高中物理选修3-3温度和温标练习题测试题复习题
高中物理第7章第4节温度和温标同步练习新人教版选修3-3
基础夯实
一、选择题(1～3题为单选题，4～6题为多选题)
1．两个温度不同的物体相互接触，达到热平衡后，它们具有相同的物理量是( ) A．质量B．密度
C．温度D．重力
答案：C
解析：由热平衡的定义可知，C选项正确。
2．下图是四种测液体温度的方法，其中正确的是( )
答案：D
解析：用温度计测量液体温度时，温度计必须置于液体中，而且不能与器壁接触，只有D正确。
3．严冬，湖面上结了厚厚的冰，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是( )
A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数
B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度
C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数
D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数
答案：C
解析：要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数。可隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡下的温度，所以A的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也失去了原来的热平衡，水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，测出的温度不再是冰下水的温度了。
4．(南通市2014～2015学年高二检测)下列状态处于热平衡态的是( )
A．将一金属块放在沸水中加热足够长的时间
B．冰水混合物处在0℃环境中
C．一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动，容器突然停止运动，容器内的气体
D．开空调2分钟内教室内的气体
答案：AB
解析：系统处于热平衡态时，其状态参量稳定不变，金属块放在沸水中加热足够长的时间，冰水混合物在0℃环境中，其温度、压强、体积都不再变化，是平衡态，故A、B对；一个装有气体的密闭绝热容器匀速运动突然停止时，容器内气体的温度升高，压强变大，故其不是平衡态，C错；开空调2分钟内教室内的气体，温度、体积均要变化，故其不是平衡态，D错。
5．关于热力学温度和摄氏温度，下列说法错误的是( )
A．某物体摄氏温度为10℃，即热力学温度为10K
B．热力学温度升高1K等于摄氏温度升高1℃
C．摄氏温度升高10℃，对应热力学温度升高283K
D．热力学温度和摄氏温度的温标不同，两者表示的温度无法比较
答案：ACD
解析：热力学温度与摄氏温度的关系T＝t＋273.15K，所以选项A错误；对于T＝t＋273.15K，有许多同学错误地认为可变形为ΔT＝Δt＋273.15K，而认为C选项正确，实际上ΔT＝T2－T1＝t2－t1＝Δt，即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表示的温差，所以选项B正确，选项C、D错误。
6．两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ℃，则下列说法正确的是( ) A．两个系统不再是热平衡状态
B．两个系统此时仍是热平衡状态
C．两个系统的状态都发生了变化
D．两个系统的状态都没有发生变化
答案：BC
解析：由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高5 ℃和5 K后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故A错误、B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C正确、D错误。
二、非选择题
7．(济南市2014～2015学年高二下学期检测)入冬以来，冷空气频繁来袭，我省气温不断下降，24日更是降到自入冬来的最低，鲁中山区更是低至－5 ℃，如果用热力学温度表示该温度为________________K；高温超导材料是各国争相研究的新型导体材料，有着非常广阔的应用前景，目前临界温度比较高的超导体是铋锶钙铜氧超导体，临界温度为110 K，用摄氏温度表示为________________℃。
答案：268 －163
解析：由T ＝t ＋273 K 可得－5 ℃的热力学温度为268 K, 110 K 的摄氏温度为－163 ℃。
8．家用温度计经常标有摄氏温度和华氏温度，摄氏温度是把冰点的温度定为0℃，水沸点的温度为100℃，两温度之间分为100等份，每一份为1℃；而华氏温度把冰点定为，把水的沸点定为，中间分为180等份，每一等份为。 (1)1℃等于多少？
(2)人的正常体温若取37℃，为多少华氏度？
答案：(1)1.8 (2)98.6
解析：(1)1℃＝100＝
＋＝
能力提升
一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)
1．小明自定一种新温标p ，他将冰点与沸点之间的温度等分为200格，且将冰点的温度定为50p ，今小明测量一杯水的温度为150p 时，则该温度用摄氏温度表示时应为( )
A ．30℃
B ．40℃
C ．50℃
D ．60℃ 答案：C
解析：每格表示的摄氏度为100200
＝0.5℃，比冰点高出的温度为(150－50)×0.5℃＝50℃，C 对，A 、B 、D 错。
2．小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中很少一部分，然后象图中那样去测量和读数，她这样做被小宁发现了，小宁指出她的错误如下。你认为小宁找错的是
( )
A ．不应倒入另一个烧杯中，这会使温度降低
B ．水倒的太少，温度计玻璃泡不能完全浸没
C ．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视
D ．应该将温度计取出读数，而不应该放在水里读
答案：D
解析：题中将少量水倒入另一烧杯，测量有两处错误：其一，少量水不能完全浸没温度计玻璃泡，达热平衡时测量的不是水的温度；其二，少量水倒入另一烧杯，这少量水与另一烧杯又达到一个热平衡，温度已改变，再用温度计测量时，测出的是这个热平衡状态的温度，而不是待测水的温度了。所以小宁A 、B 找对了。题中C 项读数小宁找得对，但小宁在D 选
项中要把温度计取出来读数就不对了，当把温度计取出时，在空气中它与空气间存在温度差，有热交换会失去原来的热平衡，示数变化。
3．实验室有一支读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃；在测1标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃。下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是( )
A ．41℃，60℃
B ．21℃，40℃
C ．35℃，56℃
D ．35℃，36℃
答案：C
解析：此温度计每一刻度表示的实际温度为10080－20℃＝53
℃，当它的示数为41℃时，它上升的格数为41－20＝21(格)，对应的实际温度应为21×53
℃＝35℃；同理，当实际温度为60℃时，此温度计应从20开始上升格数为6053
＝36(格)，它的示数为36℃＋20℃＝56℃，所以C 正确。
4．下列说法正确的是( )
A ．用温度计测量温度是根据热平衡的原理
B ．温度相同的棉花和石头相接触，需要经过一段时间才能达到热平衡
C ．若a 与b 、c 分别达到热平衡，则b 、c 之间也达到了热平衡
D ．两物体温度相同，可以说两物体达到热平衡
答案：ACD
解析：当温度计的液泡与被测物体紧密接触时，如果两者的温度有差异，它们之间就会发生热交换，高温物体将向低温物体传热，最终使二者的温度达到相等，即达到热平衡，故
