中级统计师培训课件
中级统计法规PPT课件
不得以任何方式要求统计机构、统计人员 及其他机构、人员伪造、篡改统计资料，
不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计 违法行为的统计人员打击报复。
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《统计法》第二十九条第一款：
统计机构、统计人员应当依法履行职责，如 实搜集、报送统计资料，不得伪造、篡改 统计资料，不得以任何方式要求任何单位 和个人提供不真实的统计资料，不得有其 他违反本法规定的行为。
（第三款）：国务院有关部门可以制定补充性的部 门统计标准，报国家统计局审批。部门统计标准 不得与国家统计标准相抵触。
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《统计法》第十四条：制定统计调查项目，应当 同时制定该项目的统计调查制度，并依照本法第 十二条的规定一并报经审批或者备案。
统计调查制度应当对调查目的、调查内容、调查 方法、调查对象、调查组织方式、调查表式、统 计资料的报送和公布等作出规定。
第一次修正：1996年5月15日， 第二次修正：2009年6月27日.
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二、统计行政法规
1、国家最高行政机关国务院制定；
2、法律地位和效力低于法律，高于地方性 统计法规和统计规章；
3、包括：《统计法实施细则》，《全国经 济普查条例》，《全国农业普查条例》， 《关于工资总额组成的规定》等
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不能超越职权、滥用职权 （3）履行职责的一项基本原则：减轻统计
调查对象的负担
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四、保障统计信息社会共享原则
1、《统计法》第二十六条：县级以上人民 政府统计机构和有关部门统计调查取得的 统计资料，除依法应当保密的外，应当及 时公开，供社会公众查询
2、 《统计法》第二十条：县级以上人民 政府统计机构和有关部门以及乡、镇人民 政府，应当按照国家有关规定建立统计资 料的保存、管理制度，建立健全统计信息 共享机制。
中统计师考试讲义复习
中级统计师考试讲义复习第一章统计法基础知识第一节统计法的基本含义统计法是调整统计部门在管理统计工作、进行统计活动过程中与其他相关方面发生的社会关系的行为规范的总称。
它是由国家制定的关于统计活动的行为准则。
具体地说，统计法规定了统计的组织实施机关及其工作人员以及国家机关、企业事业单位和其他组织、个体工商户、个人等统计调查对象在统计活的、统计管理工作中所形成的社会关系，包括统计行政机关的职权、职责，统计调查者的职责、职权，统计调查对象的权利、义务，违反统计法的规定或不履行职责、义务应承担的法律责任等。
统计法有广义和狭义之分。
狭义的统计法仅指《中华人民共和国统计法》。
广义的统计法则包含了所有规范统计活动的统计法律、法规、规章及规范性文件。
理解点：1．统计法不是统计法律、行政法规、地方性法规、规章等的简单罗列，而是一个有机的体系。
2．统计法作为我国行政法的一个组成部分，有自己特定的调整对象、原则、特点和作用，是一门独立的分支学科第二章基本统计法律规范根据法律效力不同，我国现行的统计法律规范主要包括以下四种形式：统计法律、统计行政法规、地方性统计法规和统计制度。
第一节统计法律这里的法律是指“狭义”的法律，专指由全国人民代表大会及其常委会制定颁布的规范性法律文件，其效力仅次于宪法。
统计法律，即指由全国人大常委会制定的关于统计方面的行为规范。
《中华人民共和国统计法》是1983年12月8日由第六届全国民代表大会常务委员会第三次会议通过的。
