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初二上册数学尺规作图练习题

初二上册数学尺规作图练习题

初二上册数学尺规作图练习题尺规作图是数学中的一项重要技能,本文将为你提供一些初二上册数学尺规作图练习题,帮助你巩固这一技巧。

1. 作一个正三角形ABC,已知边长为5cm。

首先,使用尺子在纸上画一条直线段,作为边AB的长度,标记为点A和点B。

接下来,以点A为圆心,以边长为半径,使用圆规画一个圆弧,交直线段AB于点C。

连接点B和C,得到正三角形ABC。

2. 作一个等边五边形ABCDE,已知边长为6cm。

先绘制一个正三角形ABC,其中AB的长度为6cm,并连接点C和点A。

接着,以点C为圆心,以边长为半径,使用圆规画一个圆弧,交直线段AC于点D。

再以点D为圆心,以边长为半径,使用圆规画一个圆弧,交直线段AD于点E。

连接点E与点B,得到等边五边形ABCDE。

3. 作一个平行四边形ABCD,已知边长AB为7cm,AD为5cm,且AD平行于BC。

首先,使用尺子在纸上作一条长度为7cm的直线段,标记为点A 和点B。

接下来,以点A为起点,使用圆规在直线上切取长度为5cm 的线段,标记为点D。

连接点B和点D,得到平行四边形ABCD。

通过以上练习题,我们可以巩固尺规作图的技巧。

在进行尺规作图时,需要注意以下几点:
- 确定给定的边长或者角度,合理利用这些已知信息;
- 使用尺规和圆规进行绘图时,要保持工具的垂直和水平;
- 使用直尺时,要注意尺子的一端与绘图纸对齐,以确保准确度。

希望通过这些练习题,你能更好地掌握初二上册数学尺规作图的方法和技巧。

请继续进行更多的练习,熟能生巧!。

浙教版八年级数学上册练习:1.6 尺规作图

浙教版八年级数学上册练习:1.6  尺规作图

浙教版八年级数学上册练习:1.6 尺规作图的三角形.理由是两角及其夹边对应相等的两个三角形全等.(2)如解图,△A′B′C′就是所求作的三角形.B组(第6题)6.如图,已知钝角三角形ABC,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹.步骤1:以点C为圆心,CA长为半径画弧①;步骤2:以点B为圆心,BA长为半径画弧②,交弧①于点D;步骤3:连结AD,交BC的延长线于点H.下列叙述正确的是(A)A.BH垂直平分线段ADB.AC平分∠BADC.S△ABC=BC·AHD.AB=AD【解】连结CD,BD.∵CA =CD ,BA =BD ,BC =BC ,∴△ABC ≌△DBC (SSS ),∴∠ABC =∠DBC .在△ABH 与△DBH 中,∵⎩⎪⎨⎪⎧AB =DB ,∠ABH =∠DBH ,BH =BH ,∴△ABH ≌△DBH (SAS ),∴AH =DH ,∠AHB =∠DHB =90°, ∴BH 垂直平分线段AD ,故A 正确. AC 不一定平分∠BAD ,故B 错误.S △ABC =12BC ·AH ,故C 错误. AB 不一定等于AD ,故D 错误.(第7题)7.如图,已知△ABC ,按如下步骤作图: ①以点A 为圆心,AB 长为半径画弧. ②以点C 为圆心,CB 长为半径画弧,两弧交于点D .③连结BD ,与AC 交于点E ,连结AD ,CD .求证:△ABE ≌△ADE .【解】 在△ABC 与△ADC 中,∵⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,BC =DC ,AC =AC ,∴△ABC ≌△ADC(SSS),∴∠BAC =∠DAC .在△ABE 和△ADE 中,∵⎩⎪⎨⎪⎧AB =AD ,∠BAE =∠DAE ,AE =AE ,∴ABE ≌ADE(SAS).8.如图,已知△ABC ,AB =AC .(1)作图:在AC 上任取一点D ,延长BD ,并在BD 的延长线上取点E ,使AE =AB ,连结AE ,作∠EAC 的平分线AF ,AF 交DE 于点F(要求:尺规作图,保留作图痕迹).(2)在(1)的条件下,连结CF.求证:∠E=∠ACF.,(第8题)),(第8题解))【解】(1)如解图所示.(2)在△ACF和△AEF中,∵AE=AB=AC,∠EAF=∠CAF,AF=AF,∴△ACF≌△AEF(SAS),∴∠E=∠ACF.9.如图,已知线段a,b及∠α.求作:△ABC,使其有一个内角等于∠α,且∠α的对边等于a,另一边等于b(要求:尺规作图,保留作图痕迹).,(第9题)),(第9题解))【解】作法如下:(1)作∠MBN=∠α.(2)在BM上截取线段AB=b.(3)以点A为圆心,a为半径画弧,交BN于点C1,C2,连结AC1,AC2,则△ABC1和△ABC2即为所求作的三角形(如解图).数学乐园10.如图,三条公路两两相交于点A,B,C,现在要在公路边建一所加油站,要求加油站的位置到三条公路的距离都相等,则符合要求的位置有几个?请你找出所有加油站的位置(要求:尺规作图,保留作图痕迹,写出结论).,(第10题)),(第10题解))【解】如解图所示,P1,P2,P3,P4即为加油站的位置,共有4个符合要求的位置.。

