高考议论文写作指导之结构篇
这是一篇很规范的议论文， 这是一篇很规范的议论文，它没有华丽的辞 也没有新颖的材料， 藻，也没有新颖的材料，更没有惊世骇俗的 观点，但它得了57分的高分。凭什么? 57分的高分 观点，但它得了57分的高分。凭什么?除了准 确的审题、朴素的说理及丰富的材料外， 确的审题、朴素的说理及丰富的材料外，我 想一条重要的原因就是结构清晰，层次分明。 想一条重要的原因就是结构清晰，层次分明。 可见， 可见，议论文结构的恰当安排也是赢取高分 的一大亮点。 的一大亮点。
高考议论文写作指导之： 高考议论文写作指导之： ——结构篇
陈 红
议论文须言之有理，言之有据，而有理、 议论文须言之有理，言之有据，而有理、 有据需建立在言之有序的基础上。 有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是 结构。清代戏曲家李渔认为， 结构。清代戏曲家李渔认为，工匠造房盖屋必须 首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木， 首先筹划“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁 用何材” 就是说胸中先要有“构图”方能“ 用何材”，就是说胸中先要有“构图”方能“运 斤挥斧” 正式开工。写议论文犹如建房屋， 斤挥斧”，正式开工。写议论文犹如建房屋，挥 毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想， 毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想，写作 过程中遵循这种构想， 过程中遵循这种构想，文章完成时要体现这种构 想。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想， 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想， 如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的 作法，而不是大胆的改进原料， 作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为 自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明” 自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明” 鲁迅若不是认清形势，弃医从文， 了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代 史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。 史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。 那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨， 那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南 墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果， 墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 南辕北辙，头破血流。
一、一个原则。高三作文备考，时间紧，任务 一个原则。高三作文备考，时间紧， 我们在指导学生进行谋局布篇的训练时， 重，我们在指导学生进行谋局布篇的训练时，一定 要遵循化难为易、化繁为简的原则，集中火力， 要遵循化难为易、化繁为简的原则，集中火力，攻 其一点，从而收到事半功倍的效果。 其一点，从而收到事半功倍的效果。高考作文评分 标准对结构的要求主要有下面几条： 标准对结构的要求主要有下面几条：“结构严 结构完整” 构思新巧 构思新巧” 根据这些标准， 谨”,“结构完整”,“构思新巧”。根据这些标准， 结构完整 根据高三学生的特点,笔者给学生定了两条要求 笔者给学生定了两条要求： 根据高三学生的特点 笔者给学生定了两条要求： 完整,清晰 到了高三,大多数同学写议论文能基本 清晰。 完整 清晰。到了高三 大多数同学写议论文能基本 做到有头有尾,因此 训练的重点应该放在清晰上。 因此,训练的重点应该放在清晰上 做到有头有尾 因此 训练的重点应该放在清晰上。
坚持需要七擒孟获的韧性， 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠 之志，需要耐得住寂寞的孤独， 之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可 为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤， 为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤， 胸椎以下的肢体永远失去了知觉， 胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊 人的毅力自学了英语、日语和德语， 人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创 作了几十万字的小说。这就是坚持， 作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只 有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩， 有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它 终于托起了一轮不落的人生太阳。 终于托起了一轮不落的人生太阳。
有一些家庭会每天腾出一点时间来， 有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说 出内心所想的和所希望的， 出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊 讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。 讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。彼此的了 解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样， 解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方 的心声传送到另一方，从而理解得以建立， 的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与 孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式， 孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式， 亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母， 亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的 语言交流，令沟通与理解的大门敝开。 语言交流，令沟通与理解的大门敝开。
ห้องสมุดไป่ตู้坚持
人们都希望驻足金碧辉煌的 罗马宫城” “罗马宫城”，到达魂牵梦萦的 象牙之塔” “象牙之塔”，实现自己长久的念 这就需要不懈的努力， 想，这就需要不懈的努力，因为坚 持就是胜利。 持就是胜利。
坚持是对极限的挑战， 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗 水的慷慨挥洒，是对理想的执着， 水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到 长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡， 长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡， 苦海”里泛舟， 在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军 的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山， 的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山， 过草地，将两万五千里踩在脚下， 过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天 地泣鬼神的壮举还是坚持。 地泣鬼神的壮举还是坚持。