该法律根据1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改<中华人民共和国统计法>的决定》进行了修正。
从2005年起，《统计法》开始第二次修订工作。
中华考试网2009年6月27日，十一届全国人大常委会第九次会议审议通过修订后的《中华人民共和国统计法》，自2010年1月1日起实施。
统计法律具有以下两个特点：一是统计法律所规定的内容是统计工作中一些根本性问题。
中级统计师统计基础知识课件
中级统计师统计基础知识课件统计基础知识是中级统计师的核心素养之一，对于从事统计分析工作的人员来说，熟悉统计基础知识是必备的技能。
本课件旨在为中级统计师提供关于统计基础知识的详细介绍。
1. 统计的定义和作用：统计是指通过收集数据并对其进行分析和解释，从而得出有关特定总体的结论。
统计在实证研究、决策制定和预测预警等领域起到重要的作用。
2. 统计数据的分类：统计数据主要可分为定量数据和定性数据两类。
定量数据是以数字表示的数据，可进行数值运算和统计分析；而定性数据是以描述性词语表示的数据，不能进行数值运算。
3. 统计指标：统计指标是对统计数据进行度量和描述的方法。
包括中心趋势、离散程度和相关性指标等。
常用的中心趋势指标有平均值、中位数和众数；离散程度指标包括标准差和方差；相关性指标包括相关系数和协方差。
4. 抽样方法和抽样误差：抽样是从总体中选择部分样本进行统计分析的方法，常见的抽样方法有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样。
抽样误差是由于样本抽取导致的样本与总体之间的差异。
5. 假设检验：假设检验是统计学中常用的推断方法，用于判断样本数据与总体参数之间是否存在显著差异。
假设检验包括设立原假设和备择假设、选择合适的检验统计量和确定显著性水平等步骤。
6. 相关分析和回归分析：相关分析用于研究两个变量之间的相关程度，可利用相关系数进行度量；回归分析用于建立和解释变量之间的依赖关系，包括线性回归和非线性回归。
7. 时间序列分析：时间序列分析主要用于研究随时间变化的数据，从而预测未来的趋势和变化规律。
常见的时间序列分析方法有平滑法、趋势分析和季节性分解等。
通过学习本课件，中级统计师将能够全面掌握统计基础知识，为实际应用中的数据收集、分析和解释提供准确的技术支持，提升工作效率和质量。
中级统计师统计基础知识与统计实务讲义（精华版）
中级统计师统计基础知识与统计实务讲义（精华版）《统计基础知识与统计实务》一、总论统计是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。
一般理解为三个含义：统计工作、统计资料和统计学。
统计工作是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。
统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。
统计学是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。
三者的关系：联系：1、统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系。
2、统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。
3、统计工作是先于统计学而发展起来的。
（一）统计学中的基本概念Ｐ４1、总体与总体单位（1）总体：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体，简称总体。
（2）总体单位：构成统计总体的个别事物称总体单位。
一个统计总体中所包括的单位数如果是有限的，称为有限总体；如果是无限的，则称为无限总体。
对无限总体不能进行全面调查，只能调查其中一小部分，据以推算总体；对有限总体既可以进行全面调查，也可以只调查其中的一部分单位。
