【教学】《第二节气候复杂多样季风气候显著》(第3课时)(科普社)PPT课件
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八年级地理上第二章第二节气候多样季风显著人教版PPT课件
气名堂也多，什么大
鹅炖土豆、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、鲶鱼 炖茄子、酸菜炖白肉、还都能顾名思义，也
无一不是寒风里腊月天吃的乡土菜。
广州人爱煲汤是出了名的。在一些外地人 看来，已经到了匪夷所思的地步。有关广州 人爱煲汤的笑话，说的是一个外星人落到地 球上，北京人说：可以用来做研究；上海人 说：不如办展览赚钱；广州人则兴奋得两眼 发光：拿来煲汤。
（°C）
漠 河
53°N
-32°C 北
以下
越受 往纬 北度 气因
温素
北
越的 低影
京 40°N -8~0
响 ，
我
广
国 南
州 23°N 8~16
北 气
温
海 口
20ْ N
16°C 以上
南
差 异 大
我国 冬季南北气温差别大的原因
纬度因素
一月0℃等温线东段大致经过哪 列山、哪条河？
秦岭 一月0℃等温线
淮河流域
1 、温度带 不同,种植的 农作物水果 也不同
2、南北气温 的差异在传统 民居上也有一 定的反应
3、各地气温 不同也影响 当地居民的 饮食、服饰 穿着等生活 习惯
南北气温差异对人体发育的影响
为什么南方人长得小巧玲珑,而北方人身材高大?
• 南矮北高就人口的生物学特征而言，我国
南方人矮，北方人高。从南北方的气温差 异来讲，由于南方气候炎热，人体的新陈 代谢速度较快，生殖器官发育快、成熟早， 发育期短，因而身材大多不高。而北方由 于气候寒冷，新陈代谢慢, 发育年龄推迟， 发育期长；再加上北方冬季漫长而寒冷， 人们的户外活动少，体内营养物质积累多， 因而长得"人高马大"一些。
当日平均气 温≥10℃时， 大多数农作物 才能活跃生长； 当日平均气温< 10℃时，农作物就 无法活跃生长。
科普版八年级地理上册2.2《气候复杂多样季风气候显著》课件
半湿润区年降水量为400～800毫米，属森林和草 原过渡地带，耕地大多是旱地。
半干旱区年降水量为200~400毫米，植被以 温带草原为主。
干旱区年降水量在200毫米以下，远离海 洋，植被稀疏，沙漠和戈壁广布。
了解我国降水特点对生产和生活的影响。
甘肃夏河县的房屋采用平顶，因为当地降水少，平顶房屋方便晾晒； 浙江绍兴的房屋是斜顶，因为当地降水丰富，斜顶房屋便于排水。
达成学习目标 2
1．[目标2] 下列关于我国降水特征的叙述，错误的是（ A ）
A．我国各地年降水量差别不大 B．大多数地方降水季节分配不均，主要集中在夏季 C．我国降水年际变化大 D．年降水量大致从东南沿海向西北内陆递减
2．[目标2]接近我国农耕区与牧区分界线的是（ B ）
A．800毫米年等降水量线 B．400毫米年等降水量线 C．200毫米年等降水量线 D．1600毫米年等降水量线
读中国7月平均气温分布图，说出气温的变化趋势，估算南北气温差。
漠河
变
化
趋
势
：
除
青 藏
温差约8℃多
高
原
外
，
普
遍
高
温
海口
思考：为什么青藏高原7月平均气温最低？
思考：为什么7月我国夏季普遍高温？
夏季，太阳直射北半球，我国北方的正 午太阳高度虽比南方低一些，但北方的 白昼时间却比南方长，获得的太阳热量 并不比南方少多少。所以，我国夏季大 部分地区普遍高温。
学习目标 2 据，明确我国地理环境的巨大差异。
了解我国气候特征，能够运用资料说出影响我国气候的主要因 学习目标 3
素。
前两节我们已经学习了气温和降水，那么你在这样的水热条件下，我国的气 候有什么特征吗？
