初中道德与法治_与挫折同行教学课件设计
教科版八年级政治上册5.11《与挫折同行》情景探究型课件 (共14张PPT)
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
新知探究
感受挫折
每个人在人生道路上都会遇到或大或小、或多或少、或 这样或那样的挫折。造成挫折的因素有很多。有自然环 境和社会环境，还有家庭因素、学校因素和个人因素等。
另外，对挫折情境的态度、看法以及耐挫折能力等，也
是影响挫折感的非常重要的因素。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
面对挫折情境，不同的人可能会持完全不同的态度和看法， 作出完全不同的选择。面对挫折的态度，可以分为三类： 第一种人：悲观失意，自暴自弃——活的痛苦，活的没乐趣。 第二种人：也痛苦失意，能自我调节，慢慢适应——活得乐 观、活得健康、活得积极。
第三种人：不悲观、不叹息，勇敢面对——活得坚强、活得
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
心灵感悟
理想对战胜挫折有什么积极作用？你确定自己 的人生理想了吗？
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
行为提升
搜集身边或相关材料中
战胜困难和挫折、在逆 境中自强不息的事例、 分析这些逆境的特点、 形成原因，以及当事人 走出逆境的方式和途径， 并与同学们分享。
石的阻隔，才能汹涌澎湃，人生只有成功与挫折交替呈 现，才能凑出生命的华丽乐章，变得更加丰富多彩。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
学习目标
1
人生难免有挫折；导 致挫折的原因是多方 面的；面对挫折，不 同的态度会产生不同 的结果
2
初步培养用辩证的 方法分析挫折的能
面对生活中的困难 、挫折和逆境，保 持积极进取的精神 状态，养成勇于克 服困难和开拓进取 的优良品质
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
教科版初二上册政治5.11与挫折同行PPT课件(2)
但是，他们选择了不同的路。 弗莱克不敢正视眼前的一切，爬上纽约帝国大厦顶 楼，纵身一跃身亡。 而流落街头的乔布斯没有像弗莱克那样去跳楼，虽 然起初他也很痛苦、很失意，但是不久他就走出痛苦， 躲在天桥底下思考苹果公司的出路。 通过一年时间的思考，乔布斯想出了一个新点子， 那就是打造和推广“个人计算机”品牌。 苹果公司被乔布斯的执着所感动，最终采纳了他的 意见，并重新聘任他为首席执行官，乔布斯从此走上了 一条光芒四射的人生之路。
张海迪
张海迪，作家、第十一届 全国政协常委。因５岁时 患脊髓病，胸以下全部瘫 痪。医生先后给她动过四 次大手术，摘除了六片脊 椎板，结果却没有奏效。 她不但不能走路了，而且 身体从第二胸椎以下基本 没有知觉了，也就是说， 身体有三分之二失去了部 分知觉和功能。她必须靠 在轮椅的扶手上，用胳膊 支撑着，才能坐得住。
2019/12/18
造成挫折的因素
自然因素 社会环境
家庭因素
自然灾害、 人际关系、
战争等
对待挫折 的态度、 看法以及 乃挫能力
教师素质 身体条件 学校设备等 智力、个性等
2019/12/18
个人无法改变
可以改变
板块三：对待挫折的态度
2019/12/18
1981年，发生了一场席卷美国的金融风暴。这场金融 风暴使得美国两个同龄人经受了同样的遭遇。
2019/12/18
2019/12/18
三只青蛙的故事
面对挫折的三种态度
有的人——在挫折面前悲观失意、自暴自弃，不敢正视 现实。 有的人——面对挫折也痛苦、也失意，但是他们通过自 我调节慢慢的接受，明白人生不总是一帆风顺，慢慢在 不幸中走出来。 有的人——面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢的面 对。理性的审视挫折，从失败中汲取力量，有的甚至主 动接受挑战。
思想品德：第十一课《与挫折同行》素材(教科版八年级上)
第十一课与挫折同行一、感受挫折1．挫折是普遍存在的，不仅个人会面临各种挫折因素，国家、社会也会遇到各种挫折，如自然灾害、疾病和战争等。
2．挫折的含义在人生道路上，无论是身处顺境，还是身处逆境，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足，这就是所谓的挫折。
3．造成挫折的因素（原因）（1）重大环境因素：自然环境因素（如地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害）；社会环境因素（如战争、政治动乱、金融危机等）（2）家庭因素（如家庭人际关系、父母教育方式等）（3）学校因素（如教师素质、学校设备等）（4）个人因素（如个人的身体、智力、个性等）（5）对挫折情境的态度、看法以及耐挫能力等，也是影响挫折感的非常重要的因素。
4．人们对待挫折的态度可以归纳为三种：第一种人在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。
他们不敢正视现实，终日沉湎于自怨自艾中，甚至产生轻生的念头。
这种人活得痛苦、获得没乐趣。
第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。
他们明白人生不总是一帆风顺，难免遇到困难和不幸，并且会慢慢从不幸中走出来。
这种人活得乐观、活得健康、活得积极。
