如何设计调查问卷2

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怎样设计调查问卷

怎样设计调查问卷

怎样设计调查问卷步骤/方法1.在设计调查问卷之前,一定要搞清楚,这次调查的主题是什么,受试人群范围是否有限定,希望能够收到一个怎样的结果,根据这些来选择出题类型、描述用语,才能够达到一个比较好的效果。

2.在问卷的开头,一定要明确告诉对方,我们进行的是有关于什么方面的调查,并且告诉对方该如何作答,是打钩,还是填写选项代码。

不要让受访者一头雾水,根本不知道究竟要做什么。

3.在问题类型的选择上,最好以选择题为主,如果需要对方提出某些具体的意见或建议,这样的问答题最好控制在三个以内。

这样的组合方式比较容易为人们所接受,假如都是问答题,只怕没有人愿意认真填写,都是敷衍了事,对于结果没有任何意义和帮助。

4.在选择题备选答案的设计上,如果是答案很明确,非此即彼的,就可以用二选一的题型;假如是问频率之类容易因个体感受不同而有分歧的问题,最好能有一个具体量化的选择,比如“一天一次、三天一次、一周一次”,而不要用“经常、有时”这样笼统的词汇。

5.在问题的排列顺序上,应该先易后难,并且就像我们写作文一样,按照一定的逻辑,把几个相互之间有联系的问题排在一起,不要像心理测验的卷子一样,东一问西一题,毕竟设计心理测验的目的和调查问卷是不一样的。

6.在描述上,一定要注意用词恰当,能够清楚表达含义,而且不会发生歧义。

问题尽量用肯定句式,比如“我觉得看书是有益的”,那么答案可以是“同意、基本同意、基本不同意、完全不同意”,千万不要设计成“我不觉得看书是有益的”,有时候人们的思维定势可能会让他们错看这个“不”字,那么面对相同的答案选项,很有可能就做出了与本意相反的选择。

