梦飞教育评价表
民办职业培训学校实地检查评价表
A
随机抽样调查
办学水平和培训质量基本得到社会认可，用人单位满意度为60%-89%
B
办学水平和培训质量社会不认可，用人单位满意度＜60%
C
3-6
学校获奖及学员参加技能竞赛情况（3分）
学校获市级以上政府或劳动保障部门表彰，经常组织学员参加社会上的技能竞赛活动，并有学员获市级以上奖励
C
1-2
★校长 (4分)
配备有专职校长，并具有本科以上学历及高级以上专业技术职务任职资格或技师以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训经历
A
查验法人或校长的学历和职业资格证书等证件
配备有专职校长，并具有大专以上学历及中级以上专业技术职务任职资格或高级技工国家职业资格，有2年以上职业教育培训经历
B
未配备专职校长，或专职校长不具备规定学历或相应的国家职业资格，低于2年职业教育培训经历
A
实地查看理论教室与电教设施
教室个数与培训规模基本适应，教学场所总面积≥300平方米，桌椅一般，采光、照明、通风一般，基本能够满足理论教学的需要
B
无教室或教室个数与培训规模不适应，无教学场所或教学场所总面积＜300平方米，无桌椅或桌椅很差，采光、照明、通风差，不能够满足理论教学的需要
C
1-7
★实习、实验设施设备
A
实地查看食堂、宿舍场地与条件
食宿场所和活动场地配套，设施、设备运转正常，基本符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定
B
食宿场所和活动场地拥挤，设施、设备差，不符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定
C
1-10
图书
资料
（1分）
有阅览室，主要培训项目的图书资料齐全
培训机构满意度评估表
DOCUMENT-NO.:
Revision-No.: Date of issue:
Editor: Process Owner:
您对该培 训机构有 什么意见 与建议？ 请写下您 的宝贵意 见（可写 在背 面）：
DOCUMENT-NO.:
Revision-No.: Date of issue:
Editor: Process Owner:
课程与实际工作的结合 3 程度
4 引入新观念及启发
很满意
10
9
5 专业知识和经验
讲师授课 6 教学方式和表达技巧 进度控制及课堂交流互
7 动性 8 课前沟通和咨询
课程安排 9 课程中的服务
10 课后资料整理分发
分值总和
分 值 （很满意――极不满意）
满意
8
7
尚可
6
5
一般
4
3
差
2
ห้องสมุดไป่ตู้
1
在本次培 训课程 中，带给 您的最大 收获是：
培训机构满意度评估表
培训机构： 培训课程： 培训时间： 培训学员:
非常感谢您在百忙之中参与本次课程，为了能给您提供更优质课程和服务，请为我们的工作提出您的宝 贵建议，谢谢！请在编号1-10项所选择的数值下打上“√”符号 并回答表格下方的问题 。
调查项目与内容
项目
内容
1 课程总体设计
课程内容
2
课程易理解和易掌握程 度
郑州XX职业学院教师教学质量测评学生打分表(2024年)
系部：评教班级：填表日期：年月日
I内
分二
\涵
\\
\,数\教\\
\\
师
基本素质（30分）
教学内容（20分）
教学水平（30分）
教学管理（10分）
教学效果（io分）
合计
得分
无迟到、早退、旷课、上课吸烟、接打电话、看书看报、调课未补、酒后上课等违纪现象
普通话教学，语速适中，语言表达能力强
仪表整洁，教态端庄，关心爱护学生，为人师表
课堂容量饱满，教师本人的知识面广博
按课程要求布置和认真批改作业
业务熟练，对重点难点问题的处理妥当，注重理论联系实际
注重与学生的互动，注意激发学生的思维能力
能采用灵活多样的教学方法，合理运用先进的教学手段
课堂考勤认真，驾驭严格，能及时纠正学生课堂上的违纪现象，课堂秩序良好
学生能掌握本门课的基本知识
有助于学生能力的增强和素质的提高
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
5分
5分
5分
5分
校外培训机构星级评估量化打分表
查看相关资料。
A4办学条件
B15机构名称
C24.机构名称符合相关规定。
1
查看相关资料。
B16办学经费
C25.注册资金足额到位，注册资金不低于当地设置标准要求；无挪用办学经费行为。
2
查看注册资金；查看原始账册及资金往来和固定资产登记表。
B17办学场地
C26.在办学许可证登记的校址内办学，变动时及时办理变更手续；办学面积不少于当地设置标准；办学房产具有合法的房屋产权证明和有效租赁协议；办学场所卫生整洁，突出核心价值观宣传，文化气息浓厚。
4
