儿童通信知识教学
儿童科普通信知识[优质ppt]
![儿童科普通信知识[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/32d9d726ba1aa8114431d932.png)
百年电话发展史
液体发射机- 1876
人类的第一个电 话机。
贝尔通过送话机 喊道：“沃森先 生，请过来！我 有事找你！”
百年电话发展史
19世纪到20世纪初期没有拨 号键盘的电话
百年电话发展史
早期带有旋转拨号盘的电话
百年电话发展史
各按种键可式视的电电话话
百年电话发展史
最早数摩的字托苹模智移罗拟果能动拉手手和电和机机话诺：三时时基大代星代亚哥大
什
么
通信就是人与人或人与自
是
然之间通过某种行为或媒
通
介进行的信息交流与传递，
信
从一点传递至另一点的过
沟 程。 通
请小朋友们开动脑筋想一想：
我们想把学校的学习情况告诉远方 的爷爷奶奶、姥姥姥爷该怎么办呢？
电话是谁最先发明的？ 最开始的电话长什么样？
电话是美国的贝尔发明的 1876年6月25日
心撞车
宝贝，你很健康，只 要多吃青菜就可以了
更加安全需要小朋友们来创造！
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
打电话、发短信、微信视频；
在手小机朋上看友电视们、知听音道乐；
在手机上看地图、导航；
在手智机能上看手天气机预都报、能看汽车有没
有违做章什、看么最新吗的新闻；
在手机上办公。
海内存知己， 天涯若比邻
互联网使我们都生活在一个地球村
请小朋友们想 象一下，未来 通信能够做什 么？
神奇的物联网
你的车速 太快 ，小
儿童启蒙科学教案设计：麦克博士的电话授课
儿童启蒙科学教案设计：麦克博士的电话授课一、教案概述本教案以儿童启蒙科学为主题，通过麦克博士的电话授课形式，让学员们在轻松愉快的氛围中学习基础科学知识。
本课程共包含十五个章节，本篇提供前五个章节的教案设计。
二、教学目标1. 让学员了解电话的基本原理；2. 培养学员对科学的兴趣和好奇心；3. 帮助学员建立基本的科学思维。
三、教学内容1. 第一章：麦克博士介绍及电话的由来麦克博士的介绍；电话的发明和发展历程；电话的基本原理。
2. 第二章：电话的构造与工作原理电话的主要组成部分；话筒和听筒的工作原理；电路的构成及作用。
3. 第三章：电话的拨打与接听拨打电话的步骤；接听电话的礼仪；电话线的传输过程。
4. 第四章：电话的种类与功能固定电话与移动电话的区别；功能手机与智能手机的特点；电话的其他种类（如卫星电话、对讲机等）。
5. 第五章：电话与生活电话在日常生活中的应用；电话对人类社会的影响；电话的未来发展趋势。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电话的发展历程、构造原理等知识；2. 互动法：提问、回答，增强学员的参与感；3. 案例分析法：分析电话在生活中的应用实例；4. 小组讨论法：探讨电话的未来发展趋势。
五、教学评估1. 课后作业：要求学员绘制电话的发展历程时间轴；2. 课堂问答：检查学员对电话知识的掌握程度；3. 小组报告：学员分组探讨电话的未来发展趋势，并进行汇报；4. 课程总结：让学员谈谈对电话的理解和认识。
六、第六章：通信技术的发展电报的历史和原理无线电通信的发现和应用数字通信与模拟通信的区别宽带通信和窄带通信的原理七、第七章：移动通信的原理移动通信的定义和发展移动电话的工作原理蜂窝网络和频率分配漫游和Handover 的概念八、第八章：互联网与电话互联网的基本概念互联网电话（VoIP）的原理社交媒体和电话的结合网络电话的优点和挑战九、第九章：电话网络的现代发展智能电话的兴起应用程序和电话功能的结合云服务和电话数据的安全5G 网络对电话的影响十、第十章：电话与社会的互动电话对个人生活的影响电话在商业中的应用电话隐私和安全问题电话在紧急情况下的作用十一、教学方法继续使用讲授法、互动法、案例分析法和小组讨论法，确保学员对通信技术的全面理解。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：学习无线电通讯的基本知识
