部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》杨翠教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
三年级语文上册《富饶的西沙群岛》PPT课件
说教学目标
教学目标
01 会写，会认13个生字。正确读
写课文中词语。
有感情的朗读课文，整体感知课文内
02 容，梳理课文结构，初步了解西沙群
岛的特点。
03 体会西沙群岛的美丽和富饶，学 习作者的写作方法。
说教学重难点
教学重难点
重点 通过抓关键词句，理解作者从
哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和
富饶。
（二）初读课文，扫清障碍
（三）自读课文，整体感知
同桌互读，做到正确、流利，并思考：你对西沙群岛的印象 是什么？短文是围绕哪句话来描写的？
（四）深入研读，突出重点
短文围绕中心句从哪几方面来描写西沙群岛？ 风景优美，物产丰富。
短文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？ 海水，海底，海岛
五、精读课文 《富饶的西沙群岛》
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
你从这段话中了解到什么？
地理 位置
风景美 物产丰富
海南省
西沙群岛
精读课文
《富饶的西沙群岛》
五光十色：色彩繁多、明亮。
本段是围绕着哪一句话的意思写的？ 西沙群岛一 带的海水有什么特点？为什么会有这些颜色？
难点
引导学生学习作者围绕一句话把 文章写具体的写作方法。
说教法学法
教法学法
趣味识字法 多样朗读法 引导提问法 自主学习和 合作探究法
以学生为主体，老师为主导， 训练为主线的“三为主”原则
教
看
法
学
听 读
法品
说
说教学过程
一、情境导入
同学们，看了视频你们知道这是哪里吗？这个地方的景 色让你有怎样的感受呢？
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》陈跃教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
18.富饶的西沙群岛陶湖中心学校陈跃教材分析：《富饶的西沙群岛》这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
选择这篇课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的物产，也大都缺乏感性认识。
所以描写海水和物产的段落是本课的重点，对于远离大海的学生来说，也是教学的难点。
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第一自然段写出西沙群岛地理位置和它是一个风景优美、物产丰富的地方。
课文是先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过海水色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。
西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动地海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
教学目标：1、认识“饶、瑰”等12个生字。
会写“富、优”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、学习文中语言描述方法（有的??有的句型），丰富语言积累。
重点：品读课文，抓住重点词句并领悟总—分—总的写作手法难点：通过阅读提高学生的表达能力。
教学课时两课时教学准备多媒体视频课件第二课时教学目标1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
2、有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的部分。
3、学习文中语言描述方法（有的??有的句型），丰富语言积累。
4、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
重点：通过词句的理解了解西沙群岛的美丽富饶。
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》李新会教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重点、难点：抓住重点词语和文中的比喻句、排比句等，体会作者的情感，感受西沙群岛的美丽富饶。
教学准备：中国疆域图，西沙群岛的图片、录像资料。
教学过程：一、新课导入课前，同学们诵读古诗，读出了古诗的韵味，同时也感受到了我们祖国河山的壮美。
今天，老师要带领同学们跟随课文，去一个更加美丽的地方。
这是我们中国地图，我们从我们的家乡天津出发，一路向南向南，就来到了目的地，同学们知道这是哪里吗？教师出示中国地图，认识西沙群岛的位置。
师：群岛就是指海洋中相互距离较近的一组岛屿。
出示西沙群岛地图，提示群岛名称的来源。
今天我们学习十八课富饶的西沙群岛板书课题：18、富饶的西沙群岛|二、精读课文（一）、学生自读课文，边读边思考：朗读课文2-5自然段，从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美，物产丰富。