总体是由总体单位构成的，但是总体和总体单位的概念不是固定不变的，随着研究目的的不同，总体和总体单位也会由所不同。
2、指标与标志指标是反映总体现象数量特征的概念。
指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数量。
都能用数值表示。
如：GDP、人口数等。
标志是说明总体单位特征的名称。
可分为：品质标志，不能用数值表示，如性别、民族等；数量标志，可以数值表示，如年龄、工资等。
指标与标志的区别：1、指标是说明总体特征的；而标志是说明总体单位特征的。
2、标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种；而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。
联系：1、有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。
2、指标与数量标志之间存在着变换关系。
中级统计师统计实务2023课件
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目标
通过本课件的学习，使学员掌握中级统计师应具备的统计实务知识和技能，提 高学员解决实际问题的能力，为培养高素质的中级统计师提供有力支持。
教学内容与结构
教学内容
本课件包括统计基础知识、统计调查与整理、统计分析方法 、统计报告撰写等方面的内容，涵盖了中级统计师应掌握的 核心知识点。
结构安排
课件按照知识模块进行划分，每个模块下设置若干章节和知 识点，方便学员进行系统性学习和掌握。同时，根据知识点 的重要性和难易程度，合理安排教学进度和课时分配。
02 统计基础知识
统计学基本概念
统计学的定义
统计学是一门研究数据收集、整 理、分析和解释的方法论科学， 旨在探索数据的内在规律和数量
关系。
统计学的研究对象
统计学的研究对象是大量现象的数 量方面，包括数据的采集、整理、 显示、分析和解释等全过程。
统计学的研究方法
统计学采用归纳推理的方法，从个 别到一般，通过对样本数据的分析 来推断总体的特征。
统计行政规章
国家统计局及省、自治区、直辖市人民政府统计机构制定 的规范性文件，如各项统计报表制度、统计调查方案等。
统计伦理原则与实践
统计伦理原则
包括公正、客观、保密、诚信等原则，是统计工作的道德基础。
统计实践中的伦理问题
如数据收集过程中的隐私保护、数据发布与使用的道德约束等。
统计伦理建设
加强统计伦理教育，提高统计人员的伦理素质，建立健全统计伦理 规范体系。
教学方法与手段
教学方法
采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、实操演练等形式，帮助学员 理解和掌握统计实务知识。同时，注重培养学员的自主学习能力和问题解决能力 。
统计分析培训完整(上课用)ppt课件
（一）排序数据
❖ 升序：如按年龄
❖ 降序
❖ 多关键字排序：如按年龄升序，再按工龄升序
❖ 自定义排序： ▪ 如按学历排序，硕士-本科-专科，按职务大小排序，经理—主管 —职员 ▪ 按笔画排序 ▪ 按行排序
在表“三、数据处理（排序、筛选、条件格式）”中， 任务28： 对年龄升序。 任务29：对年龄升序，再按工龄降序。 任务30：按学历由高到低排序。 任务31：对姓名按笔画排序。
预测
❖ 雷达图：相对于中心点及批次数据类别间的 差别
❖ 散点图：显示成对数据之间的关系 ❖ 气泡图：散点图的特殊类型 ❖ 组合图表：如柱形图+折线图
在表“五、数据汇总结果表示—绘制统计表和统计图(一）”中， 任务45：根据年龄构成表绘制柱形图。 任务46：根据年龄构成表绘制饼图。 任务47：根据一公司和二公司年龄构成表绘制圆环图。 在表“五、数据汇总结果表示—绘制统计表和统计图(二）”中， 任务48：根据销售额历史数据绘制折线图，并添加趋势线进行预测。 任务49：根据销售额历史数据绘制线-柱图的组合图。 任务50：根据考核表，绘制雷达图。
