智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案

智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案
第一章
1、【单选题】(2分)
艾滋病是艾滋病病毒侵入（免疫系统）系统引起的疾病？
2、【多选题】(2分)
学习艾滋病、性与健康课程的意义有（可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动；可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力；可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。

）
3、【判断题】(2分)
艾滋病是一种慢性传染病。

（对）
4、【判断题】(2分)
艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。

（对）
5、【判断题】(2分)
目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗（对）
第二章
1、【单选题】(2分)
我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是（输入混合的血液）
2、【单选题】(2分)
男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为（阴茎和肛门性交而易损伤黏膜）
3、【单选题】(2分)
艾滋病病毒的传播条件之一是（带有病毒的体液交换）
4、【单选题】(2分)
下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因：（我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体；）
5、【单选题】(2分)
在男男性行为者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪个是正确的
（角色1会被感染，角色0也会被感染）
6、【单选题】(2分)
近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？（上升）
7、【单选题】(2分)
我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中，男生与女生的性别比特征是：
（男性显著高于女性）
8、【单选题】(2分)
我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是：（以同性传播为主）
9、【单选题】(2分)
当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后，医务人员应该将其感染结果告诉：（除本人外，不能告诉其他任何人）
10、【单选题】(2分)
当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他(她)：（继续上学）
11、【单选题】(2分)
当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：
（不会造成艾滋病在同学中传播）
第三章
1、【单选题】(2分)
HIV病毒是哪一年被分离出来的？（1983）
2、【单选题】(2分)
HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞？（CD4+T淋巴细胞）
3、【单选题】(2分)
目前艾滋病治疗的方法是？
（高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法））
4、【单选题】(2分)
艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？（一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗）
5、【判断题】(2分)
下列说法是否正确？
对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。

（错）
6、【判断题】(2分)
下列说法是否正确？
只要对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，就可以完全阻断HIV的传播，良好地控制疫情。

（错）
7、【单选题】(2分)
关于艾滋病治疗，下列哪种说法是正确的：（抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩，但是它仍然面临许多的问题和挑战）
第四章
1、【单选题】(2分)
WHO建议具有HIV高危行为的人群至少多久进行一次HIV检测？
（至少半年1次）
2、【多选题】(2分)
下列行为中，可能导致HIV传播的行为有：（多性伴行为；无防护的性行为；共用针具吸毒）
3、【多选题】(2分)。