最新人教部编版二年级语文上册第一单元复习教学课件
两只 哪里 头顶 眼睛 肚皮 孩子 乌龟 跳远 看见 雪白 快活 捕食 阿姨 已经 变化 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏事 送给 带来 天空 人们 冬天 花朵 平常 江河 田地
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
飘浮 温和 暴躁 办法 如果 脚步 它们 娃娃 长大 旅行 更加 知识 皮毛 仔细 观察 那里 脑袋 池塘 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
易混淆的字
jīng qíng
睛晴
偏旁不同，意思不同。
易写成别的字
顶：不要写成“项”。 孩：不要写成“该”。 给：不要写成“结”。 刺：不要写成“剌”。
多义字
鼓： ①打击乐器，多为圆筒形或扁圆形，中间空， 一面或两面蒙着皮革；②形状、声音、作用像鼓的； ③使某些乐器或东西发出声音；④凸起；胀大；
小练手
读一读，仿写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，
有时候我却很暴躁。
...
...
天上云的变化多端，有时候像绵羊，
有时候像战马。
读一读，仿写句子。
例：平常我在. 池子里睡觉，在. 小溪里散步，在 江. 河里奔跑，在海. 洋里跳舞、唱歌、开大会。
开学了，我在教室里上课，在操场上做操， 在体育馆里打球，在实验室里做科学实验。
词语归类
注意课外多积累。
AABB式 AABC式 ABAB式 ABAC式
许许多多 纷纷出发 很多很多 越来越低 游来游去 越来越高
动词+形容词+名词 披着+碧绿的+衣裳 鼓着+大大的+眼睛 露着+雪白的+肚皮 甩着+长长的+尾巴
动词+名词 淹没+庄稼 甩甩+头 灌溉+田地 摇摇+头 发动+机器 穿+衣裳 冲毁+房屋 披+红袍
chōng 冲毁
易标错调的字
huī 灰色
yíng rú 欢迎 如果
guī 乌龟
dǐng tào
zuò shài
头顶 手套 工作 晒太阳
kuān
luò
fēn
宽嘴巴 落下来 纷纷出发
易多写一笔的字
袋：上面是“代”，不要写成“伐”。 迎：里面不要写成“卯”。 刺：左边不要写成“束”。
易少写一笔的字
眼：左边是“目”，不要写成“日”。 睛：左边是“目”，不要写成“日”。 极：左边是“及”，不要写成“乃”。 裤：左边是“衤”，不要写成“礻”。
晴（ 眼睛 ） 该（ 应该 ） 睛（ 晴天 ） 孩（ 孩子 ）
三、根据句意给红色的字注音。 在大家共同努力下，洪水没（ méi ）
有淹没（ mò ）庄稼。
教（ jiào ）室里面，老师正在认真地 教（ jiāo ）书。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
牛马有脚，鸟有翅膀， 只要挂住动物的皮毛， 那里有许许多多的知识，
植物旅行又用什么办法? 孩子们就能去田野、山洼。粗心的小朋友却得不到它。
蒲公英妈妈准备了降落伞，豌豆妈妈更有办法，
把它送给自己的娃娃。 她让豆荚晒在太阳底下。
只要有风轻轻吹过，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
小练手
一、写出加点字的拼音。
luò wa 下落. 游哇.
bǔ 捕. 鱼
gǔ shài bàng
打鼓. 晒. 干 傍. 晚
huī
shí dé
灰. 色 认识. 得. 到
dǐng 头顶.
