小学科学四年级下册《花、果实和种子》教案
花、果实和种子教学设计(推荐五篇)

花、果实和种子教学设计(推荐五篇)第一篇:花、果实和种子教学设计花、果实和种子【教学目标】1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。
2、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】演示:植物传粉、受精的课件或挂图。
分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
【教学过程】一、提出问题Ppt出示石竹、虞美人、向日葵与孔雀草的图片师:春天到了,许多花儿都开放了,石竹、虞美人、向日葵、孔雀草都相继开花了,一段时间后,花凋谢了,泥土里留下了许多种子。
Ppt出示石竹、虞美人、向日葵、孔雀草的果实及种子师:那么植物的果实和种子是怎样形成的呢?生猜测:与花有关;花的雄蕊将花粉传给了雌蕊…… 板书课题:花、果实和种子二、大胆猜测师:上两节课的学习,我们已经知道花的结构,它由哪几部分组成?(萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊)你认为花能结果,产生种子是因为它哪部分的作用呢?(雌蕊、雄蕊)谁能具体说说?师:为了令我们的猜想更有说服力,我们可以利用实验来寻找证据。
今天的课堂上,我们的研究对象是花的哪部分?(雄蕊与雌蕊)至于花瓣与萼片就放一角,不用特别关注。
二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。
(1)我们可以用哪些方法观察雄蕊与雌蕊呢?(看、摸)为了更好地观察雄蕊和雌蕊,可以借助什么?放大镜。
(2)教师ppt展示简单步骤:镊子解剖(连着底部)整体观察(将几种花的雄蕊、雌蕊摆在一起观察它们各自的共同点与不同点)借助放大镜轻轻抖动、触摸(3)学生分组观察、轻声讨论。
(4)全班交流汇报。
四年级下册科学教案 -2.3 花 果实和种子|教科版_1

《花、果实和种子》教案教学目标1﹑进一步认识一朵完整的花的雄蕊和雌蕊,知道果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。
2﹑按照一定的顺序进行观察,乐于尝试着用学到的科学知识改善花的授粉条件。
3﹑保持探索的欲望,乐于尝试应用学到的科学知识;培养学生热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。
教学重点和难点1﹑观察花的雄蕊和雌蕊的构造和花的果实和种子。
2﹑了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之间传播,并使雌蕊内的胚珠受精成长。
教学准备教具准备:放大镜、镊子、显微镜和有关植物传粉、受精的课件。
学具准备:放大镜、镊子、白纸、果实、植物的花等供分组探究用。
教学过程一、导入,激发探究的兴趣春天百花齐放,把世界打扮得格外美丽。
那么,这是植物开花的根本目的吗?植物开花的目的是什么呢?那为什么有的植物的开了花却没有结果呢?植物的花、果实和种子之间有着怎样的联系呢?二、探究花的雄蕊和雌蕊1、用解剖油菜花的方法解剖你们准备的花注意保持各部分的完整,解剖时,应先撕下花的萼片,依次解剖花的花瓣、雄蕊和雌蕊。
2、用放大镜观察各种花的雌蕊和雄蕊3、思考:雄蕊和雌蕊在花产生种子的过程中起什么作用?三、给花传粉观察花蕊,孩子们会发现:雄蕊花药上有很多花粉、雌蕊柱头上有很多黏液。
1.观察图片:关于昆虫传播花粉的研究,提供了蜜蜂传播花粉的图片。
2.实验:引导孩子们小组合作探究,让他们亲眼看到花粉是怎样传播的。
3.此外,通过交流经验,教让学生了解植物传播花粉的其他情况,主要是昆虫传粉和人工授粉。
四、观察果实和种子小组活动:1﹑按成长顺序把它们排列在纸上。
2﹑让学生用画简图、口述等方式表诉研讨结果。
3﹑让孩子们在活动中进一步体验"受精"对于花的发展是何等重要?在学生观察时,要注意提醒学生"小心地剥开果实"。
4﹑提示孩子们可以用工具辅助(如放大镜)观察并统计。
6﹑谈谈自己的发现和想法。
五、拓展与延伸试一试:给一些花进行人工授粉,用毛笔头或者海绵轻轻地碰雄蕊,沾上花粉,再轻轻地碰雌蕊,接下来观察子房的变化。
四年级科学下册花、果实和种子教案教科版

