最新部编版六年级语文上册精品课件：-17 古诗三首 (共65张PPT)
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千 里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字 实为“ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得? 千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细 雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
三、对《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不 恰当的两项是（ ）
拓展延伸
白日依山尽，黄河入海流。 ——（唐）王之涣《登
黄鹳河雀远楼上》白云间，一片孤城万仞山。 ——（唐）王之涣《凉州
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——（唐）李白
《将进酒》
课堂演练
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 运用了 拟人、对偶 的修辞手法，把山水写得 有情有趣。
c 二、对《江南春》理解不当的一项是（ ） Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春 天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
朗读课文 扫清障碍 互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
江南春 [唐]杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
江南春
注释
绿映红：绿树红花相互映衬。
千里莺啼绿映红， 水村山郭：依山傍水的村镇。
水村山郭酒旗风。 酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建都在江
有（村庄和城郭 ）的映衬
有（ 动静
）的映衬
有（ 声色
）的映衬
南朝四百八十寺，
虚指
南朝以来兴建的 四百八十座寺庙。
多少楼台烟雨中。
有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这两句诗给你什么样的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一 种深邃的感觉，诗人又特意让它们掩映于迷蒙的 烟雨之中，这就更加增加了一种朦胧迷离的色彩。 这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村 山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使这幅“江南春” 的图画变得更加丰富多彩。
南朝四百八十寺， 酒旗飘扬
多少楼台烟雨中。
烟雨朦胧
黄莺啼叫
齐读古诗理解诗句意思，想象画面。
2020/3/3
30
千里莺啼绿映红，
虚指
春天，江南处处黄莺 啼叫，绿树映着红花。
水村山郭酒旗风。
水乡村庄山边城郭 酒旗随风飘动。
讨论：诗的前两句写了哪些景物的映衬？
有（ 红绿色彩 ）的映衬
有（ 山水
）的映衬
2020/3/3
13
如果是你，面对着如此雄伟壮丽 的黄河景象,你会想些什么呢?我们的 诗人又想到了什么呢？
2020/3/3
14
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
(浪大、浪高） 想象 奇特
(静谧美好）
诗人想乘着巨浪扶摇直上 寻访牵牛织女家。
我们来一起读一读后两句诗，最后一句 语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。
“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！ 这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还 表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以 似乎伸手可及。
读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2020/3/3
对偶
拟人
（课后第四题）
55
诗文大意： 茅草房庭院经常打扫，
生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活
的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角
度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情
态。
E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与
人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿
之痕，韵味深长。
应选： CD
2020/3/3
8
理解了注释，你能说说诗意吗？
万里黄河弯弯曲曲 夹带着泥沙，波涛滚滚 如巨风掀簸来自天涯。 现在可以沿着黄河直上 银河去，我们一起去寻 找牛郎织女的家。
九曲黄河万里沙， 河流漫长
万里黄河弯弯曲曲夹 带着泥沙。
蜿蜒曲 折
像巨龙盘 旋
浪淘风簸自天涯。
波波涛涛汹滚涌滚如巨风掀簸气势磅礴 来自天涯。
惊涛骇浪
茅檐长扫净无苔，
齐读古诗，提出并交流质疑问题。
1.茅檐是谁家的？ 杨德逢的庭院 2.净，何意？ 净，即干净 3.诗人怎样写净的？ 仅用“无苔”二字
2020/3/3
45
赏析江“南无地苔湿” ，又时值初夏多雨季节，
这对青苔的生长比其他时令都更为有
利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之
处，比其他杂草更难于扫除。而今庭
四、诗的后两句用什么表现手法来描写黄河？
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，
把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生
动、形象。
字词听写
第二课时
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地 方，是一个被文人墨客美化了的地方，是 古往今来人们心目中的世外桃源,今天让 我们一起走进这个世外桃源吧！
江南
第二课时
江南春
杜牧（803-约852年）， 字牧之，号樊川居士， 京兆万年（今陕西西安 人）。人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。因晚 年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，
（课后第二题）
2020/3/3
17
结构梳理
蜿蜒曲折
对
美
河流漫长
好
浪淘沙
波涛汹涌
生 活 的
静谧美好
向 往
主题概括
这首诗用淘金者的口吻，表明他们 对美好生， 活的向往 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天 河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙 中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
辽阔的江南大地上，黄 莺在欢快地鸣唱，遍地的红 花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的 旗子在风里飘着。南朝时候 造起的许多寺院，如今还有 数不清的楼台掩映在蒙的烟 雨中。
书湖阴先生壁
王安石（1021-1086）， 字介甫，晚号半山， 封荆国公，世人又称 王荆公，世称临川先 生。北宋杰出的政治 家、思想家、文学家、 诗人，“唐宋八大家” 之一。有《王临川集》
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡 bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
南朝四百八十寺， 苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
多少楼台烟雨中。
楼台：指佛寺中的建筑。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
这首诗抓住哪些景物写出江南春 天的特点的？请你在诗中圈画出来。
（课后第三题）
2020/3/3
28
江南春
读了这首诗,你仿佛看到了什 么?听到了什么?