rú 如. 果chōng 冲 Nhomakorabea 毁二、辨一辨，再组词。
代（ 代表 ） 柳（ 柳树 ） 袋（ 脑袋 ） 迎（ 欢迎 ）
通过这节课的学习，希望 同学们结合自己的情况，查漏 补缺，掌握复习的方法。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
再见！
造读中 自书国 己方人 的式自 未，己 来创的 。
小练手
一、照样子写词语。
例：许多
许许多多
仔细
仔仔细细
例：纷纷出发（AABC式） 轻轻吹过 慢慢走开
二、读一读，连一连。
披着 鼓着 露着 甩着
长长的尾巴 大大的眼睛 碧绿的衣裳 雪白的肚皮
灌溉 发动 淹没 冲毁
房屋 庄稼 机器 田地
你还记得课文中那些优美的句子吗？
句子分类
1 排比句
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步 ， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
语文 二年级 上册
亲爱的同学们，本单元我们学习了 《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈 妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以 及《语文园地一》，这节课老师将和同学 们一起走进第一单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的 生字吧！
易读错的字
wa 游哇游
bǔ 捕食
mò 淹没
jiāo 教书
bàng 傍晚
小练手
根据课文内容填空。 小蝌蚪最初是（ 大大 ）的脑袋，（黑灰色 ）
的身子, （长长的）尾巴。小蝌蚪一天天长大,逐渐 长出两条（ 后 ）腿,又长出两条（ 前 ）腿, 尾巴变（ 短 ）了,变成了（小青蛙 ） 。
根据课文内容填空。 我是水,我可以变成（ 汽 ）,变成（ 云 ）,
变成（ 雨 ）,变成（ 冰雹 ）,变成（ 雪 ） 。 平时我在池子里（ 睡觉 ）,在小溪里（ 散步 ）, 在江河里（奔跑 ）,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
根据课文内容填空。
植物妈妈有许多办法,蒲公英妈妈给孩子准 备了（ 降落伞）,苍耳妈妈给孩子准备了带刺的 （ 铠甲 ）,豌豆妈妈让豆荚（晒在太阳底下） 。
本单元还有些优美的文章需要我 们背下来，你会背吗？
积累背诵
《植物妈妈有办法》
孩于如果已经长大，
苍耳妈妈有个好办法， 植物妈妈的办法很多很多，
就得告别妈妈，四海为家。她给孩子穿上带刺的铠甲。不信你就仔细观察。
露： ①俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝 结成的小水珠； ②没有遮蔽或在屋外； ③用花叶 或果子蒸馏成的饮料； ④显现出来。
多音字
méi （没有） 没
mò （淹没）
jiào （教师） 教 jiāo （教书）
dé （得到）
wéi （四海为家） 得 de （跑得快）
为 wèi （因为）
děi （就得）
同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
本单元知识点
《小蝌蚪找妈妈》讲了一件什么事？
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充 满儿童情趣的童话，通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找 到妈妈的奇妙经过，自然活泼地 展现了小蝌蚪发育成青蛙的变态 过程以及生活习性的变化。
|日积月累|
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
小练手
根据课文内容填空。 （ 蒲公英 ）妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风（轻轻吹过） ， （ 孩子们 ）就乘着风纷纷出发。
根据课文内容填空。 墙角数枝梅， 凌寒（ 独自开 ） 。 遥知（ 不是雪 ） ， （ 为有 ）暗（ 香来 ） 。
词义积累 《小蝌蚪找妈妈》
[池塘]蓄水的坑,一般不太大，比较浅。 [快活]愉快,快乐。 [摆动]来回摇动,摇摆。 [连忙]赶紧,急忙。
《我是什么》
[暴躁]遇事急躁,容易发怒。 [灌溉]把水输送到田地里。 [发动]使机器运转。 [淹没]被水覆盖或洪水泛滥。 [冲毁]被水损毁。
《植物妈妈有办法》
[四海为家]任何地方都可以当作自己的家。 [旅行]为了办事或游览从一个地方去到另一个地 方(多指路途较远的)。文中指种子的传播。 [纷纷]接二连三地。 [观察]仔细察看(事物或现象)。 [粗心]不谨慎,不细心的意思。
《我是什么》讲了一件什么事？
《我是什么》是一篇寓水的知 识于趣味故事里的童话，采用拟人 手法，以第一人称“我”的叙述方 式，生动形象地介绍了自然界中水 的不同形态和水的利与害。
《植物妈妈有办法》 讲了一件什么事？