四年级科学下册花、果实和种子教案教科版第一章:花的结构教学目标:1. 了解花的各个部分及其功能。
2. 学会观察花,并能正确识别花的结构。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点:1. 花的各个部分及其功能。
2. 观察花的结构。
教学难点:1. 正确识别花的结构。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学准备:1. 准备一些鲜花或图片,以便学生观察。
2. 准备花的结构图,以便学生理解和记忆。
教学过程:1. 导入:引导学生观察周围的花,并提问学生对花的了解。
2. 讲解:向学生介绍花的各个部分,包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
并解释每个部分的功能。
3. 示范:展示花的结构图,并引导学生观察和理解每个部分的位置和功能。
4. 实践:让学生分组观察准备的花,并尝试正确识别花的各个部分。
5. 总结:回顾花的各个部分及其功能,并强调观察和识别花的重要性。
第二章:果实的形成教学目标:1. 了解果实的形成过程。
2. 学会观察果实,并能正确识别果实的结构。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点:1. 果实的形成过程。
2. 观察果实的结构。
教学难点:1. 正确识别果实的结构。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学准备:1. 准备一些水果或图片,以便学生观察。
2. 准备果实的结构图,以便学生理解和记忆。
教学过程:1. 导入:引导学生观察周围的水果,并提问学生对水果的了解。
2. 讲解:向学生介绍果实的形成过程,并解释每个阶段的特点。
3. 示范:展示果实的结构图,并引导学生观察和理解每个部分的位置和功能。
4. 实践:让学生分组观察准备的水果,并尝试正确识别果实的各个部分。
5. 总结:回顾果实的形成过程及其结构,并强调观察和识别果实的重要性。
第三章:种子的结构教学目标:1. 了解种子的结构及其功能。
2. 学会观察种子,并能正确识别种子的结构。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点:1. 种子的结构及其功能。
生物课花果实和种子教案

生物课花果实和种子教案一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程,掌握花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力,提高对生物科学的兴趣。
3. 帮助学生形成环保意识,关爱自然,保护植物。
二、教学内容1. 花的基本结构2. 果实和种子的形成3. 植物的生殖过程4. 植物的生长周期5. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点:花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 教学难点:果实和种子的形成机制。
四、教学方法1. 采用观察法、实验法、讨论法、案例分析法等,引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具,增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学准备1. 准备相关的植物材料,如花朵、果实和种子等。
2. 准备多媒体课件和实物模型。
3. 准备实验器材和实验材料。
六、教学过程1. 引入新课:通过展示植物的生长过程,引发学生对花、果实和种子的兴趣。
2. 讲解花的结构:介绍花的基本组成部分,如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等。
3. 讲解果实和种子的形成:讲解传粉、受精过程,以及果实和种子的形成过程。
4. 实验操作:引导学生观察植物的生殖器官,进行简单的实验操作,如观察花蕾的发育、提取花粉等。
七、作业布置1. 观察身边的植物,记录花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 查阅资料,了解不同植物的生殖特点。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足,提出改进措施。
2. 关注学生的学习反馈,调整教学方法和策略。
九、课后服务1. 解答学生关于花、果实和种子形成过程的疑问。
2. 指导学生进行课后拓展实验和观察。
十、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、思考问题的深度。
2. 学生作业完成情况、课后拓展活动的参与情况。
3. 学生对植物生长过程、花果实和种子知识的掌握程度。
六、教学内容1. 植物的生殖方式2. 有性生殖与无性生殖的区别3. 种子的结构与功能4. 果实与种子的传播方式5. 生态环境对植物生殖的影响七、教学重点与难点1. 教学重点:植物的生殖方式、种子的结构与功能、果实与种子的传播方式。
小学科学23《花果实和种子》(教案)

小学科学23《花果实和种子》(教案)一、教学目标:1. 了解花的结构和功能,能够正确命名花的各个部分。
2. 了解果实和种子的形成过程,理解它们在植物生命周期中的重要性。
3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。
二、教学重点:1. 花的结构和功能。
2. 果实和种子的形成过程。
三、教学过程:1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。
让学生观察图片中的花朵,引导他们思考花的作用和功能。
2. 学习花的结构(1)教师向学生展示一朵鲜花,并让学生观察花朵的外部特征。
(2)学生分组合作,使用放大镜观察花朵的细节。
教师可以给予学生一些引导性问题,如:“花朵的主要部分有哪些?”“花的不同部分具有什么功能?”等。
(3)学生通过讨论和观察,总结出花的不同部分及其功能。
教师及时进行纠正和补充。
3. 学习果实和种子的形成过程(1)教师向学生介绍果实和种子的概念,并强调它们在植物生命周期中的重要性。
(2)教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程,简单明了地解释每个阶段的变化和作用。
(3)学生分组合作,根据教师的指导,完成一张果实和种子形成过程的绘画作品,并在课堂上展示给全班同学。
4. 总结归纳(1)教师带领学生回顾本节课学习的内容,强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。
(2)学生们可以利用小白板或纸张,完成一篇小结,将学习到的知识点和自己的思考写下来。
五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果,教师可以组织学生进行以下探究性活动:1. 学生根据老师的指导,收集一些植物的花、果实和种子样本,并进行观察和记录,了解不同植物的特点和异同之处。
2. 学生分组合作,制作一份综合性的展示板,展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。
六、教学反思通过本节课的教学,学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和讨论,学会了合作和归纳总结的能力。
同时,通过实际操作和探究,学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案