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
千里江南 绿树红花
爱好洁净
兴趣高雅
热爱生活
2020/3/3
50
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
写出溪水温柔多情， 写出青山山势若奔，
曲折多姿。
翠色欲滴。
2020/3/3
51
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。
2020/3/3
52
“一水护田”中的“护”，是什么意思？
那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农 田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情 景吗？
佛寺、烟雨
相 互 映 衬 江南春景 朦 丰富多彩 胧 扑朔迷离 迷 离
书 湖 茅檐 净无苔
阴 花木 成畦
先
生 壁
一水护田 两山排闼
庭 院 之 景 赞美友人 自 恬淡心境 然 之 景
主题概括
《江南春》描绘了江南的美景，表现了诗 人对江南景物的 赞美与神往 。
《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁 上的诗，全诗既赞美了主人 朴实勤劳 ，又表达 了诗人的 恬淡 心境。
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴 先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托 了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表 达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人 在退居时期仍有对高洁清雅品格的对湖阴先生生活方式、
气吞山河
这是黄河源头，发源于 青藏高原，经过一段平缓
同学们让我们随着诗人的万的仞河脚流山步，，一穿波同越涛到峡滚谷滚黄，向河劈东开流， 边去亲临其境吧！ 惊涛骇浪，巨浪滔天如千
万匹骏马奔腾，多么惊心 动魄的气势！多么雄伟壮 丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去， 同到 牵牛 织女家。
2020/3/3
16
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
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自由地朗读古诗,注意把字音读准。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。
一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字 实为“ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得? 千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细 雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
三、对《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不 恰当的两项是（ ）
拓展延伸
白日依山尽，黄河入海流。 ——（唐）王之涣《登
黄鹳河雀远楼上》白云间，一片孤城万仞山。 ——（唐）王之涣《凉州
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——（唐）李白
《将进酒》
课堂演练
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 运用了 拟人、对偶 的修辞手法，把山水写得 有情有趣。
c 二、对《江南春》理解不当的一项是（ ） Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春 天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
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江南春 [唐]杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
江南春
注释
绿映红：绿树红花相互映衬。
千里莺啼绿映红， 水村山郭：依山傍水的村镇。
水村山郭酒旗风。 酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建都在江
有（村庄和城郭 ）的映衬
有（ 动静
）的映衬
有（ 声色
）的映衬
南朝四百八十寺，
虚指
南朝以来兴建的 四百八十座寺庙。
多少楼台烟雨中。
有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这两句诗给你什么样的感受？
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一 种深邃的感觉，诗人又特意让它们掩映于迷蒙的 烟雨之中，这就更加增加了一种朦胧迷离的色彩。 这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村 山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使这幅“江南春” 的图画变得更加丰富多彩。
南朝四百八十寺， 酒旗飘扬
多少楼台烟雨中。
烟雨朦胧
黄莺啼叫
齐读古诗理解诗句意思，想象画面。
2020/3/3
30
