丹心一颗育桃李
满腔热情献教育 一片丹心育桃李
满腔热情献教育一片丹心育桃李——记永修县立新中学熊高安同志优秀事迹他是一个平凡的人，没有渊博的学识，没有惊人的创举，但有一颗火热的心，一颗做一名好教师的心。
一九九一年他怀着满腔的热情投身到了教育的行列中，成了一名普普通通的人民教师，一干就是二十年。
“立身有道惟勤勉，处世无能但率真”，二十年来他一直以这句话作为自己的工作原则，长期身处教学一线担任语文教学，先后兼任了17年的班主任，8年语文教研组长，3年教研处副主任，1年德育处主任，现任立新中学副校长，分管德育和教学工作。
不管做什么工作，他都能尽职尽责，在平凡的岗位上默默工作。
为学生成长奠基为教师发展铺路在语文教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，他在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂学习中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果，也因此成为了一名深受学生欢迎、家长满意的好老师。
因为学校工作忙，他经常把教案带到家里晚上备课，对此家中妻子没少埋怨他。
因为他工作认真负责，也多次受到了上级部门的表彰：97年被评为“县优秀教师”、“县十佳青年教师”；04年被评为“永修名师”、“市骨干教师”；07年被评为“县优秀教师”;10年被评为“县先进教育工作者”和“县师德明星”；11年被评为“市德育先进个人”。
作为教师，除了教书外还得育人。
在这二十年的工作中，他经常说到：一个好的老师不只是在教书，还得育人，培养好一代人，还会影响几代人。
因此他始终把育人工作放在首位，要育好人谈何容易，每一年在教学和管理工作中，他都要比别人多花上几倍的时间，深入每位学生的家庭，了解每一位学生的具体情况，真正走进学生的心灵。
在学生遇到困难的时候，他总是给予帮助抚慰；在他们犯了错误的时候，总是正面教育引导；在他们懵懂混沌的时候，能用爱去呵护感化。
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
丹心一片育桃李
走在教育教学 的成长路上 ， 我信守 “ 以学习者身份从业 ， 以 思想者姿态施教 ” 的工作准则 ， 在勤于学习 、 耕读不辍 的过 程中 苦练内功 ， 教学中不断超越 自我 ， 研读教育理论名著多部 ， 钻研 教材 、 课标 、 考纲 ， 站位高 、 视野宽。遵循 教育规律 ， 研究适合现
一
了她家 的情况 ： 父亲植物人 ， 一家 四口人只靠母亲种 ２ ０亩地来 供养 ， 她和弟弟两个读书 ， 生活窘迫 ， 希望得到这份资助。 后来 ， 我查看 了一下手 中的贫困生资料 ， 和该生叙述 的一致 ， 又征求
了班 主任 的意见 ， 通知她来填 表。 最后她得到了青基会 的资助。 在 她来 县里领取 资助金时 ，还来学校 看我说 ： “ 感谢 您帮助 了 我！ 让我有机会 圆上大学梦 ！” 我说 ： “ 你不用谢我 ， 你应该感谢 时代 和政府 ； 老师 只是 做了应该做 的， 这种 资助 就是应该给予 像你一样需要帮助的 品学兼优的贫困学 子。你不用担心 ， 贫 困 不是 问题 ， 只要你努力学习 、 勇于拼搏 、 懂得感恩 ， 学校 、 社会 和 政府决不会让你 失学 的！ ” 孩子走时 ， 我从兜里掏出 １ ０ ０ 元钱塞 在 她手里 ， 说： “ 这是 老师的一份心 意， 到 了大学 以后 有什么烦 恼 和问题可 以随时和我沟通 ！老师愿意做你的倾 听者 ， 做你 的 后盾！ ” 后来 ， 这个学生始终与我保持联系。像她一样 的贫 困生 还 有好 多， 每到寒暑假他们或 者来学校或者去我家里。 二 余年 的工作经历告诉我 ， 秉持一颗诚心 、 一颗真心 、 一 颗公 心去做人做 事 ， 真 正做 到“ 一 切为 了学生 ， 为 了学生一切 ， 为了一切学生 ” ，那么收获的不仅仅是领导 和上级政府部 门对 自己工作 的认可 ， 更多更 大的收获是用多少金钱也无法买 到的
一片丹心育桃李,满腔热心润杏坛--教师优秀事迹材料
一片丹心育桃李，满腔热心润杏坛
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
自2009年参加工作至今，转眼已有十个年头了。
在我的内心始终坚守着一个追求：做一名教师，用言语在学生渴求的心海荡起层层知识的涟漪，用我的真心，爱心去浇灌学生的心灵，去温暖他们的人生。
修身律己，身先示范
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对教师行为的规范。
在工作之余，我认真学习教育法律法规，恪守教师职业道德，忠诚党的教育事业。