A 、D 正确；两个物体的温度相同时，不会发生热传递，故
B 错；若a 与b 、c 分别达到热平衡，三者温度一定相等，所以b 、c 之间也达到了热平衡，故
C 正确。
5.伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计，如图
所示一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可
见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，
则( )
A ．该温度计的测温物质是槽中的液体
B ．该温度计的测温物质是细管中的红色液体
C ．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气
D ．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的
答案：CD
解析：细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的，故A 、B 错，C 、D 正确。
二、非选择题
6．如图所示，图甲表示某半导体热敏电阻R 随温度t 的变化情况。把该半导体电阻与电池、电流表串联起来，如图乙所示，用该半导体作测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，于是就得到一个最简单的热敏电阻温度计。请判断：如果电池的电动势和内阻都不变，电流表上代表t 1，t 2的两点，哪个应该标在电流比较大的温度上？
答案：t 2标在电流比较大的温度上。
解析：由R －t 图象可知R 随t 的升高而降低，电流较大表示R 值较小，所以t 2标在电流比较大的温度上。
7.小明在家制作了简易温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧
瓶内，封闭一定质量的气体。当外界温度变化时，水柱位置将上下移动。当有色水柱下端与D 和A 对齐时，温度分别为20℃和80℃。A 、D 间刻度均匀分布。由图可知，图中有色水柱下端所示温度为多少℃？
答案：32℃
解析：由题图知A 、D 间共有15个格，每个格表示温度为80－2015
℃＝4℃，有色水柱的下端离D 点3个格即3×4℃＝12℃，所以温度为t ＝20℃＋12℃＝32℃
(完整)高中物理选修31期末测试题及答案(2),推荐文档
高二物理第一学期选修 3-1 期末考试试卷 1.有一电场的电场线如图1 所示，场中A、B 两点电场强度的大小和电势分别用E A、E B和U A、U B表示，则[] A.E a＞E b U a＞U b B．E a＞E b U a＜U b C．E a＜E b U a＞U b D．E a＜E w b U a＜U b 2.图2 的电路中C 是平行板电容器，在S 先触1 后又扳到2，这时将平行板的板间距拉大一点，下列说法正确的是[ ] A.平行板电容器两板的电势差不变B．平行扳电容器两板的电势差变小C．平行板电容器两板的电势差增大D．平行板电容器两板间的的电场强度不变 3.如图3，真空中三个点电荷A、B、C，可以自由移动，依次排列在同一直线上，都处于平衡状态，若三个电荷的带电量、电性及相互距离都未知，但AB＞BC，则根据平衡条件可断定[] A．A、B、C 分别带什么性质的电荷B．A、B、C 中哪几个带同种电荷，哪几个带异种电荷C．A、B、C 中哪个电量最大D．A、B、C 中哪个电量最小 4.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的S 极转向纸内，如图 4 所示，那么这束带电粒子可能是[ ] A.向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束 C．向右飞行的负离子束D．问左飞行的负离子束 5.在匀强电场中，将一个带电量为q，质量为m 的小球由静止释放，带电小球的轨迹为一直线，该直线与竖直方向夹角为θ，如图5 所示，那么匀强电场的场强大小为[ ] A.最大值是mgtgθ／q B．最小值是mgsinθ／q C．唯一值是mgtgθ／q D．同一方向上，可有不同的值．
温度和温标 说课稿 教案 教学设计
温度和温标 教学目标 （1）知道什么是状态参量，什么是平衡态。 （2）知道什么是热平衡，什么是热平衡定律。 （3）知道温度的表示方法。 （4）知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计。 （5）理解摄氏温标和热力学温标的转换关系。 教学重点：知道什么是热平衡，什么是热平衡定律。 教学难点：理解摄氏温标和热力学温标的转换关系 新课讲授： 1．平衡态和状态参量 在物理学中，通常把所研究的对象称为系统。 （１）状态参量 用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量。 （２）平衡态 系统宏观性质不再随时间变化，这种情况下就说系统达到了平衡态。 ２．热平衡与温度 （１）温度 温度是表示物体冷热程度的物理量，反映了组成物体的大量分子的无规则运动的激烈程度。 （２）热平衡 一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。 ３．温度计与温标 （１）温度计 是测量温度的工具。 家庭和物理实验室常用温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热膨胀规律来制成的。另外，还有金属电阻温度计、压力表式温度计、热电偶温度计、双金属温度计、半导体热敏电阻温度计、磁温度计、声速温度计、频率温度计等等。 （２）温标 温度的数值表示法叫做温标。 用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度；在国际单位制中，常采用热力学温标表示的温度，叫热力学温度。
热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系为： T＝t+273。15 （K） 说明：①两种温度数值不同，但改变1 K和1℃的温度差相同。 ②０K是低温的极限，只能无限接近，但不可能达到。 典例探究 例１细心观察可以发现，常见液体温度计的下部的玻璃泡较大，壁也比较薄，上部的管均匀而且很细，想一想，温度计为什么要做成这样呢？ 解析：这样做的目的都是为了使测量更准确、更方便。下部较大而上部很细，这样下部储存的液体就比较多，当液体膨胀收缩时，膨胀或收缩不大的体积，在细管中的液面就有较大的变化，可以使测量更精确；下部的壁很薄，可以使玻璃泡内的测温物质的温度较快地与待测物质的温度一致；细管的粗细是均匀的，是为了使刻度均匀，更便于读数。
2020-2021学年高中物理温度和温标 同步练习人教版选修3-3
高中物理同步练习含答案 温度和温标 一.选择题 1．关于热力学温标的下列说法中，正确的是（）. A. 热力学温度的每一度的大小与摄氏温度的相同的 B. 热力学温度的零度记为0 K，它等于––273.15℃ C. 一定质量的气体,当它的温度降低至绝对零度时,气体的压强 也应为零 D. C叙述的内容是理论上的推导,实际是达不到的 2．在摄氏温度与热与学温度的换算中,下列哪几种说法是正确的 ( ). A. 5℃等于278K B. 升高5℃就是升高278K C. 降低到5℃就是降低到278℃ D. 降低了5℃就是降低了278K 3．关于温度，以下说法正确的是（）. A.温度是表示物体冷热程度的物理量 B.温度是物体内大量分子平均速率的标志 C.温度是物体内大量分子平均动能的标志 D.温度在两个物体之间会传递 4、下列关于温度的说法正确的是 A、用摄氏温标和热力学温标表示温度是两种不同的表示方法 B、用两种温标表示温度的变化时，两者的数值 C、1k就是10C D、当温度变化10C时，也可说成温度变化274.15K 5、下列关于温度的说法正确的是 A.水银温度计是根据水银的热膨胀与温度的线性关系制造的 B、水的沸点为1000C，用热力学温度表示即为373.15k.