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：学习无线电通讯的基本知识引言通讯是人类文明的重要组成部分，它可以帮助人们沟通和交流信息。
在现代社会中，通讯工具不断更新换代，从最开始的书信、电话到现在的互联网、社交媒体。
而学习如何使用通讯工具不仅能够提高我们的交际能力，更能让我们更好地理解世界和与人类文明的发展联系在一起。
在幼儿园中，教师可以通过各种科学活动引导学生探索多种通讯工具的基本原理和使用方法。
本文介绍的幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案着重于教授无线电通讯的基本知识，帮助幼儿了解这种通讯技术的原理和用途。
一、教学目标1.了解无线电通讯的概念和基本原理；2.掌握无线电通讯中常见的术语和符号；3.能够简单操作无线电通讯手段进行交流。
二、教学内容1.无线电通讯的概念和基本原理；2.无线电通讯中的术语和符号；3.简单的无线电通讯操作。
三、教学过程1.了解无线电通讯的概念和基本原理（10分钟）教师通过图片和实物展示，介绍无线电通讯的概念、原理和用途。
同时，指导学生探究无线电波的性质和传播规律。
2.无线电通讯中的术语和符号（20分钟）教师引导学生学习无线电通讯中常见的术语和符号，如千赫、功率、电流、电压等，并通过实例让学生了解这些概念在无线电通讯中的具体意义。
3.简单的无线电通讯操作（40分钟）教师准备好无线电通讯设备，指导学生进行简单的通讯操作。
学生可以用无线电电话、无线电收音机等设备进行简单的交流，并注意使用无线电通讯中的术语和符号。
4.总结（10分钟）教师与学生共同回顾本次活动的主要内容，总结学生所学到的无线电通讯的基本知识和技能，并让学生在课后进行回顾和巩固。
四、教具的准备1.无线电通讯设备（无线电电话、无线电收音机等）；2.图书、图片等教学资料。
五、教学评价```学生能够简要描述无线电通讯的概念和基本原理；学生能够解释无线电通讯中的常见术语和符号；学生能够简单操作无线电通讯设备进行交流。
```六、总结通过这次科学活动，《通讯工具》教案，幼儿能够了解无线电通讯的基本知识和技能，提高了他们的交际能力和学习兴趣。
四年级科学上册教案二：掌握卫星信号的发送和接收
四年级科学上册教案二：掌握卫星信号的发送和接收卫星信号是指通过卫星传输的电磁波信号。
卫星信号可以实现无线通信、广播电视、测量和遥感等多种功能。
同时，在现代生活中，卫星信号也成为了不可或缺的一部分。
我们的手机信号就是通过卫星传递来的。
掌握卫星信号的发送和接收技术对于我们的日常生活具有重要意义。
一、卫星信号的发送卫星信号的发送需要采用特殊的设备和技术。
一般来说，卫星信号的发送须经过以下步骤。
1. 信号来源卫星信号的来源可以是电话、广播电视、遥感等多个方面。
传输前需要将信号编码成数字信号或者模拟信号。
2. 编码和调制数字信号通过编码产生数字代码，模拟信号则需要通过调制成为数字信号。
在这个过程中，需要掌握一些专业的知识，如数字信号处理和频率调制等。
3. 发送天线卫星信号需要通过向卫星发送信号来实现传输。
发送天线需要选择空旷高处进行安装，同时保证在发射过程中能够保持稳定。
4. 信号发射发射信号需要采用高功率设备进行，保证信号能够到达拟定的卫星轨道。
同时，需要根据卫星信号进行参数设置，如频率、极化等。
二、卫星信号的接收卫星信号接收也是一个复杂的技术工作，主要分为以下几步。
1. 天线接收卫星信号经过天线的接收后，需要进行前端放大、滤波、中频放大等处理。
这是为了保证信号能够被解调器正常解调。
2. 信号解调解调器需要根据编码和调制进行反解码和调制还原，并进行解密等操作。