工作上兢兢业业，积极进取；同事间互相尊重，精诚合作，以诚相待；热爱、关心全体学生，教书育人，为人师表。
做好常规教研，注重专业发展
为了上好每一节课，课前我会认真钻研教材，新课程标准，结合学生学情，明确教学目标，重难点，设计教学过程，做好备课，做到不但备学生，而且备教材、备教法。
我始终相信“兴趣是最好的老师”，与其填鸭式的向学生灌输知识，不如提高学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性，激发他们学习的内动力。
因此，在教学中，我会用各种形式的趣味活动贯穿整个课堂，通过“唱一唱、说一说、演一演”培养学习学习和综合运用语言的能力。
课下我也会鼓励学生们用英语进行交流，达到学以致用的目的。
音乐教师演讲稿一片丹心育桃李,不负韶华铸师魂
音乐教师演讲稿一片丹心育桃李,不负韶华铸师魂各位领导、老师和同学们：大家好！人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯，默默耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而伟大的教育事业。
我大学毕业后，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。
工作这么长时间了，说实在的，也曾因为刚步入工作岗位，没有经验，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够认真、仔细，处理不好班级内部同学之间的矛盾，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。
可当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。
我会因为自己充分准备一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，看到孩子们参加各种活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。
在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生。
在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是最伟大最崇高的师德师魂。
虽然5。
12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依然存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了伟大师魂。
“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献!当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芬芳填充了你的梦。
丹心一片育桃李
倾情注爱，智慧耕耘-记杨桥畔中心小学班主任徐建霞同志徐建霞同志，现担任靖边县杨桥畔中心小学六年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐的动人篇章。
是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
现将她的先进事迹概述如下：一、精耕细作，集思广益在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。
（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。
使每一个学生都得到锻炼。
她们班的墙报布臵工作也完全由学生自己完成。
如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
（2）她们班还开展了小组板报评比活动。
每一期由一个小组独立完成。
完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。
这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。
有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。
有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。
她看了很是感动，并且跟同事说：‚同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。
‛二、春风化雨，扬帆前进教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂(金和平)
