学校小学部教学工作自查报告
学校小学部教学工作自查报告
我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。
通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：
一、“精”——精益求精的工作要求
1、开齐开足各类课程
（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。
学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。
2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。
（1）备课：
教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。
教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。
（2）上课
a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。
教师上课使用普通话。
未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
b.教师能认真上好每节课。
按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。
c.教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。
d.加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。
（3）作业
教师设计作业适量，能做到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。
课内作业全收全改，并写明日期。
每天的家庭作业也有检查或批改。
学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。
综合学科的教师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。
每月学校检查一次作业。
并不定期调阅。
（4）认真组织教师开展教研活动：
a.开展课堂教学研讨活动。
b.开展实效课堂互听互评活动。
c.开展优质课评先活动。
二、“细”——细致严格的管理措施
常规管理贯穿于教学活动始终，制度是保障，实施是关键。
1、课程实施管理
为了确保学校常规工作正常运行，我校严格执行教育政策法规，严格执行课程计划，认真实施新课程标准，努力开齐开足教学计划规定的全部课程,不断完善《学校教育教学管理条例》。
教导处每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜绝了随意调课和无人课的现象。
同时还采取了各班填写“教室日志”和“教师到岗情况记录表”，教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查等方式，坚决杜绝各种违规现象。
2、计划建设与管理
制定学校教学工作计划。
我校每学期初召开教研组长反复讨论拟订《学校教学工作计划》、《学校教科研计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施然后各教研组、班主任、科任教师、兴趣小组负责人围绕学校计划,拟订各级各类计划。
制定扶优帮差活动计划。
因材施教,分层教学，学期初,每个教师分别订好扶优帮差活动计划,有针对性地进行辅导并要求作好学优生和学困生的辅导记录。
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2024小学教学常规检查自查报告范本
2024小学教学常规检查自查报告范本引言随着教育改革的不断深入，教学常规作为保障教学质量的重要环节，日益受到广大教育工作者的重视。
本次自查报告旨在通过对小学教学常规的全面检查，发现问题，分析原因，提出解决方案，以促进学校教学工作的规范化、科学化和高效化。
报告将围绕检查的内容及标准、自查过程和方法、发现问题及原因分析、解决方案和计划以及监督和整改措施等方面展开。
检查的内容及标准本次教学常规检查主要围绕以下内容进行：备课环节、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导与活动、评价与反馈等。
检查标准参照教育部颁发的《小学教学常规管理办法》以及地方教育行政部门的相关规定，确保教学工作的每一个环节都能符合规范，有效促进学生的全面发展。
自查过程和方法为确保自查工作的客观性和全面性，学校成立了专门的教学常规检查小组，由校长担任组长，教务处、各年级组长及骨干教师参与。
自查过程分为三个阶段：第一阶段为自我检查，各班级和科任教师按照检查标准自查自纠；第二阶段为互查互学，年级组之间交叉检查，相互学习，共同提高；第三阶段为总结汇报，检查小组汇总自查情况，形成报告。
自查方法主要包括查阅资料、课堂观察、访谈交流等多种方式，以确保检查结果的真实性和有效性。
发现问题及原因分析通过自查，发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：备课环节不够规范，部分教师备课内容简单、缺乏创新；课堂教学存在“满堂灌”现象，学生主体地位不够突出；作业布置与批改存在随意性和不规范性，作业量及难度设置不够合理；课外辅导与活动缺乏针对性和实效性，学生参与度不高；评价与反馈机制不够完善，学生个性化需求得不到满足。
