《坐井观天》PPT课件第二课时｜人教部编版
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《坐井观天》人教(部编版) PPT 优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
二年级上册语文课件 -12. 坐井观天(共27张PPT)人教(部编版)
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”
“朋友，别说大话了！天不过
井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口
坐井观天
↓ 看
我会读
xìn
yán tái
dá
不信 井沿 抬头 回答
wā nòng hái
青蛙 弄错 还用 huán
还书
jì
无边无际
井( ) 观( ) 沿( )
开( ) 现( ) 没( )
白(
)
百( )
坐井观天
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿 碗沿 河沿
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
＿＿一＿＿＿＿就＿＿＿＿。
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”
“朋友，别说大话了！天不过
井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口
坐井观天
↓ 看
我会读
xìn
yán tái
dá
不信 井沿 抬头 回答
wā nòng hái
青蛙 弄错 还用 huán
还书
jì
无边无际
井( ) 观( ) 沿( )
开( ) 现( ) 没( )
白(
)
百( )
坐井观天
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿 碗沿 河沿
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
＿＿一＿＿＿＿就＿＿＿＿。
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”
二年级上册语文课件 - 12、坐井观天 人教部编版 (共45张PPT)
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远！ 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
大话
①大声说话 （ ）
②话说得太多（ ）
③夸大的话 （√）
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远！ 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
大话
①大声说话 （ ）
②话说得太多（ ）
③夸大的话 （√）
二年级语文人教部编版(上册)12《坐井观天》(课件)
青蛙和小鸟分别在哪儿？
井沿：井边
沿
顺着水流往下
我会写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喝 渴
一看结构 二看宽窄 三看笔画
我会写
沿 观
一看结构 二看宽窄 三看笔画
我会写
际 话
一看结构 二看宽窄 三看笔画
下次见！
看
坐井观天
你用什么好办法记住这些生字的呢？
yán
kě
沿
渴
hē huà nòng
喝
话
弄
dá
cuò
jì
na
tái
答
错
际
哪
抬
读一读
口渴 大话 抬头
回答 喝水 井沿ì 弄错 无边无际
字音读正确 句子读通顺 段号标清楚 读书有思考
2分钟倒计时
开时始间计到时！
青蛙坐在井里。小鸟飞来， 落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来 呀？”
小鸟回答说：“我从天上来， 飞了一百多里，口渴了，下来找 点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话 了！天不过井口那么大，还用飞 那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无 边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我 天天坐在井里，一抬头就能看见 天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井来 看一看吧。”
部编版二年级上册语文《坐井观天》PPT教学电子课件
还用飞那么远吗？”
“还用飞那么远吗”的意 思是“不用飞那么远”。
反问句
“大话”指前文小鸟说的话 ，青蛙认为天不过井口那么 大，不用飞那么远。
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里， 天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
修辞方法 阅读方法解密：认识反问句
概念：反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。 窍门：答案藏在问题里，而且答案只有一个。 效果：反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而
自读提示
1、轻声读课文，借助带拼音的生字读准词语， 读顺句子。 2、边读边画出课文中的生字词。同时认准字 音,理解词语意思。 3、想一想，课文写了什么？
字词积累
yán
沿 井沿 沿着
dá
答 回答 口答
字词学习
kě
渴喝 渴 因为缺水所以渴。 喝 张开口来把水喝。
话
说话
nònɡ cuò
弄错
jì
“坐”指出青蛙在井底的姿态；“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文做铺垫。
课文解读
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几 次对话。
“你从哪儿来呀？” 第一次对话
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来 找点儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。
课文解读
大家知道一百多里是有多远吗？
课文小结
课文小结
同学们，可千万不要学井里的小青 蛙呀！老师希望你们可以看更多的书， 了解更多的知识，不能像那只“井底之 蛙”犯了错误还自以为是，我们要像小 鸟那样，站得高，望得远！
布置作业
1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课 后续编这个故事。
2、说一说课文写了什么？ 课文写了青蛙和小鸟对天的大小
(人教部编版)二年级上册教学坐井观天(完美版)PPT课件
拓展活动：
道 ， 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
青蛙为什么说天只有井口那么大呢？
