政治竞争合作求双赢
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析1.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】D【解析】发挥“1+1＞2”的效应，就要做到团结合作，同学们之间形成良性的竞争，做到在合作中竞争，在竞争中合作，在集体中各尽其职，各尽所能，所以四个选项都是正确的，答案选D。
【考点】本题主要考查正确的合作与竞争。
2.在班集体中为了更好地合作,我们应该()①多享受利益,少承担责任②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言③真诚地给别人力所能及的帮助④宽容大度,不斤斤计较小的得失A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。
故①说法错误,②③④符合题意,故选A。
3.“对手”，是实现梦想的另一只手。
生活中需要“对手”，因为“对手”①赋予我们压力和动力②能激发我们的潜能③是事业成功的必要保障④能让集体更富有生气A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】所谓“对手”就是我们的竞争对象，他能赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，这样无论是在竞争中合作，还是在合作中竞争都能使集体更富有生气，但它并不是事业成功的保障，因此③的说法是错误的，故选D。
【考点】本题考查竞争合作求双赢。
4. 2013年6月26日，神舟十号顺利返回地球。
从“神舟一号”到“神舟十号”，我国载人航天事业实现了跨越式发展。
载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、3000多个协作配套单位和几十万名工作人员直接承担研制的建设任务。
这说明①合作是事业成功的土壤②竞争对人的发展和社会进步有促进作用③只要善于合作，就能取得成功④一项任务的完成往往需要大家的通力合作A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】题干表明合作有助于成功，合作是事业成功的土壤，因此①④是正确的，②强调竞争的作用，而题干说的是合作的作用，因此与题意不符，③的说法是错误的，这种说法太绝对了，故选D。
八年级政治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 哲理故事 小矮人的力量素材 新人教版
小矮人的力量在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着一群小矮人。
传说他们是因为受到了可怕的咒语的诅咒，而被关到这个与世隔绝的地方。
他们找不到任何人可以求助，没有粮食，没有食物，没有水，7个小矮人越来越绝望。
小矮人没有想到，这是神灵对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
神灵希望经过这次考验，小矮人能悟出以下道理：资讯不代表知识；分享、沟通与行动是将知识化为成果的关键；知识通过有效的管理，最终将变成生产力。
小矮人中，阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的人。
雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴暗的储藏室以外，其他的房间里，有一个房间有一些蜂蜜和水，能够维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不及待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴，其中4个人不愿意相信，只是爱丽斯和苏格拉底愿意和他一起去努力。
开始的几天里，爱丽斯想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光亮。
苏格拉底想先去找那个有食物的房间，而阿基米德想快点把240块灵石找齐。
好快点让咒语解除。
3个人无法统一意见，于是决定各找各的。
但几天下来，3个人都没有结果，倒是耗得筋疲力尽了，更让其他的四个人取笑不已。
但是3个人并没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。
他们决定，先去找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。
这是灵验的方法，3个人很快在左边第二个房间里找到大量的蜂蜜和水。
显而易见，一个共同而明确的目标，对于任何团队来说都是非常重要的。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番，然后带了许多分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅丽莎。
温饱的希望改变了其他几个人的想法，他们后悔自己开始的愚蠢，并主动要求和阿基米德他们一起寻找灵石，解除那可怕的咒语。
小矮人们从这件事中，发现了一个让他们终身受益的道理：知识不过是一种工具，只有通过人与人之间的沟通、互补、才能发挥他的全部能量。
初二政治上册知识点归纳总结
初二政治上册知识点归纳总结压力---在学习八年级政治学问胜利的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
下面是我为大家细心整理的初二政治上册学问点归纳总结，仅供参考。
初二政治上册学问点归纳总结(一)竞争合作求双赢1、竞争，对人的开展和社会进步有促进作用。
它给予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。
使胜者骄败者馁;引起过分惊慌和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确对待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。
有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙剧烈又隐藏的消极情感，是拿别人的成果处罚自己的消极心理，对我们的开展有很大危害。
要消退忌妒心理，造就安康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心安康，状况紧要者可能会不择手段地进展竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必需遵守的根本准那么是(道德)和(法律)，,还应遵守(公允的法那么)。
5、我们参加竞争的目的?在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(根底)，共享是合作的(势必结果)。
8、合作是事业胜利的土壤。
合作能聚集力气、启发思维、开阔视野、激发缔造性，并造就怜悯心、利他心和奉献精神。
合作简单获得他人的支持和协助，更简单取得成功。