C、水从00C升高到1000C，用热力学温度表示即为从273.15k升 高到373.15k D、水从00C升高到1000C，用热力学温度表示就是升高了100k. 6、关于系统的状态参量，下列说法正确的是 A、描述运动物体的状态可以用速度等参量 B、描述系统的力学性质可以用压强来描述 C、描述气体的性质可用温度、体积等参量 D、温度能描述系统的热学性质 7、下列说法正确的是 A、用温度计测量温度是根据热平衡的原理 B、温度相同的棉花和石头相接触，需要经过一段时间才能达到热 平衡 C、若a与b、c分别达到热平衡，则b、c 之间也达到了热平衡 D、两物体温度相同，可以说两物体达到热平衡 8、在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体，它们之间没有发生热传 递，这是因为 A、两物体没有接触 B、两物体的温度相同 C、真空窗口不能发生对流 D、两物体具有相同的热量
最新人教版高中物理选修3-1综合测试题全套及答案
最新人教版高中物理选修3-1综合测试题全套及答案 综合评估检测卷(一)静电场 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题至少一个答案正确) 1. 图中，实线和虚线分别表示等量异种点电荷的电场线和等势线，则下列有关P、Q两点的相关说法中正确的是() A．两点的场强等大、反向 B．P点电场更强 C．两点电势一样高 D．Q点的电势较低 答案： C 2．如图所示，让平行板电容器带电后，静电计的指针偏转一定角度，若不改变A、B两极板带的电荷量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，那么静电计指针的偏转角度() A．一定增大B．一定减小 C．一定不变D．可能不变 解析：极板带的电荷量Q不变，当减小两极板间距离，同时插入电介质，则电容C一定增大．由U＝Q C可 知两极板间电压U一定减小，静电计指针的偏转角也一定减小，选项B正确． 答案： B 3. 如图所示中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在该直线上有a、b两点，用E a、E b分别表示a、b 两点的场强大小，则() A．a、b两点场强方向相同 B．电场线从a指向b，所以E a＞E b C．电场线是直线，所以E a＝E b D．不知a、b附近的电场线分布，E a、E b大小不能确定
解析：由于电场线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，而该电场线是直线，故A正确．电场线的疏密表示电场的强弱，只有一条电场线时，则应讨论如下：若此电场线为正点电荷电场中的，则有E a＞E b；若此电场线为负点电荷电场中的，则有E a＜E b；若此电场线是匀强电场中的，则有E a＝E b；若此电场线是等量异种点电荷电场中那一条直的电场线，则E a和E b的关系不能确定．故正确选项为A、D. 答案：AD 4. 如图所示，三个等势面上有a、b、c、d四点，若将一正电荷由c经a移到d，电场力做正功W1，若由c经b移到d，电场力做正功W2，则() A．W1>W2φ1>φ2 B．W1
高二物理《温度与温标》学案
班级姓名学号 高二物理第七章《分子动理论》 第四节《温度和温标》 学习目标：1、知道是状态参量，什么是平衡态 2、理解热平衡的概念及热平衡定律 3、理解温度的意义 4、知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计 5、掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温度的表示。理解 摄氏温度与热力学温度的转换关系。 重点难点：热平衡定律又叫热力学第零定律是本节的重点 学习过程：【导读与导思】仔细反复研读教材初步掌握本节内容，完成下列任务 一、状态参量与平衡态 1．系统和外界 (1)系统：在热学中，把某个范围内大量分子组成的研究对象叫做， 简称系统． (2)外界：系统之外与系统发生的其他物体统称为外界． 2．状态参量：在热学中，为确定系统的状态，需要用到的一些物理量，如、、等． 3．平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个不再随时间变化的状态，这种状态叫平衡态．二、热平衡与温度 1．热平衡：两个系统相互接触，它们之间没有材料，或通过导热性能好的材料接触，这两个系统的不再变化，此时的状态叫热平衡状态， 我们说两系统达到了． 2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到，那么这两个系统彼此之间也必定处于，这个结论称为热平衡定律，又叫热力学第零定律．3．温度：处于热平衡的两个系统必定具有某个性质，我们用来表征这个“共同性质”．温度也可理解为物体的程度． 三、温度计和温标 1．温度计的测温原理 (1)水银温度计是根据物体的性质来测量温度的． (2)金属电阻温度计是根据金属的随的变化来测量温度的． (3)气体温度计是根据与的关系来测量温度的． (4)热电偶温度计是根据不同导体，因产生电动势的大小来测量温度的．2．温标：定量描述温度的方法 (1)摄氏温标：一种表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为， 水的沸点为 .在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每一份就是1 ℃. (2)热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，规定摄氏温度的－ 273.15 ℃为零值，它的一度摄氏温度的一度． (3)摄氏温度与热力学温度 ①摄氏温度：温标表示的温度，符号t，单位，符号表示为℃.