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（五）抽样推断法
根据部分资料推断总体的数据特征。 ❖ 推断的区间：95%，t=1.96
x x X x x pp P pp
x t x p t p
x
2 n
n
n
n
x
2N n nN 1
在表“六、（五）抽样推断法”中， 任务59： 某企业有职工1385人，现从中随机抽出50人，调查工资收入情 况，请以95%的置信度估计该企业月工资的范围。
在表“三、数据处理（排序、筛选、条件格式）”中， 任务33： 筛选性别为男的。 任务34：筛选年龄30岁以下的。
统计师《统计工作实务(中级)》核心讲义(专业统计(上))【圣才出品】
第四章专业统计（上）一、农业统计农业统计是反映农林牧渔业生产条件、生产过程和生产结果全过程的统计，包括农业、林业、畜牧业、渔业和农林牧渔专业及辅助性活动等5个大类。
农业统计的主要内容有：（1）农业生产条件：农村基层组织情况、乡村人口及从业人员等；（2）农业生产实物量：农作物生产情况，林业生产情况，畜牧业生产情况和渔业生产情况等；（3）农业生产价值量：农林牧渔业总产值、增加值和中间消耗，农产品生产者价格指数等。
1．农业统计范围和统计单位农业统计的范围是农业、林业、畜牧业、渔业和农林牧渔专业及辅助性活动。
农业统计的基本单位是农业经营者，主要包括：（1）农业经营户农业经营户是指中华人民共和国境内在农业用地和单独设施中从事农业、林业、畜牧业、渔业，以及为本户之外提供农林牧渔专业及辅助性服务的住户，无论其居住在城镇还是农村。
（2）农业经营单位农业经营单位是指中华人民共和国境内以从事农业生产经营为主的法人单位和产业活动单位。
①农业法人单位农业法人单位应符合以下条件：a．依法成立，经过正式注册；b．有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任；c．独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签订合同；d．会计上独立核算，能够编制资产负债表；e．以农业、林业、畜牧业、渔业或者农林牧渔专业及辅助性活动为主营行业。
②农业未注册单位农业未注册单位是指除未正式注册外，其余均符合上述农业法人单位（b～e）条件的单位。
③农业产业活动单位农业产业活动单位是指在非农业法人单位或未注册单位中，以农业生产经营为主的产业活动的单位。
农业产业活动单位需符合以下条件：a．有固定经营场所或相对固定的服务对象；b．相对独立组织生产活动；c．有收入、支出等业务核算资料；d．以农业、林业、畜牧业、渔业或者农林牧渔专业及辅助性活动为主营行业。
2．农业统计主要指标（1）农业生产条件①乡村户数②乡村人口③自来水受益村数④通宽带村数⑤农用化肥施用量（折纯）折纯量＝实物量×某种化肥有效成份含量（%）（2）农产品产量①谷物产量：谷物是指禾本科和蓼科作物，具体包括稻谷、小麦、玉米、谷子、高粱和其他谷物；其他谷物包括大麦、燕麦、荞麦等，其中西藏、青海、甘肃等地种植的青稞是大麦中的裸麦，按大麦统计。
中级统计师统计实务2023课件
中级统计师统计实务2023课件第一部分：统计学的基本概念1.统计学的定义统计学是一门研究数据收集、处理、分析和解释的学科。
它包括了概率论、数理统计学和应用统计学等领域。
2.统计学的应用领域统计学广泛应用于社会科学、自然科学、商业管理、医学、金融、环境科学等领域，可以帮助人们进行决策、预测和推断。
3.数据的类型在统计学中，数据主要分为定量数据和定性数据。
定量数据是具有数值意义的数据，可以进行数理统计分析；而定性数据是描述性质、性别、学历等特征的数据。
第二部分：数据收集与整理1.数据的收集方法数据的收集方法包括实地调查、问卷调查、抽样调查、统计表格等方式。
根据不同的研究目的和资源限制，选择适当的数据收集方法十分重要。
2.数据的整理与处理数据整理是将原始数据进行清洗和整理，包括剔除异常值、填充缺失值、标准化等步骤。