查看收费许可证、公示材料、学生花名册和相关票据。
C12.开设并使用专用账户，所有经费存入该账户，并接受监管（4分）；按规定设置会计账本，票据管理规范；依法进行财务审计，并及时报教育部门备案。
6
查看合同签订情况、专用账户使用情况、财务报表等相关资料。
C13.学校产权明晰，所有资产按所有权分别登记造册；无转让或校外担保现象。
5
查看相关资料和召开座谈会。
B09学员管理
C18.有健全的学员管理制度；有学员名册；有退学退费等文件资料。
3
查看相关资料。
A3教学管理
B10管理人员
C19.校长个人信用良好，具有大专以上学历；从事教育教学工作5年以上，且年龄不超过70周岁；近3年内未曾担任被吊销证照的单位等法定代表人。
3
查看学历证书、职称证书、教师资格证书、身份证原件、复印件，工作经历等。
C2.认真贯彻国家教育方针，坚持立德树人，全面推进素质教育，提高教育质量；有发展规划、年度工作计划和总结等。
3
查看发展规划、当年工作计划与总结、培训台帐与备课笔记，查看汇报材料等。
C3.依照规定制定机构章程，按章程合法办学。
梦飞教育课堂教学评价表
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
我给老师的建议：
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范议：
梦飞教育课堂教学评价表
年级
学科
教师姓名
评价内容
权重（分值）
优
9
良
7
中
梦飞教育课堂教学评价表
年级
学科
教师姓名
评价内容
权重（分值）
优
9
良
7
中
5
差
3
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
5
差
3
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
培训课程满意度评分表
培训课程满意度评分表您好！为认识您对本课程教课成效的建讲和建议，精益求精我们的培训工作，请您客观地平价所上的课程，在最靠近您见解的分数上划“V”。
欢迎您对我们的工作提出建讲和建议，感谢您的鼎力支持！【说明】： 1、平价登记： 5 分：特别好 4 分：较好 3 分：好 2 分：一般 1 分：差2、在“主要问题”一栏中能够多项选择3、将您以为存在的问题写在“其余”后边的横线上。
4、总分 50 分，综合得分二共计得分/50 分课程名称： ______________________________________ 讲课老师姓名：________________________培训项目： ______________________________________ 培训时间：_____________ 年 ______ 月日综合得分： ______________________________________1、您对讲课老师语言表达的评论是：54321主要问题有：①语言不够宏亮流利②表达不够清楚，较难理解③语速太慢④语速太快⑤其余：2、您对讲课老师采纳的培训形式的评论是：54321主要问题有：①只有解说，双向沟通不够②与现实联系不密切③不可以充足调动学习讲课老师评论踊跃性、讲堂氛围不活跃④其余：3、您对讲课老师教课时间安排及讲堂掌控的评论是：54321主要问题有：①教课时间分派不太合理②整体讲堂掌握能力差③讲课简单偏离主题④其余：4、您对讲课老师教课逻辑性、系统化的评论是：54321主要问题有：①讲课老师准备不够充足，逻辑杂乱②教课内容前后连接不够③其他：5、您对讲课老师剖析论述问题的评论是：54321主要问题有：①内容解说不够清楚②专业知识水平有短缺③评论或回答下列问题不够让人服气④常常回避问题⑤其余：6、课程内容能环绕实质并以实质为导向：54321主要问题有：①内容偏离实质②要点不够突出③LI 标不明确④其余：7、课程内容充分能覆盖您关注的主要问题：54321主要问题有：①实现不认识学员需求②认识学员需求却没有针对需求解说③ 内容覆课程评论盖不全面④其余：8、您对本课程资料的评论是： 54321主要问题有：①资料内容缺少逻辑性、试用性②幻灯片制作有待改良③资料内容太简单⑷课程资料内容不可以反应教课要点⑤其余：9、学完本课程，对您工作的指导性怎样：54321主要问题有：①培训内容台前，为深入论述重要问题②对我的实质工作帮助不大③有培训成效必定的指导性，但未波及核心内容④其余：10 、您对本课程的综合评论是： 54321您对课程的其余建议：您此后还需要哪些方面的培训：。
教育机构学生评价表
教育机构学生评价表一、背景介绍教育机构是培养学生综合素质和提高学习能力的重要场所。
为了更好地了解学生对教育机构的评价，我们设计了以下学生评价表。
该评价表旨在收集学生对教育机构的意见和建议，以便机构能够不断改进教育质量，提供更好的学习环境和服务。