一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。
今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。
天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。
我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。
我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。
践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。
全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。
这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。
面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。
心灵之树长青，便能苦中求乐。
哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。
一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。
我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。
81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。
从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。
由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。
当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。
有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。
尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。
无私奉献做良师丹心一片育桃李演讲稿
无私奉献做良师丹心一片育桃李演讲稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好!我是泽口中小学的廖xx。
在第xx个教师节来临之际，作为一名普通的中小学数学教师，十分荣幸地作为教师代表在庆贺大会上发言。
请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的开发区工委、管委、学区领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!时光荏苒，掐指算来，我参加教育工作已有十三个春秋。
在这十三年当中，我用一件一件的小事，一点一滴的行动去践行一名教师的职责，去诠释一名教师的对教育事业的无私与忠实。
作为一名教师，我爱我的学生。
爱学生，是教师的天职。
哪位学生有了困难，我都想方想法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送往一声鼓励。
记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾怠倦赶着家访。
在这里，我想讲述一件在我从教生涯中记忆深刻的事情。
在我的班上，曾有一名叫肖军的孩子，爸爸妈妈常年在外地打工，由年迈奶奶在家照顾他，是一名典型的留守儿童。
由于家境贫寒，他身穿的衣服总是很陈旧，更别说穿一件像样的新衣服，他看人的眼神中总是显露出深深的自卑。
肖军很聪明，但由于缺少父母的帮助和引导，对学习总是敷衍塞责，缺乏内在的动力，学习成绩很差。
我看在眼里，急在心里，在屡次家访后，我便承担起了教师与家长的双重义务。
每天放学后，我都会与他交流一天的生活和学习情况，对知识掌握中的不足查漏补缺，细心讲解。
无私的爱赢得的是与学生心灵的交融。
聪明的肖军没有辜负我的期望，课堂上总能见到他跃跃欲试的身影，层次靖晰、表述完整的语言让她成为同学们学习的楷模，良好的学习习惯，积极向上的学习兴趣，令他的学习成绩突飞猛进，我的心里也感到十分欣慰。
孩子的点滴进步就是我最大回报。
我将全部的爱和心血倾注在了工作和学生身上，对于自己的儿子却有着深深的愧疚。
由于丈夫经常在外地出差，家里又无老人带孩子，我的孩子从上中小学一年级起，瘦弱的肩头就背着大大的书包，踏上了早出晚归、独来独往的乘车上学之路。