前面所引的”一号标文” 前面所引的”一号标文”就是一篇典型的 三段论式的议论文： 三段论式的议论文：第一段提出中心论 点——语言为人类彼此间的沟通架起了一 语言为人类彼此间的沟通架起了一 座桥梁， 座桥梁，中间两段围绕中心论点从两方面 进行分析论证,最后两段解决怎样沟通的问 进行分析论证 最后两段解决怎样沟通的问 第二种是因果分析式,基本思路是 基本思路是： 题。第二种是因果分析式 基本思路是：是 什么——为什么 为什么——怎么样。我们看下面 怎么样。 什么 为什么 怎么样 的例文： 的例文：
相如的一句“先国家之急而后私仇也” 相如的一句“先国家之急而后私仇也” 道出了他的用意。 道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消 除了对相如的偏见，负荆请罪， 除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相 如成为刎颈之交。 如成为刎颈之交。
相如的那句掷地有声的话化成了两位 大臣心灵的桥梁， 大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到 沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。 沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。 语言，是传递信息的载体，通过语言， 语言，是传递信息的载体，通过语言， 许多误会得以消除，那么， 许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂 也可以被冲移了。
远方的诱惑是我们之所以忙碌， 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所 以奋斗，之所以拼搏之所在。 以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们 遇到困难，遭受挫折， 遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃 精疲力竭的时候， 背，精疲力竭的时候，我们应该在心 中默念一声：再坚持一下。 中默念一声：再坚持一下。
此文是严格按照“是什么 此文是严格按照“是什么——为什 为什 怎么样” 么——怎么样”这一思路来构思行文的， 怎么样 这一思路来构思行文的， 开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么， 开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么， 第三段写为什么要坚持，第四、 第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚 持需要什么及坚持要注意什么， 持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做 到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明， 到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明， 想不得高分都难。 想不得高分都难。
语言， 语言，架起沟通的桥梁
人类与其它动物不同的其中一个地方， 人类与其它动物不同的其中一个地方， 就是人类有自己独特的语言， 就是人类有自己独特的语言，语言为人类 彼此间的沟通架起了一座桥梁。 彼此间的沟通架起了一座桥梁。通过这座 桥梁，我们才能了解彼此的需要， 桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼 此的心情，分享彼此的悲喜。 此的心情，分享彼此的悲喜。 语言，有时是化解误会的良药。 语言，有时是化解误会的良药。赵国的 大将廉颇因妒忌相如被赵王器重， 大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要 使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。 使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。 众人不解。 众人不解。
二、两套思路。叔本华说：“谁想得清楚， 两套思路。叔本华说： 谁想得清楚， 谁就说得清楚。 这话很有道理。考场上， 谁就说得清楚。”这话很有道理。考场上，谁想 得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚， 得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁就能得 高分。议论的思路有千千万万,但简单典型 但简单典型、 高分。议论的思路有千千万万,但简单典型、适 合于我们的学生训练的可能只有几种。 合于我们的学生训练的可能只有几种。我给学生 提供的就是两种。第一种是三段论式,基本思路 提供的就是两种。第一种是三段论式 基本思路 提出问题(提出中心论点 提出中心论点)——分析问题 论证 分析问题(论证 是：提出问题 提出中心论点 分析问题 中心论点)——解决问题。 解决问题。 中心论点 解决问题
语言上的交流如果不得当， 语言上的交流如果不得当，就会造成沟 通上的误解。正如冯妇葬身火海的寓言， 通上的误解。正如冯妇葬身火海的寓言， 语言在沟通上的作用是不可忽视的，因此， 语言在沟通上的作用是不可忽视的，因此， 学好语言的表达，对沟通是裨益巨大的， 学好语言的表达，对沟通是裨益巨大的， 架好这座沟通的桥梁， 架好这座沟通的桥梁，我们才能够更好地 彼此理解。有了语言，沟通才会变得顺畅； 彼此理解。有了语言，沟通才会变得顺畅； 有了语言，沟通才会如此的多姿多彩。 有了语言，沟通才会如此的多姿多彩。
绳锯木断，水滴石穿， 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一 下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服， 下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄 电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。 电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。 这就是坚持的力量。 这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫 画题， 画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬 长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥， 长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再 坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了， 坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是 与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持， 与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝 辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
高考议论文写作指导结构篇
高考议论文写作指导结构篇一、议论文的定义及要素规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