1、学生边读边思考。
2、学生在课文中画出相关句子。
（二）、师生交流1、学习第二自然段（1）指名读课文。
（2）讨论：第二自然段描写了西沙群岛的什么景物? （3）讨论：海水的特点是什么？（4）讨论：海水为什么会有这么多不同的色彩？2、学习第三自然段（1）指名读课文。
（2）讨论：第三自然段描写了西沙群岛的什么景物? （3）讨论：作者把珊瑚比作了什么？采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。
（4）讨论：作者在描写海参和大龙虾时又采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。
（5）指导学生有感情地朗读课文。
3、学习第四自然段（1）指名读课文。
|（2）学生根据图片朗读相关句子。
（3）讨论：作者在描述各种各样的鱼时采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。
（4）练习：下课了，同学们到操场上活动。
他们有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。
部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美PPT课件
状元成才路 状元成才路
拓展
海参一般体长10—20 厘米，特大的可达30厘米， 海参靠肌肉伸缩爬行，每 小时只能前进三米左右， 比蜗牛还慢。
（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的 像……有的像……”说句子。
珊瑚有的像蘑菇， 有的像云朵，有的像树 状元成才路 枝，有的像蜂窝，真是
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南 省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。
状元美丽。
状元成才路 状元成才路
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。因 为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
“鸟的天下”
板书设计 总起：风景优美、物产丰富
分述
海水：五光十色 瑰丽无比
海底物产：珊瑚、海参、大龙
热美 爱丽
虾、鱼
祖富
海岛：鸟的天下
国饶
总结：更加美丽、更加富饶
拓展延伸 请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！
随堂练习
1.看拼音，写词语。
xínɡ zhuànɡ wēi wǔ
( 形状 ) ( 威武 )
读准字音，读通句子
fù ráo
富饶
xiā
龙虾
shè
建设
yōu
优美
huá
划船
深浅
状元成才路
ɡuī
瑰丽
wǔ
威武
状元成才路
交错
yán
岩石
fèn
鸟粪
挺好
状元成才路 状元成才路
厚实 数不清 宝贵
shēn
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》梁彩丽教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
《富饶的西沙群岛》教案| 第二课时||大马镇贤庄小学梁彩丽教学目标：|1.认识“富、饶”等12个生字，会写|12个生字，正确读写有关词语。
掌握多音字“参”的意义和用法。
2.|能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、|富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
能够向别人介绍西沙群岛。
3.能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。
|教学重点：1.认识“富、饶”等12|个生字，会写12个生字，正确读写有关词语。
掌握多音字“参”的意义和用法。
|2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
能够向别人介绍西沙群岛。
教学难点：|能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。
教学过程：|第二课时一、复习引入|(一）播放视频1、从视频中，西沙群岛留给你什么印象？|2、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的？（二）|.出示本课生字，检查认读生字词的情况。
富饶风景优美威武五光十色珊瑚岩石划过来懒洋洋形状瑰丽无比蠕动栖息鸟粪建设祖祖辈辈二、品读开头学习第1自然段：总写西沙群岛美丽、富饶。
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，|物产丰富，是个可爱的地方。
这段文字共有两句话，分别告诉我们什么？预设：西沙群岛的地理位置和总体特点。
三、海面风光1.指名读第二自然段。
2.思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？3.指名回答。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？（板书：海水五光十色）4.指名回答，教师小结：“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。
西沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽，因此用“五光十色”来形容是十分恰当的。
部编版三年级语文上册第六单元 《富饶的西沙群岛》PPT课件
拓展积累
布置作业
作业： 背诵喜欢的段落，摘抄好词佳句。
课堂小结
富饶的西沙群岛
风景优美
物产丰富
统编版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级语文上册
授课老师：XXX
统编版三年级语文上册
第六单元 • 第18课 授课老师：XXX
壹
叁
CONTENTS
贰
肆
情 境 导 入
新
初 读 感 知
知 探 究
拓 展 延
伸
情境导入
激趣导入
在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵 朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充 满神秘色彩的西沙群岛。
激趣导入
例如：海底的岩石上长着各种各样的珊 瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
新知讲解
第一自然段：
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那 里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
新知讲解
探究讨论
思考：西沙群岛在哪里？是一个怎样的地方？
西沙群岛位于南海的西北部，是我国 海南省三沙市的一部分。西沙群岛是个风 景优美、物产丰富的地方。
新知讲解
让学生说说西沙群岛海水有哪些颜色，为什么会呈现这种颜色？
海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
原因是：海底高低不平，有山崖， 有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
拓展延伸
课堂小结
这篇课文运用生动优美的语言，从海水、海底、 海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景， 层次分明地向我们介绍了西沙群岛的优美风景和丰富 的物产，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美，以及 热爱祖国的思想感情。
全文的总述。
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》罗溪教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
《富饶的西沙群岛》第二课时执教：罗溪教学目标：1、会认“富、饶”等11个生字，能读准“风景优美、物产丰富”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个富饶美丽的地方，并尝试用自己的话向别人介绍西沙群岛。
3、能借助关键句理解一段话的意思。
教学过程：一、回顾课文，齐读课题。
师：同学们，上节课我们学习了《富饶的西沙群岛》，还记得课文是怎么评价西沙群岛的吗？师：对，风景优美，物产丰富。
二、生字过关。
师：今天我们就乘着小船再次向西沙群岛出发，去感受他的风景优美。
上船之前，老师要来考一考大家上节课的生字学习情况，谁来读？1、自由读2、开火车带读3、指哪读哪三、回顾“一段话围绕一句话”来写。
师：现在我们的小船已经驶向西沙群岛了，大家还记得上节课我们说第五自然段是围绕哪句话来写的吗？对，“西沙群岛也是鸟的天下”。
那么这样的写法就叫做“一段话围绕一句话”来写。
师：嘟嘟····西沙群岛已经到达，现在就请大家打开书，找一找还有哪些自然段也是这样“一段话围绕一句话”来写。
四、学习第二段1、指名读或者男生读2.师：这段话是围绕哪句话来写的？你是从哪知道的？3.师：划记段中哪些部分体现出海水“五光十色，瑰丽无比”。
（1）第二句话中体现了什么？（五光十色）（2）第三句话体现什么？（PPT）师：一块块，一条条是什么？（看图）这就是——相互交错所以海水是——五光十色，瑰丽无比（3）读一读第四句话。
|师：同学们，大家看图，西沙群岛有山崖，有峡谷，海水颜色就会有深有浅，从而体现出海水——五光十色，瑰丽无比。
4、理解“五光十色，瑰丽无比”。
师：刚刚我们看过了图片，现在谁来说一说五光十色，瑰丽无比的意思呢？5、强调“关键句”。
师：刚刚我们从第二段中找到了“一段话围绕一句话”来写的句子，我们来读一读这一句话。
这句话就叫做——关键句（板书）。
过渡：课文中还有没有“一段话围绕一句话”来写的自然段呢？五、学习第四段。
部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》杨俊霞教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
|《富饶的西沙群岛》教学设计刘化学校杨俊霞教学目标：1.正确，流利，有感情的朗读课文。
2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
重难点：理解课文内容，了解课文的写作方法，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一．导入。
师：同学们，我们的祖国地大物博，上节课，我们欣赏了雄伟壮观的天门山和美丽的西湖，洞庭湖，几天我们再来走进西沙群岛去看看。