9、竞争与合作的关系：(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤寂的竞争，孤寂的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：(1)团体的通力合作鼓舞各个成员间相互竞争(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高11、“在竞争中合作”表达着(双赢)的原那么。
八年级政治上册第1-10课全册导学案(人教版打包10套)
八年级政治上册第1-10课全册导学案（人教版打包10套）竞争合作求双赢题：第一框竞争？合作？第一时一．目标呈现1．学习目标(1)认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
(2)理解合作共享与公平竞争的内涵。
初步形成敢于竞争的能力。
(3)初步形成善于合作的能力。
使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2．学习重点明确竞争的作用、目的3．学习难点合作的意义二．自主学习首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
1．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？（或：为什么说竞争是一把双刃剑？）2如何正确认识忌妒心理？3．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现（特征）？4．我们参与竞争的目的是什么？合作有什么作用？三．活动探究材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。
阅读上述材料，回答下列问题1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。
3、谈谈竞争有利和不利的方面。
4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们从中领悟的道理是（）A沙子没有石子硬B任何事业的成功，都需要良好合作混凝土比花岗岩硬D凡是合作，都能成功（二）多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
）2．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。
八年级政治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 关于个人与群体的名人名言素材 新人教版
关于个人与群体的名人名言天时不如地利，地利不如人和。
——孟子[战国]得人者兴，失人者崩。
——司马迁[汉]在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。
——鲁迅每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。
——巴金日光之下，置身于人群之中，是那么美好，和谐，信赖，朝气而且深沉，被人们裹进队伍里，受大家的鼓舞，随人潮欢乐前进。
——阿莱桑德雷[西班牙]聪明人都明白这样一个真理：帮助自己的唯一方法就是去帮助别人。
——埃·伯德[美国] 诸神把人分为人们，使他比较便于帮助他自己，就像把一只手分成五个手指头，可以更有用处。
——爱默生[美国]正如树枝和树干链接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。
——奥涅格[瑞士] 一切都互相结合，产生出一块编制精美的布料，一个伟大的关联，也建立了一个世界。
——奥铿[德国]人的巨大经省力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。
——奥斯特洛夫斯基[苏联] 创造人的是自然界，启迪人和教育人的确实社会。
——别林斯基[俄国]大家团结一心，事业必有成就。
计划的事虽然没有全部完成，人多主意多，必能开出新路来。
——池田大作[日本]发现了自己的人再也不会失去世上的任何东西，在自己心中握住了人性的人将会了解整个人类。
——茨威格[澳大利亚]弱者的团结努力和协作是通向胜利的桥梁。
——达·芬奇[意大利]才智之士聚在一起，才最有才智。
——丹纳[美国]一个人生活在社会上不仅是单独的个人，他是属于一个整体的，我们得时时顾及这个整体的利益，我们根本不能离开它而独立存在。
如果一个人可以离群索居，单独生活，……真正的幸福将要成为泡影。
——冯塔纳[美国]人应当成为人们的朋友，他的一切都应当归于人们。
——高尔基[苏联]不管人的努力目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切有善良思想的人的最高需要。
——歌德[德国]一根最细的头发也有影子。
初二政治竞争与合作相互依存试题答案及解析
初二政治竞争与合作相互依存试题答案及解析1.下面的漫画《接轨》主要说明的道理是（）①合作有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”②合作有分工，需要各方承担责任、完成各自的任务③合作的成果属于大家，由大家共享精④诚合作会使我们分享到成功的喜悦A ①②B ②③C ③④D ①④【答案】A【解析】结合漫画，我们可以看出合作双方最终无法完成接轨，这就告诫我们在合作时要有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”；合作有分工，需要各方承担责任、完成各自的任务。
其他说法与题意不符，所以选择A。
【考点】本题考查正确认识合作。
2.小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。
一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。
晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。
小华的这一做法 ()A．能使妈妈的小吃店生意兴隆起来B．可以警告对面小店老板C．是一种竞争技巧D．是一种不道德的竞争【答案】D【解析】材料中小华想让妈妈的小吃店生意变好，不是让其改变经营手法，而是采用了不正当的手段，“捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边”，因此这种竞争手段是不道德的，是要摒弃的，答案选D。
【考点】本题主要考查正当竞争。
3.一个70多岁的老太太，不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱。
正当家境贫困的老人万分难过时。
两位网友在微博上发起“42个人，一个谎言”的爱心活动——征集42名爱心网友。
每人捐款l00元送拾老人，并称警方已破案，钱已追回。
对此，下列认识正确的是（）A．善意的谎言并不违背诚实的道德B．做诚实的人就不应该说谎C．诚实守信，才能赢得肯定和赞誉D．对人守信、对事负责是诚信的基本要求【答案】A【解析】在特定的交往情景中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