调查问卷设计原则调查问卷设计的根本目的是设计出符合调研与预测需要及能获取足够、适用和准确信息资料的调查问卷。

为实现这一目的,调查问卷设计必须遵循以下原则:如何设计调查问卷在调查中,我们一般有多种方法,如开调查会、个别访谈、现场察访、统计调查、网络调查等。

其中问卷调查作为一种省时省力,又能对事物进行比较全面系统的调查方法在日常工作中倍受青睐,但调查问卷作为实现调研目的和收集数据的必要手段在设计中要求也更为严格。

如何精准设计调查问卷

如何精准设计调查问卷

如何精准设计调查问卷在设计调查问卷时,我们需要注意一些关键因素,以确保问卷能够精准地收集到所需的信息。

以下是一些设计调查问卷的简单策略和注意事项:1. 确定调查目的和目标在设计调查问卷之前,我们需要明确调查的目的和目标。

这有助于我们确定需要收集的信息类型,并确保问卷的设计与调查目标一致。

2. 制定简洁明了的问题在编写问题时,应尽量使用简洁明了的语言,避免使用过于复杂或模糊的词汇。

问题应该清晰地表达所需的信息,并避免引起歧义。

3. 使用多种问题类型为了获得全面的信息,我们可以使用多种问题类型,例如单选题、多选题、开放式问题等。

不同类型的问题可以帮助我们收集不同层次和类型的数据。

4. 避免主观问题在设计调查问卷时,应尽量避免使用主观性强的问题。

主观问题可能导致不一致的回答,从而影响数据的准确性和可靠性。

5. 随机化问题顺序为了避免回答者的偏见和顺序效应,我们可以随机化问题的顺序。

这样可以确保每个问题都能独立地得到回答,并减少外部因素对回答的影响。

6. 提供明确的选项在设计选择题时,应提供明确的选项,以避免模糊或重叠的答案。

选项应该涵盖所有可能的回答,以确保回答者能够准确选择适合自己的选项。

7. 进行预测试在正式发布问卷之前,我们应该进行预测试。

预测试可以帮助我们发现潜在的问题和改进的空间,并确保问卷的可用性和准确性。

8. 关注问卷长度问卷的长度应该适中,以避免回答者的疲劳和不耐烦。

过长的问卷可能导致回答者的回答质量下降,从而影响数据的有效性。

9. 提供充足的说明和背景信息在问卷中,我们应该提供充足的说明和背景信息,以帮助回答者理解问题的背景和意义。

清晰的说明可以提高回答者的参与度和问卷的有效性。

10. 保护回答者隐私在设计调查问卷时,我们应该确保回答者的隐私受到保护。

我们可以使用匿名问卷或采取其他措施来保护回答者的个人信息和数据。

以上是如何精准设计调查问卷的一些建议和注意事项。

通过遵循这些策略,我们可以设计出高质量和有效的调查问卷,收集到准确的信息。

自拟一份调查问卷设计模板

自拟一份调查问卷设计模板

一、问卷基本信息1. 问卷名称:2. 问卷目的:3. 问卷对象:4. 问卷填写时间:____年____月____日二、问卷结构1. 开场白:(1)感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们非常重要。

(2)本问卷旨在了解____(调查目的),请您根据实际情况填写。

2. 个人信息(可选):(1)性别:□男□女(2)年龄:____岁(3)职业:____(4)学历:____3. 问题部分:(一)关于____(主题一)1. 您对____(主题一)的了解程度是:□非常了解□比较了解□一般□不太了解□完全不了解2. 您认为____(主题一)对____(相关领域)的影响程度是:□比较大□一般□比较小□非常小(二)关于____(主题二)1. 您对____(主题二)的满意度是:□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意2. 您认为____(主题二)存在的主要问题有哪些?(可多选)□问题一□问题二□问题三(三)关于____(主题三)1. 您对____(主题三)的需求程度是:□非常高□比较高□一般□比较低2. 您认为____(主题三)应该如何改进?(可多选)□改进一□改进二□改进三4. 结束语:(1)感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们非常重要。

(2)如有需要,请您留下联系方式,我们将对您的意见进行反馈。

三、问卷填写说明1. 请根据您的实际情况,如实填写问卷。

2. 如有疑问,可随时与我们联系。

3. 您的个人信息和调查结果将严格保密。

四、问卷提交方式1. 线上提交:请将填写好的问卷电子版发送至____邮箱。

2. 线下提交:请将填写好的问卷纸质版交至____处。

五、问卷回收与处理1. 我们将在规定时间内完成问卷的收集、整理和分析。

2. 分析结果将用于改进我们的工作,提高服务质量。

3. 如有需要,我们将对您的意见进行反馈。

注:以上模板仅供参考,具体问题设置可根据实际调查需求进行调整。

《如何设计调查问卷》微教案反思及点评

《如何设计调查问卷》微教案反思及点评

《如何设计调查问卷》微教案、反思及点评厚街镇桥头小学陈淑君一、微目标通过讲解、示例,知道调查问卷的组成,掌握设计问卷的步骤及方法。

二、教学重、难点重点:知道调查问卷是由标题、指导语、基本信息、正文、结束语组成的。

难点:掌握问卷问题的设计步骤及要求。

三、微教学1.了解什么是“调查问卷法”。

调查问卷法也称"书面调查法",或称"填表法"。

用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。

通过向调查者发出简明扼要的征询单(表),请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。

2.出示完整的调查问卷《小学生喜欢的音乐的调查问卷》,请学生观察问卷包含哪几部分。

3.具体讲解“问卷的组成”、“问卷的设计步骤及要求”。

(1)标题——问卷标题要简明扼要,但又必须点明调查对象或调查主题。

(2)指导语——也称前言或问卷说明。

一般包括对被调查者的称谓、自我介绍、调查的目的、填写要求等的说明。

指导语书写注意的问题:●简要说明调查的内容和意义,突出本次调查的主要问题和现象。

●语言要亲切自然,能调动起被调查者的积极性,并体现被调查者完成本次调查的重要作用。

●最后要对被调查者表示感谢,写一些祝愿的话语。

(3)基本信息——对被调查者基本情况的信息收集。

(4)正文——调查问卷的主体设计问卷的步骤:第一步,确定调查目标第二步,分解目标,确定子目标第三步,设计问题问卷问题形式:表格类、选择类(单选、多选)、填空类、简答题……(5)结束语——向被调查者的合作再次表示感谢,以及关于不要漏填与复核的请求。