千里莺啼绿映红，
虚指
春天，江南处处黄莺 啼叫，绿树映着红花。
水村山郭酒旗风。
水乡村庄山边城郭 酒旗随风飘动。
讨论：诗的前两句写了哪些景物的映衬？
有（ 红绿色彩 ）的映衬
有（ 山水
）的映衬
2020/3/3
13
如果是你，面对着如此雄伟壮丽 的黄河景象,你会想些什么呢?我们的 诗人又想到了什么呢？
2020/3/3
14
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
(浪大、浪高） 想象 奇特
(静谧美好）
诗人想乘着巨浪扶摇直上 寻访牵牛织女家。
我们来一起读一读后两句诗，最后一句 语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。
“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！ 这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还 表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以 似乎伸手可及。
读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2020/3/3
对偶
拟人
（课后第四题）
55
诗文大意： 茅草房庭院经常打扫，
生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活
的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角
度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情
态。
E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与
人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿
之痕，韵味深长。
应选： CD
2020/3/3
8
理解了注释，你能说说诗意吗？
万里黄河弯弯曲曲 夹带着泥沙，波涛滚滚 如巨风掀簸来自天涯。 现在可以沿着黄河直上 银河去，我们一起去寻 找牛郎织女的家。
九曲黄河万里沙， 河流漫长
万里黄河弯弯曲曲夹 带着泥沙。
蜿蜒曲 折
像巨龙盘 旋
浪淘风簸自天涯。
波波涛涛汹滚涌滚如巨风掀簸气势磅礴 来自天涯。
惊涛骇浪
茅檐长扫净无苔，
齐读古诗，提出并交流质疑问题。
1.茅檐是谁家的？ 杨德逢的庭院 2.净，何意？ 净，即干净 3.诗人怎样写净的？ 仅用“无苔”二字
2020/3/3
45
赏析江“南无地苔湿” ，又时值初夏多雨季节，
这对青苔的生长比其他时令都更为有
利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之
处，比其他杂草更难于扫除。而今庭
四、诗的后两句用什么表现手法来描写黄河？
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，
把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生
动、形象。
字词听写
第二课时
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地 方，是一个被文人墨客美化了的地方，是 古往今来人们心目中的世外桃源,今天让 我们一起走进这个世外桃源吧！
江南
第二课时
江南春
杜牧（803-约852年）， 字牧之，号樊川居士， 京兆万年（今陕西西安 人）。人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。因晚 年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，
（课后第二题）
2020/3/3
17
结构梳理
蜿蜒曲折
对
美
河流漫长
好
浪淘沙
波涛汹涌
生 活 的
静谧美好
向 往
主题概括
这首诗用淘金者的口吻，表明他们 对美好生， 活的向往 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天 河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙 中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
辽阔的江南大地上，黄 莺在欢快地鸣唱，遍地的红 花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的 旗子在风里飘着。南朝时候 造起的许多寺院，如今还有 数不清的楼台掩映在蒙的烟 雨中。
书湖阴先生壁
王安石（1021-1086）， 字介甫，晚号半山， 封荆国公，世人又称 王荆公，世称临川先 生。北宋杰出的政治 家、思想家、文学家、 诗人，“唐宋八大家” 之一。有《王临川集》
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡 bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
南朝四百八十寺， 苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
多少楼台烟雨中。
楼台：指佛寺中的建筑。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
这首诗抓住哪些景物写出江南春 天的特点的？请你在诗中圈画出来。
（课后第三题）
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江南春
读了这首诗,你仿佛看到了什 么?听到了什么?