二、学生信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 所在学校：三、评价内容请根据以下各项指标，对教育机构进行评价，并在相应的空白处填写您的意见和建议。
1. 教学质量a) 教师的专业水平和教学能力：意见和建议：b) 教材和教学资源的质量：意见和建议：c) 教学内容的合理性和实用性：意见和建议：2. 学习氛围a) 是否能够提供良好的学习氛围：意见和建议：b) 是否能够激发学生的学习兴趣：意见和建议：c) 是否能够提供良好的学习环境：意见和建议：3. 课外活动a) 是否有丰富多样的课外活动：意见和建议：b) 是否能够培养学生的综合素质：意见和建议：c) 是否能够提供个性化的发展机会：意见和建议：4. 服务质量a) 教育机构对学生和家长的态度：意见和建议：b) 教育机构是否及时解决学生和家长的问题：意见和建议：c) 教育机构是否能够提供有效的学习指导和辅导：意见和建议：5. 其他意见和建议意见和建议：四、总结感谢您抽出时间填写本评价表。
您的意见和建议对我们改进教育机构的质量和服务至关重要。
我们将认真分析和总结您的评价，努力提升教育机构的水平，为学生提供更好的学习体验和发展机会。
如果您有其他补充或建议，请在下方空白处填写。
补充和建议：五、个人信息保护声明我们承诺对您的个人信息进行保密，仅用于统计和改进教育机构的目的。
您的个人信息将严格保管，不会被泄露给任何第三方。
六、提交评价请将填写完毕的评价表交给教育机构的工作人员，或将电子版发送至指定邮箱。
七、致谢再次感谢您的参与和支持！我们将不断改进，为您提供更好的教育服务。
如有任何问题，请随时与我们联系。
文章结束。
书画类培训机构教师对学生评价表
书画类培训机构教师对学生评价表
以下是一个简单的书画类培训机构教师对学生评价表的示例。
请注意，这只是一个基本框架，您可能需要根据实际情况进行调整。
书画类培训机构教师对学生评价表
学生姓名：__________
课程名称：__________
教师姓名：__________
学习态度与表现
1. 课堂参与度：学生是否主动参与课堂活动，是否能积极响应教师的指导。
2. 学习专注度：学生是否能保持长时间的集中注意力，不经常分心。
3. 任务完成情况：学生是否按时完成布置的作业和任务。
4. 合作精神：学生在小组活动中是否能与他人良好协作，共享资源和经验。
5. 对待错误的态度：学生是否能够正视并接受自己的错误，是否有主动改正错误的意愿。
书画技能掌握
1. 基础技法掌握：学生是否掌握了基础的书画技巧，如笔法、墨色运用等。
2. 创作能力：学生是否能运用所学技巧进行独立的书画创作。
3. 作品评价：教师对学生作品的评价，包括创意、技术、审美等方面的评价。
4. 进步速度：学生在课程中技能提升的速度和幅度。
5. 理论知识掌握：学生对书画理论知识的理解和掌握程度。
教师建议与鼓励的话语
建议或意见：_________________________________
鼓励的话语或对学生的期望：_________________________________
此评价表可以作为教师评价学生的参考，教师可以根据实际情况进行调整和增减。
同时，也鼓励学生自我评价和同学互评，多角度地反映学生的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生对教师课堂教学评价表
学校
学生姓名
年级
班次
学科
教师姓名
时间
评价内容
权重（分值）
优
9－10
良
8
中
6－7
差
3－5
对老师创设的情境，我有兴趣，我喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。
备注
本评价采用等级量化评价办法，总分100分，评价等级分为很满意、满意、基本满意、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ满意，由学生评定。各项获得总分90分以上为很满意，89－80为满意，79－60为基本满意，60分以下为不满意。
合计
总分
我觉得不满意的方面
我的建议
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流、合作学习。
课堂中老师能够照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。
老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师重视直观教学（实验演示）能熟练地运用现代教育技术（多媒体）
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。