《植物妈妈有办法》是一首讲 述植物传播种子的诗歌。运用比喻 和拟人的修辞手法，以富有韵律感 的语言，生动地介绍了蒲公英、苍 耳、豌豆传播种子的方法。
把三个或者三个以上结构 相似，意义相关，语气一致的 词组或者句子排列在一起。
2 比喻句 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自
己的娃娃。
用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。
3 重点句子
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣 服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
合集下载
人教版(部编版)小学语文二年级上册期中复习课件1
二、拼一拼，连一连。
三、读拼音，写词语。
四、选词填空。
元园圆员
秋天来了，老师带着少先队（ 员 ）们去秋游。大家 来到公（ 园 ）里，穿过一个（ 圆 ）（ 圆 ）的门洞后 立马闻到一阵花香。啊！桂花开了，大家多想摘一朵啊！ 可是，老师说，这花是（ 园 ）丁们辛勤培育出来的，大 家不能摘，摘了还会被罚五十（ 元 ）钱呢！
告别—离别 许多—很多 开始—开端 保护—保卫
告诉—告知 秀丽—秀美 周围—四周 乌黑—漆黑
温柔—温和 神奇—奇妙 清晰—清楚 到底—究竟
美丽—漂亮 环绕—围绕 展现—体现 果然—果真
喜—爱
寒—冷 肥—胖
糟—坏
闻名—著名—有名
尤其—特别—非常
隐隐约约—模模糊糊 喜洋洋—乐陶陶
五、词语搭配
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 唱着动听的歌曲 扭着灵活的身体 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
复习巩固
一、用所给的词语造句。1.已经 大象 Nhomakorabea耳朵像扇子。
2.有时候……有时候……
我有时候很安静，有时候很活泼。 3.在……在……在……
我们在教室里写字，在操场跑步，在图书馆里看 书，在花园玩耍。
4.像 小树已经长高了。我已经长大了。
5.一边……一边……
我一边走，一边看。 6.准会
每次放学，妈妈准会按时接我回家。
谢谢
期中复习课件 句子汇编
基础知识
一、词语复习
二、成语复习
三、多音字
教书 教室
淹没 没有
行为 因为
就得 得到 飞得高
一场 知了 朝向 重新 广场 没了 朝霞 重量
结束 头发 好学 结巴 发生 好人
最新部编人教版语文二年级上册《积累背诵专项复习》优秀教学课件
古诗背诵
《敕勒歌》
(北朝民歌) 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫, 风吹草低见牛羊。
日积月累 有关和朋友交往及平时生活准则
己所不欲，勿施于人。—《论语》 与朋友交，言而有信。—《论语》 不以规矩，不能成方圆。—《孟子》
有关和朋友交往及平时生活准则
勿以恶小而为之，勿以善小
拓 而不为。—刘备 展
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课文片段背诵
《树之歌》
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
课文片段背诵
《拍手歌》
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
课文片段背诵
中午，太阳高照，整个日 月潭的美景和周围的建筑，都 清晰地展现在眼前。要是下起 蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
古诗背诵
《梅花》
（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
古诗背诵
《小儿垂钓》
(唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
课文片段背诵
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
课文片段背诵
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
日积月累 带有动物名称的成语 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
统编版二年级语文上册复习课件识字4 田家四季歌(19张ppt含课后习题)
忙完了，心里特别高兴。
八
1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息? 示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
八
2.你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗?
在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。
八
3.从“又”“勤”“戴”这三个词语可以看出什么?
夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看 出他们特别辛苦。
七
1.夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
七
2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因食 粮大丰收而无比喜悦的心情。
七
3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。 反应出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
识字4 田家四季歌
一
季jì（季节、四季、春季） 吹chuī（吹气、吹牛、吹风） 肥féi（肥胖、肥牛、又肥又大） 农nóng（农田、农民、农事） 忙máng（繁忙、帮忙、不慌不忙）
一
归guī（回归、归还、归来） 戴dài（热爱、穿着、推戴） 辛xīn（辛苦、辛勤、艰辛） 苦kǔ（苦战、苦学、苦读） 年nián（年级、过年、年会）
二
蝴hú（蝴蝶、蝴蝶花） 蝶dié（蝶泳、蜂飞蝶舞） 麦mài（麦苗、小麦、麦子） 苗miáo（火苗、禾苗、豆苗） 桑sāng（蚕桑、桑叶、桑树）
二
场cháng（场屋、场院、打场） 谷gǔ（谷子、谷粒、稻谷） 粒lì（豆粒、米粒、一粒） 虽suī（虽然、虽说、虽是） 了liǎo （了解、了事、没完没了）
八
1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息? 示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
八
2.你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗?
在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。
八
3.从“又”“勤”“戴”这三个词语可以看出什么?
夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看 出他们特别辛苦。
七
1.夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
七
2.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因食 粮大丰收而无比喜悦的心情。
七
3.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。 反应出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
识字4 田家四季歌
一
季jì（季节、四季、春季） 吹chuī（吹气、吹牛、吹风） 肥féi（肥胖、肥牛、又肥又大） 农nóng（农田、农民、农事） 忙máng（繁忙、帮忙、不慌不忙）
一
归guī（回归、归还、归来） 戴dài（热爱、穿着、推戴） 辛xīn（辛苦、辛勤、艰辛） 苦kǔ（苦战、苦学、苦读） 年nián（年级、过年、年会）
二
蝴hú（蝴蝶、蝴蝶花） 蝶dié（蝶泳、蜂飞蝶舞） 麦mài（麦苗、小麦、麦子） 苗miáo（火苗、禾苗、豆苗） 桑sāng（蚕桑、桑叶、桑树）
二
场cháng（场屋、场院、打场） 谷gǔ（谷子、谷粒、稻谷） 粒lì（豆粒、米粒、一粒） 虽suī（虽然、虽说、虽是） 了liǎo （了解、了事、没完没了）
统编版二年级语文上册复习课件13 寒号鸟(18张ppt含课后习题)
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第13课 寒号鸟
一
面miàn（对面、面向、面包） 阵zhèn（阵雨、阵地、一阵风） 朗lǎng（明朗、晴朗、朗读） 枯kū（枯树、枯草、枯木）
一
却què（忘却、退却、退却） 将jiāng（将要、将来、即将） 纷fēn（缤纷、纷纭、纷飞） 夜yè（夜晚、黑夜、过夜）
七
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。”
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
五
前面——后面 晴朗——阴森 暖和——寒冷 怠惰——勤劳 哀号——欢呼
六
晴朗：阳光充足，没有云雾。 枯草：枯萎的草；干草。 纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。 哆嗦：战栗，因为冷、畏惧或受外力等而颤抖。 怠惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。 哀号：因哀痛而放声哭号。
七
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
二
号háo（哀号、号叫、寒号鸟） 堵dǔ（堵住、堵车、围堵） 缝fèng（门缝、缝隙、砖缝） 当dàng（上当、认真、当作） 鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）
二
衔xián（衔起、衔泥、衔接） 趁chèn（趁机、趁早、趁着） 腊là（尾月、腊肉、腊八粥） 吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼） 哀āi（哀求、悲伤、哀伤）
劝quàn（劝告、劝住、劝学） 且qiě（而且、并且、暂且） 狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢） 复fù（重复、复习、复仇）
第13课 寒号鸟
一
面miàn（对面、面向、面包） 阵zhèn（阵雨、阵地、一阵风） 朗lǎng（明朗、晴朗、朗读） 枯kū（枯树、枯草、枯木）
一
却què（忘却、退却、退却） 将jiāng（将要、将来、即将） 纷fēn（缤纷、纷纭、纷飞） 夜yè（夜晚、黑夜、过夜）
七
