浅谈《教育学》的收获和启示
浅谈《教育学》的收获和启示
浅谈学习《教育学》对我的启示和收获护理组宋燕红2013年9月我考入乡宁职中，成为了教育领域的一名新人。
从医学院校学习到教育系统任教，这对我的思想时一个很大的压力，面临着思想转型适应的问题。
所以在学校举办的“书香校园”的活动中，我把《教育学》定为这学期必读书目。
一、我《教育学》的认识《教育学》可以说是教育工作的大纲，它由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成，这样的体系安排简明、合理。
第一编，学校教育功能论包含前三章的内容，主要讲述了学校教育的产生及其功能的演变、现代学校教育的社会功能及学校教育的个体发展功能；第二编，学校教育模式论包含四、五、六章内容，主要围绕学校教育模式讲述了学校教育模式的主要成分及其基本概念、理论上的学校教育模式以及中国的学校教育模式；第三编学校教育活动论，首先对学校教育活动进行概述，然后围绕课堂内和课堂进行说明。
通过对《教育学》的学习，我认识到《教育学》虽然是教育工作的理论性导论但对教育起着统领作用，同时我也在思考一个问题，那就是怎样才能做好教师工作？通过对教育与社会发展的关系以及教育与个体发展的关系的深入了解，再借助书中教育史、心理学、经济学、社会学等方面的丰富材料，我明白了：没有良好的教育，就不可能有大家所期望的国家富强、社会进步和个人文化、素质的良好发展。
二、对《教育学》感悟比较深的地方《教育学》中教学工作的基本程序和基本方法，是教育工作者入门的基本知识。
通过对这章的学习，我认识到教师除了要有认真的工作态度外，还应该熟练掌握一整套教学工作的基本程序和基本方法。
作为一名新教师，我虽然有认真的工作态度，但欠缺一整套教学工作的基本程序和基本方法。
通过对这章内容的学习，我有一种霍然开朗的感觉。
首先认识到备课是教学工作中的重要环节，是上好课的先决条件。
所以我要做到以下三点：一、认真钻研教材；二、在钻研教材的基础上认真、规范的完成教案；三、试讲，每次写完教案我都会找师傅杨老师先进行试讲，认真听取杨老师给我提出的意见和建议，才走进教室上课。
教育收获与心得(通用10篇)
教育收获与心得(通用10篇)教育收获与心得篇1谈到《教育学》，我似乎一点都不陌生，上师专时作为一门课程来学，参加工作后又培训过一次，升本科时还培训了一次。
次数固然不少，但自己自认为并没有能真正把教育学的理论运用在实践当中，参加工作十年了，面对一个个教育难题，自己还是无所适从。
为了让自己对教育这门科学的理解更加深入，也为了使自己的工作能力能有所提高，暑假期间，我又一次捧起这本《教育学》，细细地品读，希望它能给自己以新的启示。
翻开这本显得有点陈旧的书，又看到那个问题，“教育学是什么?”教育是人类特有的培养人的一种社会活动。
为什么要进行这样一种社会活动?原来人类要生存和发展，社会要延续和进步，就必须将社会实践中积累起来的经验，一代一代地传下去，使之逐渐完善起来，并把更成熟的经验传给下一代。
教育是社会存在和发展的重要条件。
从这个意义上说，教育与社会共同存在、共发展，是人类社会永恒的范畴。
看到这里，我心头涌起一种强烈地自豪感。
因为教育是如此之重要，作为一名教师，自己感觉是无尚的光荣。
面对这样一个神圣的职业，自己真的应该投入整个身心去认真地工作，不仅仅是投入精力和时间，更重要的是付出自己的爱心，用自己的人格魅力去影响孩子们，使他们健康成长。
想想平时的自己，也曾为不知如何拉回迷途的孩子而失落，也曾为在新课改的大潮前不知如何讲课而彷徨，甚至有时会产生一种逃避的心理，现在觉得真不应该，自己今后要打起精神，带着神圣的责任感去努力工作。
接着往下读，这本书又从中国教育的现状、学生素质及培养、课程、教学以及教学艺术和教学风格等几方面进行了论述，使自己对教育的一些基本理论又得到了一次回顾，在读的过程中，自己也产生了一些对教育这门科学的新认识：一、教师要解放学生，解放自己。