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丹心一颗育桃李“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是湖南祁东二中校长李跃进奋斗在教育战线上的座右铭。
无数个寒暑交替，日月变更，他早出晚归，辛勤耕耘，他把“情”注入校园，把“爱”洒向师生，把整个身心都投入到教育教学管理之中，让教师在这里安居乐业，让学生从这里放飞希望，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
一、迎难而上，知难而进，忠心一颗献教育校长是一所学校的领导者和组织者，他肩负着管理学校和教书育人的重任。
一所学校的兴旺发达，一方面是依靠全体教师的共同努力，另一方面是校长能做好一名舵手，带领全校师生掌好学校这条大船的舵，使学校能到达胜利的彼岸。
李校长上任伊始，就利用暑假广泛征集教师和群众的意见。
开学后，在全校师生大会上，他吐露了自己的心声：“校兴我荣，校衰我耻！我愿把自己的一切献给祁东人民，献给育贤中学的教育事业！我愿与广大师生一起同舟共济，为再创育贤中学的辉煌而努力！”李校长是这样说的，也是这样做的，因而赢得了师生的信赖，迅速打开了育贤中学各项工作的新局面。
学校的中心工作是抓好教育教学。
李校长调到育贤中学以后，根据学校的实际情况，一方面在教师中广泛开展师德师风的教育，自己亲自撰写学先进教师事迹的心得体会，在全校教师中形成了一种“讲学习，讲奉献”的良好风气；另一方面狠抓教师教育教学能力的提高，组织教师上好汇报课、专题公开课、示范课等三个类型的公开课，他坚持每周至少听课五节，每学期听课在100节以上，并积极参加各学科组的讨论活动，针对性地提出宝贵的意见。
在他的促动下，育贤中学的教研活动开展得如火如荼。
为了使师生有一个舒适的教学环境，李校长千方百计，筹措资金，改善办学条件。
八年前，育贤中学学生人数不到2000，就是几栋教学楼、教职工家属宿舍兀立在鼎山脚下一个孤零零的山坡上。
学生没教室、实验室，教师没住房。
办学条件的不足严重制约了育贤中学的发展。
而要满足教学的基本需要，至少得投入二千万元。
对于一个办学历史只有十几年的学校，缺知名度，缺关心，缺支持，如何筹措这笔巨资呢？为这个，李校长不知冥思了多少个昼夜，也不知耗费了多少口舌，四处奔走，上下游说，硬是凭着那份忠于事业、执着和倾心教育的痴情感动了各级领导，感动了银行信贷部门，感动了全体教职员工，得到了校内校外乃至全社会的鼎力支持。
一方面开源节流，一方面巧借外力，在不使学校继续负债、教职工福利待遇稳步提高的前提下，硬是奇迹般筹足了资金。
八年时间过去了，倾注他心血、凝聚他智慧的科学宫、办公楼、膳食楼、200多套每套130多平方的教师家属宿舍拔地而起；多媒体教室、有线广播系统、电子监控系统，一条条高水准、高品位的信息渠道贯通全校，极大地满足了教育教学的需要；田径场、篮球场、工会活动室，一个个运动休闲的场所雨后春笋般地涌现，活跃了校园气氛。
学生人数从1998年的1900余人增加到现在的4700余人。
如今的育贤中学，绿树掩映，花草成茵，规划有序，整洁如新。
走进校园，就有一股浓浓的花香扑鼻而来，令师生倍觉舒爽！在育贤中学的三千来个日日夜夜里，李校长几乎没有自己的假日，访领导，走群众，向领导反映学校的情况，向群众解释学校的难处，取得上级领导的支持和群众的谅解。
记得有一次，为了筹建科学宫，他正带领学校行政班子现场勘测地形、规划设计，年迈的父母打电话告诉他儿子突然发高烧，要他回来带儿子看病。
他这才想起自己已经几天没回家了。
打电话给妻子吧，妻子出差了，现场又离不开自己。
让父母等一等吧，可这一等就是8个多小时。
回到家里时，已是晚上9点多钟了，年迈的父母带着儿子还在医院没回来。
正是李校长踏实辛勤的耕耘，无怨无悔的奉献，为人们做出了表率。
在他的示范作用下，育贤中学全体师生负重奋发，不断进取，取得了丰硕的成果。
2006年10月被衡阳市教育局再次授予“普通高中教育教学质量先进单位”光荣称号。
二、严以律己，宽以待人，爱心无限育桃李作为一校之长，李校长以校为家，把自己的全部精力，都投入到了学校的各项工作中。
每天都是他第一个到学校，又是他最后一个离开学校。
每逢节假日，教师和学生都休息了，而他仍为学校的事而忙着。
他开玩笑地说，每天早晨，学校催学生起床的第一声哨子如果不是他吹的，他会一天不舒服。
记得有一个星期日，刚好是他父亲七十大寿，远在家乡的父亲早已计算好这一天一家人团聚的日子了，曾多次打电话叫李校长回家为自己庆祝生日。
生日那天，妻子带着儿子先回去了。
妻子了解他的性格，临走的时候，一再叮嘱，你可千万别忙得忘了父亲的生日，让一家人都等你。
李校长满口答应了。
可是因为学校食堂的招包工程未有着落，李校长带着后勤副校长四处奔走，竟忘记了自己满口答应的事情。