《季风气候显著》课件
• 洋流对季风气候的形成也有一定影响。例如，在南亚地区， 冬季时，来自阿拉伯海的暖流沿着印度西海岸北上，与来自 西伯利亚的冷空气相遇，形成冬季风。夏季时，来自印度洋 的暖流沿着印度东海岸南下，与来自孟加拉湾的暖湿气流相 遇，形成夏季风。这种洋流的变化对南亚地区的季风气候形 成起着重要作用。
地形的影响
量和产量。
04
世界著名季风气候区域介绍
印度季风气候区
印度季风气候区是世界上最著名的季 风气候区域之一，位于南亚次大陆， 受季风影响显著。
印度季风气候区的特点还包括高温、 高湿和多变的气温，这使得该地区的 气候非常适合热带植物的生长。
该区域具有明显的雨季和旱季，雨季 时降水量可达年降水量的70%以上， 旱季则相对干燥。
恢复退化生态系统
对退化的生态系统进行恢 复和治理，提高生态系统 的稳定性和抗灾能力。
THANK YOU
《季风气候显著》ppt课件
• 季风气候概述 • 季风气候的形成原因 • 季风气候对地理环境的影响 • 世界著名季风气候区域介绍 • 如何应对季风气候带来的影响
01
季风气候概述
季风气候的定义
总结词：定义
详细描述：季风气候是指受季风影响，一年中干湿季节交替，降水主要集中在雨 季的气候类型。
季风气候的分布
制定应急预案
针对可能发生的灾害，制 定应急预案，指导农民在 灾害发生时采取正确的应 对措施。
建立应急救援队伍
建立专业的应急救援队伍 ，提高灾害应对的效率和 效果。
保护生态环境
加强生态保护
保护季风气候区的生态环 境，避免过度开发利用资 源，维护生态平衡。
推广生态农业
推广生态农业技术，减少 化肥和农药的使用量，降 低对环境的污染。
地形的影响
量和产量。
04
世界著名季风气候区域介绍
印度季风气候区
印度季风气候区是世界上最著名的季 风气候区域之一，位于南亚次大陆， 受季风影响显著。
印度季风气候区的特点还包括高温、 高湿和多变的气温，这使得该地区的 气候非常适合热带植物的生长。
该区域具有明显的雨季和旱季，雨季 时降水量可达年降水量的70%以上， 旱季则相对干燥。
恢复退化生态系统
对退化的生态系统进行恢 复和治理，提高生态系统 的稳定性和抗灾能力。
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《季风气候显著》ppt课件
• 季风气候概述 • 季风气候的形成原因 • 季风气候对地理环境的影响 • 世界著名季风气候区域介绍 • 如何应对季风气候带来的影响
01
季风气候概述
季风气候的定义
总结词：定义
详细描述：季风气候是指受季风影响，一年中干湿季节交替，降水主要集中在雨 季的气候类型。
季风气候的分布
制定应急预案
针对可能发生的灾害，制 定应急预案，指导农民在 灾害发生时采取正确的应 对措施。
建立应急救援队伍
建立专业的应急救援队伍 ，提高灾害应对的效率和 效果。
保护生态环境
加强生态保护
保护季风气候区的生态环 境，避免过度开发利用资 源，维护生态平衡。
推广生态农业
推广生态农业技术，减少 化肥和农药的使用量，降 低对环境的污染。
《季风气候显著 复杂多样》PPT优选课件
2020/10/18
季风区受夏季风的影响很 明显，降水丰富，主要集 中于夏季
4
想一想：
我国东部地区的降水主要是由夏季风 带来的，你知道我国季风区内的降水 是怎样形成的吗？
2020/10/18
5
2020/10/18
演示
6
北京
上海
广州
（1）从图上可以看出，季风区内降水量较多的几个 月份是___6_、__7_、__8__,气温较高的几个月份__6_、__7_、__8__。
（2）这种降雨和热量的配合特点对农业生产有什么 好处？
雨热同期能够满足农作物迅速生长对热量和水分的