3-3-7.4温度和温标学案习题
第四节温度和温标 学习目标： 1、知道什么是状态参量，什么是平衡态。 2、知道什么是热平衡，什么是热平衡定律。 3、知道温度的表示方法。 4、知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计。 5、理解摄氏温标和热力学温标的转换关系。 重点与难点： 本节的重点是热平衡的概念及热平衡定律以及温度、温标的建立和使用。 本节的难点是利用热平衡知识解释生活中的具体实例，掌握温标之间的转换关系。 1、平衡态与状态参量 请学生阅读课本，归纳以下概念： （1）系统：物理学中，把所研究的对象称为系统。 系统以外的周围物体称之为外界或环境，系统与外界之间往往存在相互的作用．在物理学研究中，对系统内部问题，往往采取“隔离”分析方法，对系统与外界的相互作用问题，往往采取“整体”分析的方法． （2）状态参量：描述物质系统状态的宏观物理量叫做状态参量． 物理学中，需要研究系统的各种性质，包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等．为了描述系统的状态。需要用到一些物理量，例如：用体积描述它的几何性质，用压强描述力学性质．用温度描述热学性质等等。 （3）平衡态：系统所有宏观性质不随时间变化时状态称之为平衡态。 一个物理学系统，在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量会达到稳定。 热学系统所处的平衡态往往是一种动态的平衡，这种动态平衡性质充分说明热运动是物质运动的一种特殊形式。 [例1]在热学中，要描述一定气体的宏观状态，需要确定下列哪些物理量( ) A．每个气体分子的运动速率 B．压强 C．体积 D．温度 解析：描述系统的宏观状态，其参量是宏观量，每个气体分子的运动速率是微观量，不是气体的宏观状态参量．气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述，是确定气体宏观状态的三个状态参量．显然B、 C、D选项正确． 2、热平衡与温度 引导学生阅读课本，归纳以下概念： (1)热平衡：两个系统之间没有隔热材料，它们相互接触，或者通过导热性能很好
高中物理选修3-1第一章c卷 测试题及答案 2
一、选择题(本题共有10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的4个选项中，至少有一项是正确的。全部选对的给4分，选对但不全的得2分，有选错的或不选的得0分) 1.两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍,它们间的库仑力大小是F ,现将两球接触后再放回原处,它们间库仑力的大小可能是（ ） A.5 F /9 B.4F /5 C.5F /4 D.9F /5 2.点电荷A 和B ，分别带正电和负电，电量分别为4Q 和Q ，在AB 连线上，如图1-69所示，电场强度为零的地方在 ( ) A ．A 和 B 之间 B ．A 右侧 C ．B 左侧 D ．A 的右侧及B 的左侧 3．如图1-70所示，平行板电容器的两极板A 、B 接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S ，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（ ） A ．保持S 闭合，将A 板向 B 板靠近，则θ增大 B ．保持S 闭合，将A 板向B 板靠近，则θ不变 C ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ增大 D ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ不变 4．如图1-71所示，一带电小球用丝线悬挂在水平方向的匀强电场中，当小球静止后把悬线烧断，则小球在电场中将作（ ） A ．自由落体运动 B ．曲线运动 C ．沿着悬线的延长线作匀加速运动 D ．变加速直线运动 5.如图是表示在一个电场中的a 、b 、c 、d 四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷的电量跟它所受电场力的函数关系图象，那么下列叙述正确的是（ ） A ．这个电场是匀强电场 B ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E d >E a >E b >E c C ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E a >E b >E c >E d D ．无法确定这四个点的场强大小关系 6．以下说法正确的是（ ） A ．由q F E =可知此场中某点的电场强度E 与F 成正比 B ．由公式q E P = φ可知电场中某点的电势φ与q 成反比 图1-69 B A Q 4Q 图1-70 图1-71
高中物理2.1温度和温标教案新人教版选择性必修第三册
新人教版高中物理必修第三册教案： 温度和温标 【教学目标】 （一）知识与技能 1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。 2．掌握热平衡的概念及热平衡定律。 3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 （二）过程与方法 通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。 （三）情感、态度与价值观 体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。 【教学重点】 热平衡的定义及热平衡定律的内容。 【教学难点】 有关热力学温度的计算。 【教学方法】 讲练法、举例法、阅读法 【教学准备】 投影仪、投影片 【教学过程】 （一）引入新课 教师：在初中我们已学过了测量温度时常用的一种单位，叫“摄氏度”。大家都知道：它是以冰水混合物的温度为0度，以一个大气压下沸水的温度为100度，在这两温度之间等分100个等份，每一等份为1个温度单位，叫“摄氏度”。这种以冰水混合物的温度为零度的测温方法叫摄氏温标，以摄氏温标表示的温度叫摄氏温度。今天我们将要进一步学习有关温度和温标的知识。 （二）进行新课 1．平衡态与状态参量。 教师：引导学生阅读教材有关内容。回答问题： （1）什么是系统的状态参量？并举例说明。 （2）举例说明，什么是平衡态？