第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。
他们能够理性地审视挫折，从失败中汲取力量，为自己今后能战胜困难而积累经验。
这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
二、战胜挫折1、战胜挫折的方法①要战胜挫折，首先要正确认识挫折，树立正确的态度。
②要战胜挫折，我们还要学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。
③要战胜挫折，就要培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。
特别是要培养自信乐观、自强不息、宽容豁达等品质。
④要战胜挫折，就要培养坚强的意志。
坚强的意志是战胜挫折最可靠地保证。
⑤要战胜挫折，就要树立远大的人生理想。
2．怎样正确认识挫折？正确认识挫折的好处（作用）？(1)事实上，挫折并不都是坏事，处理得好，它也可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂。
初中道德与法治_11课与挫折同行项目二 战胜挫折教学课件设计
v
坚强人生启示录 战胜挫折我精彩
战胜挫折我精彩
初一三班学生东华在学生会主 席竞选中，由于怯场，不幸落选。 回到班级后觉得很没面子，顿时难 过、伤心、委屈向他袭来…
1、同学互助成长篇 作为东华的同学你打算怎样帮助他正确看 待和处理这件事情？
2、诵读国学励志篇
《言 志》 ·白玉 志难挫， 鹰击长空万里阔。 万里阔： 力挽北斗， 气吞日月。
面对地震带来的巨大灾难，她是怎么去面对 这一无可挽回的现实的？
坚强人生启示录，
树立理想 甚至还坚持着自己跳舞的梦
想。记者采访时，她说：我 的命是别人给的，我乐意这 样做。舞台是我的生命，我 要美美的跳一辈子舞蹈。
能够支撑她活下去的勇气是什么呢？
坚强人生启示录
坚强人生启示录
坚强意志
坚强的意志是战胜挫折 从这里我们最可可以靠看出的，保廖证智。是靠什么
完成这些任务的？
游戏体验—巅峰对决
自觉性 果断性 坚韧性 自制力
培养坚强意志
学会自我疏导
战胜挫折
树立正确态度
树立正确理想 培养坚强意志
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教科版八年级思想品德上册第五单元
11课 与挫折同行 项目二 战胜挫折
(新)教科版八年级思想品德上册11.2《与挫折同行》课件(共32张PPT)
亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希金 是俄国著名的文学家、被许多人 认为是俄国最伟大的诗人、现代 俄国文学的奠基人。
世界乒坛皇后——邓亚萍
身高仅1.50米的邓亚萍手脚粗短，似乎不是打乒乓球的材料， 5岁时就开始学打乒乓球。父亲规定她每天在练完体能课后，必 须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为 了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿 上绑上了沙袋，而且把木板换成了铁板。 据统计，邓亚萍每天接球打球1万多个。长时间从事大运动 量、高强度的训练，从颈到脚，邓亚萍身体很多部位都有伤病。 为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，受伤的部位实在 痛的利害了就打一针封闭。皇天不负有心人，10岁时，在全国 少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。 13岁夺得全国冠 军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体 和女子双打的双料冠军。1992年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥 运会上勇夺女子单打和双打冠军。1993年在瑞典举行的第四十 二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两块金牌，成为名 副其实的世界乒坛皇后。
有一位日本青年，经过十多年寒窗苦读，终于从东 京的一所名牌大学毕业。当时正值松下电器公司招聘一 批基层管理人员。参加报考的人数有好几百，经过一周 的考试，成绩出来了，并选出10位优胜者。最后，松下 幸之助会见10位录取者时，发现有一位面试时曾给他留 下深刻印象而且笔试成绩也特别出色的年轻人未在其中。 于是，它让人立即复查考试情况。结果发现，这位年轻 人的综合成绩名列第二，然而电子计算机在排列分数和 名次时却出了故障，致使这位年轻人未被列入前十位。 这时，松下立即吩咐，给这位年轻人补发录用通知书。 但是，第二天松下却得到一个惊人的消息：这位年轻人 因没有被录取而跳楼自杀了。
教科版思想品德八年级上册与挫折同行教学设计 (1)
八年级政治《与挫折同行》教学设计教科版作者上高中学钟素梅课时1学习目标1、情感、态度、价值观目标：有直面的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。
2、能力目标：培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。
3、知识目标：了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果；以辩证的观点认挫折的积极意义和消极作用。
重点难点1、在生活中挫折是难以完全避免的。