八年级政治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 关于团结合作的名人名言素材 新人教版-新人教版初中
关于团结合作的名人名言天时不如地利，地利不如人和。
——孟子团结就是力量。
——谚语上下同欲者胜。
——孙武人心齐，泰山移。
——中国谚语能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国·孙权五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏单丝不成线，独木不成林。
——俗语二人同心，其力断金。
——《易经》万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》民齐者强。
——荀况中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。
没有稳定的环境，什么都搞不成。
稳定需要团结，才能稳定。
要使社会长期稳定。
国家某某久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。
——国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。
在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
——唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。
——艾思奇聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
——法国谚语一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——伊索若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
——美·韦伯斯特凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——英·莎士比亚单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——德·叔本华不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——德·歌德共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基。
初一政治上学期竞争合作
（1）张婷为什么能成功？
（2）合理竞争对我们每个人有什么好 处？
“如此竞争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成 绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始 了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和 小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结 成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同 进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的 坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说： “好的！从今天起小李就是我的竞争对手！ 我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此 来激励自己在竞争中战胜他。”
1、合作是共享的基础
阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题：
*汤姆帮助竞争对手
的原因是什么？结果是 什么呢？
情景3
王娇知道这件事之后很生气，但还 是原谅了张婷，并主动提出帮张婷补数 学。张婷觉得非常惭愧，于是在生活中 处处照顾王娇，两个人又成为了好朋友， 一个学期后，在王娇的帮助下，张婷在 数学上又有了长足的进步。
从这个例子中我们可以知道什么？
我们的合作成果与你分享
合作，
是事业成功的土壤。
竞争合作求双赢
竞争？合作？
课后练习：
一、单项选择
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害 Ｃ 怕别人超过自己，因而产生（ ） Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理 Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目乐观的心理 Ｃ ２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） Ａ平等互利 Ｂ超过对方 Ｂ Ｃ道德和法律 Ｄ实现自己的最大利益 ３、合作的核心是（ ） Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神 Ｃ彼此尊重 Ｄ兴趣相同
做一名合格的竞争者
消除忌妒心理 培养健康的竞争意识
情景2
可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了 差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王 娇。一天张婷趁王娇不在教室，偷偷地把王 娇的数学书拿走，扔到了厕所里。
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15
如何做一个合格的竞争者？
就要消除忌妒心理， 培养健康的竞争意识。
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16
竞争的规则
公平
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道德
竞争的基本准则
法律
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18
我们参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。
教学ppt Ｄ兴趣相同
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二、判断改错
１、竞争对人的发展和社会进步不利。（×）
２、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积
极参加，竞争的目的是打败对手。 （×）
３、合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，
√ 都需要良好的合作。 （ ）
４、在社会生活中，人可以脱离群体而单独存在。
（ ）×
５、在学习竞争过程中，我们要把竞争变成学习
• 竞争是好事还是坏事呢?