要求。 2020/10/18
7
活动2：
阿拉伯半岛和长中下游地区处在大体相 同的纬度们置上，但是气候差别却很大， 你能说说这是为什么吗？
阿拉伯半岛主要受副热带高气压带和东北 信风的影响，降水少，而同纬度长江中下 游地区受季风的影响，降水比较多，尤其 是在夏季。
季风气候显著 气候复杂多样
2020/10/18
1
影响我国的冬季风主要来自西北严寒的西伯利亚和蒙古一
带 2020/10/18
2
影响我国的夏季风主要来自东部和南部辽阔的海洋，以
温暖湿润的偏南风为主
2020/10/18
3
非季风区受海陆置、 地形
干旱
并 伴 大
气 迅 速
害 。
风入 、侵
雨造
雪成
、大
返回
冻 范12
2020/10/18
13
2020/10/18
14
谢谢您的聆听与观看
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季风显著气候复杂多样PPT课件
读图2.26，思考以下三个问题：
我国有哪些主要气候类型？ 各种类型有什么气候特点？ 主要分布在哪里？
我国的气候类型及其特点
气候类型
气候特点
热带季风气候
季 风 气 亚热带季风气候 候
温带季风气候
温带大陆性气候
终年皆夏，气候湿润
冬暖夏热，夏季降水 丰富
冬冷夏热，夏季降水 较多 冬冷夏热，气候干燥
高原山地气候
第二节：气候多样 季风显著
一、我国气温的分布特点 二、我国降水的分布特点 三、季风气候显著 气候复杂多样
（-32度以下）
2、
在
纬度因素
图
上
找
出
地势原因
0
度
等
温
（16度以上）
线
1、找到我国1月气温最高和最低的地方。 2、我国冬季气温分布具有什么特点？
原因？
32.7度
5.4度
地势原因
10度 纬度因素
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
3、异常时，爆发各种气候灾害现象。（活动题3） 季风异常时，就会爆发各种灾害性天气！
洪涝
干旱
寒潮
台风
洪涝灾害
洪涝：多发生在夏秋季 节，是由于降水多而且 持续时间长造成的灾害 性天气。
寒潮
冬季，强烈冷空气南下所 造成的大面积的降温、大 风、霜冻等灾害性天气。
一年中风向随季节有显著变化的风叫季风
我国季风的形成原因是什么？
海陆位置、纬度位置 （海陆热力性质差异）
——我国处于最大的大陆（亚欧大陆）和最大的 大洋（太平洋）之间的地带，海陆热力性质差异 剧烈，因此我国也成为了世界上受季风影响非常 显著的地区之一。
我国有哪些主要气候类型？ 各种类型有什么气候特点？ 主要分布在哪里？
我国的气候类型及其特点
气候类型
气候特点
热带季风气候
季 风 气 亚热带季风气候 候
温带季风气候
温带大陆性气候
终年皆夏，气候湿润
冬暖夏热，夏季降水 丰富
冬冷夏热，夏季降水 较多 冬冷夏热，气候干燥
高原山地气候
第二节：气候多样 季风显著
一、我国气温的分布特点 二、我国降水的分布特点 三、季风气候显著 气候复杂多样
（-32度以下）
2、
在
纬度因素
图
上
找
出
地势原因
0
度
等
温
（16度以上）
线
1、找到我国1月气温最高和最低的地方。 2、我国冬季气温分布具有什么特点？
原因？
32.7度
5.4度
地势原因
10度 纬度因素
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
锋面雨：
2020/12/8
3、异常时，爆发各种气候灾害现象。（活动题3） 季风异常时，就会爆发各种灾害性天气！
洪涝
干旱
寒潮
台风
洪涝灾害
洪涝：多发生在夏秋季 节，是由于降水多而且 持续时间长造成的灾害 性天气。
寒潮
冬季，强烈冷空气南下所 造成的大面积的降温、大 风、霜冻等灾害性天气。