书中有一段话写得特别好：“如果，一个人从来没有感受过一丝人性光辉的沐浴，从来没有开启过一处美不胜收的精神世界之门，从来没有读到过一本令其激动不已的读物，从来没有执着地思考过某一个问题，从来没有走进过一个令自己乐此不疲的活动领域，从来没有经历过一次刻骨铭心的体验，从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他(她)就肯定没有受到过真正的、良好的教育。
2024年教育学学习心得体会例文(三篇)
2024年教育学学习心得体会例文一、引言在学习教育学的过程中，我深刻感受到了教育的重要性和作用，教育学的知识和理论不仅为我指明了教育的方向，还培养了我的教育意识和能力。
通过学习，我深入了解了教育的本质和目标，提升了自己的思考能力和实践能力。
以下是我在学习教育学过程中的一些体会和感悟。
二、认识教育学的意义和作用学习教育学让我认识到了教育的深远意义和作用。
教育是社会发展的重要支撑，是推动人类进步的重要力量。
通过教育，每个人可以获得知识和技能，提高自己的素质和能力。
而教育学作为对教育进行科学研究和总结的学科，为教育提供了理论指导和方法论，可以帮助教育工作者更好地开展工作。
通过学习教育学，我懂得了教育的本质是培养和发展人的全面素质，不仅要注重知识的传授，还要注重情感、品德和能力的培育。
三、拓宽教育视野通过学习教育学，我了解到了世界各个时期和各个国家的教育形态和经验。
不同的教育体系和思想都在不同程度上影响和塑造着一个社会的发展和进步。
了解这些经验和教训有助于我们认识到教育发展的规律和方向。
同时，教育学还教会了我如何观察和分析现实教育问题，从不同的角度和层面去思考教育的本质和目标。
通过拓宽教育视野，我更加明确了自己对教育的追求和期望。
四、培养教育意识和方法学习教育学不仅提供了丰富的知识和理论，还培养了我对教育的意识和方法。
教育学教会了我如何有效地引导学生学习，如何激发学生的学习兴趣和主动性。
教育是一门艺术，需要教师具备丰富的经验和技能，才能更好地开展教育工作。
通过学习教育学，我学会了如何设计教学活动、制定教学计划和评估学生的学习成果。
这对我今后从事教育工作具有重要的指导意义。
五、加强实践与反思教育学学习的过程中，实践和反思是不可或缺的环节。
通过实践，我们可以检验理论的真实性和可行性，可以加深对教育问题的认识和理解。
通过反思，我们可以从实践中总结经验教训，不断提升自己的教育能力和素养。
在学习教育学的过程中，我注重实践与反思的结合，努力将学到的知识应用到实际教育中，不断调整和改进自己的教育方法和策略。
教师学习教育学心得体会
教师学习教育学心得体会教育学是一门非常重要的学科，对于从事教育教学工作的教师来说，学习教育学可以帮助我们更好地了解教育的本质和规律，提高教育教学水平，培养学生全面发展。
在学习教育学的过程中，我获得了很多的收获和体会。
首先，学习教育学让我明确了教育的目的和意义。
教育不仅仅是简单地传授知识，而是培养学生的综合素质，以及能力和良好的道德品质。
通过学习教育学，我了解到教育要关注学生的整体发展，注重培养学生的自主学习和创新能力，以及道德、情感、审美等方面的素养，在教育实践中要注重培养学生的综合素质和全面发展。
其次，学习教育学使我认识到教育应该是以学生为中心的。
教育学告诉我们，学生是教育的主体和核心，教育应该从学生的实际需要出发，以学生为中心，关注学生的个性差异，注重培养学生的主体意识和自主性。
在教育实践中，我们要根据学生的特点和需求，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动机，帮助学生发展和成长。
再次，学习教育学让我明白了教育应该是注重全面发展的。
教育学告诉我们，教育要关注学生的身心健康和综合素质的培养，而不仅仅是关注学科知识的传授。
在教育实践中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的情感和人际关系，培养他们的审美能力和生活素养。
只有全面发展，才能使学生在未来的人生道路上更好地应对各种挑战。