2、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。
教具手段多媒体、启发引导、自主探究探究过程备注导入新课谢谢同学们的问候，我也把我的祝福送给同学们，祝愿同学们万事如意，一帆风顺，马到成功，天天有个好心情。
但是，在现实生活中同学真的能够如我所愿吗？（不能）我们每个人都不能，在现实生活中，我们的需要有时不能得到满足，目标理想不能实现，正如古人所说：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常有八九”。
这节课我们就来学习十一课与挫折同行环节一：探究挫折（2）（3）师：刘翔在自己的运动生涯中遇到了那样的挫折，同学们在你成长的历程中遇到过遇到过挫折吗？（4）说一说，并简单谈一谈当时的感受，你的心情如：烦闷、伤心、不安、难过（静思或互相说一说）那么什么是挫折呢？请同学们用一句话来表达。
（出示投影5）如：挫折就是生活中遇到的失利，失败。
是遇到的干扰，遇到的挫折，遇到的阻碍，障碍，不顺心的事，不高兴的事。
师：不但我们普通的人会遇到挫折，那些伟人和成功人士也同样会遇到挫折，如美国的前任总统林肯。
（知名学生读课本106页材料）再如我们的改革开放的总设计师——邓小平（投影6）不仅个人会遇到挫折，国家和社会也同样会遇到挫折如（投影7）自然灾害、疾病流行、和战争等，都是人类可能经受的巨大的挫折。
正如古人云：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常有八九”。
环节二；剖析原因挫折与我们每个人相伴，是普遍存在的是难以完全避免的。
5.2 与挫折同行 课件2(政治教科版八年级上册)
课下搜集名人、伟人、 以及我们身边战胜挫折的事 迹，学习他们战胜挫折的方 法，为下节课的快乐学习做 好准备。
感 受 挫 折
为什么三只青蛙的遭遇不同？
态度
结果
表现
结果
胆怯、懦弱 面 （放弃者）
放弃目标
一事无成
满足已有成绩 屈服于新挫折
对 意志不坚定 容易满足 挫 （半途而废者） 折
意志坚强 有坚定信念 （挑战者）
坚持 一阵
不能 坚持 到底
勇敢面对挫折
向困难发出挑战
成功实现 生命价值
名人名言
①千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。―郑板桥 ②我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？―鲁迅 ③我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。 ―徐特立 ④错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情 就能办得好一些。―毛泽东 ⑤在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。 战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。―张海迪 ⑥最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。―拿破仑 ⑦自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋 斗过来的。―松下幸之助 ⑧一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事， 更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。―爱因斯坦 ⑨无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。 ―恩格斯
我的青春誓言
在挫折面前， 我们愿意用生命祭起心中的圣坛。 即使受了伤，也不让泪水遮住脸， 潇洒地甩甩头，仍旧笑语连绵。 青春在困惑中沉思，青春在失败中 奋起 纵然千难万险，面对挫折——我们 仍然前进！
人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行， 有时平坦宽敞；有时阴雨连绵，有时阳光灿烂； 有时荆棘丛生，有时花香满园；有痛苦的眼泪， 也有幸福的歌声；有失败的忧愁，也有成功的 欢乐。坚定信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁 能阻？怀着希望，我们坚信，风雨终将过去， 彩虹点缀人间。 让我们做一个坚强的人，勇于追求，直面 挫折！敢于追求，挑战挫折，不断追求，战胜 挫折！
思想品德：第十一课《与挫折同行》课件(教科版八年级上)
• 小明在开学第一次数学考试就不及格，他对自己失望极了： “我真笨、我真没用。我是一个失败的人，不是读书的材 料。我觉得前途一片黑暗，而且同学们都用异样的眼光看 我，他们一定都在说我笨，我该怎么办？学校要组建足球 队，我也想报名参加，可老师拒绝了我，我的梦想破灭了。 我痛恨他，我再也不踢球了。可恶的体育文员还嘲笑我又 矮又胖，像个矮冬瓜，我火冒三丈冲上去，拿起凳子砸过 去-----我是一个特别不幸的人！” • 请同学们思考： • 1、小明对待挫折与失败的态度正确吗？这种态度会产生 怎样的影响？ • 2、如果你是小明的朋友，你将如何帮助他解决烦恼？ • 3、请用一句概括你将如何面对挫折与逆境并把它作为箴 言送给小明。
..
谢谢合作！ 各位再见~
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动
..