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题带答案

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题带答案

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________【基础达标】1.用尺规作角平分线的依据是()A.SASB.ASAC.AASD.SSS2.作△ABC的高AD、中线AE、角平分线AF,三者中有可能在△ABC的外部是()A.ADB.AEC.AFD.都有可能3.三角形的角平分线是()A.射线B.线段C.直线D.以上都有可能4.如图,在△ABC中,AC=BC,以点A为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,AC于点M,N,再分别以点MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长,交BC于点D,若∠C=36°,则M,N为圆心,大于12∠ADB的度数是.【能力巩固】5.已知:∠α,线段m.求作:等腰三角形△ABC,使其顶角∠BAC=∠α,∠BAC的平分线为m.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)6.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交边BC与点D.求∠ADC的度数.【素养拓展】7.如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB.(1)尺规作图:过顶点A作△ABC的角平分线AD(不写作法,保留作图痕迹).(2)在AD上任取一点E,连结BE、CE.求证:△ABE≌△ACE.参考答案【基础达标】1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】72°【能力巩固】5.【答案】解:∵求作等腰三角形△ABC,使其顶角∠BAC=∠α,∠BAC的平分线为m∴根据等腰三角形的性质,得出∠BAC的平分线m,也是等腰三角形底边上的高线,作出即可.6.【答案】解:根据作图可知AG平分∠CAB,因为直角三角形两锐角互余,所以∠ADC=90°-25°=65°. 【素养拓展】7.【答案】解:(1)作图如图所示.(2)∵AD是△ABC的角平分线∴∠BAD=∠CAD.∵∠ABC=∠ACB,∴AB=AC.∵在△ABE和△ACE中{AB=AC,∠BAD=∠CAD,AE=AE,∴△ABE≌△ACE(SAS).。