学生：阅读教材，思考讨论，回答问题。 2．热平衡与温度 教师：引导学生阅读教材有关内容。回答问题： （1）什么是热平衡？ （2）怎样理解"热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统"？ （3）怎样判断"两个系统原来是处于热平衡的"？ （4）热平衡定律的内容是什么？ （5）温度是如何定义的？其物理意义是什么？ 学生：阅读教材，思考讨论，回答问题。 3．温度计与温标。 教师：引导学生阅读教材有关内容。回答问题： （1）什么是温标？ （2）如何来确定一个温标？并以"摄氏温标"的确定为例加以说明。 （3）什么是热力学温标和热力学温度？热力学温度的单位是什么？热力学温度与摄氏温度的换算关系怎样？ 学生：阅读教材，思考讨论，回答问题。 典例探究 例1：细心观察可以发现，常见液体温度计的下部的玻璃泡较大，壁也比较薄，上部的管均匀而且很细，想一想，温度计为什么要做成这样呢？ 解析：这样做的目的都是为了使测量更准确、更方便。下部较大而上部很细，这样下部储存的液体就比较多，当液体膨胀收缩时，膨胀或收缩不大的体积，在细管中的液面就有较大的变化，可以使测量更精确；下部的壁很薄，可以使玻璃泡内的测温物质的温度较快地与待测物质的温度一致；细管的粗细是均匀的，是为了使刻度均匀，更便于读数。 （三）课堂总结、点评 本节课我们主要学习了： 1．平衡态与状态参量。 2．热平衡与温度的概念。 3．温度计与温标。 【作业布置】 1．阅读科学漫步中的材料。 2．完成问题与练习的题目。
高中物理选修3-2测试题及答案
高中物理选修3-2测试题 第I 卷(选择题12小题 共 36分) 一选择题(本题包括12小题,每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中,有的只有一 个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全对的得2分,有选错的或不答的得0分) 1.关于电磁场理论,下列说法正确的是:( ) A.变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B. 变化的磁场周围产生的电场不一定是变化的 C. 均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D. 振荡电场周围产生的磁场也是振荡的 2.质子和一价钠离子分别垂直进入同一匀强磁场中做匀速圆周运动,如果它们的圆周半径恰好相等,这说明它们在刚进入磁场时:( ) A.速率相等 B.带电量相等 C.动量大小相等 D.质量相等 3.矩形线圈ABCD 位于通电直导线附近,如图所示,线圈和导线在同一平面内,且线圈的两个边与导线平行,下列说法正确的是:( ) A.当线圈远离导线移动时,线圈中有感应电流 B.当导线中的电流I 逐渐增大或减小时,线圈中无感应电流 C.当线圈以导线为轴转动时,线圈中有感应电流 D.当线圈以CD 为轴转动时,线圈中有感应电流 4.若在磁场是由地球表面带电产生的,则地球表面带电情况是: ( ) A.正电 B.负电 C.不带电 D.无法确定 5.关于日光灯的工作原理下列说法正确的是: ( ) A. 启动器触片接通时,产生瞬时高压 B. 日光灯正常工作时,镇流器起降压限流以保证日光灯正常工作 C.日光灯正常工作时, 日光灯管的电压稳定在220V D.镇流器作用是将交流电变为直流电 6.矩形线圈在匀强磁场中,绕垂直磁场方向的轴匀速转动时,线圈跟中性面重合的瞬间,下列说法中正确的是: ( ) A.线圈中的磁通量为零 B. 线圈中的感应电动势最大 C. 线圈的每一边都不切割磁感线 D.线所受到的磁场力不为零 B C D A I
高中物理--温度和温标练习
高中物理--温度和温标练习 1．下列说法中正确的是( ) A．状态参量是描述系统状态的物理量，故当系统的状态变化时，其各个状态参量都会改变 B．当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部各部分状态参量将会达到稳定 C．只有处于平衡态的系统才有状态参量 D．两个物体发生热传递时，它们组成的系统处于非平衡态 2．关于平衡态和热平衡，下列说法中正确的是( ) A．只要温度不变且处处相等，系统就一定处于平衡态 B．两个系统在接触时它们的状态不发生变化，说明这两个系统原来的温度是相等的 C．热平衡就是平衡态 D．处于热平衡的几个系统的温度一定相等 3．关于热力学温标的正确说法是( ) A．热力学温标是一种更为科学的温标 B．热力学温标的零度为－273.15 ℃，叫绝对零度 C．气体温度趋近于绝对零度时其体积为零 D．在绝对零度附近气体已液化 4．关于热力学温标和摄氏温标，下列说法中正确的是( ) A．热力学温标中的每1 K和摄氏温标中的每1 ℃大小相等 B．热力学温度升高1 K大于摄氏温度升高1 ℃ C．热力学温度升高1 K等于摄氏温度升高1 ℃ D．某物体摄氏温度为10 ℃，即热力学温度为10 K 5．冬天，北方的气温最低可达－40 ℃，为了测量那里的气温应选用( ) A．水银温度计 B．酒精温度计 C．水温度计 D．体温计 6．(2014·天水高二检测)某同学取出一支示数为39.6 ℃的体温计，没有
将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.6 ℃，则测出来的体温是( ) A．36.6 ℃ B．39.6 ℃ C．3 ℃ D．76.2 ℃ 7．严冬湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动。为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是( ) A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数 B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度 C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬挂在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出，立即读出示数 8．小明在家制作了简易温度计，一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内，封闭一定质量的气体。当外界温度发生变化时，水柱位置将上下移动。当有色水柱下端分别与D和A对齐时，温度分别为20 ℃和80 ℃。A、D间刻度均匀分布。由图可知，图中有色水柱下端所示温度为多少℃？
最新高中物理选修31测试题及答案