这也是保证信息安全的关键一步。
3. 数据内部处理经过反解码和调制的信号需要进行进一步的数据处理，如数据解压、整形、去误差等。
这样才能得到真正有用的信息。
4. 数据后处理数据后处理包括数据深度处理和数据可视化处理。
这是为了增强数据分析效率、提高信息传输效率和提升数据可视化效果而进行的卫星信号数据处理技术。
卫星信号的发送和接收技术是当今信息传输技术的核心。
通过掌握这项技术，我们不仅能够更好地利用卫星信号进行通讯、广播、遥感和测量等方面的工作，也能够为未来信息技术的发展做出更多的贡献。
《从烽火台到互联网》教学设计
《从烽火台到互联网》教学设计执教：新郑市辛店镇界牌小学王新霞学习目标：1、了解过去人们传递信息的方式：如烽火台传递、驿站传信等；2、知道通信发展的过程，以及不同阶段的主要通信方式,如古代依靠人、马传信；后来依靠帆船、汽车等交通工具传信；现在网络传信；体会通讯方式与人们的生活的密切联系。
3、体会随着人们生活的需求，科技的发展，未来的通信方式将会更加发达，自由想象未来的通信方式，并画出设想的通信工具的样子。
评估设计：1、通过阅读课文及搜集的资料，100%以上的学生能说出过去人们传递信息的方式，95%以上的学习能概括出古人传递信息的方式的特点，完成目标1；2、通过对课文出示的表格进行比较，知道通信的发展主要体现在传递速度不断的加快，通过课前调查，小组讨论交流，明白通信方式都有哪些变化，完成目标2；3、在深入了解从古到今的通信方式的基础上，畅谈未来的通信方式，画出自己的未来通信的畅想。
完成目标3。
教学准备：1、相关课件；2、学生课前搜集过去人们传递信息的方式及故事；3、课前调查，完成79页调查表。
教学流程：一、播放“天地对话”课件，导入新课。
在2005年，我国发生了一件震撼人心的大事件，那就是“神六”登天。
你们知道吗？这期间还有一个温馨的小插曲呢！（播放课件）录像中这两个人分别是谁？他们在哪里进行对话？这是在天上的航天员聂海胜与地上的女儿的对话。
地上的女儿为他唱生日祝福歌时，聂海胜流下了激动的泪水，他此刻是多么幸福啊！从中，你感到咱们现在的通信方式怎样？是的，我们不论在太空中，还是在地面，不论两人天各一方，相距多远，都可以很方便地通过现代通信进行联系。
可你们想过吗？过去的人是用什么方式进行沟通与联系的呢？通信方式又是怎样发展到现在这样方便、快捷的呢？这节课让我们一同走进《从烽火台到互联网》。
（设计意图：这个环节设计了以“天地对话”视频导入，发挥重大事件的震撼力，激发学生的兴趣，同时视频反映的是地上的女儿为天上的父亲唱生日祝福歌曲，与学生的生活联系密切，从中让学生一开始就感受到现代通讯方式方便快捷。
幼儿园网络安全教育知识(3篇)
第1篇随着互联网的普及和信息技术的发展，网络安全问题日益凸显，尤其是对于幼儿这一特殊群体。
幼儿正处于好奇心旺盛、模仿能力强的阶段，对网络安全知识的了解和自我保护能力相对较弱。
因此，加强幼儿园网络安全教育，提高幼儿的网络安全意识，已成为当前教育工作中的一项重要任务。
本文将从以下几个方面介绍幼儿园网络安全教育知识。
一、网络安全的重要性1. 保护幼儿个人信息安全：在互联网时代，个人信息泄露事件频发，幼儿的个人信息同样面临风险。
加强网络安全教育，有助于幼儿学会保护自己的个人信息，避免个人信息被不法分子利用。
2. 预防网络欺凌：网络欺凌是一种新型的欺凌方式，对幼儿的心理和生理健康造成严重影响。
通过网络安全教育，幼儿可以学会识别网络欺凌，并采取相应的应对措施。
3. 培养良好上网习惯：网络安全教育有助于幼儿养成良好的上网习惯，如不随意点击不明链接、不下载不明软件等，降低感染病毒、木马等恶意软件的风险。
4. 提高幼儿综合素质：网络安全教育是幼儿素质教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的思维能力、判断能力和自我保护意识。