初二上册数学尺规作图练习题

初二上册数学尺规作图练习题

初二上册数学尺规作图练习题1. 给定线段AB,利用尺规作图方法,构造平行于AB且离AB距离为3cm的直线段CD。

2. 给定线段EF和直线L,利用尺规作图方法,将直线L上的点P 与线段EF做垂线,垂足为点G。

3. 给定一个等边三角形ABC,利用尺规作图方法,找到三角形外部与三边等长的三点D、E、F,即DE=EF=FD。

4. 给定两个已知点A和B,利用尺规作图方法,找到与已知直线段AB等长的线段CD,使得CD垂直于已知直线段AB。

5. 给定两个已知点A和B,以及已知的一个直线段CD,利用尺规作图方法,找到一条经过点A且与线段CD垂直的直线L。

6. 给定一个已知角度,利用尺规作图方法,将已知角度的两边分别延长到任意长度,并找到它们的交点P。

7. 给定两个已知点A和B,以及已知的一个直线段CD,利用尺规作图方法,找到一条经过点A且与直线CD平行的直线L。

8. 给定两个已知点A和B,以及已知的一个直线段CD,利用尺规作图方法,找到一条经过点A且与直线CD相交于点E的直线L。

9. 给定一个已知角度,以及已知的一个直线段CD,利用尺规作图方法,找到一个与已知角度的一边重合且与线段CD相交于点F的直线L。

10. 给定一个已知角度,利用尺规作图方法,找到一个与已知角度的一边重合且经过点A的直线L。

以上是初二上册数学尺规作图的练习题。

通过这些练习题,可以帮助同学们熟悉数学尺规作图的基本方法和步骤,并提高他们的几何思维和空间想象能力。

尺规作图是一种重要的几何工具,对于解决几何问题和理解几何定理有着重要的作用。

通过反复练习和掌握尺规作图的技巧,同学们可以在几何学习中更加游刃有余,提高数学成绩。

在实际操作尺规作图时,同学们需要注意以下几点:1. 选取适当的比例尺:在作图中,要根据实际情况选择适当的比例尺,使得图形能够在纸上完整呈现,并且尽可能占用纸面的空间。

2. 使用准确的标志点:作图中需要准确的标记点、线段和角度大小。

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题附答案

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题附答案

华东师大版八年级数学上册《13.4尺规作图》同步测试题附答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________【基础达标】1.过点P作直线l的垂线和斜线,叙述正确的是()A.都能作且只能作一条B.垂线能作且只能作一条,斜线可作无数条C.垂线能作两条,斜线可作无数条D.均可作无数条2.如图,经过直线AB外一点C作这条直线的垂线,作法如下:①任意取一点K,使点K和点C在直线AB的两侧;②以点C为圆心,CK长为半径作弧,交AB于点D,E;③分别以点D和点E为圆心,大于1DE的长为半径作弧,两弧相交于点F;2④作直线CF,则直线CF就是所求作的垂线.根据以上尺规作图过程,若将这些点作为三角形的顶点,其中不一定是等腰三角形的是()A.△CDF B.△CDKC.△CDED.△DEF3.作锐角∠AOB的余角∠BOC,只需作⊥即可得到.4.如图,过直线外一点P,作该直线的平行线,然后过点P作一条垂线表示这两条平行线间的距离.【能力巩固】5.如图,已知线段AB及AB外的一点P,按下列语句画图(不写画法,保留画图痕迹).(1)用尺规完成:连结AP,并作AP的垂直平分线.结论:.(2)用三角板完成:过点P画线段AB的垂线段.结论:.6.如图,在△ABC中.(1)用尺规作图法,过点A作BC的垂线段交BC于点E.(保留作图痕迹,不写作法)(2)在(1)所作的图形中,在EC上取一点F,使得BE=EF,连结AF,若CF=AB,求证:△AFC为等腰三角形.7.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图:作一条线段的垂直平分线.已知:线段AB.小芸的作法如下:如图(1)分别以点A和点B为圆心,大于1AB的长为半径作弧,两弧相交于C、D两点;2(2)作直线CD.请你回答:AB的长?(1)作图第一步为什么要大于12(2)小芸的作图是否正确?请说明理由.【素养拓展】8.(1)画一个等腰△ABC,使底边长BC为a,BC上的高为h(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,写出已知).(2)在(1)中,若a=6,h=4,求△ABC的周长.参考答案【基础达标】1.B2.A3.CO AO4.解:先让直角三角板的斜边跟已知直线重合,并让直尺靠紧三角板的一条直角边,然后将三角板靠紧直尺向P 点平移,与P 点重合后,沿三角板的斜边作直线即可;用直角三角板的一条直角边与这条直线重合,另一条直角边与直线外的已知点重合,再过这个已知点沿直角边做垂线即可.所作已知直线的平行线如图所示.【能力巩固】5.解:(1)如图,分别以点A 、P 为圆心,大于12AP 的长为半径作弧,两弧相交于点C 和D ,作直线CD ;结论:线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.(2)用直角三角板的一条直角边与AB 重合,另一条直角边过点P 画线段,交AB 于点M ,线段PM 即为所求.如图所示.结论:垂线段最短.6.解:(1)作图如图所示.(2)证明:∵AE ⊥BF ,BE=EF∴AB=AF. ∵CF=AB ∴AF=CF∴△AFC 是等腰三角形.7.解:(1)如果等于12AB ,那么两弧只相交一点;如果小于12AB ,那么两弧没有交点 所以作图第一步要大于12AB 的长.(2)小芸的作图是正确的.理由:连结AC,AD,BC,BD(图略).由作图得AC=AD,BC=BD,而CD是两个三角形的公共边.在△CAD和△CBD中{AC=BC, CD=CD, AD=BD,∴△CAD≌△CBD(SSS)∴∠ACD=∠BCD,CD⊥AB,CD平分AB ∴CD是AB的垂直平分线.【素养拓展】8.解:(1)已知底边长BC=a,高BC=h,如图所示.(2)如图,a=6,h=4,AD⊥BC∴BD=CD=3∴由勾股定理得AB=5∴ABC的周长为AB+AC+BC=5+5+6=16.。