此外，学习教育学让我认识到教育需要关注社会发展和个人发展的统一。
教育学告诉我们，教育不仅仅是为了培养学生的个人能力和素质，更要关注社会的需求和发展。
我们要将教育和社会发展相结合，关注学生的社会适应和社会责任感的培养，在教育实践中注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够为社会的发展做出更大的贡献。
最后，学习教育学让我明白了教育是永恒的追求和探索。
教育学是一门与时俱进的学科，不断发展和变革。
教育学告诉我们，教育是一个复杂而多变的系统，没有一种固定的教育模式和方法可以适用于所有的学生和教学环境。
教师要不断学习和提升自己的教育水平，关注教育前沿的理论研究和教学实践，不断进行教育创新，改进教育教学方法，适应社会和学生的需求。
教育学论文心得体会范文
摘要：教育学是一门研究教育现象、教育规律和教育实践的综合性学科。
通过学习教育学，我深刻认识到教育的重要性，对教育理论、教育方法和教育实践有了更深入的理解。
本文将从教育学的基本概念、教育学的魅力、教育学的启示三个方面谈谈我的心得体会。
一、教育学的基本概念教育学是一门研究教育现象、教育规律和教育实践的综合性学科。
它涉及教育的基本理论、教育的历史发展、教育的方法与手段、教育的社会功能等方面。
教育学的研究对象包括教育现象、教育规律、教育者、受教育者和教育环境等。
1. 教育现象：教育现象是指教育活动中表现出的各种现象，如学校教育、家庭教育、社会教育等。
2. 教育规律：教育规律是指教育活动中普遍存在的、稳定的、本质的联系。
教育规律具有客观性、普遍性、稳定性、规律性等特点。
3. 教育者：教育者是指从事教育工作的专业人员，包括教师、教育行政人员、教育科研人员等。
4. 受教育者：受教育者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿、成人等。
5. 教育环境：教育环境是指教育活动中教育者和受教育者所处的各种条件，如学校环境、家庭环境、社会环境等。
二、教育学的魅力1. 拓展视野：教育学使我了解到教育的历史、现状和发展趋势，使我能够站在更高的角度看待教育现象。
2. 深化认识：通过学习教育学，我对教育规律有了更深入的认识，使我能够更好地理解教育现象。
3. 提升能力：教育学为我提供了教育理论、教育方法和教育实践等方面的知识，使我在教育工作中更具能力。
4. 丰富人生：教育学使我认识到教育的重要性，激发了我对教育事业的热爱，丰富了我的人生。
三、教育学的启示1. 教育是人类社会发展的基础：教育学使我认识到，教育是提高国民素质、促进社会进步的重要手段。
一个国家的发展离不开教育，教育是国家繁荣的基石。
2. 教育要关注个体差异：教育学强调，教育要关注每个学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
3. 教师是教育工作的灵魂：教育学指出，教师是教育工作的灵魂，教师的教育理念、教育方法和教育态度直接影响着学生的成长。
教育学课程心得体会总结(3篇)
第1篇一、引言教育学作为一门研究教育现象、教育规律和教育教学方法的学科，对于我们理解教育本质、提高教育质量具有重要意义。
在参加教育学课程的学习过程中，我对教育有了更深刻的认识，对教育工作者有了更崇高的敬意。
以下是我对教育学课程的学习心得体会总结。
二、对教育本质的认识1. 教育是一种培养人的活动通过学习教育学，我深刻认识到教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、道德观、人生观等方面的塑造。
在这个过程中，教师起着至关重要的作用。
2. 教育具有社会性教育不仅仅是个人成长的过程，更是社会发展的需要。
教育要适应社会的发展，满足人民群众对教育的需求，为国家的繁荣昌盛贡献力量。
3. 教育具有历史性教育在不同的历史时期具有不同的特点。
从古代的“师徒相授”到现代的“素质教育”，教育始终在不断发展、变革。