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
千里江南 绿树红花
爱好洁净
兴趣高雅
热爱生活
2020/3/3
50
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
写出溪水温柔多情， 写出青山山势若奔，
曲折多姿。
翠色欲滴。
2020/3/3
51
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。
2020/3/3
52
“一水护田”中的“护”，是什么意思？
那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农 田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情 景吗？
佛寺、烟雨
相 互 映 衬 江南春景 朦 丰富多彩 胧 扑朔迷离 迷 离
书 湖 茅檐 净无苔
阴 花木 成畦
先
生 壁
一水护田 两山排闼
庭 院 之 景 赞美友人 自 恬淡心境 然 之 景
主题概括
《江南春》描绘了江南的美景，表现了诗 人对江南景物的 赞美与神往 。
《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁 上的诗，全诗既赞美了主人 朴实勤劳 ，又表达 了诗人的 恬淡 心境。
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴 先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托 了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表 达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人 在退居时期仍有对高洁清雅品格的对湖阴先生生活方式、
气吞山河
这是黄河源头，发源于 青藏高原，经过一段平缓
同学们让我们随着诗人的万的仞河脚流山步，，一穿波同越涛到峡滚谷滚黄，向河劈东开流， 边去亲临其境吧！ 惊涛骇浪，巨浪滔天如千
万匹骏马奔腾，多么惊心 动魄的气势！多么雄伟壮 丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去， 同到 牵牛 织女家。
2020/3/3
16
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
朗读课文 扫清障碍 互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。
一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
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六年级上册语文课件-17古诗三首｜人教(部编版) (共35张PPT)
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 、春风、寺院、楼台、烟雨
-25-
-26-
-27-
-
-29-
-30-
茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
-31-
（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
-25-
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茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
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（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
六年级上册语文课件-17.古诗三首(人教部编版)(63张PPT)
作者简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21 日），字介甫，号半山，汉族，临川（今 江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想 家、政治家、文学家、改革家。绍圣元年 （1094年），获谥“文”，故世称王文公。 其代表作有《伤仲永》《泊船瓜洲》《梅 花》等。
助读资料
同学们，你们知道 这首诗的写作背景吗？
拓展延伸
带数字且是虚指的诗句
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 白发三千丈，缘愁似个长。 长安一片月，万户捣衣声。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
diān bǒ tiān yá huán rào （ 颠簸） （ ）天涯（ ） 环绕 二、在括号里填上适当的数词。 1.（ 九）曲黄河（ ）万里沙 2.（ 千）里莺啼绿映红 3.南朝（ 四百八）十寺 4.（ 一）水护田将绿绕，（ ）两山排闼送青来。
《书湖阴先生壁》中，主人连青苔都扫除得干干净净，试 结合科学课上学到的知识，说一说青苔一般生长在什么样 的环境里。
青苔植物是一群小型的多细 胞的绿色植物,多适生于阴暗、 潮湿的环境中。
概括主题 诗的前两句写湖阴先生家的生活环境，后两
句转到院外，写湖阴先生家周围的自然环境。诗 中景与人处处照应，写出了山水对湖阴先生的深 情，表现了主人思想的高洁。
三、用自己的话写出下面诗句的意思。 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭 处处酒旗飘动。 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两 座大山打开门来为人们送去绿色。
一个“排”字运用了拟人的手 法，把“两山”写活了，写出 了人与自然的和谐相处。
部编版六年级语文上优秀课件-17 古诗三首PPT课件
曲
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
波涛汹涌、惊涛骇浪。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名
的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的
《题临安邸》。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
这是一首题写 在湖阴先生家 墙上的诗。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山。 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家， “唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社 会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代 和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作 品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。
江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
多少楼台烟雨中
莺啼、绿映红、水村、
山郭、酒旗风
江 南 春
南朝、四百八十寺、
色彩明丽 意味深长
楼台、烟雨中
新
课
古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗
导 入
常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。
17 古诗三首
第 第第
1
23
课 课课
时 时时
新课Βιβλιοθήκη 导入同学们，你学过的写景的古诗词有
哪些？能给大家背一背吗？
浪淘沙(其一） [唐]刘禹锡
视 频 欣 赏
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今 属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其 以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳”， 与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易 合称“刘白”。主要作品有《陋室铭》《竹枝 词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共151张PPT)