一年中风向随季节有显著变化的风叫季风
我国季风的形成原因是什么？
海陆位置、纬度位置 （海陆热力性质差异）
——我国处于最大的大陆（亚欧大陆）和最大的 大洋（太平洋）之间的地带，海陆热力性质差异 剧烈，因此我国也成为了世界上受季风影响非常 显著的地区之一。
新课标人教版初中地理八年级上册二章第二节气候多样-季风显著-课件
2020/6/1
南方
春节期春节 间 期 间 北方
2020/6/1
2020/6/1
我国一月平均气温
1、一月0℃等温线在青藏高原东部边缘发生突变，为
什么？ 2、一2020月/6/1 0℃等温线大致通过哪列山脉、哪条河流？
我国七月平均气温
结合图思考：
2020/6/1
１、七月份， 我国大多数地 方平均气温在 多少摄氏度以 上？ ２、找出最南、 最北的气温值， 求出两地的温 差。 ３、我国夏季 气温最低区出 现在哪里？原 因？
结论：
• 夏季，除了青藏高原等地区 外，我国大多数地方普遍高 温。
2020/6/1
2020/6/1
2020/6/1
2020/6/1
2020/6/1
2020/6/1
不同的温度带，作物熟制不同。
中温带一年一熟 2020/6/1
热带一年三熟
不同的温度带，民居不同。
东北火炕
季风显著
2020/6/1
2020/6/1
2020/6/1
第一课时 南北气温的差异
2020/6/1
2020/6/1
我国一月平均气温
结结合合图图思思考考：
1、据图例和数 值，说明我国气 温由南向北有怎 样的变化规律？ 2、等温线大致 沿什么方向延伸， 与什么（纬线或 经线）平行，说 明影响气温的主 要因素是什么？ 3、找出最南、 最北的气温值， 求出两地的温差。
2020/6/1
走进生活
• 家住临沂的小刚同学，寒假期间去海口
姨妈家探亲。临行前，妈妈为小刚准备了 几件羽绒服。
• 家住海南的小强，暑假期间去哈尔滨
旅游。临行前，爸爸要小强带上棉衣。 • 他们的做法是否多余？为什么？
湘教版八年级地理上册第二章第二节第3课时季风气候显著多特殊天气多气象灾害课件
2023年3月23日是第63个世界气象日,以“天气气候水,代代向未来”为主题,呼吁全社 会增进对全球变暖背景下天气气候系统的了解,通过天气、气候和水文服务,采取更 有力的行动应对挑战,共建人与自然和谐共生的美好家园。
漫画思考
遇到台风天气如何避险? 答:不要外出,在家关闭门窗,如果在外面,不要在临时建筑物、广告牌等附近躲避。
次生灾害。
(4)针对我国自然灾害频繁发生的国情,开展防灾减灾活动。下列属于ห้องสมุดไป่ตู้灾工程的是( B )
①在北方营造的防护林工程
②西气东输工程
③兴建的广东大亚湾和阳江核电站
④在沿海一带修建的海防林工程
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
【解析】本题主要考查气象灾害的分布及防御措施。第(1)题,青藏高原海拔高,不受 寒潮影响。第(2)题,读图可知,洪涝多发区和干旱多发区主要分布在季风区,由于夏 季风的强弱不一,致使我国降水季节和年际变化大,所以多旱涝灾害。第(3)题,我国 台风主要集中在夏秋季节,主要分布在东南沿海地区,容易诱发洪涝、风暴潮、滑坡、 泥石流等次生灾害。第(4)题,在北方营造的防护林工程和在沿海一带修建的海防林 工程都属于防灾工程,西气东输工程以及兴建的广东大亚湾和阳江核电站不属于防 灾工程。
D.贵阳
【解析】本题组考查读图能力。第9题,图中所示的是我国的东部沿海地区,影响东 部沿海地区春雨的夏季风是来自太平洋的东南季风,图中④武夷山脉位于东南部,因 此春雨期开始最早。第10题,我国清明时节是在4月上旬,读图可以判断出武汉市春 雨开始于4月上旬。
