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五年级上册英语课件-Unit8 Where are you from?|陕旅版 (共12张PPT)

五年级上册英语课件-Unit8 Where are you from?|陕旅版 (共12张PPT)
Unit 8 Where Are You From?
Jenny
Mary Bruce
city visit
Beijing is a city. I’m going to visit Beijing.
Xi’an is a city. I’m going to visit Xi’an.
My friends are visiting Beijing. They live in Beijing Hotel.
Frace
Mary
五年级上册英语课件-Unit8 Where are you om?|陕旅版 (共12张PPT)
Australia
五年级上册英语课件-Unit8 Where are you from?|陕旅版 (共12张PPT)
Jenny
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Big Ben
the Thames
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Bruce
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陕旅版五年级英语上册Unit 8 Where Are You from 单元课件【完整版】

陕旅版五年级英语上册Unit 8 Where Are You from 单元课件【完整版】
重点词汇
⑤France /frɑːns/(名词)法国
【例句】I come from France. 我来自法国。 【拓展】French(形容词)法国的;法语的;法国人的 (名词)法国人;法语
重难点探究
重点词汇
⑥Australia /ɒˈstreɪliə/(名词) 澳大利亚
【例句】Lisa comes from Australia. 莉萨来自澳大利亚。 【拓展】Australian(形容词)澳大利亚的;澳大利亚人的 (名词)澳大利亚人
课文原文 Read and write the names
课文原文 Read and write the names
Helen
Fiona
Jim
课堂互动 照样子说句子:
Hi, I’m Helen. I am from the USA. I like singing.
巩固练习 一、看图片,写单词。
USA city
hotel Australia
巩固练习
二、根据首字母提示或图片填空。
1. Do you want to v_i_s_it_____ Beijing?
2. This
_h_o_t_e_l is very good.
3. The
_U__S_A__ is very big, too.
4. I come from
重难点探究
重点词汇
②city /ˈsɪti/(名词)城市
【复数形式】cities 【例句】This is a city. 这是一座城市。 【对应词】village 村庄 【形近词】pity 同情;遗憾
重难点探究
重Hale Waihona Puke 词汇③hotel /həʊˈtel/(名词) 宾馆

五年级上册英语第一单元whereyoufrom重点词

五年级上册英语第一单元whereyoufrom重点词

五年级上册英语第一单元whereyoufrom重点词
【一、全文概述】
本文针对五年级上册英语第一单元的重点词汇“where are you from”进行了详细解析和实用对话展示,旨在帮助学生更好地理解和运用这一句型。

文章将从以下几个方面展开:
【二、词汇解析】
1.where:疑问副词,用于询问地点。

2.you:代词,表示你。

3.from:介词,表示来自。

【三、实用对话示例】
A: Where are you from?
B: I"m from China.
A: Where in China?
B: I"m from Beijing.
【四、扩展练习】
1.模拟对话:和学生或朋友进行类似的问答练习,可以尝试不同的角色和场景。

2.改写句子:用其他词汇或句型改写上述对话,使之更加丰富多样。

【五、总结与建议】
掌握“where are you from”这一句型对于初学者来说十分重要,不仅可以用于日常交流,还能拓宽交际范围。

在学习过程中,多加练习和实际应用,
提高口语表达能力。

仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 2 Where are you from Section A教案

仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 2 Where are you from Section A教案

Unit 1 Topic 2 Where are you from? Section A【教学目标】1.学习am/is/are的疑问句及回答。

2.学习询问他人姓名、籍贯及应答语。

【教学过程】第一步:复习1.假设班里来了一名新同学,要求这个同学进行自我介绍,然后由班里的一个同学问候新同学。

例如:Sl:Good morning.I am...Nice to meet you.(面向全体学生。

)S2:Hi,S1! I’m… Nice to meet you.S1:Hi,S2! Nice to meet you,too.S2:S1,this is S3. S3,this is S1.S3:How do you do?S1:How do you do?2.问一学生,故意说错她的名字,引出Excuse me,are you…? 和No,I’m not.两个句型。