针对以上问题，分析原因主要有以下几点：教师教育教学理念落后，缺乏创新精神；课堂教学方法单一，缺乏对学生主体性的关注；学校管理层对教学常规管理不够严格，监督不到位；师生比例失衡，教师工作压力大，难以关注到每个学生。
解决方案和计划针对以上问题，提出以下解决方案和计划：加强教师培训，提高教师教育教学理念，引导教师创新备课方式，丰富课堂教学内容。
小学教师自查自纠报告反思（通用3篇）
⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇）⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇） ⼯作在不经意间已经告⼀段落了，回想这段时间以来的⼯作详情，有收获也有不⾜，为此⼀定要做好总结，写好⾃查报告喔。
那么⾃查报告的格式，你掌握了吗？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学教师⾃查⾃纠报告反思1 本⼈⾃参加教育⼯作以来，爱岗敬业、尽职尽责。
在思想上，⼀直以认真的态度对待⼯作，但也存在很多不⾜，先总结以下： ⼀、存在题⽬ 1、专业理论知识⽔平不够，学习起来不够深⼊。
平常时间没充分利⽤，有关教育教学的书籍看的少。
有时理论学习过后，就把它放在⼀边⼉，不做深⼊内化，不加强实践。
以致于记得快、忘得也快。
2、在教学进程中反思较少。
反思是对⾃⼰所做出的⾏为和由此所产⽣的结果进⾏审阅和分析的进程。
⽽恰恰在这⽅⾯，我不太善于，即使有，反思的范围也很⼩，反思的内容也不够深⼊。
3、教研⼒度不够，由于知识⾯的狭窄，学习的机会⼜少。
很多教研⼯作只是做到表⾯，不够深⼊。
4、做事缺少预感性。
⽐如作为学校卫⽣室***，传染病防治宣传⼯作我校⼀直在做，但是很多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是要检查了，⼿忙脚乱才开始整理，把⾃⼰放在被动的位置，事倍⽽功半。
5.⼯作有分⼼的现象：由于本⼈孩⼦⼩，⼀个⼈带，在⼯作之余，我把精⼒都⽤在了⾃⼰孩⼦⾝上。
固然没有影响到⾃⼰的平常⼯作，但是假如能⼀⼼⼀意地投⼊到⼯作当中，或许会更出⾊。
⼆、今后改进的措施： 1、加强理论学习，进步本⾝素养。
作为⼀个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让⾃⼰停滞不前。
要坚持做到⼀边理论，⼀边实践，⼀边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本⾝素养为重点。
2、关爱学⽣，以学⽣发展为重。
努⼒做到关爱每位学⽣，让学⽣都充分得到个性上的发展，做到尊重学⽣、不打骂、体罚学⽣，以“循循善诱”为主要策略，要让每位学⽣⼼中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师。
小学教育教学常规管理工作自查报告五篇
学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。
我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。
现将所做工作自查自评作如下报告。
一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。
在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。
正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。
为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。
反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。
通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。
计划拟订后，经全校教职工会议通过。
然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
小学教学检查自查报告10篇
小学教学检查自查报告10篇小学教学检查自查报告11、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
小学教学检查自查报告2课堂教学是学校质量的生命线，只有将课堂教学的效率体现出来，才能达到预期的效果。
我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。
1、认真备课是前提。
备课要求提前一周，精心备好每节课，不得出现无教案进课堂的现象，教学目标要明确，过程要优化，要有及时的教后反思。
发挥备课组的作用，集大家的智慧进行集体备课，钻研教材，商讨教法，制定策略，主备教师执笔完成集体备课，分发给教师，同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考，再备课，形成复备记录。
2、课堂教学是关键。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
我校要求构建友善的课堂教学氛围。