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。”
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
五
前面——后面 晴朗——阴森 暖和——寒冷 怠惰——勤劳 哀号——欢呼
六
晴朗：阳光充足，没有云雾。 枯草：枯萎的草；干草。 纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。 哆嗦：战栗，因为冷、畏惧或受外力等而颤抖。 怠惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。 哀号：因哀痛而放声哭号。
七
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
二
号háo（哀号、号叫、寒号鸟） 堵dǔ（堵住、堵车、围堵） 缝fèng（门缝、缝隙、砖缝） 当dàng（上当、认真、当作） 鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）
二
衔xián（衔起、衔泥、衔接） 趁chèn（趁机、趁早、趁着） 腊là（尾月、腊肉、腊八粥） 吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼） 哀āi（哀求、悲伤、哀伤）
劝quàn（劝告、劝住、劝学） 且qiě（而且、并且、暂且） 狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢） 复fù（重复、复习、复仇）
人教部编版二年级语文上册课件：第一单元复习
甩着长长的尾巴 摇着大大的脑袋 伸着长长的脖子 抱着厚厚的被子
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪变成青蛙：
小蝌蚪——长出两天后腿（长后腿）——长 出两天前腿（长前腿）——尾巴变短变没—— 成了青蛙。
思考：青蛙妈妈的动作是什么？
小蝌蚪的动作：
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青 蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已 经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬， 向前一跳，蹦到了荷叶上。
水祸害我们：淹没庄稼，冲毁房屋（泥石流，打翻船 只，造成溺水）
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 人们想出的办法可以是建大坝，造水库，泄洪，引流 洪水，开渠，炸礁石等等。
植物妈妈有办法
数字成语： 四海为家、一心一意、一分为二、三心二意 四面八方、五湖四海、五颜六色、七上八下 九牛一毛、三五成群、十全十美、百发百中 千军万马、万无一失 AABB式： 干干净净、开开心心、高高兴兴、平平安安 马马虎虎、认认真真、漂漂亮亮、三三两两
我是什么
落打飘
早上，先是（落）下几点小雨滴。过了一 会儿，从天空（ 飘）下大朵大朵洁白的雪花。
雪越下越大，到下午时，地上、树上、房顶上 积了厚厚的一层雪。小伙伴捏了一个雪球（ ）
了打过来，我也毫不示弱地还击。小区里回荡着
我们的欢声笑语。
我是什么
找出词语规律 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤 打扫教室 清理桌面 完成作业
植物妈妈有办法
课后习题：
课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英靠 风，苍耳靠动物皮毛，豌豆靠自身弹射传播种子。
你还知道哪些植物传播种子的方法？
柳树让孩子乘着风出发；黄豆娃娃蹦着跳着离开妈妈； 椰子落在海里，让海水送它旅行；樱桃让小鸟吃下，种 子在鸟的粪便中落地发芽。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元出现的生字词，包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文内容，理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、看图说话等游戏，提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握，课文内容的理解。
2. 难点：生字词在具体语境中的运用，对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）采用卡片、词语接龙等方式，让学生积极参与，巩固生字词。
3. 课文内容复习（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的复习内容，强调重点，鼓励学生自主学习。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试：通过单元测试，了解学生对单元知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
部编版二年级上册语文课件-第一单元复习(共36张PPT)
教（ jiào ）室里面，老师正在认真地 教（ jiāo ）书。
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
两只 哪里 头顶 眼睛 肚皮 孩子 乌龟 跳远 看见 雪白 快活 捕食 阿姨 已经 变化 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏事 送给 带来 天空 人们 冬天 花朵 平常 江河 田地
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
飘浮 温和 暴躁 办法 如果 脚步 它们 娃娃 长大 旅行 更加 知识 皮毛 仔细 观察 那里 脑袋 池塘 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