教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案一. 教材分析《花、果实和种子》这一节是教科版科学四年级下的一个重要内容。
通过本节课的学习,学生将了解到植物的生长过程,特别是花、果实和种子这三个重要阶段。
教材通过生动的图片和实例,引导学生观察、思考和探究,使学生掌握植物的生长规律,培养学生的科学素养。
二. 学情分析学生在学习这一节之前,已经掌握了植物的基本特征,对植物的根、茎、叶有一定的了解。
但是,对于植物的花、果实和种子的认识还比较模糊,需要通过观察和实验来进一步理解。
此外,学生对于植物的生长过程可能存在一些误解,需要通过实践活动来纠正。
三. 教学目标1.知识与技能:学生能够说出花、果实和种子的概念,了解它们之间的关系,以及植物的生长过程。
2.过程与方法:学生通过观察、实验和探究,培养观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观:学生培养对大自然的热爱和敬畏之情,增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点:学生能够说出花、果实和种子的概念,了解它们之间的关系,以及植物的生长过程。
2.难点:学生能够通过观察和实验,理解植物的生长规律。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
六. 教学准备1.准备一些植物的花、果实和种子,以便学生观察和实验。
2.准备PPT,展示植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示植物的生长过程,引导学生思考:植物是如何生长的?它们之间的关系是什么?2.呈现(10分钟)向学生展示植物的花、果实和种子,让学生观察并描述它们的特点。
同时,引导学生思考:这些器官之间有什么关系?3.操练(10分钟)学生分组进行实验,观察植物的生长过程,记录下花、果实和种子的变化。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.巩固(5分钟)学生汇报实验结果,教师点评并总结:植物的生长过程是先开花,再结果,最后形成种子。
花、果实和种子之间的关系是相互依存的。
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教学设计

教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教学设计一. 教材分析《花、果实和种子》是教科版科学四下第2单元第3课的内容。
本节课主要通过观察和探究植物的花、果实和种子的结构和功能,使学生了解植物的生殖过程,理解植物的生长发育与生态环境的关系,培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的观察和思考能力,对周围的自然环境有一定的了解。
但在观察和描述植物的花、果实和种子方面,学生的观察角度和描述能力还有待提高。
此外,学生对植物的生殖过程和生态环境的关系的认识还比较模糊,需要通过本节课的学习加以明确。
三. 教学目标1.知识与技能:能正确识别常见植物的花、果实和种子,了解它们的结构和功能;能描述植物的生殖过程,知道植物的生长发育与生态环境的关系。
2.过程与方法:通过观察、描述、对比等方法,提高学生对植物花、果实和种子的认识;通过小组合作、讨论,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱自然、保护生态环境的意识,增强学生对自然科学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点:植物的花、果实和种子的结构和功能;植物的生殖过程。
2.难点:植物的生殖过程和生态环境的关系。
五. 教学方法1.观察法:让学生观察植物的花、果实和种子,提高学生的观察能力。
2.描述法:让学生描述植物的花、果实和种子的特点,提高学生的描述能力。
3.对比法:让学生对比不同植物的花、果实和种子,增强学生的认知。
4.小组合作法:让学生在小组内进行讨论和交流,培养学生的团队协作能力。
5.情境教学法:创设生活情境,让学生在实际情境中感受植物的生长发育与生态环境的关系。
六. 教学准备1.教具:植物的花、果实和种子实物或图片;多媒体课件。
2.学具:观察记录本、彩笔。
3.场地:教室、实验室或户外。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示植物的花、果实和种子实物或图片,引导学生关注植物的这些器官,激发学生的学习兴趣。
科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1