例如:T:Excuse me,are you...?S1:…(用中文或摇头表示否定。

老师引导学生说出No,I’m not。

)反复运用此法,加深学生印象,并板书句型:3.再问一名学生的真实姓名,引出What’s your name?及My name is… 的句型。

例如:T: Excuse me, are you …?S2:No,I’m not.T:What’s your name?S2:… (老师引导其说出My name is…)反复询问,让学生明白What’s your name?及My name is …的含义,并板书。

让学生两人—组操练Excuse me,are you…?及What’s your name?这两个句型。

第二步:呈现1.利用图片,老师以不同的人名作自我介绍,引出I’m from...句型。

T:My name is …. I’m from… (使用当地地名)My name is Yao Ming.I’m from Shanghai.(用姚明头像)反复使用此法,巩固I’m from…句型,并板书。

广州版英语六年级上册讲义:Unit 3 Where are you from

广州版英语六年级上册讲义:Unit 3 Where are you from

Unit 3 Where are you from?Focus PointsLet’s TalkWhere is your home town? What is it like? Please talk with your partners.Warming Up一.听写__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二.单词及短语1. 城市______________________2. 学生______________________3. 纽约______________________4. 美国_____________________5. 安静的____________________6. 便宜的____________________7. 现代化的__________________ 8. 嘈杂的____________________9. 宽阔的____________________ 10.拥挤的____________________11.酒店______________________ 12.舒服的____________________13.大量的____________________ 14.缓慢的____________________15.来自......___________________ 16.出生______________________三.课文内容根据提示把短文补充完整。

五年级上册英语教案-Unit5WhereareyoufromLesson162|北京课改版

五年级上册英语教案-Unit5WhereareyoufromLesson162|北京课改版

五年级上册英语教案-Unit 5 Where are you from? Lesson 16| 北京课改版教学内容本课为北京课改版五年级上册英语第16课,主要围绕“Whereare you from?”这一主题展开,教学内容包括询问和回答来自哪个国家,以及相关国家名称的词汇学习。

学生将通过听力练习、对话交流、角色扮演等活动,掌握询问他人来自哪里的基本句型,并能够介绍自己的国籍。

教学目标1. 知识目标:学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型,如“Where are you from? I am from China.”等。

2. 能力目标:培养学生运用英语进行自我介绍和询问他人来自哪里的交际能力。

3. 情感目标:通过学习,增进学生对不同国家和文化的了解和尊重。

教学难点1. 正确运用句型“Where are you from?”进行询问。

2. 掌握不同国家名称的英语表达。

3. 使用适当的语调表达询问的真实意图。

教具学具准备1. 多媒体课件:展示不同国家的图片和简介。

2. 世界地图:帮助学生直观地了解各国位置。

3. 词汇卡片:辅助学生记忆和复习国家名称。

4. 角色扮演道具:如小国旗等,用于模拟真实交流场景。

教学过程1. 热身活动:通过播放英文歌曲,营造英语学习氛围,同时回顾复习之前学习的关于国家和城市的词汇。

2. 导入新课:利用多媒体展示不同国家的风景图片,引导学生猜测并说出这些国家的英文名称。

3. 句型学习:教师通过PPT展示句型“Where are you from?”并引导学生模仿、跟读。

4. 听力练习:播放教材中的听力材料,让学生听并回答相关问题。

5. 对话练习:分角色练习对话,教师指导学生正确使用句型和语音语调。

6. 小组活动:学生分组,用所学句型和词汇进行角色扮演,模拟在机场或学校等场景中的对话。

板书设计板书设计简洁明了,包括本课的主要句型、关键词汇和各国国旗。

通过直观的视觉展示,帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

Unit1 Where are you from 教学设计

Unit1 Where are you from 教学设计

24 热
Unit1 Where are you from ?教学设计
(The first period)
教材依据
本课是人教版新目标Go For It 七年级上册第一单元Where are you from ?第一课时。

设计思路
在课改的背景下,本套教材避免了传统课程的缺点,强调了学生的兴趣、经验等,能结合实际,贴近生活,插图生动活泼,重视了学生的情感。

本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。

本节课的教学内容源于新目标英语Unit1的第一课时,主要围绕询问对方来自哪个国家展开话题,涉及词汇,句型和对话的学习。

学情分析
关于询问国籍及表示国家的句型,词汇以前没有接触过,因此对于本课的学习基础较薄弱。

学生有学习英语的兴趣热情,但是口头表达能力差,尤其缺乏科学的学习习惯和方法。

询问国籍的话题在日常生活中发生的频率较高,交际需要和知识储备缺乏的矛盾构成了本课的学习需要。

设计理念:
以听说训练为主线,通过看、听、说、演练、唱、动手操
作等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力,并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望,在注重学生知识能力发展的同时,特别强调学生人格的发展和思维的发展。