尺规作图初二上册练习题

尺规作图初二上册练习题

尺规作图初二上册练习题在初中数学学习中,尺规作图是一个很重要的章节。

通过尺规作图,我们可以绘制出各种形状的图形,并解决与这些图形相关的问题。

本文将针对初二上册的尺规作图练习题进行讲解和解答。

1. 给定一个线段AB,要求将其平分。

解析:我们可以使用尺规作图的方法来达到平分线段AB的目的。

a) 以A为圆心,以AB为半径画一个弧,再以B为圆心,以BA为半径画一个弧。

b) 这两个弧交于点C,连接AC和BC,则AC和BC为所求平分线段AB的两部分。

2. 给定一个角AOB,要求将其平分。

解析:类似于问题1,我们可以通过尺规作图的方法来平分角AOB。

a) 以O为圆心,以任意半径画一个弧,将OA、OB分别交于点C、D。

b) 以C和D为圆心,相同的半径画两个弧。

这两个弧将会交于一点E。

c) 以O和E为起点,以相同的长度画两条弧,这两条弧将分别交于两点F、G。

d) 连接OF和OG,则OF和OG为所求平分角AOB的两部分。

3. 给定一个线段AB和一点O,要求以点O为圆心,以AB为半径画一个圆。

解析:使用尺规作图可以很方便地以给定的点为圆心,以给定的线段为半径画一个圆。

a) 以点O为圆心,以任意半径作一个弧。

这个弧将会和线段AB 交于两点C、D。

b) 以C和D为圆心,相同的半径分别作两个弧。

这两个弧将会交于两点E、F。

c) 连接OE和OF,则OE和OF为所求的圆的直径。

4. 给定一个角AOB和一点C,要求以点C为圆心,绕过A和B分别画两个弧。

解析:我们可以使用尺规作图的方法绕过给定的两个点分别画出两个弧。

a) 以点C为圆心,以任意半径作一个弧,将OA、OB分别交于点D、E。

b) 以D和E为圆心,相同的半径分别作两个弧。

这两个弧将会交于两点F、G。

c) 连接CF和CG,则CF和CG为所求的两个弧。

通过以上练习题的详细解析,我们对初二上册的尺规作图有了更深入的了解。

通过尺规作图的方法,我们可以解决很多与图形相关的问题,并且可以通过直观的图示帮助我们更好地理解和掌握数学知识。

初中数学人教版八年级上册尺规作图(习题及答案)

初中数学人教版八年级上册尺规作图(习题及答案)