高中物理选修3-1试题 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确 .全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.) 1.某静电场的电场线分布如图,图中P 、Q 两点的电场强度的大小分别为P E 和Q E ,电势分别为P ?和Q ?,则（ ） A.P Q E E >，P Q ??< B.P Q E E <，P Q ??> C.P Q E E <，P Q ??< D.P Q E E >，P Q ??> 2.关于电势与电势能的说法正确的是( ) A.电荷在电场中电势高的地方电势能大 B.在电场中的某点,电量大的电荷具有的电势能比电量小的电荷具有的电势能大 C.正电荷形成的电场中,正电荷具有的电势能比负电荷具有的电势能大 D.负电荷形成的电场中,正电荷具有的电势能比负电荷具有的电势能小 3.图中水平虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线.两带电小球M 、N 质量相等,所带电荷量的绝对值也相等.现将M 、N 从虚线上的O 点以相同速率射出,两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示.点a 、b 、c 为实线与虚线的交点,已知O 点电势高于c 点.则( ) A.M 带负电荷,N 带正电荷 B.M 在从O 点运动至b 点的过程中,动能不变 C.N 在从O 点运动至a 点的过程中克服电场力做功 D.N 在a 点的速度与M 在c 点的速度大小相等 4.下列说法正确的是( ) A.带电粒子仅在电场力作用下做“类平抛”运动,则电势能一定减小. B.带电粒子只受电场力作用,由静止开始运动,其运动轨迹一定与电场线重合. C.带电粒子在电场中运动,如只受电场力作用,其加速度方向一定与电场线方向相同. D.一带电小球在匀强电场中在电场力和重力的作用下运动,则任意相等时间内动量的变化量相同. 5.一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷(电量很小)固定在P 点,如图所示.以E 表示两极板间的场强,U 表示电容器的电压,ε表示正电荷在P 点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线所示的位置,则( ) A.U 变小,E 不变 B.E 变大,ε变大 第1题图 Q P q +q +
2019-2020年高中物理 第七章 分子动理论 第4讲 温度和温标学案 新人教版选修3-3
2019-2020年高中物理第七章分子动理论第4讲温度和温标学案 新人教版选修3-3 [目标定位] 1.知道平衡态、热平衡的定义.2.明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件.3.能区分摄氏温度与热力学温度，记住它们之间的关系． 一、平衡态和状态参量 1．系统：在物理学中，通常把研究对象称为系统． 2．状态参量：用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量． 3．平衡态：系统的宏观性质不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态． 二、热平衡与温度 1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再改变，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡． 2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律，也叫热力学第零定律． 3．温度：热平衡中具有的“共同热学性质”叫做温度． 三、温度计与温标 1．摄氏温标：一种常用的表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为0_℃，水的沸点为100_℃，在0 ℃和100 ℃之间均匀分成100等份，每份算做1 ℃. 2．热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温标也叫绝对温标．热力学温标表示的温度叫热力学温度．用符号T表示，单位是开尔文，符号为K. 3．摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t＋273.15_K. 一、热平衡与平衡态的理解 1．平衡态 (1)热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化． (2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的． 2．一切达到热平衡的系统都具有相同的温度． 例1 下列说法正确的是( ) A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡
新素养同步人教高中物理选修33练习：第7章 第4节 温度和温标 课后 含解析
第七章第四节 基础夯实 一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题) 1．两个温度不同的物体相互接触，达到热平衡后，它们具有相同的物理量是(C) A．质量B．密度 C．温度D．重力 解析：由热平衡的定义可知，C选项正确。 2．下图是四种测液体温度的方法，其中正确的是(D) 解析：用温度计测量液体温度时，温度计必须置于液体中，而且不能与器壁接触，只有D 正确。 3．严冬，湖面上结了厚厚的冰，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是(C) A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数 B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度 C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数 D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数 解析：要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数。可隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡下的温度，所以A 的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也失去了原来的热平衡，水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，测出的温度不再是冰下水的温度了。 4．关于热力学温度和摄氏温度，下列说法错误的是(ACD) A．某物体摄氏温度为10 ℃，即热力学温度为10 K B．热力学温度升高1 K等于摄氏温度升高1 ℃