九曲黄河万里沙，
直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。
浪淘风簸自天涯。
牵牛织女：银河系的两个星座名。 相传，织女为天上仙女，下凡到
如今直上银河去，
人间，和牛郎结为夫妇。后西王 母召回织女，牛郎追上天，西王
同到牵牛织女家。
母罚他们隔河相望，只准每年七 月初七的夜晚相会一次。
黄河的基本走向
理解了注释，你能说说诗意吗？
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
（课后第二题）
结构梳理
同学们让我们随着诗人缓开的的万脚河仞步流山一， ，同穿 波到越 涛黄峡 滚谷 滚河， 向劈 东 边去亲临其境吧！ 流，惊涛骇浪，巨浪滔天
如千万匹骏马奔腾，多么 惊心动魄的气势！多么雄 伟壮丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
人教版 语文 六年级 上册
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质教学PPT
明诗意
护卫环绕 着田园
拟人
大意：院外一条溪流环抱着绿 油油的农田，两座青山仿佛推 开门把那翠色送到了眼前。
资料链接
护田：出自《史记》，指汉朝派出使 者保护田地，积攒粮食。
排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病 时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
通过了解诗意，你觉得胡阴先生是 个怎样的人呢？
朴实勤快
资料链接
关于“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 的不同解读:一方面有人认为南朝皇帝在中国历史 上以佞佛著名，杜牧所处的时代佛教也在恶性发展， 因此这两句诗表达了讽刺；也有人认为本诗的主旨 是表达对统治者治国乏术和佛道误国的忧虑，或者 认为本诗是讽谏统治者大兴土木、滥修佛寺，会造 成国力衰弱、民生凋敝，加重社会危机。另一方面， 也有人认为这两句仅仅是描绘江南的景色。
你知道哪些描写江南景色的诗句？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——[宋]苏轼
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易
杜牧（803—852）字牧之，京兆
万年（今陕西西安）人。唐代文学家。 晚年居长安城南樊川别墅，后世称他为 “杜紫薇”“杜樊川” 。杜牧诗歌成 就尤高，与李商隐齐名并称“小李杜”。 著有《樊川文集》。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天 的特点？
自然景物 人文景观
晴朗之景 烟雨之色
读一读
在朗读前两句诗时，应该 用柔和舒缓的语调，读出江南 春景欢快、明朗的感觉；读后 两句时，语调可稍稍低沉，读 出蒙蒙细雨的缥缈只感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样 的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍 地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的 小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的 许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的 烟雨中。
新版六年级上册语文课件-17.古诗三首人教(部编版) (共38张PPT)演示课件
寄托了他们对美好生活的向往和憧憬。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
课后作业
CD 2、面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（
）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特
落红不是无情物，化作春泥更护花。
形容弯弯曲曲的地方很多。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
bǒ
九曲 黄河 万里沙，浪涛 风簸 自天涯。 选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
课文主题
阳春布德则，万物生光辉。
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！
注释：南朝以来兴建的 人教部编版小学语文六年级
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。
青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。
注释：水乡村庄山边城郭
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家沙。洲坝 人教部编版小学语文六年级
曲夹带着泥沙。 而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？
选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
课后作业
CD 2、面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（
）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特
落红不是无情物，化作春泥更护花。
形容弯弯曲曲的地方很多。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
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九曲 黄河 万里沙，浪涛 风簸 自天涯。 选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
课文主题
阳春布德则，万物生光辉。
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！
注释：南朝以来兴建的 人教部编版小学语文六年级
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。
青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。
注释：水乡村庄山边城郭
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家沙。洲坝 人教部编版小学语文六年级
曲夹带着泥沙。 而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件(共144张PPT)
愚妄的统治者会加速国家灭亡
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
六年级语文上册第17课《古诗三首》ppt课件【部编版】
倍速学习法 学习好方法
诗歌结构
书
茅檐长扫净无苔
湖 阴
实写
静中有动
花木成畦手自栽
田园景色
先
一水护田将绿绕
清新可爱
生 壁
虚写
对仗工整
两山排闼送青来
倍速学习法 学习好方法
诗歌主题
《书湖阴先生壁》通过描写 田园景色的清新可爱，表达了诗 人对自然风光的喜爱之情以及与 湖阴先生的深厚友情。
知识拓展
杨骥（字德逢），别号湖阴先 生，北宋人，生卒年不详，曾居金 陵(现江苏省南京市)。为大诗人、 大政治家王安石隐居金陵(10781086)之邻居兼好友。王安石曾有多 首诗赠于德逢。
3.想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
解析：这首诗歌抓住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、 酒旗、寺庙楼台、烟雨等景物写出了江南春天生机勃勃、 春色无边的特点。
4.读读下面的诗句，你发现了什么?