科教版四年级下册科学《花、果实和种子》教案公开课教学设计教学反思_1一、教学设计1. 教学内容本次教学的内容为科教版四年级下册科学《花、果实和种子》的教学内容。
主要涉及的知识点为:花的结构、授粉、果实与种子的关系以及果实与种子的利用。
2. 教学目标1.了解花的结构以及授粉过程,培养学生对植物的兴趣。
2.了解果实与种子的关系,培养学生的科学素养。
3.了解果实与种子的利用,培养学生的实际动手能力和观察能力。
3. 教学方法1.听课并讲解。
让学生全面了解课本的知识点。
2.观察与体验。
通过观察种子、果实的外观,了解不同植物的特征,通过实验来感受果实和种子的特性。
3.讨论和交流。
引导学生讨论植物、果实和种子的特征,借此提高他们的思维能力和表达能力。
4. 教学流程1.引入新知识。
利用实物或图片向学生展示多种的花、果实和种子,让学生初步认识植物的特征。
2.引导学生思考。
课堂上通过提问和讨论,引导学生了解植物的分类和特征。
3.课堂讲解。
向学生介绍花的结构、授粉过程及果实和种子之间的关系,让学生对植物的形态和结构有更深入的认识。
4.实验和感性体验。
在课堂上设置种子发芽实验,让学生亲身体验种子和果实的特性。
5.总结课堂知识。
通过让学生总结课堂知识,进一步巩固学生对植物的认识。
6.布置作业。
通过让学生观察家庭中的花、果实以及种子,进一步巩固课堂所学的知识,提高学生的学习效率。
二、教学反思1.教育活动中,激发学生的兴趣是非常重要的。
在这节课中,我准备了许多植物的实物或图片,让学生通过观察、体验、讨论、总结等各种方式,激发学生的兴趣,帮助他们深入了解植物的特征,并从中获得乐趣。
2.在教学过程中,我把握好了时间,避免了时间过长或过短的情况。
同时,我也注重了课堂的氛围和紧凑性,让学生全神贯注地听讲。
3.教育活动中,与学生的互动十分重要。
在这节课中,我通过不断的提问和讨论,让学生更好地理解了植物结构和特点,并在实验中,让学生亲身感知种子和果实的特性,进一步培养学生的观察能力。
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小组汇报:花丝上有花药,柱头上有粘性。
生回:柱头是为了粘住花药的,完成受精过程。
小组观察、轻声讨论。
全班研讨。
师生小结:并用课件展示蜜蜂传播花粉图和花。
活动一:
出示图片:顶花的果实,提出话题:植物的花和果实有什么关系?板书课题
活动二:
师:我们已经观察了油菜花,还认识了大自然各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。可是我们也发现了一个奇怪的现象:同样是南瓜的雌花,有的结了瓜,有的却结不成瓜。苹果、桃子、玉米、油菜等植物也有开了花不结果或少结果的现象。这是怎么回事呢?
生根据原有经验提出自己的解释。
活动三:探究新知
小组讨论并汇报:先把解剖了,再用放大镜观察。
师生共同归纳研究方法:
①用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。再把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。
②用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头,用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性,再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。
小学科学四年级下册《花、果实和种子》教案
学 科
科学
单元
第二单元
备课人
课 型
学时课
课题
3、花、果实和种子
时间
学习
要点
1、有探究花的奥秘的欲望。乐于尝试着用学到的科学知识改善花的授粉条件。
2、知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务,能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征。能用图片或其他形式表述植物的花——果实什么联系?
应用
作业
作业练习
完成科学学习实践园地P17-18
实践应用
拓展花、果实与种子的知识
文化
阅读
阅读有关花、果实与种子的书
学习
重难点
学习重点:观察花的雄蕊和雌蕊。
学习难点:了解花的果实和种子。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一:
观察图片,说出自己的发现和猜想。
活动二:
学习
目标
1、能对自己提出的问题说出大致的探究思路。能在前两课用多种方法观察花的基础上,进一步经历按一定顺序观察,对雄蕊和雌蕊这样更细小的物体进行专题观察的过程。
2、有探究花的奥秘的欲望。乐于尝试着用学到的科学知识改善花的授粉条件。
3、知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务,能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征。能用图片或其他形式表述植物的花——果实的成长过程。
师:这许多解释哪些是正确的呢?我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧
活动三:
师出示一朵花,提问:油菜花很小,雄蕊和雌蕊更难观察,我们用什么方法才能看清楚雄蕊和雌蕊?
提示:分工合作,有序解剖,轻拿轻放。
问:花药有什么作用?柱头上为什么有粘性?
师出示花的受精示意图,讲解其过程。
问:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系?为什么有的花会结果,有的花不会结果?
板书
设计
3、花、果实和种子
花、果实和种子
雄蕊 雌蕊
花丝 花药(花粉)花柱 柱头 子房 结果
传粉(风、昆虫、人) 受精
教学
后记