四、微反思本节课重点是教会学生设计调查问卷。

主要从问卷的结构组成、问题设计的步骤及要求这两方面进行讲授,辅以案例展示,使学生更直观地认识到问卷该如何设计。

本设计主要从讲授入手,形式较为单一,以小学生的认知特点来看,如果能采用更活跃的展示方式,预留更多机会让学生动脑筋思考的话,效果会更加理想。

五、微点评这节微课的主要内容是指导学生“如何设计调查问卷”。

调查问卷情景设计模板

调查问卷情景设计模板

一、背景介绍【调查目的】本次调查旨在了解(调查主题)的现状、问题及发展趋势,为(调查对象)提供有针对性的建议和改进措施。

【调查对象】(请根据实际情况填写,如:消费者、企业员工、学生等)【调查范围】(请根据实际情况填写,如:全国、某个地区、某个行业等)【调查时间】(请根据实际情况填写,如:2023年1月至3月)二、问卷结构设计1. 引言部分(1)问候语:感谢您参与本次调查,您的意见对我们非常重要。

(2)调查背景:简要介绍本次调查的目的和意义。

(3)调查承诺:保证对个人信息保密,仅用于统计分析。

2. 基本信息调查(1)性别:男、女(2)年龄:请选择合适的年龄段(3)职业:请选择您的职业(4)教育程度:请选择您的最高教育程度3. 问题部分(一)关于(调查主题)的基本认知1. 您对(调查主题)的了解程度如何?(1)非常了解(2)比较了解(3)一般(4)不太了解(5)完全不了解2. 您认为(调查主题)在我国的发展前景如何?(1)非常看好(2)比较看好(3)一般(4)不太看好(5)非常不看好(二)关于(调查主题)的现状及问题1. 您认为(调查主题)目前存在哪些主要问题?(1)问题一(2)问题二(3)问题三(4)其他问题2. 您认为(调查主题)的现状与您的期望有哪些差距?(1)差距很大(2)差距较大(3)差距一般(4)差距较小(5)没有差距(三)关于(调查主题)的改进措施1. 您认为应从哪些方面改进(调查主题)?(1)方面一(2)方面二(3)方面三(4)其他方面2. 您对以下改进措施的支持程度如何?(1)措施一:请选择支持程度(2)措施二:请选择支持程度(3)措施三:请选择支持程度(4)措施四:请选择支持程度3. 您认为以下措施的实施难度如何?(1)措施一:请选择难度(2)措施二:请选择难度(3)措施三:请选择难度(4)措施四:请选择难度4. 您认为实施以下措施后,对(调查主题)的改善效果如何?(1)措施一:请选择效果(2)措施二:请选择效果(3)措施三:请选择效果(4)措施四:请选择效果三、结束语感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们具有重要意义。