数据处理是将整理后的数据进行统计分析和计算，如计算总体均值、方差等。
第三部分：统计描述与推断1.统计描述统计描述是对数据进行总结和描述的过程，主要包括频数分布、频率分布、平均数、中位数、众数等统计指标。
通过统计描述，可以直观地了解数据的分布特征。
2.统计推断统计推断是根据样本数据对总体特征进行推断的过程。
通过抽样调查和统计分析，可以推断总体的均值、比例、方差等参数，并对推断结果进行可靠性分析。
第四部分：假设检验与方差分析1.假设检验假设检验是一种通过对样本数据进行统计分析，来推断总体特征的方法。
它包括建立假设、选择显著性水平、计算统计量、判断接受或拒绝原假设等步骤。
2.方差分析方差分析是一种用于比较两个或多个总体均值差异的方法。
它通过检验组间差异和组内差异的大小，来判断各组均值是否存在显著差异。
第五部分：回归分析与时间序列分析1.回归分析回归分析是一种研究变量之间相互关系的方法。
它可以通过建立回归模型，预测自变量对因变量的影响，并进行相关性和显著性分析。
2.时间序列分析时间序列分析是一种通过对时间维度上的数据进行分析，来了解和预测时间趋势的方法。
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一、考试时间和考试科目2016年度统计专业技术初级、中级和高级资格考试日期均定为10月16日(星期日)。
初级资格考试时间及考试科目为：上午09:00——11:30统计学和统计法基础知识下午14:00——16:30统计专业知识和实务中级资格考试时间及考试科目为：上午09:00——11:30统计基础理论及相关知识下午14:00——16:30统计工作实务(注：初级、中级资格考试采取闭卷笔答方式。
)高级资格考试时间及考试科目为：上午09:00——12:00高级统计实务与案例分析(注：高级资格考试采取开卷笔答方式。
)二、报名条件(一)政治思想条件遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神;热爱本职工作，能够履行岗位职责，较好地完成工作任务。
(二)学历资历条件1.报名参加初级资格考试的人员必须具备高中以上学历。
2.报名参加中级资格考试的人员必须具备下列条件之一：(1)中等专业学校毕业后从事统计及相近专业工作满10年，取得统计专业初级资格;(2)大学专科毕业后从事统计及相近专业工作满6年;大学本科毕业后从事统计及相近专业工作满4年;(3)获双学士学位后或研究生班结业后从事统计及相近专业工作满2年;(4)获硕士学位后从事统计及相近专业工作满1年;获博士学位。
3.报名参加高级资格考评结合考试的人员必须具备下列条件之一：(1)获得博士学位，从事本专业技术工作，取得统计师、会计师、审计师、经济师任职资格(以下简称中级任职资格)2年以上;(2)获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得中级任职资格4年以上;(3)在县级以下机关、企事业单位从事统计工作25年以上的业务骨干，具备大学专科学历，取得统计师任职资格6年以上;(4)符合《河北省高级统计师资格申报评审条件》中规定的破格条件的人员。
三、网上报名、缴费流程2016年考试报名采用网上报名、现场确认和网上缴费的方式进行，考生须在规定的时间内选择就近现场确认点进行网上报名，经各市(含定州、辛集市)统计部门现场确认后，进行网上缴费，缴费成功方可视为报名成功。
具体流程如下：(一)报名网址及报名时间网址：http://124.239.212.132/报名时间：2016年6月20日—2016年7月10日。
(二)现场确认报名信息实行网上报名后，应考人员基本情况数据库信息将由报名系统自动生成，省统计局将生成数据库信息反馈各市(含定州、辛集市)统计局，各市(含定州、辛集市)须对反馈信息进行核对确认。
1.报考人员须将打印的网上报名表及有关证件交单位人事部门审核，审核合格的，审核人在报名表上签署意见并加盖人事部门公章。