； / 赢方国际 ；
泪/对此杨慧和杨宁都觉得疑惑/存在时候马开の背影/觉得凄凉落寞至极/配合马开偶尔滴落の眼泪/都觉得马开可悲可叹/更新最快最稳定/)这相信壹种无法言说の错觉/但却让她们心疼无比/不知道马开经历咯什么/会让它存在着如此凄凉之感/叶静云同样心受到触动/也正相信因为如此/壹路 上对马开不再讥讽壹句/|马开/恁没事吧/叶静云望着马开又存在泪水滑落/忍不住皱咯皱眉头/马开尽管相信壹佫人渣/可和马开接触咯这么久/也知道它性子坚韧/就算刀斧加身也没见得会落泪/可现在壹路跑来/时不时就存在泪珠滑落/这太过诡异咯/马开惊异の咯壹眼叶静云/没存
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你的挫折我来听。
说说你在学习和生活中， 曾遇到过的印象最为深刻 的一次挫折？
造成大家遇到挫折的因素 有哪些呢？
老师为什 么总批评
我呢？
我再也不 上课了…
家庭因素：家庭人 际关系不和谐、父 母教育方式不恰当
学校因素：教师 素质、学校设备
个人因素：个人的 身体条件、智力、 个性等
P108
地震
洪灾
金融危机 恐怖主义
P110-P117
理想能使人在 黑暗中看到光明， 在困难和挫折中看 到希望，是人对未 来生活目标的向往 和追求。
一个人树立了远大 的人生理想，犹如大 海行船有了航标，有 了明确的前进方向， 就能以百倍的勇气和 信心去战胜人生道路 上的艰难困苦。
助 战挫
折
盘点收获
与挫折同行
挫折含义
造成挫折 的因素
生活剧场
七嘴八舌
刘伟小时候的梦想是成为 一名职业足球运动员。然而， 10岁那年因为无意碰触了配 电室里的高压线，刘伟失去 了双臂。
刘伟挫年折少时是的指愿人望们在是走什向么成？功干扰、
困难与失败，使我们的理想不能实
现，需要得不到满足。 P106
拉呱在线
自然因素： 恶劣的气候、严重的 自然灾害。
社会因素： 政治（战争）、经济 （金融危机）、宗教、 道德、风俗习惯等。
P107
造成挫折的因素
自然因素 社会因素
家庭 因素
学校 因素
个人因素
身体条件 智力、个性等
对待挫折 的态度、 看法以及 耐挫能力
个人无法改变
可以改变
交流释疑
遭遇断臂的刘伟一度心灰意冷，在医院做 康复期间一位同样失去了双臂的画家不断鼓 励他。之后刘伟不仅学会了用脚刷牙、吃饭、 写字，还学会了游泳，在全国残疾人游泳锦 标赛上获得了“两金一银”。中国达人秀的 初赛现场刘伟初次登台就用双脚震撼的现场 观众。刘伟曾自豪的说，三年前我就已经赚 钱养活自己了。
“断臂王子”刘伟对待挫折
的态度是怎样的？
你曾经对待挫折的态度如何？
不同的态度 不同的结果
悲观失意、自暴自弃向挫折
面 屈服
对 挫
意志不坚强，半途而废
一事无成
折 不悲观、不叹息，勇敢地面 成
对和战胜挫折
功
慧眼发现 19岁的刘伟，有了一个新的音乐梦想。用脚弹钢琴，
要靠腹部、腰部、腿部共同用力，一天下来腰酸腹痛双 脚抽筋，但刘伟没有退却，苦练三年终于使自己的钢琴 演奏水平达到了惊人的七级。现在刘伟不仅能弹琴，还 能作曲、编曲、填词，还如愿的开了家音乐主题酒吧。
对待挫折 的态度
战胜挫折 的方法
正 确 态 度
自 我 疏 导
人格品质 承受挫折
的能力
坚 强 意 志
远 大 理 想
挫折像风，它或许会吹迷你的双 眼让你看不清航行，但也会鼓起你的 风帆，使你乘风破浪、驶向成功的彼 岸。
同学们正当青春年华，当你遇到 挫折与不幸时，请不要失去对生活的 热情和对美好事物的追求，要学会在 挫折中奋起，在挫折中走向成功。
刘伟说：“人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精 彩的活着，没有人规定钢琴一定要用手弹。”
“断臂王子”刘伟用了什 么方法战胜挫折？
你还知道有哪些战胜挫折
的好方法？
战胜挫折的方法
1.要正确认识挫折，树立正确的态度。 2.要学会一些排解挫折感的方法，进行自 我疏导。 3.要培养良好的人格品质，在实践中锻炼、 提高承受挫折的能力。 4.要培养坚强的意志。 5.还要树立远大的理想。
第十一课
与挫折同行
学习目标
知识目标：
1.了解挫折的含义； 2.以辩证的观点认识挫折； 3.掌握战胜挫折的方法。
能力目标：
初步养成自我调适和应对挫折的能力。
情感、态度和价值观目标：
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品 质和良好的生活态度。
活动要求： 1.全班选两组同学到台前比拼； 2.参赛同学仅用一只手系鞋带， 另一只手背于身后； 3.率先完成任务的小组获胜。