liǎng gè yǎn jing huài rén wá wa yí piàn
tóu dǐng jí xiǎo dài gěi
gèng jiā pí máo
淹没（ yān ） •
易混淆的字
jīng qíng
睛晴
偏旁不同，意思不同。
多音字
méi （没有） 没
mò （淹没）
jiào （教师） 教 jiāo （教书）
dé （得到）
wéi （四海为家） 得 de （跑得快）
为
wèi （因为）děi 来自就得）选择加点字的正确读音，画“√”。
1.洪水淹没（méi •
古诗背诵。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
课文背诵。
《植物妈妈有办法》全文。
小练手
根据课文内容填空。 （ 蒲公英 ）妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风（轻轻吹过） ， （ 孩子们 ）就乘着风纷纷出发。
根据课文内容填空。 墙角数枝梅， 凌寒（ 独自开 ） 。 遥知（ 不是雪 ） ， （ 为有 ）暗（ 香来 ） 。
小练手
根据课文内容填空。 小蝌蚪最初是（ 大大 ）的脑袋，（黑灰色 ）
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
两只 哪里 头顶 眼睛 肚皮 孩子 乌龟 跳远 看见 雪白 快活 捕食 阿姨 已经 变化 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏事 送给 带来 天空 人们 冬天 花朵 平常 江河 田地
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
飘浮 温和 暴躁 办法 如果 脚步 它们 娃娃 长大 旅行 更加 知识 皮毛 仔细 观察 那里 脑袋 池塘 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
liǎng gè yǎn jing huài rén wá wa yí piàn
tóu dǐng jí xiǎo dài gěi
gèng jiā pí máo
淹没（ yān ） •
易混淆的字
jīng qíng
睛晴
偏旁不同，意思不同。
多音字
méi （没有） 没
mò （淹没）
jiào （教师） 教 jiāo （教书）
dé （得到）
wéi （四海为家） 得 de （跑得快）
为
wèi （因为）děi 来自就得）选择加点字的正确读音，画“√”。
1.洪水淹没（méi •
古诗背诵。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
课文背诵。
《植物妈妈有办法》全文。
小练手
根据课文内容填空。 （ 蒲公英 ）妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风（轻轻吹过） ， （ 孩子们 ）就乘着风纷纷出发。
根据课文内容填空。 墙角数枝梅， 凌寒（ 独自开 ） 。 遥知（ 不是雪 ） ， （ 为有 ）暗（ 香来 ） 。
小练手
根据课文内容填空。 小蝌蚪最初是（ 大大 ）的脑袋，（黑灰色 ）
最新部编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》名师教学课件
蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀。 现在让我们自己读读这节诗，你能加上动作读这节诗吗？
学习第三节
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子/穿上带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能走到田野、山洼。
学习第四小节
豌豆妈妈为孩子准备了 （豆荚），
让孩子（晒在太阳底下）， 豆荚炸开， 孩子（蹦着跳着）离开妈妈。
课文导入
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行/ 靠啥办法？
课文学习
1、粗心的小朋友得（ ）不到知识。 2、孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。 3、蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（
）多好啊！
课文学习
wéi 1.孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法？ 说一说：你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
课文导入
（ ）的大自然
鲜红的苹果
美丽的荷花
课文导入
课文里的植物妈妈指的是谁？
字词学习
lǚ pú jiàng wá fēn cāng 旅蒲降 娃 纷 苍
wā pā zhà bèng chá shí 洼啪炸 蹦 察 识
字词学习
lǚ shá yīnɡ jiànɡ chénɡ jiǎ 旅啥英降乘甲
wā dòu jiá zhà ɡuān chá 洼豆荚炸观察
字词学习
• 已（已经）（已知） 甲（甲鱼）（甲方） • 豆（红豆）（豆芽） 识（认识）（识字） • 纷（纷飞）（纷纷） 经（经手）（经过） • 如（如果）（比如） 好（好人）（美好） • 娃（女娃）（娃娃） 洼（水洼）（洼地）
学习第三节
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子/穿上带刺的/铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能走到田野、山洼。
学习第四小节
豌豆妈妈为孩子准备了 （豆荚），
让孩子（晒在太阳底下）， 豆荚炸开， 孩子（蹦着跳着）离开妈妈。
课文导入
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行/ 靠啥办法？