学习教育学，有助于我们了解教育的历史，把握教育的未来。
三、对教育规律的认识1. 教育与人的身心发展密切相关教育要遵循人的身心发展规律，关注学生的个体差异，因材施教。
在学习过程中，我了解到个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性等特点，这为我的教育教学工作提供了理论依据。
2. 教育与环境的相互作用教育要充分发挥环境的作用，为学生提供良好的学习氛围。
环境包括物质环境和精神环境，两者相互作用，共同影响学生的成长。
3. 教育与教育的目的密切相关教育的目的决定了教育的内容、方法、评价等各个方面。
明确教育目的，有助于我们更好地开展教育教学工作。
四、对教育教学方法的认识1. 教学方法要多样化教育教学方法要适应学生的认知规律，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学评价要多元化教学评价要关注学生的全面成长，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的品德、身心健康等方面。
3. 教师要具备良好的素质教师是教育教学工作的主导者，要具备高尚的师德、扎实的专业知识、丰富的教学经验、良好的心理素质等。
《教育学》学习心得体会8篇
《教育学》学习心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育学学习心得体会5篇
教育学学习心得体会5篇教育学学习心得体会1这一学期对《教育学》的学习过程中，我收获很大。
首先，我学会了理解，学会了思考。
而通过对目前教育的反思：有知识但无智慧：有规范性但无道德：有目标但无信仰。
现在的学生犯错误不自觉，寻求刺激好玩。
而提倡的教书育人，思想教育抓不到位。
我们提倡的火炬传情，用活力去培养活力，用智慧去点燃智慧，用灵魂去塑造灵魂。
学生的心目中的教师形象（角色期待）：模范公民，一个有学问的人，活的教科书知识库。
以身作则，说到做到的老师，风趣幽默的老师，真才实学的老师，德才兼备，才要求老师品学兼优。
教师是从事专门职业活动的专业人员，教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人。
教师劳动的主要特点：1、强烈的示范性；2、独特的创造性；3、空间的广延性和时间的连续性。
教师具有专业情操，即教师对教育教学工作有理想性的价值评价的情感体验，它是构成教育价值观的基础，是构成优秀教师个性发展的重要因素，也是教师专业情谊发展成熟的标志。
教师的专业情操包括；理想的情操，即由于对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德的规范性的认同的体现；教师的专业自我是教师对自我从事教育工作的感受，接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著的影响到教师的教育行为和教育工作效果。
教师的职业理想即教师对所从事教育工作的事业心，责任感和积极性，它是教师献身于教育事业的根本动力。
它具体表现为对教育事业及其社会地位的认同，情感和行动，师爱是教师职业理想的灵魂。
总而言之，《教育学》的学习不仅充实了我的头脑，武装了我的思维，教会我怎样去武装别人的思想，而且还帮我认识了许多教育大家，他们的教育理念可以指导我如何成为一名合格的教师。
教育学学习心得体会2教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
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浅谈学习《教育学》对我的启示和收获
护理组宋燕红2013年9月我考入乡宁职中，成为了教育领域的一名新人。
从医学院校学习到教育系统任教，这对我的思想时一个很大的压力，面临着思想转型适应的问题。
所以在学校举办的“书香校园”的活动中，我把《教育学》定为这学期必读书目。
一、我《教育学》的认识