C．摄氏温度升高10 ℃，对应热力学温度升高283 K D．热力学温度和摄氏温度的温标不同，两者表示的温度无法比较 解析：热力学温度与摄氏温度的关系T＝t＋273.15 K，所以选项A错误；对于T＝t＋273.15 K，有许多同学错误地认为可变形为ΔT＝Δt＋273.15 K，而认为C选项正确，实际上ΔT＝T2－T1＝t2－t1＝Δt，即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表示的温差，所以选项B正确，选项C、D错误。 5．两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ℃，则下列说法正确的是(BC) A．两个系统不再是热平衡状态 B．两个系统此时仍是热平衡状态 C．两个系统的状态都发生了变化 D．两个系统的状态都没有发生变化 解析：由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高5 ℃和5 K后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故A错误、B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C正确、D错误。 二、非选择题 6．入冬以来，冷空气频繁来袭，我省气温不断下降，24日更是降到自入冬来的最低，鲁中山区更是低至－5 ℃，如果用热力学温度表示该温度为_268__K；高温超导材料是各国争相研究的新型导体材料，有着非常广阔的应用前景，目前临界温度比较高的超导体是铋锶钙铜氧超导体，临界温度为110 K，用摄氏温度表示为_－163__℃。 解析：由T＝t＋273 K可得－5 ℃的热力学温度为268 K, 110 K 的摄氏温度为－163 ℃。 7．细心观察可以发现，常见液体温度计的下部的玻璃泡较大，壁也比较薄，上部的管均匀而且很细，想一想，温度计为什么要做成这样呢？ 解析：这样做的目的是为了使测量更准确、更方便。下部较大而上部很细，这样下部储存的液体就比较多，当液体膨胀或收缩不大时，在细管中的液面就可能有较大的变化，可以使测量更精确；下部的壁很薄，可以使玻璃泡内的测温物质的温度较快地与待测物质的温度一致；细管的粗细是均匀的，是为了使刻度均匀，便于读数。 能力提升 一、选择题(1、2题为单选题，3～5题为多选题) 1．下列说法错误的是(B)
新教材人教版高中物理选择性必修第三册学案设计-温度和温标
1.温度和温标 学习目标：1．[物理观念]知道状态参量、平衡态、热平衡、温度、热力学温度的概念及热平衡定律。 2.[科学思维]理解平衡态及热平衡定律，掌握摄氏温标与热力学温度的关系，能进行相关的计算，培养学生分析、解决问题的能力。 3.[科学探究]会使用常见的温度计，在使用过程中学会与他人合作交流，提高动脑、动手能力。 4.[科学态度与责任]学会使用温度计时，应客观记录数据，坚持实事求是的科学态度，增强学习物理的热情。 阅读本节教材，回答第19页“问题”并梳理必要的知识点。教材P19“问题”提示：经过一段时间后，容器内的气体会达到压强处处相等，温度处处相同。 一、状态参量与平衡态 1．热力学系统：由大量分子组成的系统。 2．外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体。 3．状态参量：为确定系统的状态所需要的一些量，如：体积、压强、温度等。 4．平衡态：无外界影响，状态参量稳定的状态。 说明：平衡态是状态参量，不是过程量，处于平衡态的系统，状态参量在较长时间内不发生变化。 二、热平衡与温度 1．热平衡：如果两个系统相互接触而传热，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变。经过一段时间，各自的状态参量不再变化了，即这两个系统达到了热平衡。 2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。 3．温度：处于热平衡的系统之间有一“共同热学性质”，即温度。这就是温
度计能够用来测量温度的基本原理。 三、温度计与温标 1．温度计 名称原理 水银温度计根据水银的热膨胀的性质来测量温度 金属电阻温度计根据金属铂的电阻随温度的变化来测量温度气体温度计根据气体压强随温度的变化来测量温度 热电偶温度计根据不同导体因温差产生电动势的大小来测量温度定量描述温度的方法。 (1)摄氏温标：一种常用的表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为0 ℃，水的沸点为100 ℃。在0 ℃刻度与100 ℃刻度之间均匀分成100等份，每一份算作1 ℃。 (2)热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温度。 (3)摄氏温度与热力学温度： 摄氏温度摄氏温标表示的温度，用符号t表示，单位是摄氏度，符号为℃热力学温标表示的温度，用符号T表示，单位是开尔文，符号为热力学温度 K 换算关系T＝t＋273.15 K 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)当系统处于平衡态时，系统的温度、压强、体积等都不随时间变化。(√) (2)平衡态是一种理想情况。(√) (3)温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量。(√) (4)处于热平衡状态的系统内的分子仍在不停地做无规则运动，热平衡是一种动态平衡。(√) 2．(多选)下列物体中处于非平衡态的是() A．冰水混合物处在1 ℃的环境中 B．将一铝块放入沸水中加热较长的时间 C．冬天刚打开空调的教室内的气体
高中物理选修3-1经典测试题及答案
高中物理选修3-1期末测试题（三） 班级： 姓名： 一，选择题（本题共10小题，共40分，每题有一个或多个选项符合题意，全部选对得4分，不全的得2分，有错项的得0分） 1．关于电场强度和磁感应强度，下列说法正确的是（ ） A ．电场强度的定义式q F E =适用于任何电场 B ．由真空中点电荷的电场强度公式2r Q k E ?=可知，当r →0时，E →无穷大 C ．由公式IL F B =可知，一小段通电导线在某处若不受磁场力，则说明此处一定无磁场 D ．磁感应强度的方向就是置于该处的通电导线所受的安培力方向 2．甲、乙两个点电荷在真空中的相互作用力是F ，如果把它们的电荷量都减小为原来的2 1，距离增加到原来的 2倍，则相互作用力变为（ ） A ．F 8 B ．F 21 C ．F 41 D ．F 16 1 3．如图所示，在真空中有两个等量的正电荷q 1和q 2，分别固定在A 、B 两点，DCE 为AB 连线的中垂线，现将一个正电荷q 由c 点沿CD 移到无穷远，则在此过程中（ ） A ．电势能逐渐减小 B ．电势能逐渐增大 C ．q 受到的电场力逐渐减小 D ．q 受到的电场力先逐渐增大后逐渐减小 4．如图所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 为匀强电场中一个边长为1m 的正六边形的六个顶点，A 、B 、C 三点电势分别为10V 、20V 、30V ，则下列说法正确的是（ ） A ． B 、E 一定处在同一等势面上 B ．匀强电场的场强大小为10V/m C ．正点电荷从E 点移到F 点，则电场力做负功 D ．电子从F 点移到D 点，电荷的电势能减少20eV 5．一个阻值为R 的电阻两端加上电压U 后，通过电阻横截面的电荷量q 随时间变化的图象如图所示，此图象的斜率可表示为（ ） A ．U B ．R C ．R U D ．R 1
2019高中物理配套课后习题4温度和温标