初中数学人教版八年级上册实用资料尺规作图(习题)➢巩固练习1.下列作图语言描述正确的是()A.延长线段AB至点C,使AB=ACB.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线C.以点O为圆心,AC长为半径作弧D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b2.已知边长作等边三角形.已知:线段a.求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a.a作法:(1)作线段_____________;(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________;(3)连接________,_________.____________________.3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.已知:如图,∠ABC.求作:∠DEF,使∠DEF=32∠ABC.A4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠APC=∠O(作出所有可能的图形).5.如图,分别过A,B两个加油站的公路l1,l2相交于点O,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P满足在两个加油站的连线上,且到两条公路l1,l2的距离相等.请用尺规作图作出点P(保留作图痕迹).6.请画出草图,并根据图形完成下列各题:(1)在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,过点B作BF∥AD交CA 的延长线于点F,则AF和AB的数量关系是_________________.(2)在△ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.(3)已知,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.(4)已知,在锐角△ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=_______.➢思考小结阅读材料:尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.尺规作图三大难题:①化圆为方问题求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;②三等分角问题求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;③倍立方问题求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.【参考答案】1. C2.作法:(1)作线段AB使AB=a;(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;(3)连接AC,BC.△ABC即为所求.3.略4.略(有两种情况)5.略6.(1)AF=AB(2)∠EDF=∠A(3)58°(4)85°。

初中数学浙教版八年级上册1.6尺规作图同步练习

初中数学浙教版八年级上册1.6尺规作图同步练习

初中数学浙教版八年级上册1.6尺规作图同步练习一、单选题(共7题;共14分)1 .尺规作图的画图工具是()A.刻度尺、圆规B.三角板和量角器C.直尺和量角器D.没有刻度的直尺和圆规 2 .用直尺和圆规作一个角等于已知角洪依据是()3 .下列作图语言中,正确的是()A.过点P 作直线AB 的垂直平分线C.延长线段AB 到C,使BC=AB4 .在下列各题中,属于尺规作图的是(A.利用三角板画45。

的角 c.用直尺画一工件边缘的垂线B.延长射线0A 到B 点 D.过N AOB 内一点P,作N AOB 的平分线5.如图,在△ ABC 中,NACB 为钝角.用直尺和圆规在边AB 上确定一点D.使N ADC = 2N B,则符合要求 的作图痕迹是()A.SSSB.S.4SC. .ASAD.JJ57 .用尺规作图,下列条件中可能作出两个三角形的是()A.已知两边和夹角B.已知两边及其一边的对角 C,已知两角和夹边 D,已知三条边二、作图题(共12题;共114分)8 .如图,己知N AOB , 求作N ECF 作法)A. SSSB.SAS C. ASA D. AAS B.用直尺和三角板画平行线D.用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段使N ECF=t AO 8.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写6.用直尺和圆规作一个角的角平分线的示意图如图所示,其中说明三8。

石的依据是()9.如图,已知[△ABC, AB<BC,请用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC = BC (保留作图痕迹, 不写作法)10.如图,平而上有线段48和点C ,按下列语句要求画图与填空:.A B(1)作射线4C:(2)用尺规在48的延长线上截取8D=4C:(3)连接 8c , DC;(4)图中以C为顶点的角中,小于平角的角共有个.11.按要求完成。