师：那是个美丽富饶的地方------（出示课件）18.富饶的西沙群岛二.学习第二自然段。
1.师：今天，我们就一起去参观——播放课件：西沙群岛师：谁能说说你们都看到了什么？师：同学们说得非常好。
西沙群岛风景优美，物产丰富。
|师：想知道作者是怎样描写这美丽的风光的吗?让我们一起走进课文。
请大家打开课文默读，找一找，圈一圈。
思考：课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的风光和物产的？师：同学们说的很好。
归纳：作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
边出示板书：海面海底海岛过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！首先学习海面（出示思考题）同桌交流讨论、汇报）1、一找描写海水的句子？海水都有哪些颜色？2、为什么海水会有这些颜色呢？请讨论原因课件出示海水：生：西沙群岛一带的海水五光十色。
生：深蓝的，青的，绿的。
生：淡绿的，杏黄的，淡青的。
师：这样的海水真是五光十色。
（板书：五光十色）读一读师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，青的，来让我们一起来读一读。
师：为什么海水会有不同的颜色？|找学生说说海水为什么“五光十色”？并用“因为……，所以……”的句式来表述。
（出示课件）生：因为海底高低不平，海水有深有浅。
所以从海面上看，色彩也就不同了。
师：那就让我们到这美丽的海水里再去感受一下。
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|18、富饶的西沙群岛|
贵港市港南区东津镇郑村小学
杨翠
|【教学目标】
1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3．了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
【教具准备】多媒体课件
【教学课时】第二课时
【教学过程】
一、创设情境、导入。
1、请学生分享自己去过的或自己认为风景优美的地方。
2、出示课题，齐读课题。
3、学习本课生字，要求：
（1）能正确拼读本课生字；
（2）能给生字组词，并找出形近字；
（3）找出易写错、易读错的生字。
（4）学习多音字“参”。
二、走进课文，走进西沙群岛。
（一）学习第一自然段
1、朗读第一自然段，说你从第一自然段知道了什么？
位置：海南的西北部
特点：风景优美、物产丰富
（二）学习第二自然段
1、出示读书要求，学生以小组的形式合作学习。
2、从本段找到能概括海水美丽特点的两个四字词语（五光十色、瑰丽无比）。
3、找一找，为什么海水会有这么多颜色的原因的句子。
4、用“因为.......所以.......”的句式把两句话合在一起说一说。
（三）学习第三自然段
1、读一读，说说海底有哪些动物？
2、出示表格，师生一起完成表格。
海底有什么动物？
怎么样的？
珊瑚
有的像......有的像......
海参
到处都是你，懒洋洋地蠕动
大龙虾
全身披甲，威武
3、出示有关动物图片，一遍欣赏一遍读相关句子。
（四）学习第四自然段
1、齐读第四自然段，说说课文是从哪两方面介绍海底的鱼。
2、找出形容鱼多的句子及关键词（成群结队、各种各样、多得数不清、一半......一半......）
|3、理解词语“成群结队”。
4、找出形容鱼美的句子。
5、用“有的......有的......有的......有的......”写话。
6、再一次有感情地朗读第四自然段。
（五）学习第五自然段
1、找出本段的中心句。
2、课文是从那三方面来写“西沙群岛也是鸟的天下”的？
3、找出描写“树林多”的句子，并找出关键词来理解。
4、找出描写“鸟蛋多”的句子，说说为什么会有那么多鸟蛋？
5、找出描写“鸟粪多”的句子，说说为什么会有那么多鸟粪？
6、教师小结：这一段共有3句话，是以树林多、鸟蛋多、鸟粪多这三个方面写出“西沙群岛也是鸟的天下的”。
三、总结全文。
1.刚才，老师和同学们一起游览了西沙群岛。
现在我们一起来回顾一下全文的内容。
从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料。
可分为三大部分：先写西沙群岛的地理位置，概括介绍西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，然后具体介绍西沙群岛的风光和物产。
这部分是课文的重点内容，包括四个自然段，分别写了海面的色彩、海底的物产、岛上的鸟。
这样很有条理地写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。
结尾一段写富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着
祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
总结了全文的内容，进一步点明西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
与开头前后照应，使文章结构严谨而完整。
四、布置作业：完成课后的小练笔
五、板书设计：
18、富饶的西沙群岛
总起：风景优美
物产丰富
海面：海水
五光十色
海底
：珊瑚
海参
大龙虾
各种各样的鱼
海岛
：鸟的天下
总结：更加美丽更加富饶
||||。