第2章问卷设计

第2章问卷设计

(六)语义差距量表
语义差距量表是运用若干语义相反的极
端形容词(短句)来调查应答者的态度, 它实现了把个人的定性判断转换为可以 定量分析的方式。 包含了反映研究对象的不同属性的相反 的形容词。
美国航空公司 大 . . . . . .小 有经验 . . . . .无经验 现代化 . . . . .老式
C 当你购物时,你会考虑营业员的介绍的百分 比是多少? %
量表的分类
分 类
定 义
一般实例
营销实例
数学特征
类别量表
Nominal Scale
识别、标识不同种类的质 量数据
社会保险号码、 品牌名称、消 足球队员的编号 费者性别、使 用者与非使用 者 质量等级、赛车 品牌排序 名次 市场地位 社会阶层 温度 喜好程度 新颖程度
(三)强迫量表与非强迫量表
两者主要区别在于受访者是否需要对答案选项 作出被迫的选择,而在被迫选择的过程中,该 受访者并不一定了解该调查问题或者并不能做 出选项内的某种选择。
强迫量表对调查准确性会有影响。 非强迫量表就避免了上述缺点,由于其 中包括了必要的选项,或者在内容无法 完全包容时加上“其他”、“无答案” 或“难以回答”等备用选项。
一般实例营销实例类别量表nominalscale识别标识不同种类的质量数据社会保险号码足球队员的编号品牌名称消费者性别使用者与非使用顺序量表ordnalscale按照对象的某种特征把类别按顺序等级排列质量等级赛车名次品牌排序市场地位社会阶层等距量表intervalscale不仅可按特征排序且还可以测量序列间的距离有指定零值温度喜好程度新颖程度等比量表ratioscale对象不仅可按特征排序而且还可以测量不同对象的比值
3 差距程度
量表也可能反映对照物之间的差别和差 别的程度。

问卷设计 (2)

问卷设计 (2)

问卷设计引言问卷设计是社会科学研究中常用的数据收集方法之一。

它通过向受访者提出一系列问题来获取定量和定性的信息,以便研究者能够获取对特定话题或现象的了解。

问卷设计的好坏直接影响着调查结果的准确性和可靠性,因此,合理设计问卷是非常重要的。

本文将介绍一些问卷设计的基本原则和步骤,帮助读者了解如何设计一个有效的问卷。

步骤一:明确研究目的和研究问题在设计问卷之前,我们需要明确研究目的和研究问题。

研究目的是指研究者希望通过问卷收集到哪些信息,而研究问题则是指研究者希望通过问卷回答的具体问题。

在明确研究目的和研究问题之后,研究者可以根据需要选择合适的问卷类型,如结构化问卷、半结构化问卷或开放式问卷。

步骤二:制定问卷结构问卷结构是指问卷中问题的顺序以及问题与问题之间的逻辑关系。

一个合理的问卷结构可以帮助受访者更好地理解问题,提高问卷的回答率。

在制定问卷结构时,研究者可以根据问题的主题、类型和逻辑关系进行分类和排序。

一般来说,将开放性问题放在问卷的末尾,以免影响受访者对其他问题的回答。

步骤三:编写问题在编写问题时,研究者应该尽量简明扼要、清晰易懂地表达问题。

避免使用复杂的术语和难以理解的语言,以免受访者产生困惑。

研究者还应该尽量避免问卷中出现歧义和偏差的问题。

例如,使用明确的量化问题而不是主观的问题,避免强调情感或偏见。

此外,研究者还可以考虑在问题后添加对问题的追问或进一步解释的选项,以提供更详细的回答。

步骤四:设计问卷格式问卷的格式设计也是非常重要的。

格式设计应该使受访者感到舒适,方便他们回答问题。

研究者可以考虑以下几点来设计问卷的格式:•使用清晰的排版和字体,确保问题和选项易于辨认;•适当使用标题和子标题,以帮助受访者快速理解问题;•根据需要使用表格或图表,使问题和选项更清晰明了;•在页眉或页脚中添加问卷的标题和页码,以使受访者更容易掌握问卷的整体结构。