根据下列语句画图。

(1)画线段 AB=4cm:(2)画N BAC=60°;(3)在射线AC上截取AD=4cm,连结BD。

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数学-八年级上-尺规作图练习题Document图1 图21 用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.(SAS)B.(SSS)C.(ASA)D.(AAS)2 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS3 如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④图3 图44 如图,分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于B,D两点,连接BD,AB,BC,CD,DA,以下结论:①BD垂直平分AC;②AC平分∠BAD;③AC=BD;④四边形ABCD是中心对称图形.其中正确的有()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④第1页5 观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A.PQ为∠APB的平分线B.PA=PB C.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ图5 图7 图86 已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条7 尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D 为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS8 如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧9 如图,在△ABC中,按以下步骤作图:②分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点;②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为.图9 图1010 如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A、C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M、N,作直线MN,分别交AC、B C于点D、E,连结AE,则∠AED的度数是°.第2页图15 图1616 如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.(1)用尺规作图作AB边上的中垂线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明);(2)连接BD,求证:BD平分∠CBA.17 已知△ABC中,∠A=25°,∠B=40°.(1)求作:⊙O,使得⊙O经过A、C两点,且圆心O落在AB边上.(要求尺规作图,保留作图痕迹,不必写作法)(2)求证:BC是(1)中所作⊙O的切线.18 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.(1)先作∠ABC的平分线交AC边于点O,再以点O为圆心,OC为半径作⊙O(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)请你判断(1)中AB与⊙O的位置关系,并证明你的结论./paper/34276/答案1 B 解:作图的步骤:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA、OB于点C、D;②任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′;③以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′;④过点D′作射线O′B′.所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角;作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,显然运用的判定方法是SSS.2 C 解:如图,连接EC、DC.根据作图的过程知,在△EOC与△DOC中,,△EOC≌△DOC(SSS).故选:C.3 B 解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴①ED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴②∠A=∠EBA正确;③EB平分∠AED错误;④ED=AB正确,故正确的有①②④,4 C 解:①∵分别以线段AC的两个端点A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,∴AB=BC,∴BD垂直平分AC,故此小题正确;②在△ABC与△ADC中,∵,∴△ABC≌△ADC(SSS),∴AC平分∠BAD,故此小题正确;③只有当∠BAD=90°时,AC=BD,故本小题错误;④∵AB=BC=CD=AD,∴四边形ABCD是菱形,∴四边形ABCD是中心对称图形,故此小题正确.5 C 解:∵由图可知,PQ是∠APB的平分线,∴A,B,D正确;∵PQ是∠APB的平分线,PA=PB,∴点A、B到PQ的距离相等,故C错误.6 B 解:如图所示:当BC=AC1,AC=CC2,AB=BC3,AC4=CC4,AB=AC5,AB=AC6,BC7=CC71时,都能得到符合题意的等腰三角形.故选:B.7 D 解:∵以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;在△OCP和△ODP中,,∴△OCP≌△ODP(SSS)8 D 解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.9 105°解:由题中作图方法知道MN为线段BC的垂直平分线,∴CD=BD,∵∠B=25°,∴∠DCB=∠B=25°,∴∠ADC=50°,∵CD=AC,∴∠A=∠ADC=50°,∴∠AC D=80°,∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=80°+25°=105°,10 50 解:∵由作图可知,MN是线段AC的垂直平分线,∴CE=AE,∴∠C=∠CAE,∵AC=BC,∠B=70°,∴∠C=40°,∴∠AED=50°,11 30°解:∵AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°,又∵∠ACD=120°,∴∠CAB=60°,由作法知,AM是∠CAB的平分线,∴∠MAB=∠CAB=30°.12 作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.解:作OD的垂线OM,取OM=OA,连接MD,以MD为斜边作等腰直角三角形△MND,以O为圆心,以MN为半径作弧,交BC于Q,交AD于P,弧PQ即为所求.13 8 解:由题意可得出:PQ是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∵在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,∴∠CBA=30°,∴∠EAB=∠CAE=30°,∴CE=AE=4,∴AE=8.14 解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.15解:(1)∵由题意可知MN是线段AC的垂直平分线,∴∠ADE=90°;(2)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,∴BC==4,∵MN是线段AC的垂直平分线,∴AE=CE,∴△ABE的周长=AB+(AE+BE)=AB+BC=3+4=7.16 (1)解:如图所示,DE就是要求作的AB边上的中垂线;(2)证明:∵DE是AB边上的中垂线,∠A=30°,∴AD=BD,∴∠ABD=∠A=30°,∵∠C=90°,∴∠ABC=90°﹣∠A=90°﹣30°=60°,∴∠CBD=∠ABC﹣∠ABD=60°﹣30°=30°,∴∠ABD=∠CBD,∴BD平分∠CBA.17 解:(1)作图如图1:(2)证明:如图2,连接OC,∵OA=OC,∠A=25°∴∠BOC=50°,又∵∠B=40°,∴∠BOC+∠B=90°∴∠OCB=90°∴OC⊥BC∴BC是⊙O的切线.18 解:(1)如图:(2)AB与⊙O相切.证明:作OD⊥AB于D,如图.∵BO平分∠ABC,∠ACB=90°,OD⊥AB,∴OD=OC,∴AB与⊙O相切.。

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