4温度和温标 课后篇巩固提升 基础巩固 1.(多选)关于热平衡,下列说法正确的是() A.系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值 B.标准状况下冰水混合物与0 ℃的水未达到热平衡 C.量体温时温度计需和身体接触5分钟是为了让温度计跟身体达到热平衡 D.冷热程度相同的两系统处于热平衡状态 ,或者说它们的冷热程度相同,所以选项A、C、D 正确,B错误。 2.(多选)关于热力学温度的下列说法正确的是() A.热力学温度的“0 K”等于-273.15 ℃ B.热力学温度与摄氏温度的每一度的大小是相同的 C.热力学温度的“0 K”是不可能达到的 D.气体温度可能低于绝对零度 T=t+273.15 K,热力学温度的0 K相当于摄氏温度的-273.15 ℃,故A正确;T=t+273.15 K,热力学温度每升高1 K和摄氏温度每升高1 ℃对应的温度变化是相同的,故B正确;绝对零度是低温的极限,表示分子热运动停止,不可能达到,故C正确,D错误。 3.(多选)下列说法正确的是() A.状态参量是描述系统状态的物理量,故当系统的状态变化时,其各个状态参量都会改变 B.当系统不受外界影响,且经过足够长的时间,其内部各部分状态参量将会达到稳定 C.只有处于平衡态的系统才有状态参量 D.两个物体发生热传递时,它们组成的系统处于非平衡态 ,只要其中某个量变化,系统的状态就会发生变化,不一定各个状态参量都发生变化,选项A错误;系统处于平衡态或非平衡态,只是状态参量有无变化,因而选项C错误;当系统不受外界影响时,系统总要趋于平衡,其内部各部分状态参量趋于稳定,选项B 正确;两个物体发生热传递时,两个物体组成的系统内部仍存在温差,故系统处于非平衡态,故选项D 正确。 4.(多选)关于热平衡定律理解正确的是() A.两系统的温度相同时,才能达到热平衡 B.A、B两系统分别与C系统达到热平衡,则A、B两系统也达到热平衡 C.甲、乙、丙物体温度不相等,先把甲、乙接触,最终达到热平衡,再将丙与乙接触最终也达到热平衡,则甲、丙是热平衡的
高中物理第七章分子动理论4温度和温标互动课堂学案新人教版选修3_3
——教学资料参考参考范本——高中物理第七章分子动理论4温度和温标互动课堂学案新人教 版选修3_3 ______年______月______日 ____________________部门
互动课堂 疏导引导 一、温度 1.温度是表示物体冷热程度的物理量. 2.温度的微观含义：温度是物体分子平均动能的标志，表示物体内部 分子无规则运动的剧烈程度. 3.温度的两个单位 （1）摄氏温度：规定1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸 水的温度为100℃.表示符号为t. （2）热力学温度：规定-273.15℃为热力学温度的0 K.热力学温度与 摄氏温度单位等大.表示符号为T，单位为开尔文，符号为K.热力学温 度是国际单位制中七个基本物理量之一.0 K称为绝对零度，是低温的 极限. （3）热力学温度与摄氏温度的关系是： T=t+273.15 K，一般地T=t+273 K. 二、热力学温标与摄氏温标的区别与联系 用热力学温标表示的温度和摄氏温标表示的温度，虽然起点不同，但表示温度的单位是等大的，温度的变化量相同即ΔT=Δt. 注意：（1）摄氏温标的1℃的分格与绝对温标的1 K的分格是等价的，摄氏温度升高10℃与热力学温度升高10K是一回事，而不能说升高了283 K.
（2）易混点：有些同学认为物体感觉冷就是温度低，其实这种说法是 缺乏科学依据的，人体感受到物体的冷热程度，一方面取决于被感受 的物体的温度，另一方面还与被感受物体单位时间内吸收（或放出给）人体的热量的多少有关.冬天温度相同的铁块和木块，摸上去感觉铁块 更冷一些，这是因为铁块单位时间内从手上吸收的热量多的原因. 活学巧用 1.在下物各项中属于国际单位制中基本单位的是（） A.库仓，安培，千克，米 B.牛顿，千克，米，秒 C.帕斯卡，千克，安，牛顿 D.米，千克，秒，开尔文 解析：国际单位制中共有7个基本单位：摩尔、开尔文、坎德拉，米、千克、秒、安培，因而只有D选项正确. 答案：D 2.天气预报中，某地最高气温是38℃，用热力学温度表示为 ____________；中科院在研究超导现象过程中，发现了一种物质的临 界温度为127 K，用摄氏温度可表示为____________. 解析：熟练应用T=t+273 K是解决有关摄氏温度与热力学温度换算的 基础. T=t+273 K=38 K+273 K=311 K； t=(T-273)℃=(127-273)℃=-146℃ 答案：311 K -146℃ 3.关于热力学温标和摄氏温标（） A.热力学温标中的每1 K与摄氏温标中每1℃大小相等 B.热力学温度升高1 K大于摄氏温度升高1℃ C.热力学温度升高1 K等于摄氏温度升高1℃
温度与温标练习题
温度与温标 一、选择题 1．下列关于物体冷热程度的说法中错误的是：( ) A．物体的冷热程度用温度表示B．不可以根据感觉来判断物体的冷热程度C．准确判断物体的温度需要使用温度计D．0℃的冰比0℃的水冷 2．人体正常的体温约为：( ) A．35℃B．37℃C．39℃D．42℃ 3．炎热的夏天，上海的最高气温为：( ) A．18℃B．28℃C．38℃D．48℃ 4．夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于：( ) A．0℃B．25℃C．50℃D．75℃ 5．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为：( ) A．5℃B．15℃C．25℃D．35℃ 6．－5℃，可读作：( ) A．摄氏负5度B．摄氏零下5度C．负5摄氏度D．负5摄氏度7．下列所述的温度值，最接近25℃的是：( ) A．冰水混合物的温度B．人的正常温度 C．人感到舒适的温度D．上海盛夏的最高气温 8．上海市气象台有3种高温预警信号，从低到高分别为“黄色”、“橙色”和“红色”，其中“红色”高温预警信号表示上海将要达到或已达到的气温为：( ) A．30℃B．35℃C．37℃D．40℃ 9．我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是：( ) A．4℃B．0℃C．－40℃D．略高于－40℃10．适宜人体淋浴的水温是：( ) A．10℃B．40 ℃C．80℃D．100℃11．体温计在每次使用前都必须进行消毒处理。给体温计消毒的恰当方法是：( ) A．用自来水反复冲洗几次B．放在酒精灯火焰上烧片刻 C．用开水煮一段时间D．用酒精棉球擦一擦 12．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，乙盆里冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在房子里，两盆中冰块都未熔化，那么：( ) A．甲盆水的温度比乙盆的高B．两盆水的温度相同 C．甲盆水的温度比乙盆的低D．必须用温度计测量后才知道 13．某同学用温度计测量容器中开水的温度，下列操作中不正确的是：( ) A．选择最高温度大于100℃水的温度计 B．用温度计搅动一下水，使水温均匀后放在容器底 C．温度计仍在水中时读数 D．读数时视线与温度计保持垂直