设计特色:
强调学生自主学习,培养学生学习英语的习惯。

如:预习作业的设计――选择一个你最喜欢的国家(如:英国、美国、日本、法国、澳大利亚等),收集查找相关资料,如:它的国旗、国名、人民、语言、著名人物等,并能用英语做简单介绍。

四年级英语上册素材-Unit8 Where are you from课文翻译 湘鲁版

四年级英语上册素材-Unit8 Where are you from课文翻译 湘鲁版

Unit8 Where are you from?第八单元你来自哪里?Section AA部分1. Look and listen看图片听对话Welcome to Winter Camp.欢迎来到冬令营。

I'm Mike. I'm from Canada.我叫迈克。

我来自加拿大。

I'm Lali. I'm from India.我叫拉丽。

我来自印度。

Hi. I'm Tim. I'm from the UK.嗨。

我叫蒂姆。

我来自英国。

I'm Zhou Lin. I'm from China.我叫周林。

我来自中国。

Nice to meet you.很高兴见到你。

Where are you from?你来自哪里?I'm from the US.我来自美国。

2. Listen, circle and say听录音,圈出你听到的内容并跟着说Canada 加拿大China 中国India 印度US 美国3. Look, listen and try看图,听录音并试着描述Hasna Malaysia 10马来西亚哈斯娜10岁This is Hasna.这是哈斯娜。

She is from Malaysia.她来自马来西亚。

She is ten.她十岁了。

Mike Canada 11加拿大迈克11岁This is Mike.这是迈克。

He is from Canada.他来自加拿大。

He is eleven.他十一岁。

Tim UK 12蒂姆英国12岁This is Tim.这是蒂姆。

He is from the UK.他来自英国。

He is twelve.他十二岁。

4. Listen and tick听录音并选择正确答案This is Lali.这是拉丽。

She is from India.她来自印度。

She is eleven years old.她十一岁了。

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个性化教学辅导方案姓名年级小六课型VIP 教学课题学习U3 掌握U3的重点知识教学目标重点掌握重点词汇与句型难点课前检查前一节作业完成的情况检查Unit 3 Where are you from?一、重点单词:tall, new, wide, crowded, big, modern, large, clean, comfortable, heavy, slow, quiet, cheap, noisy, expensive…【单词回顾】城市______ 学生______ 纽约________ 美国_______安静的_______ 便宜的________ 现代化的_________ 嘈杂的_______ 宽阔的________ 拥挤的________ 酒店______ 舒服的_________拥挤的,大量的_________ 缓慢_____________短语:be from; visit a museum; go to the cinema; each other; play with…二、句型:1. Where are you from? I am from New York City in America.2. It’s a big and modern city but it’s quite noisy.3. Everything is very expensive in NewYork.三、重点精析:1. be from = come from 来自Where are you from? = Where do you come from? 你来自哪里?David来自美国。

____________________________________________________你是来自法国的吗?___________________________________________________2. be born 出生我出生于广州。

_____________________________________________________你在哪里出生呢?____________________________________________________3. go to the cinema 看电影= go to the movesgo to + 名词表示去某地或做某事go to the park go to the farm go to school go to workgo to the hospital go to the zoo go to sleep4. each other 互相They always help each other.5. play with + 名词玩耍……; 和……玩Play with water play with a toy car play with my brother四、重点语法:人称代词:表示“你,我,他,她,它,你们,我们,他们,她们,它们”等主格I we you he she it they宾格形容词名词怎么样区分:(1)看代词意思有没有“的”(2)有“的”------形容词+名词;名词性不+名词(3)没“的”------动词/介词+宾格(介词:for, about, with, to, of…)如:Please give me this book. This book is for me.(4)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词,所以名词性物主代词后面不必加名词。