在师生平等的基础上强调互动，帮助学生养成良好的学习习惯，加大了行政随堂听课的力度，要求行政每月至少听一节推门课，听后交流，帮助教师提高课堂教学的效率，每天行政巡课，针对课堂不规范的行为提出整改。
小学年度教育教学工作考核自查总结8篇
小学年度教育教学工作考核自查总结8篇篇1本年度，我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教学质量为重点，不断强化教学管理，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，取得了显著成果。
现将我校本年度教学工作考核自查情况总结如下：一、强化目标管理，责任落实到位开学初，学校制定了切实可行的《教学工作计划》和《教学管理方案》，并明确了各年级的教学目标。
各年级组和学科组也依据学校教学计划，结合本年级、本学科特点，制定了更为详细、更具操作性的工作计划。
学校在教学管理中，建立了层级负责制，明确了各级人员的岗位职责。
校长、主管教学的副校长、教导主任、教研组长、学科教师各负其责，各司其职，层层抓落实。
二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划。
学校严格按照上级教育部门颁发的课程计划开齐开足课程，不得随意停课或让课。
2. 强化常规教学管理。
学校建立了教学常规检查制度，定期对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生进行检查，并做好记录，作为学期考核的重要依据。
同时，学校鼓励教师相互听课，互相评课，取长补短，共同提高。
3. 做好教学质量监测。
学校建立了教学质量监测机制，定期对学生的学习情况进行检测和评估，并根据检测结果及时调整教学策略，帮助学生提高学习成绩。
4. 加强教学研究。
学校积极组织开展教学研究活动，鼓励教师参与教学研究课题的探讨和研究，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，学校也注重学生的综合素质培养，组织学生参加各类竞赛和活动，提高学生的综合素质和能力。
三、推进课程改革，实施素质教育1. 更新教育理念。
学校通过集中学习、分组讨论、个人自学等形式，组织教师学习新课程理念、新课标要求以及新的教学方法和手段。
通过学习，使全体教师充分认识到推进课程改革的重要性和必要性，从而自觉地参与到课程改革中来。
2. 调整课程结构。
学校依据新课标要求和学生发展需要，对课程进行了适当调整和优化。
在保证开齐开足国家规定课程的同时，积极开发地方课程和校本课程，丰富课程内容，满足学生多样化发展需求。
2024年小学开学检查工作自查报告
2024年小学开学检查工作自查报告1. 检查目的和背景2024年是小学开学的第一年，为了确保学校教学工作的顺利进行，我校在开学前进行了全面的检查工作。
本次自查报告旨在总结检查工作中存在的问题和不足，并提出改进意见，以保证2024年小学开学的圆满成功。
2. 检查范围和内容本次自查报告主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）学校硬件设施：包括教学楼、实验室、图书馆、教室、操场等。
（2）教师队伍：包括教师的配备情况、教学经验与素质等。
（3）教学资源：包括教材、教具、多媒体设备等。
（4）校园安全：包括学校内部安全隐患、学生安全教育等。
3. 检查结果和问题分析（1）学校硬件设施：学校的教学楼、实验室等硬件设施基本到位，但在教室和操场的维护上存在一些不足，需要增加维修力度，确保学生的学习和活动环境良好。
（2）教师队伍：教师队伍整体素质较高，但仍有部分新教师经验不足，需要进一步培训和指导，使他们更好地适应小学教学工作。
（3）教学资源：学校的教材和教具相对齐全，但有些老师对多媒体设备的运用还不够灵活，需要加强培训，提升教师的信息技术水平。
（4）校园安全：学校内部安全隐患较少，但学生的安全意识和自我保护能力还需进一步提高，需要加强学生的安全教育和管理。
4. 解决措施和改进意见针对以上问题和不足，我们提出了一系列的解决措施和改进意见：（1）学校硬件设施：a. 加大教室和操场的维修力度，确保学生的学习和活动环境良好。
b. 定期进行设施检查，及时发现和排除隐患。
（2）教师队伍：a. 组织新教师培训，加强他们的教学能力和专业素质。
b. 鼓励教师互相学习和交流，促进经验的共享。
（3）教学资源：a. 组织教师培训，提升教师的信息技术水平，推动多媒体设备的有效应用。
b. 定期更新教材和教具，保证教学资源的新颖和质量。
（4）校园安全：a. 加强学生的安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。
b. 定期进行校园安全检查，及时发现和解决安全隐患。
小学教学工作自查报告(通用8篇)
小学教学工作自查报告(通用8篇)小学教学工作自查报告1一、工作回顾：（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。
时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。
以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。
一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。
在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。