二、幼儿园网络安全教育内容1. 网络安全基础知识（1）了解互联网及其相关设备：教育幼儿认识电脑、手机、平板等互联网设备，了解它们的基本功能和用途。
（2）认识网络世界：向幼儿介绍网络世界的特点和规则，让他们明白网络并非现实世界的延伸，要学会区分现实与虚拟。
（3）网络安全法律法规：教育幼儿了解我国网络安全法律法规，让他们知道网络安全不仅是个人责任，也是国家责任。
2. 网络安全行为规范（1）保护个人信息：教育幼儿不随意透露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。
（2）文明上网：教育幼儿遵守网络文明，不发布、传播不良信息，不参与网络暴力。
（3）合理使用网络资源：教育幼儿学会筛选、辨别网络信息，合理使用网络资源。
（4）网络安全防护措施：教育幼儿了解网络安全防护措施，如安装杀毒软件、定期更新系统等。
3. 网络安全事件应对（1）识别网络欺凌：教育幼儿识别网络欺凌行为，如恶意评论、威胁、侮辱等。
幼儿园幼儿园大班常识学习：寄信
幼儿园幼儿园大班常识学习：寄信教学目标：1. 让孩子们了解寄信的基本流程和重要性。
2. 培养孩子们的沟通能力和表达能力。
3. 提高孩子们的动手能力和实践能力。
4. 增强孩子们的社会认知和生活常识。
教学内容：1. 信件的组成部分：信封、邮票、地址等。
2. 寄信的步骤：写信、装信、贴邮票、投递等。
3. 邮政系统的功能和重要性。
教学准备：1. 准备信纸、信封、邮票、彩色笔等材料。
2. 准备有关寄信的图片或视频资料。
3. 预先写好一些简单的信件模板。
教学过程：1. 引导孩子们讨论：他们是否知道什么是信，以及为什么人们需要写信？2. 展示并讲解信件的组成部分，让孩子们了解信封、邮票、地址的作用。
3. 播放关于寄信的视频或展示图片，详细解释寄信的步骤。
4. 分发材料，引导孩子们动手写信、装信、贴邮票，模拟寄信的过程。
5. 讨论邮政系统的工作方式和重要性。
教学延伸：1. 让孩子们尝试给家人或朋友写一封真正的信，并在家长的帮助下寄出。
2. 阅读一些与通信相关的儿童故事，如《小熊和爸爸的信》等。
教学总结：通过这次学习，孩子们了解了寄信的基本流程和重要性，提高了他们的动手能力和实践能力，也增强了他们的社会认知和生活常识。
希望他们在未来的生活中能够运用这些知识，更好地进行人际交流。
教学评估：1. 观察孩子们在写信、装信、贴邮票等环节的表现，评估他们的动手能力和理解程度。
2. 通过孩子们的反馈和提问，了解他们对寄信过程的理解和记忆情况。
3. 鼓励孩子们分享他们的寄信经历，以此评估他们对邮政系统和通信方式的理解和应用能力。
幼儿园大班科学活动《通讯工具》教案：培养孩子沟通能力
幼儿园是孩子学习生活的重要场所，大班阶段的孩子已经初步具备了一定的自主学习能力和探究精神，科学活动的开展，是促进孩子多元智能拓展，认知世界的重要一环。
本次的科学活动主题为“通讯工具”，旨在通过学习通讯工具的种类、使用场合，培养孩子良好的沟通能力和交往技能。
在教案设计中，我会结合幼儿园大班年龄段的特点和独特需求，为幼儿园大班科学活动《通讯工具》展开一系列丰富多彩的教学活动。
一、授课目标1.了解通讯工具的种类和用途2.使孩子认识到通讯工具的重要性3.培养孩子良好的沟通技能和交往技能4.提升幼儿园大班孩子的多元智能拓展和认知能力二、教学设计1.引入开学前，老师将大班学生分成若干小组，每组负责收集准备本次科学活动所需用到的通讯工具，如电话、电子邮件、短信、微信等。
在开学后，每组的小朋友可展示他们收集的通讯工具，共同探究不同通讯工具的用途和特点，帮助他们认识到通讯工具在生活中的重要性，并培养交流能力。
2.开展实践在基础知识展示完毕后，老师或孩子可以运用不同的通讯工具在课堂里联络、交流。
例如，老师可以向孩子们email或微信发送一些通知，或许可以让孩子们回复或互动，展示出不同种类的通讯工具的使用场合和方式，帮助孩子们理解通讯的重要性以及高效沟通的技巧。