《教育学》可以说是教育工作的大纲，它由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成，这样的体系安排简明、合理。
第一编，学校教育功能论包含前三章的内容，主要讲述了学校教育的产生及其功能的演变、现代学校教育的社会功能及学校教育的个体发展功能；第二编，学校教育模式论包含四、五、六章内容，主要围绕学校教育模式讲述了学校教育模式的主要成分及其基本概念、理论上的学校教育模式以及中国的学校教育模式；第三编学校教育活动论，首先对学校教育活动进行概述，然后围绕课堂内和课堂进行说明。
通过对《教育学》的学习，我认识到《教育学》虽然是教育工作的理论性导论但对教育起着统领作用，同时我也在思考一个问题，那就是怎样才能做好教师工作？通过对教育与社会发展的关系以及教育与个体发展的关系的深入了解，再借助书中教育史、心理学、经济学、社会学等方面的丰富材料，我明白了：没有良好的教育，就不可能有大家所期望的国家富强、社会进步和个人文化、素质的良好发展。
二、对《教育学》感悟比较深的地方
《教育学》中教学工作的基本程序和基本方法，是教育工作者入门的基本知识。
通过对这章的学习，我认识到教师除了要有认真的工作态度外，还应该熟练掌握一整套教学工作的基本程序和基本方法。
作为一名新教师，我虽然有认真的工作态度，但欠缺一整套教学工作的基本程序和基本方法。
通过对这章内容的学习，我有一种霍然开朗的感觉。
首先认识到备课是教学工作中的重要环节，是上好课的先决条件。
所以我要做到以下三点：一、认真钻研教材；二、在钻研教材的基础上认真、规范的完成教案；三、试讲，每次写完教案我都会找师傅杨老师先进行试讲，认真听取杨老师给我提出的意见和建议，才走进教室上课。
上课是教学工作的中心环节，其余的环节都是为上课服务的。
我上课时，基本是按照认真导入、检查上节课学习内容、教新内容、对新内容巩固、最后布置课外作业的程序进行。
每节课最少要满足以下四个要求：一、目标明确。
就是指上课时明白这堂课要让学生掌握些什么知识和技能，要养成些什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法；二、内容正确。
教授的知识必须是科学的、正确的、符合逻辑的，技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时予以纠正。
对待学生的疑问我会保持谦虚、认真、实事求是的态度，不轻易和随便作出没有把握或者是不正确的回答；三、重点突出。
在一节课上要把主要精力放在重点内容的教学上，不对所有任务和所有内容平均使用时间和精力，对细枝末节的知识可以蜻蜓点水地一带而过，对重点知识、概
念和原理要花力气认真讲，让学生弄懂、弄清、熟练掌握；四、方法得当。
我会根据教学任务、内容和学生的特点，选择最佳的方法进行教学。
教学有法，但无定法，在认真学习虚心求教的基础上，我尽量创造性的加以运用，力求使教学取得最好的效果。
对于作业的检查和批改，说实话这点我做的不是很好，因为自己上学时就觉得只要是布置作业的老师就不是好老师，所以9月份我基本上没布置过作业，对于这一点，我要有所改变，俗话说眼过千遍抵不上手过一遍，每次上完课都应让学生动手自己总结这堂课的重点。
通过作业的检查可以发现哪些同学上课没听哪些同学没有完全听明白，批改作业时我不写优良好，而是写一些鼓励同学们的话鼓励他们上进。
对于作业中的问题，也要求他们及时更正。
最后一点是课外辅导，在这块，我的方法是每周三下午大扫除以后把这周作业完成不好的同学叫到办公室进行辅导，辅导时不只是针对作业进行指导，我还会深入了解学生的思想，与学生交朋友，关心他们对未来的设想。
在具体的教学工作中，我会把教育的理念纳入到实践中，不人为地去压抑、遏制学生的天性和正当追求。
当今社会是一个高速向前发展的社会,面临经济全球化、政治多元化、社会信息化，我能做的就是不断提高自身素质,适应时代要求,同样，教学的学习是没有止境的，为了做到更好，我会不断的认真学习和探索。