二、议论文论证结构——六段综合式•第一段：开宗明义，提出论点。
•第二段：详例剖析，叙议结合。
•第三段：略例排比，形成气势。
•第四段：正反对比，凸现中心。
•第五段：辨证分析，立论周全。
•第六段：联系实际，升华主题。
第一段：开宗明义，提出论点。
或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。
例文1 借忧患之风，扬理想之帆①孟子说：“生于忧患，死于安乐。
”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。
（提出论点，准确鲜明）第二段：详例剖析，叙议结合。
事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。
但是千万不要忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。
举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。
②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。
”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。
（议论）越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。
（叙述）是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧患。
卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜；仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。
（评论）•(详例剖析，叙议结合)第三段：略例排比，形成气势。
如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。
高考作文写作指导：议论文结构布局
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般 的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是 天使。为什么？就因为她用全心的爱， 燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用 爱，她肩负起十乡八里的健康。
陶渊明做到了这一点。面对官 场的结党营私，互相倾轧，依然 选择“归去号“的船渡过了污浊的 官场，驶向清流赋诗的山林，过 着”种豆南山下，草盛豆苗稀“的 平淡生活。陶渊明感慨过官场的 黑暗，但他又改变了自己的心情， 勇敢的渡过“不为五斗米折腰”的 渡口，令人钦佩。(论据一)
史铁生做到了这一点。20岁突然身
本论部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。（分论点３） 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手 观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但 她有意气，手臂练得青肿了，脚底 磨出血泡了，她始终坚持练习。最 终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感觉，感动中国， 感动你我。若无意气，她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？
人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会 礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分） 订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核，客户可
根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分，如果打上差评，就等 于白送了，而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣， 就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评，不 堪工作压力服食老鼠药轻生。对此，有人认为公司采用严格的考 核制度是为客户着想，客户满意公司才能发展；也有人认为送餐 员很不容易，应该给他们多一些包容和理解，给差评应谨慎；还 有人认为，曾先生心理素质太差，因为三个差评就轻生，是对生 命的不尊重。
专题一：高考议论文结构-年高考语文作文复习指导课件
②为什么 因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自 我，拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样 既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
递进式范文《把微笑作为名片》
清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地，那是鸟儿的名片；温暖的 斜晖洒向复苏的万物，那是太阳的名片；晶莹的露珠滋润干 涸的土壤，那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善， 我们为什么不把微笑作为名片，既展示自己，又亲善他人呢？
对照式范文《位置》
有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。（分论点二， 从“为什么”的角度反面论证中心论点）面对纷纭复杂的事 务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争， 他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔走在荒漠 之中，失败是他们永远的归宿。
对照式范文《位置》
屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败 的楚国宫廷没有赢得应有的位置；李白行走江湖，游历山水 ，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的 朝廷没留下他的位置；蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《 聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉 的前半生没找到自己的位置……
角度二：为什么？(作用、意义)
以“人要有意气”为论点展开构思：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“贫困也是一笔财富”为题进行设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出
递进式范文《把微笑作为名片》
把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微 笑，令多少人都为之沉醉？我们可以用微笑挽救别人冷漠的 心灵，我们可以用微笑换回充满欢声笑语的清晨。清晨的微 笑如一汪清泉，可以滋润寂寞的心灵；如一把钥匙，可以打 开封闭的心扉；如一米阳光，虽然短暂却可以温暖人心。
高考语文议论文结构模式范文及高考作文写作技巧
高考语文议论文结构模式范文及高考作文写作技巧第一种：核心万能类（一）并列平面式稳中求胜蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。
由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。
那么沉稳从何处来呢？沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界中，自然无法拥有沉稳性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便觉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣”。
