外研社新标准英语四年级下册
外研版小学英语(新标准三起)四年级下册教案(全册)
2.能熟练运用所学句型谈论人物的外观、性格特点。
教学难点：
学生能根据已有的知识，描述人物的外观、性格特点。能正确运用形容词，理解形容词两种不同的用法。
教学辅助
OHP,flash,word cards
教学策略
鼓励学生积极运用所学英语进行表达和交流。
教学过程
第一课时教学设计
活动一的Chant既复习了This is… She’s/ He’s…，为新授课谈论家人做好铺垫。
引入本课主题，呈现任务。
Step 2: Presentation
(about18 minutes)
1.让学生看图片，猜测图片中盼盼要介绍的人物是谁，性格怎样。
Who is she?How is she like?
OHP, video, word cards, the photo of family
教学策略
采用任务型教学法、小组合作学习的方式，以兴趣激发学生，以任务驱动教学。
教学内容
（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warm up and Lead in
(about 5 minutes)
She’s very nice. But she’s a bit shy.
二、能力目标
感知英语中用形容词描述人物外观、性格特点的不同方法，能运用所学语言描述人物的性格特点。
三、情感目标
1.培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。
2.学生乐于感知并积极尝试，运用所学进行表达和交流。
教学重点及难点
教学重点：
第二课时教学设计
教材分析
本课时的课文情境是熊猫Panpan介绍自己的亲朋好友。通过Panpan的介绍，学生可以进一步熟悉英语中家人的称谓语，并巩固本模块所学的人物特征的形容词。
英语外研新标准(一起)四年级下册-Module 9 Unit 1 (说课稿)
英语外研新标准（一起）四年级下册-Module 9 Unit 1 (说课稿)一、教材背景《英语外研新标准（一起）四年级下册》是按照新课程标准编写的教材，适用于小学四年级下学期的英语教学。
其中，Module 9包括四个单元，分别是Unit 1《Where’s my pencil ？》、Unit 2《I’m hungry.》、Unit 3《What are you going to do？》和Unit 4《What’s the weather like？》。
本次说课主要针对Module 9中的Unit 1进行讲解。
二、教学目标1.知识目标：学生能够学习家具名称，能听懂并使用动词短语“is on”、“is under”和“is in”简单的位置描述。
2.能力目标：培养学生的听力、口语和阅读能力，提高学生的语言输出能力。
3.情感目标：通过对生活进行简单的描述，让学生学会自我表达，提升他们的口语表达能力和交际能力，同时，培养学生的爱好，发扬英语学习的兴趣。
三、教学重点1.学习家具名称。
2.学会运用“is on”、“is under”和“is in”进行简单位置描述。
四、教学难点学生辨别不同家具的名称，能清晰地描述出家具的位置。
五、教学内容及过程1. 热身引入（5分钟）通过播放英文儿歌《This is the way》唤起学生们的学习兴趣和积极性，逐步进入课堂学习状态。
老师可以先让学生跟读儿歌词，后唱跟动作，拓展生词(如：brush teeth、wash face)，为后面学习家具名称做铺垫。
2. 新课讲解（15分钟）1.呈现家具图片，老师帮助学生们辨认，教学家具名称，如：desk、bed、bookcase等。
2.具体地介绍“is on”、“is under”和“is in”三个英文表达，在家具画面上讲解三个表达的用法，并且通过一些实物进行引申，如：the book is on the desk、the cat is under the bed等。
小学四年级下册新标准外研版英语第四册全册教案
新标准英语三年级起点第四册教案Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.Teaching objectives:1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.Teaching properties: cards \ pictures \ photo \ Tape-recorder \ CAITeaching procedures:A: Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.C: New concepts:Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot，Xiaoyong，Maomao，Ms Smart) Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .He’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
外研社四年级新标准英语外研版下册全册教案
小学四年级英语下册教学工作计划一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起四年级使用，是外语教学与研究出版社出版的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学四年级第二学年使用。
《义务教育教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
英语外研新标准(三起)四年级下册- Module 3 Unit 2 On Monday I'll g
英语外研新标准（三起）四年级下册- Module 3 Unit 2 OnMonday I’ll go swimming教案 (2)教材分析本单元主要让学生学习并掌握一些与“计划”和“时间”的基本表达方式，帮助学生学会规划自己的时间，并且让学生学会将自己的计划告诉别人。
本单元主要涉及的语言点包括：一般将来时的构成和用法，表示将来计划的表达方式，并重点让学生学会使用“will”表示将来的计划。
通过学习本单元，学生将能够在日常生活中与他人进行交流，表达自己的计划，并且能够理解和回答别人提出的有关将来时间和计划的问题。
教学目标1.掌握一般将来时的构成和用法，能够正确使用“will”表示将来的计划。
2.学会使用相关词汇并能够正确地组成句子，表达将来的计划。
3.能够与他人进行交流，表达自己的计划，并且能够理解和回答别人提出的有关将来时间和计划的问题。
4.提高学生的听、说、读、写的综合能力，培养学生学习英语的兴趣。
教学重点1.“will” 的用法和构成。
2.相关词汇的理解和正确使用。
3.将来计划的表达方式。
教学难点1.一般将来时的正确使用。
2.将来计划的表达方式的理解和正确使用。
教学方法本节课主要采用任务型教学、互动式群体探究、讨论式教学等教学方法。
通过任务来引导学生主动学习和思考，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生的学习兴趣。
教学步骤Step 1： Revision通过复习“On Monday I’ll go swimming”教案（1）的内容，使学生回忆起将来时间的表达方式和计划的表达方式。
Step 2： Warm-up教师与学生用中英文交替问答将来时间计划，如：教师：What will you do this afternoon?学生：I will play soccer.教师：What will you do tomorrow morning?学生：I will go shopping.Step 3：Presentation1.教师通过图片、视频和词汇等方式展示要青岛的旅游景点，并介绍一些关于青岛的信息。
外研社新标准四年级下册Module4
Group Work
Taining Jiangle Sanming Yongan Ninghua Qingliu
……
cold hot
√ √
sunny
√
windy
√
cloudy rain
√
snow
√
_T_a_in_i_n_g__will__b_e__w_i_n_d_y___. _J_ia_n__g_le__will_b__e_s_u__n_n_y__. S_a__n_m__in_g_will__r_a_in________. _Y_o_n_g_a__n_will__b_e__c_o_l_d___. N__in_g_h__u_a_will_b__e_h__o_t_____. _Q_i_n_g_l_iu__will__s_n_o_w______.