课文学习
1、粗心的小朋友得（ ）不到知识。 2、孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。 3、蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（
）多好啊！
课文学习
wéi 1.孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法？ 说一说：你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
课文导入
（ ）的大自然
鲜红的苹果
美丽的荷花
课文导入
课文里的植物妈妈指的是谁？
字词学习
lǚ pú jiàng wá fēn cāng 旅蒲降 娃 纷 苍
wā pā zhà bèng chá shí 洼啪炸 蹦 察 识
字词学习
lǚ shá yīnɡ jiànɡ chénɡ jiǎ 旅啥英降乘甲
wā dòu jiá zhà ɡuān chá 洼豆荚炸观察
字词学习
• 已（已经）（已知） 甲（甲鱼）（甲方） • 豆（红豆）（豆芽） 识（认识）（识字） • 纷（纷飞）（纷纷） 经（经手）（经过） • 如（如果）（比如） 好（好人）（美好） • 娃（女娃）（娃娃） 洼（水洼）（洼地）
部编版二年级语文上册第一单元复习课件
② 我是什么
反义词：温和——暴躁 好——坏 多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用） 读一读，记一记： 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤 我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 田字格里的生字及组词： 变（变成 变化） 极（太极 北极） 片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水） 海（大海 海水） 洋（海洋 洋河） 作（作业 工作） 给（送给 分给） 带（皮带 带来）
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
多音字： 为（wéi 四海为家 为人） （wèi 因为 为了） 得（dé 得到 得力） （de 飞得高 跑得快）
（děi 不得不）
反义词：仔细——粗心
田字格里的生字及组词： 法（办法 方法） 如（如果 如意） 脚（小脚 脚步） 它（它们 其它） 娃（娃娃 女娃） 她（她们 她的） 毛（皮毛 毛笔） 更（更加 更多） 知
冲毁 机器
滋润 房屋
四 选词填空 1 迎上去 追上去 早晨，我看见老师，（ ）打招呼。
我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的， 赶忙（ ）把钱包还给他。
2 穿衣裳 披红袍 哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（ ）。 早晨起床，我会自己（ ）。 3 甩甩头 摇摇头 看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（ ）。 小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（ ）。
人教部编版二年级上册语文复习课件4.曹冲称象 (共22张PPT)
本节复习到此结束！
十 教材课后习题。
②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
示例：
①赶象上船 ②把大象赶上岸，往船上装石头 ③在船舷上做记号 ④称石头的重量
十 教材课后习题。
③读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
示例：
（1）第二句比第一句更能体现曹冲的聪明伶俐，“才”是“仅仅”的意思，说明曹冲年级虽然很小， 但是爱动脑筋，善于思考。第四局比比三局更能体现追根究底的意思，此处的“到底”用在问句里，表示深 究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
八 问题归纳。
4.称象的事对你有何启示？ 我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极 想办法解决。
九 课文主题。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法， 从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自 信的孩子。
十 教材课后习题。
①朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。 示例： 第三自然段“有的说……谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 第四自然段“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重” 曹冲办法好的原因是：方法很有创造性，既称出了大象的重量，又没有伤害大象， 切实可行，是一个好方法。
•
四 近义词。
高兴——开心 议论——讨论 微笑——浅笑 果然——果真
办法——方法
五 反义词。
高兴——难过 下沉——上浮
六 理解词语。
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 船舷：船两侧的边儿。 果然：表示事实与所说或所料相符。
七 句子辨析。
1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说： “有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有 的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。