无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩，让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
高考议论文写作结构指导大全(一)并列式结构_0
高考议论文写作结构指导大全(一)并列式结构议论文写作（一）并列式结构一、规范的并列式议论文模式之一1．引入2．中心论点3．分论点一（独立成段）论据一4．分论点二（独立成段）论据二5．分论点三（独立成段）论据三6．结尾★结构提纲示范作文题目：谈意气开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。
（论据１）分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。
（论据２）分论点3：勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
（论据３）★★优秀范文作文题目：以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲迷人眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。
确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。
其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话：“单单命意，就因读者的不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事。
”这便是读者眼光的杂。
而对创作者来说，内容的纷杂就更显得重要。
从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这都是形式上的杂。
试想，若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。
列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋汪洋恣肆。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人流连忘返。
吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氤氲的水汽。
高考写作指导：议论文之结构和分论点如何拟写
分论点如何拟写一、如何拟写分论点分论点拟写原则：1.扣得住——紧扣材料，紧扣中心，与中心处于同一角度。
2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
这样能够使作文内容更充实。
3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
如：个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做，物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义，个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……（一）.从作文材料中获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含有写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。
例子：试一试，从作文材料中获取分论点（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2023高考新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（二）.并列式横向分解1、类属追问——是什么从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点。
即针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。
这种方法一般适用适用名词性的中心论点。
常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是一种……”例子：如中心论点：我们应怀宽容之心从“是什么”的角度设立三个分论点：①宽容是一种博大的胸怀；②宽容是一种高远的境界；③宽容是一种化敌为友的智慧。
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
2024届高考写作指导：议论文之结构+课件80张
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
高考议论文结构并列式例文讲解
写作范式（一）——议论文之并列式（2021·全国甲卷）阅读下面的材料,根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如“五四”“七一”““八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务)《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏.杨靖字，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等，都给予我们精神的滋养和激励。
我们心中有阳光，我们脚下有力量。
我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】在可为时代，做有为青年云南一考生①经过无数革命先辈的浴血奋战和全体中国人民的共同努力，我国如今已进入社会主义新时代。
新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既有着难得的建功立业的人生际遇，也承担着“天将降大任于是人”的时代使命。
在这样一个大有可为的时代，我们应做有为青年。
②我们应自觉接受革命文化和社会主义先进文化的洗礼，争做有为青年。
③2021年是中国共产党的百年诞辰。
一百年来，中国共产党带领全国人民推翻“三座大山”，迎来了全新的中国；在建设新中国的过程中，中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设，取得了一个又一个的胜利。
在这期间逐渐孕育产生的革命文化和社会主义先进文化，深深地融入了我们的血脉和灵魂。
我们要了解这些先进文化的深刻内涵，自觉接受洗礼，不断向英雄人物学习，养成良好的道德品质，争做有为青年，不负这大有可为的时代。
④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。
⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。
议论文写作指导-结构篇
对对比对象进行深入分析
在对比分析中，要对对比对象进行深入分析，揭示其本质 特征和内在联系。
注意对比的公正性和客观性
在使用对比论证法时，要注意对比的公正性和客观性，避 免片面或偏颇。
类比论证法
01
选择适当的类比对象
选择与论点相似或具有可比性的类比 对象，以便更好地说明论点的正确性 和合理性。
02
对类比对象进行深入 分析
在类比分析中，要对类比对象进行深 入分析，揭示其与论点的内在联系和 相似之处。
03
注意类比的准确性和 合理性
在使用类比论证法时，要注意类比的 准确性和合理性，避免牵强附会或生 搬硬套。
Part
06
避免常见结构问题
避免偏离主题或跑题现象
明确主题
在写作前，确保对主题有清 晰的理解，并始终围绕主题 展开论述。
检查逻辑关系
在完成初稿后，仔细检查文章中的逻辑关系是否 清晰、合理，避免出现自相矛盾的情况。
避免过于简单或过于复杂现象
丰富论述内容
通过举例、引用、分析等方法，丰富 论述内容，使文章更具深度和广度。
简化语言表达
尽量使用简洁明了的语言表达观点， 避免使用过于复杂的词汇和句式。
适当使用修辞手法
根据需要适当使用修辞手法，如比喻、 排比等，以增强文章的表现力。
对照分析
对两个相对或相反的事物、观点进行对照分析， 从而揭示主题。
突出差异
通过对比突出事物之间的差异和矛盾，进而阐述自己的观点。
总分式结构
总述观点
在文章开头先总述自己的观点或主题，为全 文打下基调。
分条阐述
接着采用分条的方式，逐条阐述自己的观点 或论据，使全文条理清晰。