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
提示：这两句诗具有这样的特点:
一水
对
两山
护田
对
排闼
将绿绕
对
诗歌结构
浪淘沙
现实 想象
九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家
豪迈气概 奋发精神
倍速学习法 学习好方法
诗歌主题
《浪淘沙》以生动形象的笔 调、高度的艺术想象和极大的 热情，描绘了黄河雄伟壮丽的 景象,抒发了诗人豪迈的气概和 奋发有为的精神。
倍速学习法 学习好方法
江南春
（唐）杜牧
倍速学习法 学习好方法
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来"运用了什么修 辞手法?有什么好处?
这两句诗运用了对偶、拟人的修辞手法。句式整齐， 富于音律美。作者把“一水”“两山”赋予人的感情， 化静为动，使自然景物既清静幽雅又生机勃勃，生动形 象地描写了江南美丽的田园景色。在诗人眼里，小河好 像一位母亲，张开双臂呵护着田地；两座高山仿佛从远 方匆匆而来的朋友，因为情急心切，竟顾不得敲门就闯 进庭院送上礼物满山的青翠。山水主动与人亲近，使得 景物富于情调，表现了主人徜徉于山水的高雅志趣。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共169张PPT)
唐代曲名。
点击画面，播放视频
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842），字
梦得，唐代文学家、哲学家。白 居易称他为“诗豪”，与柳宗元 并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
自由读一读古诗，对照注释理解 诗意，说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十 九道弯的说法。“九”是虚指。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗的 大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古诗 词，并背一背。
17
古诗三首
人教版六年级·上册
气势磅礴的黄河
莺 歌 燕 舞 的 千 里 江 南
宁静闲适的田园风光
字词超市
我会写
涯
笔顺 组词
造句
莺
笔顺 组词
造句
多音字
曲
qū 曲折 qǔ 曲子
例：这首曲（ qǔ ）子仿佛 诉说着一个曲（ qū ）折凄 美的爱情故事。
3
浪淘沙（其一）
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙（其一） 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
［唐］刘禹锡
波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“自天涯”将黄河的源 远流长突写得了神入化。
自古相传黄河有九 道弯。形容弯弯曲 曲的地方很多。
后两句写的是雨景那些金碧辉煌屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩这两句也富含哲理道出了时光流逝的无奈和历史大浪淘沙的无情这首诗即写出了江南春景的丰富多彩也写出了它的广阔深邃和迷离表达了诗人对江南景物的赞美与神往
【部编本】部编版语文六年级(上)17古诗三首-精品课PPT课件
2019/9/13
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/13
最新中小学教学课件
12
2.将古诗读正确、流利。
3.理解以下词语的意思。 ①九曲： ②簸： ③天涯： ④直上：
4.结合重点词语说说古诗大意。
品读感悟
浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
品读感悟
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
直上银河，同到牵牛织女家，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人 奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
古诗三首
情景导入
我们伟大的祖国，山川秀 丽，风景如画。这节课我们要 到黄河边上，去听听黄河的涛 声，去看看黄河的气势。接下 来，我们要学习唐代诗人刘禹 锡的诗《浪淘沙》。
自主学习
解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意； 理解大意——品意境，悟感情
自学提纲
1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
学习目标
《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示：
1. 解释题目，了解作者。
2. 有感情朗读地这两首古诗。 3. 用自己喜欢的方式理解重点词语。 用自己的话说说诗句的大意。
质疑探究
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。