无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。
以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。
才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
2024小学学年上学期视导自查报告
2024小学学年上学期视导自查报告随着新学期的到来，我校为了确保教学质量，提高管理水平，积极开展了本学期视导自查工作。
本次自查活动遵循了全面、细致、深入的原则，力求发现问题，分析原因，并提出有效的解决方案和计划。
现将自查报告如下：一、引言本学期，我校立足于新的教育形势和教学任务，紧密结合学校实际，明确了教育教学工作的重点和方向。
为了有效落实这些目标和要求，我们开展了本次视导自查活动。
本次自查旨在深入了解学校教育教学管理的现状，查找存在的问题，为进一步提升我校教育教学质量奠定坚实基础。
二、检查的内容及标准本次视导自查的内容主要包括教学管理、课堂教学、学生管理、师资建设、教学资源等方面。
在检查过程中，我们参照了教育部门的相关规定和标准，以及学校内部的管理制度，对学校的教育教学工作进行了全面细致的评估。
三、自查过程和方法本次自查活动分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
在准备阶段，我们制定了详细的自查计划，明确了检查的内容和标准。
在实施阶段，我们采用了听课、查阅资料、走访师生等多种方式，深入教学一线，全面了解学校的教育教学管理情况。
在总结阶段，我们对自查过程中发现的问题进行了归纳整理，并深入分析了问题产生的原因。
四、发现问题及原因分析通过本次自查，我们发现了一些问题。
在教学管理方面，部分教师备课不充分，课堂教学效果不佳；学生管理方面，个别学生存在行为习惯问题，需加强教育和引导；师资建设方面，部分教师综合素质有待提高，需要加强培训和交流；教学资源方面，部分教学设施老化，需及时更新和维护。
这些问题产生的原因主要包括教师教学理念和方法滞后、学生家庭教育缺失、教师培训机制不完善、教学投入不足等。
五、解决方案和计划针对自查过程中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：一是加强教学管理，完善备课制度，提高课堂教学质量；二是加强学生管理，建立健全行为习惯教育体系，引导学生养成良好的行为习惯；三是加强师资建设，完善教师培训和交流机制，提高教师综合素质；四是加大教学投入，及时更新和维护教学设施，为教学提供有力保障。
小学自查报告教师(精选5篇)
小学自查报告教师（精选5篇）小学自查报告教师（篇1）教师是教育过程的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。
产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。
由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
小学自查报告教师（篇2）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
关于小学学校工作自查报告7篇
关于小学学校工作自查报告7篇关于小学学校工作自查报告精选7篇随着社会一步步向前发展，报告成为了一种新兴产业。
那么在报告的时候都有什么格式呢？我们可以一起来学习一下。
我们不妨尝试写一下关于小学学校工作自查报告，说不定有不一样的收获呢！关于小学学校工作自查报告（精选篇1）为创造安定和谐的社会氛围，我校根据教办召开的学校安全工作会议，迅速对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、食品、消防、防疫病等方面的安全进行了检查，自查情况如下：一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，我们又召集有关人员进一步明确了领导责任。
进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责，并依照会议精神重温了各项安全管理制度。
二、加强食品和饮用水卫生的安全检查和管理。
我校没有设立食堂和小卖部，但发现有部分学生喜欢在校外买一些没有卫生安全保障的零食吃。
针对这种情况，我校规定学生不许带零食进校，并对学生加强食品卫生安全教育。
我校统一供应的饮用水有专人负责，这也有效地杜绝了因食品和饮用水卫生情况而造成的安全事故的发生。
三、加强秋季传染病的疾控。
我校制定了公共卫生的应急预案。
针对传染病的发生情况，建立了晨检制度，及时了解学生的身体状况，一旦发现疫情，及时上报，并配合卫生部门检查学生的预防接种情况。
四、对校舍进行了安全检查。
学校安全领导小组重点检查了学生各活动场所、校舍的设施、设备及所有的器材和用具、电线、电器，进行了从屋面到地面的彻底的排摸检查，学校不存在危房，活动器具等符合安全要求没有发现安全隐患。
五、加强对学校周边环境的治理。
我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动；门前200米半径内无台球、电子游戏机营业室等。
六、加强交通安全教育。
我校经常对学生进行交通安全知识的教育，组织学生观看交通安全教育片，组织学生举行交通安全知识竞赛。
每天放学学校大门口有值周老师执勤，确保学生上学、放学时的`交通安全。