2.报考人员(单位代办亦可)须携带加盖单位人事部门公章的报名表、身份证、毕业证、资格证等报名条件要求的相关证件(原件、复印件)，在规定的日期内到网上报名时选择的报名点(县级统计部门)进行现场审核确认(验原件留复印件)，审核人要在复印件上签字、盖章备查。
3.县级统计部门在规定时间内，将本辖区审核通过的报名材料报设区市统计局进行资格复审。
各设区市统计部门对复审合格的人员在网上点击审核通过，报考人员即可进行网上缴费，缴费成功后整个报名流程全部完成。
考生可于报名时间结束10日后查看本人报名状态。
报考高级的报名材料，各市签字盖章后报省统计专业职改办留存备案。
(三)准考证打印及成绩发布准考证打印：完成网上缴费的考生，于2016年10月8日9时至10月14日17时，在河北省统计专业技术资格考试网(http://124.239.212.132/)“打印准1、中级考试的难度还好，它和高数联系的不是太多啊！倒是财会有很多财会的知识。
另外数学都是一些统计分析的基础。
在概率论这块是有一点难度2、其次专业知识和统计条文倒是多了一些。
3、在参加中级统计考试时计算题和分析题中，统计口径应该牢记，这是统计数据的基础。
4、记住各个数据的统计规范口径后，才能根据做答。
中级统计师《统计基础理论及相关》考试大纲一、考试目的考察统计专业技术人员综合运用统计方法、经济学基础理论、会计基础知识等有关理论和实践经验，根据不同要求进行数据描述、参数估计、假设检验，并对数据进行定性和定量分析；根据统计和会计资料进行经济判断和分析。
二、考试基本要求（一）方法⒈根据定义，掌握统计学中的几个基本概念（变量、数据、数据类型），了解数据来源的主要渠道，掌握常用搜集数据的方法、特点及应用条件。
⒉根据数据的类型，选择不同的统计图表对数据进行描述，使用不同的统计量反映数据的集中趋势、离散程度。
⒊根据样本统计量的抽样分布，对总体参数进行估计；根据影响样本量的主要因素，确定恰当的样本量。
⒋根据假设检验的基本原理，对总体参数（均值、比例）进行假设检验。
⒌根据相关分析和回归分析的基本理论与方法，对现象之间的数量关系进行研究和分析。
⒍运用时间序列的分析指标、分析方法，对社会经济现象随时间变化的状况进行研究和预测。
⒎根据统计指数的原理和方法，通过编制综合指数，分析社会经济现象的综合变动情况。
（二）经济学基础知识1.需求、供给和市场机制的作用⑴根据恩格尔系数分析需求结构和富裕程度，根据恩格尔曲线分析可支配收入对于不同商品需求量的影响。
⑵运用需求函数和价格需求弹性分析价格变化对需求量的影响。
⑶根据供给法则、供给函数和价格供给弹性分析价格对供给量的影响，包括理解供给法则例外的几种商品。
⑷根据供求法则推导均衡价格和均衡数量的变动。
2.市场失灵与政府的微观经济政策⑴根据外部性垄断、公共物品及信息不充分和信息不对称分析导致市场失灵的原因与后果。
⑵运用科斯定理分析政府消除外部性的微观经济政策和产权制度改革；从政府对垄断进行公共管制分析国家反垄断经济政策；从市场失灵和政府失灵两个方面界定政府干预的范围。
3.宏观经济运行与生产总量的衡量⑴根据宏观经济流程分析不同部门在宏观经济运行中的作用；根据三个国民经济恒等式分析不同部门框架下宏观经济均衡关系；根据储蓄与投资差关系分析通货膨胀与通货紧缩的成因。
⑵根据国民经济恒等式分析国民经济总量的平衡关系，衡量支出法GDP和收入法GDP；根据潜在GDP与实际GDP的关系分析宏观经济“过冷”和“过热”的原因；根据核算的全面性和国民福利角度分析以GDP为核心的国民收入核算的缺陷。
4.产品市场和货币市场的均衡与国民收入的决定⑴根据总需求与总产出的关系分析均衡产出及存货变动机制；根据消费函数分析收入与消费的关系，根据边际消费倾向分析收入变动对消费的影响；根据储蓄函数分析收入与储蓄的关系；根据政府部门在国民收入决定中的作用分析政府采取宏观调控的政策措施；根据边际消费倾向分析投资乘数和政府购买乘数；运用乘数原理分析政府赤字预算对于经济增长的刺激作用。
