英语教育教学工作总结
英语教学工作总结(精选10篇)
英语教学工作总结（10篇）下文是我为您精心整理的《英语教学工作总结（10篇）》，您浏览的《英语教学工作总结（10篇）》正文如下：英语教学工作总结1一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的挑战。
在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败。
在这一学期里工作压力大，但又很充实的。
现将本学期的工作总结如下。
一、政治思想方面：结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
1、专研教材，认真备课。
课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。
达到课后巩固的作用。
4、要提高教学质量，还要做好学生辅辅助教导工作。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。
对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。
三、工作出勤方面：在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
英语学科教学工作总结5篇
英语学科教学工作总结5篇英语学科教学工作总结 (1) 20__曾经是一个多么遥远的日历，转眼翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。
回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。
回顾这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。
取得了可喜的成绩。
整个学期没有任何不安全的事故发生。
较出色的完成了比较艰巨的室外分担区--男生厕所的清扫任务。
安全的渡过了甲流的高发期。
在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等实质性的工作。
在学校艺术节的校园歌曲合唱比赛和英语特色活动中分别获得第一名的成绩。
“校园变化”作文比赛中获得第一名。
经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。
学校举行的学科知识竞赛中获得第二名。
期中，期末的质量检测也分别获得第一。
体育比赛的跳长绳比赛第一名，踢毽子比赛倒数第一。
从这些成绩上看，就知道在成绩背后我们的付出有多少。
这些成绩的取得，除了教师本人思想积极上进外，还在于培养了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作能力使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研究更好的管理策略和办法，实现更高的目标。
这学期的目标积分管理办法就初显成效。
学生干部的工作也离不开学生的配合，学生情商的培养是我一直以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对学生进行情商的培养。
学生的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。
情商高了，班级的风气就正了，学生的行为习惯也基本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成绩就是自然而然的事情了。
学生的心理状态如何，也是我从教以来就十分关注的问题。
这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时因为“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能改变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。
所以及时调整心态，乐观的面对。
并把这一心态运用到对学生的心态把握和调整工作中。
让自己蹲下来，在心态和地位上和学生站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思考，充分理解学生，真正的让学生把自己当作朋友。
英语教学工作总结(5篇)
英语教学工作总结（5篇）英语教学工作总结篇1新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
从上学期开头，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革，经过讨论和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也糊涂地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。
所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。
一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。
2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。
4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。
同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。
英语教师教学工作总结12篇
英语教师教学工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学工作总结(精选15篇)
英语教学工作总结(精选15篇)英语教学工作总结1本学期在三年级英语教学工作中，本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。
我将我所做工作总结如下：一、趣味活动贯穿课堂始终，充分调动学生学习兴趣。
小学三年级英语所使用的是起始教材，重在培养学生的学习兴趣。
因此在本学年的教学工作中，我在这方面有所突破，实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。
在课堂上他们能相互用英语进行简单对话，课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。
在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合，为他们安排了有趣的游戏或活动，让他们在乐中学，在学中乐。
二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
本学期虽然取得了一些成绩，但也还有很多不足，今后将在以下几方面有些突破：1、尽量和学生进行英语交流。
不论是指课内还是课外，尽量用英语和学生交流，不要害怕学生听不懂，一次不懂再来第二次，第三次……慢慢的也就懂了。
前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语，课后在校园里我只要遇见这帮孩子，我都会主动去和他们用英语交流，开始他们也不会，我就会耐心的去引导，慢慢的我发现他们会主动的和我交流了，并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。
英语教学工作总结精选15篇
英语教学工作总结精选15篇英语教学工作总结1一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获，本学期，我主要担任小学三年级的英语教学工作。
本人从事英语教学工作至今有几年时间了，可以说对英语教学积累了一点点的经验，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，三、积极开展教学研讨。
学习探讨教学方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，我还注重培养他们自学的能力，而且对于优秀生鼓励他们自己拼读单词，提高他们单词拼写能力，为英语学习打下良好的基础。
六、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
英语学期教学工作总结6篇
英语学期教学工作总结6篇篇1本学期，我作为英语教师，承担了一个班级的教学工作。
在教学期间，我始终坚持以学生为中心，根据教学大纲和学生实际情况制定教学计划和教学方法。
在此，我将本学期英语教学工作进行简要总结。
一、教学任务与目标本学期，我们的教学任务是通过一系列的教学活动和练习，让学生掌握英语的日常交际用语和基本语法知识。
我们设定了以下几个教学目标：提高学生的英语口语能力，提高学生的英语阅读理解能力，帮助学生掌握基本的英语语法知识，提高学生的英语写作能力。
为此，我们制定了详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和评估方式等。
二、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
首先，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和课堂活动。
其次，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置预习和复习任务，让学生主动学习和巩固知识。
此外，我还采用了多媒体教学和在线教学资源等教学手段，使教学更加生动和有趣。
通过这些教学方法和教学手段的运用，学生的学习兴趣得到了激发，教学效果也得到了提高。
三、教学内容与实施本学期的教学内容主要包括日常交际用语、基本语法知识、阅读理解能力和写作能力的培养。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合的教学方法。
首先，我通过讲解和示范让学生掌握日常交际用语和基本语法知识。
然后，我通过组织对话、角色扮演等活动让学生在实际运用中巩固知识。
此外，我还通过阅读理解训练和写作训练等活动培养学生的阅读能力和写作能力。
通过这些教学内容的实施，学生的英语水平得到了显著提高。
四、教学效果与反馈本学期的教学工作取得了一定的成果。
首先，学生的英语口语能力得到了显著提高，能够用英语进行基本的日常交流。
其次，学生的阅读理解能力得到了提高，能够阅读简单的英文文章并理解其内容。
此外，学生的语法知识和写作能力也得到了巩固和提高。
在教学过程中，我通过作业、测试和课堂表现等方式对学生进行了评估，并及时给予反馈和指导。
英语教师教育教学工作总结（5篇）
英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
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英语教育教学工作总结英语教育教学工作总结(小学)本学期我担任了六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。
我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。
同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。
教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。
要按照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。
以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。
英语教育教学工作总结(初中)本学期，我担任八年级英语教学工作。
作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2.课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3.课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。
为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：1巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2图文结合，掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3游戏活动，巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4通过听录音，复习新知。
我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。
第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。
在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。
在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。
这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。
积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获。
英语教育教学工作总结(高中)本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。