直到晚上妻子打电话来催才记得这件事。
作为父亲唯一在身边的儿子忘记了父亲的生日，李校长是多么愧疚啊！对自己严，对别人却宽。
平时，教职员工有什么愁心的事，他都挂在心上。
在育贤中学，有许多年轻教师既把李校长当作充满人文关怀和人生智慧的导师，又把他当作一位可以推心置腹的朋友，甚至把他当作是避风挡雨的大树。
在这棵大树的保护下，他们无忧无虑地追寻着自己的梦想。
老师病了，他一定要亲自去看望；老师家里有什么事情，他必定会登门探望。
对教师的成长，他更是竭尽心智。
他经常深入教师的课堂，听教师讲课，与他们交流教育教学经验。
在他的悉心培育下，一大批年轻教师迅速成长起来了，如周铁牛、高郁香、周迪云等青年教师，不到32岁就都被评聘为中学高级教师了。
教育学生，李跃进校长更是灌注了无限的痴心。
学生的事，无论大小，他事必躬亲。
有人曾劝他，这不累吗？他常说：“学生的事无小事。
”李校长给学生以无穷的爱，让学生感受到父母般的关怀，使学生“学会学习，学会做人”。
刚到育贤中学时，李校长就亲自深入到学生饭堂中，与学生吃同样的饭菜，体验学生的生活，从而改善学生伙食质量，被学生昵称为“我们的贴心人”。
对学困生，李校长倾注了无限的耐心，经常与其促膝谈心，总是设法寻找他们的“闪光点”，以表扬、鼓励来激发他们的上进心。
不少被其他教师认为“不可教”的学生，在他的帮助下，成为了优秀学生。
对贫困生，李校长倾注了无限的爱心，从教近三十年来，他所任教班级的学生资料费都是他给学生出的。
在育贤中学的八年里，他共为贫困学生捐助了两万多元。
对优秀学生，李校长时时关注着他们的思想与心理变化，引导着他们更好地前进。
2004届高三学生匡芳在李校长的精心培育下，以当年高考全市理科状元、全省第二名的优异成绩考入清华大学。
八年里，他跟许许多多的学生、学生家长成了好朋友。
很多学生家长提起李校长，都称他为“我们校长”。
在省内外，他免费作德育报告近100场次，受益学生达30万人。
三、开拓进取，务实创新，痴心不改搞教研一个学校的中心工作是教学。
身为一校之长，就应该在教学上为教师起示范作用。
在三十余年的实践探索中，李跃进校长形成了自己鲜明的教学风格：知识面广，善于启发，深入浅出，能充分调动学生学习的主动性。
领导、同行、学生都赞叹说：听李校长的课，那是一种艺术享受。
务实创新是李校长教学的突出风格。
在教学工作中，他主张厚积薄发，精讲多练，他创立了“李跃进英语教学法”——“教为主导、学为主体、练为主线、会为主旨、能为目的”的教学方法；在课堂教学中，他力求突出课堂开放、学生主体型教学模式，努力营造民主平等、师生互动的教学氛围。
每一节课都不马虎，从课程的设计、例题的精选、作业的批改，到习题的编制，他倾注了满腔的热情，工作到凌晨是常事。
由于他的辛勤劳动，他所教班的学生无论是综合素质，还是英语学科成绩，在全年级总是名列前茅。
担任校长以后，他仍然舍不得离开自己心爱的讲台。
近几年来，他一直担任高三英语教学，始终站在教学的最前线。
不管多忙，他从不耽误学生的一节课，遇有特殊情况，事后必定找时间给学生补上。
永不满足，是李校长教学的又一风格。
李校长经常说，“学习是自己可持续发展的原动力”“只有学习，才能进一步发现自己的不足，才能真正领悟到教学艺术的博大精深”。
教学之余，李校长从未放弃学习。
他高中毕业后考入湖南三师。
参加工作后，先后参加英语专科（衡阳）、政治本科（长沙）、教育管理硕士课程（长沙）、教育经济与管理博士课程（北京）、公共管理（MPA）硕士课程（长沙）的学习。
深厚的知识功底，让他对教学游刃有余，对教育教学管理能高瞻远瞩。
在繁忙的教学和管理工作之余，他亲自指导并参与教研教改工作，经常给学校年轻教师上教改示范课，在教育教学实践中，他总结出了多种行之有效的经验，在全校加以推广。
在他的关怀与帮助下，一大批教学骨干、教研能手脱颖而出。
早在担任二中政保主任时，他就在二中率先开设了全省第一家“中学心理健康咨询和心理诊所”，及时疏导学生心理。
这一课题后来荣获湖南省“十五”课题一等奖。
担任育贤中学校长后，他又先后组织参加了近三十个课题的研究。
有十个课题获国家、省、市一、二、三等奖。
他著书立说500多万字，总计30余册，拥有教育教学国家专利11项。
李校长就象孺子牛一样，带领全体师生在育贤中学这块热土上辛勤耕耘。
对于李校长本人，党和人民对他的工作也给予充分的肯定，曾多次被评为先进工作者，2006年3月被评为湖南省特级教师。
2006年8月，他又被组织任命为湖南省示范性高级中学――祁东二中校长。
面对鲜花和掌声，李校长并没有沉醉于其中。
他仍像孺子牛一样，用自己对党的教育事业的丹心，踏踏实实地走好每一步。
他又为自己设置了一根高高的横杆，为祁东二中的发展描绘了更美的蓝图。
他决心带着祁东二中的全体师生越过一切障碍，开创祁东二中更加辉煌美好的明天。
（责任编辑：谢先国）。