理 我 拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
？ 们 所以它认为天“不过井口那么大”。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
（
）
明
坐井观天：
青蛙笑了
朋友，我 天天坐在井 里，一抬头 就看见天。 我不会弄错 的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友， 你是弄 错了。 不信， 你跳出 井口来 看一看 吧。
拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙
看到了什么，会说些什么？
拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙
看到了什么，会说些什么？
哇，天空真大呀！外 面的世界这么精彩！
大，还用飞那么远吗？
青蛙为什么说天只有井 口那么大呢？
因为青蛙一直生活在井里，
视线被高高的井壁挡住了， 只能看到井口那么大的天， 偶尔能看到天空中飘过的几 朵白云，飞过的几只小鸟， 还有这只从一百多里外飞来 的小鸟。所以它认为天“不 过井口那么大”。
小鸟呢？
因为青蛙一直生活在井里，视线被高高的井壁挡住了，只能看到井口那么大的天，偶尔能看到天空中飘过的几朵白云，飞过的几只小鸟，还有这只从一百多里外飞来的小鸟。
（
）
小鸟飞过那么多地方，所以才说：
飞了一百多里，口渴了，
（
）
语文
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
语文
拓展活动：
如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
青蛙和小鸟谁说得对？为什么它们俩的说法完全不一样？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
道 ， 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
青蛙为什么说天只有井口那么大呢？
理 我 拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
？ 们 所以它认为天“不过井口那么大”。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
（
）
明
坐井观天：
青蛙笑了
朋友，我 天天坐在井 里，一抬头 就看见天。 我不会弄错 的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友， 你是弄 错了。 不信， 你跳出 井口来 看一看 吧。
拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙
看到了什么，会说些什么？
拓展活动： 如果青蛙真的跳出了水井，青蛙
看到了什么，会说些什么？
哇，天空真大呀！外 面的世界这么精彩！
大，还用飞那么远吗？
青蛙为什么说天只有井 口那么大呢？
因为青蛙一直生活在井里，
视线被高高的井壁挡住了， 只能看到井口那么大的天， 偶尔能看到天空中飘过的几 朵白云，飞过的几只小鸟， 还有这只从一百多里外飞来 的小鸟。所以它认为天“不 过井口那么大”。
小鸟呢？
因为青蛙一直生活在井里，视线被高高的井壁挡住了，只能看到井口那么大的天，偶尔能看到天空中飘过的几朵白云，飞过的几只小鸟，还有这只从一百多里外飞来的小鸟。
（
）
小鸟飞过那么多地方，所以才说：
飞了一百多里，口渴了，
（
）
语文
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
语文
拓展活动：
如果青蛙真的跳出了水井，青蛙看到了什么，会说些什么？
青蛙和小鸟谁说得对？为什么它们俩的说法完全不一样？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
部编版二年级上册语文教学课例12《坐井观天》第二课时优秀课件ppt
12 坐井观天
想象填空，完成第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 青蛙对小鸟说：“
小鸟也笑了，说：“
。 。”
。”
12 坐井观天
读了这个故事，你有什么收获？
看待事物要全面，不能目光短浅，站 得高看得远。遇到事情多想多看多请教， 才能让自己的眼界更开阔。
12 坐井观天
学写字
jǐnɡ
井
ɡuān
观
yán
第二次对话 4-5自然段
吹牛、不实在的话。
huà
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井 口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得 很哪！”
12 坐井观天
huà句：我正在和朋友说话。
摆弄 弄错
造句：妹妹正在摆弄玩具。
12 坐井观天
识字方法
学认字
12 坐井观天
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
12 坐井观天
三、你还知道哪些寓言故事？ 揠苗助长 刻舟求剑 画蛇添足 自相矛盾
字词听写
12 坐井观天
课后，请大家把这个故事讲给 爸爸妈妈听。
12 坐井观天
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
12 坐井观天
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
部编版二年级上册语文《坐井观天》教学PPT说课课件
我们长那么大了，不用妈妈 喂饭了。
Yán jì cuò
沿际错 还
Xīn
信抬蛙 答
1、青蛙认为天有多大？
井口那么大
2、小鸟它眼中的天是什 么样？
无边无际
对
错
坐井观天
看谁认得准
寓言 守 则 井沿 口渴 修补 叼 走 街坊 堵住 丢 了 后悔 牢门 夜里 死亡 喝 水
“你从哪儿来呀？”
“ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。”
小鸟飞翔在无边无际的天空，而青蛙生活在 井底，它们的视野不一样。
细读课文
1、“无边无际”什么意思？
天空
练习说话： 2、比较句子： Nhomakorabea是无边无际的。
天无边无际，很大很大。
天无边无际，大得很呐！
细读课文
3、“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的 话是大话？ 4、比较句子： 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
“ 朋友，别说大话了， 天不过井口那么大，还
用飞那么远吗？”
“你弄错了，天无边无 际，大得很哪！”
“ 朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天， 我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井 口来看一看吧。”
无边无际
坐井观天：
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