步骤五:测试问卷测试问卷是确保问卷质量的重要步骤。

研究者可以邀请一些样本人群回答问卷,并收集他们的反馈意见。

课程调查问卷问题设计模板

课程调查问卷问题设计模板

一、基本信息1. 您的性别是:(1)男(2)女2. 您的年龄范围是:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您所在的年级是:(1)大一(2)大二(3)大三(4)大四(5)研究生4. 您所在的专业是:5. 您所在的城市是:二、课程满意度6. 您对本次课程的总体满意度如何?(1)非常满意(2)满意(4)不满意(5)非常不满意7. 您认为本课程的教学内容是否符合您的需求?(1)非常符合(2)符合(3)一般(4)不符合(5)非常不符合8. 您认为本课程的教学进度如何?(1)非常合理(2)合理(3)一般(4)不合理(5)非常不合理9. 您认为本课程的教学方式是否适合您?(1)非常适合(2)适合(3)一般(4)不适合(5)非常不适合10. 您认为本课程的教学效果如何?(1)非常好(3)一般(4)不好(5)非常不好三、教师评价11. 您对本课程的教师评价如何?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意12. 您认为教师的教学态度如何?(1)非常认真(2)认真(3)一般(4)不认真(5)非常不认真13. 您认为教师的教学能力如何?(1)非常强(2)强(3)一般(4)弱(5)非常弱14. 您认为教师是否注重培养学生的实践能力?(1)非常注重(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重四、课程建议15. 您对本课程的教学内容有何建议?16. 您认为本课程的教学方式可以有哪些改进?17. 您认为本课程的教学进度可以如何调整?18. 您认为本课程的教学效果可以如何提高?19. 您认为本课程的教学资源可以如何优化?20. 您对其他相关课程有何建议?五、其他21. 您对本课程的任何其他评价或建议?(请在此处自由发挥,感谢您的宝贵意见!)注:本问卷旨在了解学生对课程的满意度、教师评价及改进建议,我们将根据您的反馈对课程进行优化,以提高教学质量。

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是否式 。例:
1您是共青团员吗?
是 □ 不是 □
2您是否住在本市?
是 □ 不是 □
3您是否造成民主选举厂长?赞成□ 不赞成 □
多项单选式。即给出的答案至少在两个以上,回答者根据 自己情况选择其一。例:
您最喜欢看哪类电视节目?(请在合适答案括号里打√)
①新闻节目 ② () ③电视剧 () ④体育节目( ) ⑤广告节目() ⑥其他节目请写明_
的问题放在后面。 第二,把能引起被调查者兴趣的问题放在前面,
把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面。 第三,把被调查者熟悉的问题放在前面,把他们
感到生疏的问题放在后面。 第四,一般先问行为方面的问题,再问态度、意
见、看法方面的问题。 第五,个人背景资料,一般放在结尾,但有时也
可以放在开头。 第六,若有开放式问题.则应放在问卷的最后面。
问卷设计
1.调查问卷 调查问卷是调查研究中用来收集资料的
主要形式。它的形式是一份预先精心设计 好的、用来测量人们的行为、态度和特征 的问题表格。
所有问卷调查的题材都可归结为三大类。 (1)某一人群的社会背景。
(2)某一人群的社会行为和活动。
(3)某一类人群的意见和态度。 2.问卷的基本结构 (1)问卷名、即问卷的标题
您的职业是什么?(请在合适的答案号码上打√)
本调查表不用填写姓名和工作单位,各种答案没有正确和错误之分。 家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打√者在或——中填写。 诸您在百忙之中抽一点时间填写这份调查表。
为了表示对您的谢意,我们为您的孩子准备了一份小小的礼物,作为 这项调查的纪念。
祝您的孩子健康成长! 祝您们全家生活幸福! 北京大学社会学系《儿童发展研究课题组》 2010年3月
(2)封面信
核查员姓名: 例:中国儿童发展研究 (CCS—1900)家长调查表 学生编号:□□□□□□□□ 亲爱的家长:您好! 首先请原谅打扰您的工作和休息! 儿童是祖国的未来,儿童的成长和教育是家长们十分关心的问题。为
了探索儿童成长和教有的规律,我们在北京、湖南、安徽、甘肃等地 开展了这项调查。希望得到家长们的支持和帮助。
多项限选式(要在指导语中注明) 多项排序式(要在指导语中注明) 多项任选式(要在指导语中注明)
多项任选式是在所提供的答案中,被调查者可以任意选择各种不同数 目答案的一种问题形式。例:
您家有哪些家用电器?(请在答案题号上打√) ① 彩色电视机 ② 录像机 ③ 空调 ④ 电冰箱
⑤ 电脑 ⑥ 微波炉 ⑦ 电话 ⑧ 其它(请写明)______ 矩阵式
(3)指导语
举例: 填表说明 1.请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上划
圈,或者在 _ 处填上适当的内容。 2.问卷每页右边的数码及短横线是上计算机用的,
你不必填写。 3.若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。 4.填写问卷时,请不要与他人商量。
(4)问题和答案 问题和答案是问卷的主体。问题从形式上看;可分为开 放式问题和封闭式问题两类;从内容上看,可分为有关 态度的问题、有关行为的问题和有关个人背景资料的问 题。
这是一种将同一类型的若干个问题集中在一起,构成一各问题的表达方 式.。如:您对沈阳电信提供的下列服务看法如何?(请在所选方框内 打√)
很满意 满意 基本满意 不满意 很不满意
①装机移机服务 □ □ □ □ □
②话费查询服务 □ □ □ □ □
③电话障碍修复 □ □ □ □ □
④公用电话服务 □ □ □ □ □
①很困难 容易
⑦较困难
③一般
④较容易
⑤很
合适性
答案的设计要符合实际情况,所列的选项比较恰当,能够 反映不同被调查者之间的差异。比如询问目前武汉市大学 生平均月消费的水平,答案设计为:
①1000元以下;②1000——1499元;③1500——1999元; ④2000元及以上。由于实际回答集中在选项①,这样的结 果就没有什么分析的价值了。
表格式这是矩阵式的一种变体,其形式与矩阵式十分 相似比如上述矩阵式问题对应的表格式问题就是: 例:
您对沈阳电信的下列服务看法如何?(请在所选方框内 打√)
很满意 满意 ①装机移机服务
基本 满意
不满意 很不 满意
②话费查询服务
③电话障碍修复
④公用电话服务
(2)问题的顺序 第一,把简单易答的问题放在前面,把复杂难答
穷尽性
是指答案包括了所有可能的情况。比如下列问题的答案就是穷尽的:
您的性别(请在所选答案的号码上打√)
① 男□
②女□
再比如:您的文化程度是?(请在所选答案的号中