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10
学习目标
• 1、认识现代社会是充满竞争的社会， 也是充分合作的社会；
• 2、认识竞争的重要性和负面效应；懂
得竞争的规则，认识竞争的目的。
• 3、理解合作共享的关系和合作的意义。
• 4、能够敢于竞争，善于合作。能够正 确面对竞争中产生的挫折并排遣忌妒
心理的能力。 教学ppt
中国T—99式主战坦克
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5
美国航天飞机
中国神舟六号
•科技竞争
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6
文
化
中国电影金鸡奖
竞
争
美国奥斯卡金像奖教学ppt
7
争人 才 竞
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8
•体 育 竞 争
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9
思考：
看完这些图片后你有何感受？
竞争无处不在。当今社会，生 活的各个层面都充满竞争，竞争的 领域日益扩展，竞争的程度日趋激 烈。
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21
合作，是事业成功的土壤。任何事业的成 功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社 会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结 果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献 精神。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容 易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成 功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉 悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
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活动三(课本第9 3页)
1、合作是共享的基础
阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题：
*汤姆帮助竞争对手
结果是什么呢？
*结合这个故事，谈
谈合作的重要性。
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29
集体主 义精神
核心 合作
要求
基础
共享
必然结果
分工: 各方承担责任、
完成各自的任务
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30
课堂练习：
一、单项选择
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26
刘国梁与孔令辉在 场下是朋友,场上是 对手的事例。
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情 吗?
为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又公平 竞赛? 3、竞争的目的是什么?
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2.双赢的智慧来源于合作的意识 与善于抓住机遇的能力。
• 只要是竞争，要么两败俱 伤，要么一方战胜另一方
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√ 的动力，积极向竞争对手学习。 （ ）
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32
良好的竞争 意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平
对竞争对手保持高度“戒备”
对对手的不良处境“幸灾乐 祸”
崇尚公平竞争
生怕别人超过自己
保持良好心态，胜不骄、败 不馁
试图通过某种不正当的方式 压倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于 超过别人
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19
合作与共享的关系：
个人或群体之间为达到共
同的目的需要彼此合作。
合作的成果属于大家，由
大家共享。合作是共享的
基础，共享是合作的必然
结果。
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在社会生活中，为什么要与他人进 行合作？（合作的原因）
社会生活中，谁都不可能脱离群体 而单独存在，因为个人的力量毕竟是有 限的。我们只有与他人合作，才能有面 对困难的勇气和战胜困难的力量。我国 有句老话：人心齐，泰山移。
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害 怕别人超过自己，因而产生（ Ｃ ）
Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理
Ｃ忌妒的心理
Ｄ盲目乐观的心理
２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）
Ａ平等互利
Ｂ超过对方
Ｃ道德和法律
Ｄ实现自己的最大利益
３、合作的核心是（ Ｂ ）
Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神
Ｃ彼此尊重
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勇气
自信心
意志力
胸怀开阔
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为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？
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谈谈身边不公平竞争的现象及危害
(兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、 制假、短斤少两、考试作弊等)
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【讨论】 竞争必须遵守的规则
你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的 同学发一瓶可乐，让他们选自己 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
在自然界，物竞天择，适者 生存。同一物种内部，不同物种 之间，竞争都是激烈而残酷的。
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1
在自然界中，动物间离不开竞 争。那么人类社会有没有竞争？竞 争体现在哪些方面？
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2
政治竞争
布什发表演讲宣布连 任
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3
•经 济 竞 争
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4
米格29
F18
•军事竞争
PT—91主战坦克
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竞争也有不利的一面：
1、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪， 使某些失败者丧失信心、产生自卑感；
2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张 和焦虑；
3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把 别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人 超过自己的忌妒心理。
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忌妒是竞争的副产品！
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竞争，对人的发展和社会的进步 有促进作用：
1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我 们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜 能，提高学习和工作的效率；
2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己， 发现自己的局限性，提高自己的水平；
3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的
生活，增添学习和生活的乐趣。