It will be hot in Haikou.
Shanghai
It will be sunny in Shanghai.
Guiyang
It will be cold in Guiyang.
Shenzhen
It will be windy in Shenzhen.
It will (be) cold.
Taining Jiangle Sanming Yongan Ninghua Qingliu
……
cold hot
√ √
sunny
√
windy
√
cloudy rain
√
snow
√
_T_a_in_i_n_g__will__b_e__w_i_n_d_y___. _J_ia_n__g_le__will_b__e_s_u__n_n_y__. S_a__n_m__in_g_will__r_a_in________. _Y_o_n_g_a__n_will__b_e__c_o_l_d___. N__in_g_h__u_a_will_b__e_h__o_t_____. _Q_i_n_g_l_iu__will__s_n_o_w______.
外研新标准英语三起四下
外研新标准英语三起四下外研社出版的《新标准英语》是一套非常优秀的英语教材，受到了广大英语学习者的喜爱和认可。
其中，三起四下是该套教材中的一本教材，适合三年级上学期和四年级下学期的学生使用。
本文将对外研新标准英语三起四下进行详细介绍，包括教材特点、教学内容、教学方法等方面。
首先，外研新标准英语三起四下教材的特点是贴近学生生活、注重语言运用和培养学生的综合语言运用能力。
教材内容丰富多彩，涵盖了学生生活中的各个方面，如家庭、学校、朋友、食物、动物等，让学生在学习英语的过程中能够感受到英语的实用性和趣味性。
教材还注重培养学生的语言运用能力，通过大量的听说读写训练，帮助学生掌握英语基本语言知识，提高他们的语言表达能力。
其次，外研新标准英语三起四下的教学内容涵盖了英语的基本语言知识和语言运用能力的培养。
教材以情景教学为主线，通过一系列生动有趣的故事情节和活动设计，引导学生进行语言输入和输出，激发学生学习英语的兴趣。
教材内容设计合理，循序渐进，符合学生的认知规律和语言习得规律，帮助学生逐步掌握英语的基本语言知识和语言运用能力。
再次，外研新标准英语三起四下的教学方法注重培养学生的综合语言运用能力。
教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，通过听说读写训练，培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的综合语言运用能力。
教师要善于引导学生进行合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习，共同提高语言运用能力。
总之，外研新标准英语三起四下是一本优秀的英语教材，它贴近学生生活、注重语言运用和培养学生的综合语言运用能力。
教材内容丰富多彩，教学方法灵活多样，适合三年级上学期和四年级下学期的学生使用。
希望广大教师能够善于运用这本教材，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力，使他们能够在愉快的学习氛围中轻松掌握英语知识，提高英语水平。
外研版四年级英语下册全册ppt课件
[精品]
Module 1
WY 四年级下册
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
知识点 1
/'klevə(r)/ adj. (形容词) 聪明的【四会】
发音： 字母 c 在单词中发 /k/ 音。 例句： He’s a clever boy. 他是一个聪明的男孩。 近义词： smart 聪明的 整体记忆法： 把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就
知识点 3 She’s very nice. 她非常友好。 /naɪs/ adj. (形容词) 友好的，亲切的【四会】
例句： She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 短语： a nice teacher 一位好老师 形近词记忆法： rice 大米
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。 例句： Your house is very nice. 你的房子很漂亮。
He’s a bit shy.
This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
的副词短语，放在形容词的前面修饰形容词。 如：a bit big 有点儿大
shy /ʃaɪ/ adj. (形容词) 害羞的 【三会】 例句： She is shy. 她很害羞。 发音： 字母y发的是/aɪ/音。 形近词： why 为什么 整体记忆法： shy 害羞的，why 为什么
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。 用法： 本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。 句型结构： 人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．