3.制作小广播传送人为了让孩子进一步理解和掌握通讯工具的使用方法，老师可以让孩子们用瓶子和线等简单材料制作小广播传送人，他们可以体验广播式的语音通讯。
可以让孩子们体验如何用呼叫键和接听键进行通信，或者进行语音留言。
这将帮助孩子进一步理解数字通讯工具和语音通讯工具的使用方法，并促进孩子们的多元智能拓展和手工创作能力。
4.综合应用让孩子们结成小组，相互交流通讯工具的使用在生活实践中的运用，可以设计一些将通讯技术在实践中应用的课堂活动，如年龄相仿的幼儿园班级之间进行通讯、邀请不同专业人士来讲述不同应用通讯工具的例子，让孩子们学到如何用通讯技能作为实现自己、教育别人的手段，学会相互协作和促进交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page
7
传统的通讯方式
书信往来。小朋友会寄信吗？在以前没有 电话的时候，书信也是主要的联系方式呢！ 这就是和蔼可亲的邮递员叔叔，不辞辛苦 地为大家送信。
Page
8
传统的通讯方式
在没有手机以前，在老师小的时候，我们是用什么来互相联系的呢？ 对了！就是电话！ 现在固定电话的使用已经比较少了。但是在八九十年代都非常的普遍， 也是最流行的通讯工具。
手机的故事
古代通信技术
古代的通讯方式
那么在没有电话以前的古代，古时候，比如唐朝、宋朝、清朝，那时 候的人们用什么来互相联系呢？
烽火台
古代的人在高山上建烽火台，在发现敌 情的时候，在烽火台上点火，狼烟滚滚， 用这样的方式把信息传递给城内，告诉 他们——敌人来啦！
飞鸽传书
把信件绑在鸽子 的腿上，利用鸽 子将信件传递。 小朋友们在电视 剧上一定见过这 种方式的吧？
报警110， 火警119， 急救中心120， 交通事故122
Over !Thanks!
Page
22
智能手机的功能
手机天气
以前想知道天气得打 96121等其他方式，但是 现在很方便，只要用手机， 下载天气软件，就能及时 知道天气变化，非常的实 用！
智能手机的功能
手机导航
爸爸妈妈开车出去，不认 识路了怎么办？ 手机上下载导航软件，就 能指路了。
智能手机的功能
手机游戏
手机游戏，小朋友们不陌 生吧？ 玩过爸爸妈妈手机上的游 戏的小朋友请举手！ 在这里呀~我要跟小朋友 们强调一点，玩游戏的时 间不能长，大家要注意保 护眼睛哦！
电话是有线的通信工具，观察仔细的小朋友们就知 道电话是用电话线链接的。 而手机是没有线的。
现代通信技术
最早的手机
这就是最早的手机，小朋友 们知道叫什么吗？ 它叫：大哥大。 这个名字非常的形象吧！
因为他真的是非常的大呢！ 放在耳边像一块大砖头一样！
内置天线手机
彩屏游戏手机
智能3G手机
各种各样的手机
智能手机的功能
手机购物
现在足不出户，在手机上 就能够挑选，支付，可以 买任何你想买的东西。
小朋友们有没有在手机上 买过东西呢？
智能手机的功能
手机拍照
手机拍照，尤其只 能手机具有美颜功 能，能自动修图， 能把小朋友的照片 修的美美的。 （掏出手机）来~我 给大家拍一张，一 起笑一个~茄子！
手机急救电话
古代的通讯方式 邮驿传书
古代也有邮递员，他们负责 把信件用骑马的方式传送到各 地。 到一个地方，他们会在驿站 休息一下，换一匹马再骑。 我们高邮也有一个著名的古 代驿站，小朋友们知道是什么 驿站吗？
古代的驿者相当于今天的邮递员叔叔呢！
近代通信技术
传统的通讯方式
无线电台
无线电发报机应该说是最早的通信发明。
现在社会，几乎人人都有手机， 格式各样的手机， 小朋友们，你能说说你的爸爸或者妈妈有没有 手机？ 他们分别用的是什么牌子的手机呢？
手机的由来
大家都用的手机，到底是谁发明出来的呢？
手机发发明者 ——马丁·库帕 发明时间：1973年4 月3日 那年他已经45岁了
现代的智能手机
了解完古代的通信方式，让我们回到现代。 现在手机不仅很普及，而且呀，都全部升级 为智能手机了。 智能手机是什么样的呢？ 让我们一起来了解一下吧！