天有多大？
不过井口那么大
（相信）
（井沿）
jì
wā
际
蛙
（无边无际） （青蛙）
dá
答
还
（回答）
（还好）
抬 （抬头）
cuò 错 （对错）
还 （还家）
整体感知
课题“坐井观天”是什么意思？ 课文里讲的是谁“坐井观天”？ 青蛙和小鸟在争论什么？ 它们是为了一件什么事争论起来的？
Yán jì cuò
沿际错 还
Xīn
信抬蛙 答
1、青蛙认为天有多大？
井口那么大
2、小鸟它眼中的天是什 么样？
无边无际
对
错
坐井观天
看谁认得准
寓言 守 则 井沿 口渴 修补 叼 走 街坊 堵住 丢 了 后悔 牢门 夜里 死亡 喝 水
“你从哪儿来呀？”
“ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。”
小鸟飞翔在无边无际的天空，而青蛙生活在 井底，它们的视野不一样。
细读课文
1、“无边无际”什么意思？
天空
练习说话： 2、比较句子： Nhomakorabea是无边无际的。
天无边无际，很大很大。
天无边无际，大得很呐！
细读课文
3、“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的 话是大话？ 4、比较句子： 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
“ 朋友，别说大话了， 天不过井口那么大，还
用飞那么远吗？”
“你弄错了，天无边无 际，大得很哪！”
“ 朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天， 我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井 口来看一看吧。”
无边无际
坐井观天：
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
天有多大？
不过井口那么大
（相信）
（井沿）
jì
wā
际
蛙
（无边无际） （青蛙）
dá
答
还
（回答）
（还好）
抬 （抬头）
cuò 错 （对错）
还 （还家）
整体感知
课题“坐井观天”是什么意思？ 课文里讲的是谁“坐井观天”？ 青蛙和小鸟在争论什么？ 它们是为了一件什么事争论起来的？
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本文是一则寓言，通过简短而传神的对话 了一个有趣且寓意深刻的故事。并告诉了我们 理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全
坐 青蛙 天是无边无际的
井 观
站得高
天小
鸟
天只有井口大
1 选字填空
哪吗 1.天无边无际，大得很（ 哪 ）！ 2.天不过井口那么大，还用飞那么远（ 吗 ）？
2 根据课文内容，选择正确答案。
青蛙笑了，说：“朋友，我天 天坐在井里，一抬头就看见天。我 不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是 弄错了。不信，你跳出井口来看一 看吧。”
如果青蛙跳出井口，小鸟带着青蛙飞，青蛙会看
到过什么，会说什么？
些地方，看到过什么？
哇，天空真是这么大！外面的 世界这么精彩！谢谢你小鸟。 不用谢！我们还是好朋友呢！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
12.坐井观天
第2课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不 原因。体会故事寓意。 2.读好小鸟和青蛙的对话。
上节课我们学习了课文《坐井观天》 谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？
天的大小
这节课我们就一起去看看为什么它俩的看法
看图，填空。
青蛙坐在（ 井里 来，落在（井沿）上
1.青蛙不相信小鸟说的话，它认为天只 不过井口那么大，因为它住在井里，只 看到过井口那么大的天。
2.小鸟也不同意青蛙的看法。它因为飞 了很远很远，见多识广，所以说天无边 无际。
读句子，比较下面两句话，哪一句表达的语气更强烈， 更能体现青蛙的自以为是。
朋友，别就大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
《坐井观天》这篇课文中，小鸟认为天（① ），青 有（ ② ）。
①很大
②井口那么大
小资料
画蛇添足
战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给 办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来:大 地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。 其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还 好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便 的手上把酒抢过来，并说:“蛇本来没有脚，你为甚么 它添上脚呢?”说完就把酒喝掉了。
交代青蛙和小鸟 为故事的展开做铺垫
自由朗读2~7自然段。思考： 1.小鸟和青蛙共有几次对话？ 2.用红直线画出青蛙说的话，用绿直 线画出小鸟说的话。
1.“一百多里”有多远？ 2.小鸟有可能飞过哪些地方？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点水喝。”
朋友，别就大话了！天不过井口那么大， 不用飞那么远。
青蛙和小鸟都笑了，它俩 的笑各有什么含义？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天 坐在井里，一抬头就看见天。我不会 弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是 弄错了。不信，你跳出井口来看一看 吧。”
朗读指导：读青 天、一、就、不 现出它的自大。 出着急、无奈的
1.青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很 自大。
2.小鸟的笑是无奈青蛙问小鸟：“你从哪儿 来呀？”
小鸟回答说：“我从天上 来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别就大话了！ 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无 际，大得很哪！”
朗读指导：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬 的语调。小鸟的话要用诚恳的语调。
可能飞过
大海
草原
这些地方。
森林
沙漠
青蛙说：“朋友，别就大话了！天不 过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟 说：“你弄错了。天无边无际，大得很 哪！”
1.青蛙相信 蛙认为天有 这样认为？ 2.小鸟同意
朗读指导：读青蛙的话时，“别”字要读出规劝语气，问 句时要读出不相信的语气。读小鸟的话要读出劝告的语气