③ 高中或中专 □
④ 大专以上 □
互斥性
是指答案相互之间不能相互重叠或相互包含,即对于每个回答者来 说,最多只能有一个答案适合他的情况,如果一个回答者可同选择属 于某一问题的两个或更多的答案,那么这就一定不是互斥的。比如:
无偏性
答案设计也要注意避免倾向性,如果答案中倾向于某一方 向的选项设计得较多,而反方向的选项较少,回答者就会 偏向于选择前一类答案。例如,问题“您是否赞成吸烟有 害的说法”,答案是“非常赞成、比较赞成、有点赞成、 不赞成”,显然“赞成”的选项多于“不赞成”,回答者 可能被诱导选择“赞成”。如果将答案改成“非常赞成、 比较赞成、中立、比较反对、非常反对”,或“非常赞成、 赞成、中立、不赞成、很不赞成”,结果可能就不一样了。
3.问卷设计的原则 (1)紧密围绕调查的主题和目的 (2)明确阻碍问卷调查的诸多因素 (3)尽心尽力为被调查者着想 (4)充分考虑问卷的内容和使用方式 3.问卷设计步骤 (1)探索性工作 (2)设计问卷初稿 (3)试用 (4)修改定稿并印制
4.问题及答案设计
(1)问题形式
填空式。例:①您的年龄多大?——岁;②您有几个孩 子?——个;③您每天上班在路上需要多少时间?——分钟。
(3)答案的设计
问题与答案设计基本要求:
协调性
即答案要与问题协调一致,不能答非所问。在封闭式问题 中,问题和答案是不可分割的整体,在提出合适的问题的 同时,还要为这个问题准备好与之相应的答案。答案与问 题不协调是问卷设计中易犯的错误之一。
例: 您会参加今年的研究生入学考试吗?(请在合适答案 号码上打√)
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