⑵根据货币需求的种类分析总体货币需求；根据货币需求函数分析利率和收入对货币需求的决定作用，根据货币需求分析流动性陷阱的形成及其危害；根据基础货币和货币乘数分析货币供给，根据货币乘数分析存款准备金率对货币供应的影响。
⑶运用投资函数分析利率与投资的关系；根据利率变动与国民收入变动的关系分析利率作为经济杠杆的重要作用；根据产品市场均衡和货币市场均衡分析均衡利率的形成。
5.财政政策与货币政策⑴根据四大宏观经济政策目标的内涵分析宏观经济政策的互补关系和替代的关系，特别是经济增长与充分失业之间的互补关系以及短期内充分就业与稳定价格之间的替代关系；通过这些关系分析经济政策目标选择的依据。
⑵根据财政政策的主要工具和类型分析紧缩性和扩张性财政政策的作用及其适用条件。
⑶根据货币政策的工具和类型分析不同类型的货币政策的作用及适用条件。
⑷根据财政政策与货币政策产生作用的途径分析其不同效应和两种政策组合使用的必要性，以及四种组合基本方式的适用条件。
6.开放经济条件下的宏观经济运行⑴根据国际收支平衡表的平衡关系分析国际间经济交易的主要途径和对外经济关系；根据实际汇率、购买力平价和利率水平分析汇率变化的短期因素和长期因素；根据经常项目和资本项目分析汇率变化对于对国际收支平衡的影响。
⑵根据净出口函数分析影响进、出口贸易的因素。
⑶根据净资本流出函数分析利率水平与国际资本流动的关系；根据进口规模与储备资产的关系界定适度储备资产的规模。
⑷根据溢出效应和回振效应分析国家间经济互动。
7.通货膨胀⑴根据价格水平上涨的数量界限划分不同类型通货膨胀；根据收入分配、经济效率和产出分析通货膨胀对经济的各种影响；根据短期和长期菲利普斯曲线分析短期内和长期内就业率与通货膨胀率之间关系。
⑵根据需求拉动、成本推动和结构性通货膨胀理论分析通货膨胀的成因。
8.经济增长与经济波动⑴运用主要的经济增长模型分析各种因素对经济增长的作用。
⑵运用经济增长理论分析中国科教兴国的经济发展战略、可持续发展战略的内涵以及经济增长方式转换的途径。
⑶运用经济周期理论分析反经济周期政策的适应条件。
（三）会计基础知识⒈根据会计的基本职能、基本原则、核算内容、核算程序，分析判断基层单位会计核算基础及对经济统计数据质量的影响。
⒉根据企业会计准则、企业会计制度及相关法律规定，分析判断企业会计核算规范化及对统计工作的影响。
⒊正确判断会计与统计采用的核算单位。
⒋根据会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表，以及成本费用明细核算表）编制方法和会计项目，按照统计制度要求，正确判断会计核算项目与财务统计指标、国民经济核算之间的相关关系。
⒌根据会计的资产负债表、固定资产确认标准、资产和负债分类、折旧政策等，准确把握基层单位会计与宏观统计对资产负债的核算方法、价格和核算范围。
⒍根据会计利润表、成本费用核算表，分析判断会计与经济统计的生产范围，掌握利润表、成本计算表、营业费用、管理费用和财务费用核算资料在宏观统计，特别是GDP核算中的应用。
⒎根据会计报表分析企业的偿债能力、获利能力，正确判断企业的财务状况和经营效益。
中级统计师《统计工作实务》考试大纲一、考试目的考察统计专业技术人员运用中国现有统计调查设计与管理、统计管理体制、统计标准与分类、国民经济核算、专业统计调查制度、住户调查和统计整理与分析报告等统计实务知识进行宏观经济分析的能力；根据统计和国民核算资料解决统计工作中实际问题的能力；根据统计及相关法律法规依法统计和处理统计违法案件的能力。
二、考试基本要求（一）统计法规⒈把握统计法律规范的基本特征、效力和基本原则。
⒉把握统计行政许可项目的法律依据、认定机关及许可程序。
⒊把握统计执法检查的对象、主要内容、机构和统计执法检查员的主要职责和职权以及依法查处统计违法案件。
⒋根据统计行政处罚的特征、基本原则及实施机关，判断适用统计行政处罚的违法行为种类，采取相应的统计行政处罚措施。
⒌根据统计行政处分的适用对象、实施机关，判断适用行政处分的违法行为种类，采取相应的统计行政处分措施。