如:Is this your book? No, it is n’t. It’s hers (her book).This pen is mine。

主语it的特殊用法:1)it用来表示时间、天气等。

如:It’s six o’clock. 现在六点了。

(时间)It’s sunny today. 今天天气晴朗。

(天气)2)表示不明性别的婴儿、动物或不明身份、不确定的人。

如:-----Who’s knocking? -----It’s me.It’s a cute baby.2)用来指代前面提到过的事物。

如:------Where’s my dog? ------It’s in the kitchen.【即时演练】一、根据提示写出正确的形式。

1. _______(他的) coat is black, but ______(她的) is red.2. Whose wallet is this? It’s _____(我的). It’s ______ (我的) wallet.3. I’m a new student. ______name is Helen.4.-Are these ______(你们的) skateboards? -Yes, they’re _____(我们的).5. Nancy is my cousin. _______eyes are big.6. Look, there is his new book. ________(我的) is as new as his.7. _____am a teacher. And all the students like _____(我).8. _____often plays basketball after school. I often watch ______(他) .9. ______(我们) buy a pair of shoes for _______(她).10. This is no _____(I) shirt. It’s ______(he).二、根据首字母填写单词。

1. W____ are you from?2. Paris is so n_____ and c______.3. The apples in this supermarket are c______ or e_______.4. It’s big and m______ city but it’s quite n______.5. The hotel is c_____ and c______.6. The traffic is h______ and s____ in Guangzhou.三、选择正确的选项。

( ) 1. This is Sandy. ______looks like _____mother.A. He, herB. She, herC. She, his( ) 2. Let ____give _____a book..A. me, yourB. you, myC. me, you( ) 3. This is not ___bike. ______is broken(坏了).A. his, He’sB. her, HisC. his, His( ) 4. These are my friends. _____names are Sam and Jack.A. HisB. TheirsC. Their( ) 5. We _____ at the party last Sunday.A. enjoyed myselfB. enjoyed ourselvesC. enjoyed ourself( ) 6. — _________ are you from? —I’m from Shanghai.A. WhoB. WhereC. How( ) 7. — Are you from Cuba? — _________A. Yes, they are.B. No, I’m not.C. No, they aren’t.( ) 8. — Where are Yang Dong and Zeng Mei from? — _________ from Chongqing.A. She’sB. He’sC. They’re( ) 9. — Who are they? — _________ are Maria and Jane.A. HeB. TheyC. She( ) 10. — _________ he come from the U.S.A.? — No, he comes from China.A. AreB. IsC. Does( ) 11. A: Are you from Guangzhou?B: ______. We are from Nanjing.A. Yes, we areB. No, we aren't.C. No, I'm not( ) 12. London is in _______________.A. ChinaB. EnglandC. America( ) 13. A:______ they speak? B:They speak English.A. What areB. What doC. Where do( ) 14. A: ______ are you from? B: I'm from Tianjin.A. WhatB. HowC. Where( ) 15. I can speak ______ English.A. manyB. a lotC. a little( ) 16. Americans speak _______________.A. EnglishB. ChineseC. Japanese( ) 17. A: Who ______ you English? B: Miss Gao.A. teachB. teachesC. does teach( ) 18. ___________ Changsha.A. WelcomeB. Welcome toC. Meet to四、阅读理解。

My name is Zhou Dan. I’m a Chinese girl. I’m twelve. I’m from Zhengzhou, China. Do you know Zhengzhou? It’s in the middle of China. I’m in No. 8 Middle School. There are about nine hundred students and fifty teachers in our school. Ours is a good school in Zhengzhou. I’m in Class 2, Grade 1. There are 49 students in our class, 29 girls and 20 boys. My English teacher is Miss Zhao Dan. Our names are almost the same, right? She is nice to me. We’re good friends. I like English, and I like music, too. I want to find a pen friend. Please write to me.( )1. Zhou Dan is from ________.A. ChineseB. ChinaC. EnglishD. England( )2. There are _________teachers in their school.A. 15B. 50C. 900D. 19( )3. There are _______boys in Zhou Dan’s class.A. forty-nineB. twentyC. twelveD. twenty-nine ( )4. Zhou Dan and her English teacher are good _______.A. friendsB. studentsC. teachersD. boys( )5. Zhou Dan wants to find a ________.A. penB. teacherC. pen friendD. worker。

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