11.气象灾害类型众多,影响各地区的气象灾害和强度各不相同。读中国主要气象灾 害分布图,回答下列问题。
(生活情境题)太湖附近有一座高大的烟囱,经过长期的观察,小李发现一个有趣
漫画思考
遇到台风天气如何避险? 答:不要外出,在家关闭门窗,如果在外面,不要在临时建筑物、广告牌等附近躲避。
次生灾害。
(4)针对我国自然灾害频繁发生的国情,开展防灾减灾活动。下列属于ห้องสมุดไป่ตู้灾工程的是( B )
①在北方营造的防护林工程
②西气东输工程
③兴建的广东大亚湾和阳江核电站
④在沿海一带修建的海防林工程
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
【解析】本题主要考查气象灾害的分布及防御措施。第(1)题,青藏高原海拔高,不受 寒潮影响。第(2)题,读图可知,洪涝多发区和干旱多发区主要分布在季风区,由于夏 季风的强弱不一,致使我国降水季节和年际变化大,所以多旱涝灾害。第(3)题,我国 台风主要集中在夏秋季节,主要分布在东南沿海地区,容易诱发洪涝、风暴潮、滑坡、 泥石流等次生灾害。第(4)题,在北方营造的防护林工程和在沿海一带修建的海防林 工程都属于防灾工程,西气东输工程以及兴建的广东大亚湾和阳江核电站不属于防 灾工程。
D.贵阳
【解析】本题组考查读图能力。第9题,图中所示的是我国的东部沿海地区,影响东 部沿海地区春雨的夏季风是来自太平洋的东南季风,图中④武夷山脉位于东南部,因 此春雨期开始最早。第10题,我国清明时节是在4月上旬,读图可以判断出武汉市春 雨开始于4月上旬。
11.气象灾害类型众多,影响各地区的气象灾害和强度各不相同。读中国主要气象灾 害分布图,回答下列问题。
(生活情境题)太湖附近有一座高大的烟囱,经过长期的观察,小李发现一个有趣
仁爱版第二章第二节气候类型多样 季风气候显著(34张ppt)
干湿状况：降水量与蒸发量的对比关系。 • 降水量大于蒸发量，气候湿润 • 降水量小于蒸发量，气候干旱 • 据此，把我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱
区和干旱区四种不同类型的干湿地区。 我国降水最多——台湾省的火烧寮 我国降水最少——吐鲁番盆地的托克逊
教学小结——降水东南多西北少
湿润和半湿润地区分界线：800毫米 800毫米降水量线大致沿秦岭-淮河一线分布
（2）江南地区属于亚热带季风气候，水热充足，土壤 呈酸性，利于茶叶的种植。
（3）吐鲁番地区属于温带大陆性气候，年降水量很少， 蒸发量大，晾房通风好，加速水分的蒸发，利于水果的 晾晒。
教学小结
• 我国气候类型多样 • 主要气候类型：温带季风气候、亚
热带季风气候、热带季风气候、温 带大陆性气候、高原山地气候
• 原因：南北跨纬度大，东西距海远 近悬殊，地势高低不同。
教学小结——气温南北差异
我国南北跨纬度大，受纬度位置的影响， 南北气温有一定的差异：
• 冬季：南北气温差异较大（南北温差大） • 夏季：（除青藏高原和一些高大山脉外）
全国大部分地区普遍高温，南北温差不 大 我国冬季最冷：漠河 我国夏季最热：吐鲁番 我国1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线
全国大部分地区普遍高温，南北温差不大 我国冬季最冷：漠河 我国夏季最热：吐鲁番 我国1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线，
教学小结——降水东南多西北少
我国降水量的空间分布特点：东南沿海多，西北 内陆少，从东南沿海向西北内陆递减。（东南多 西北少）
干湿状况：降水量与蒸发量的对比关系。 • 降水量大于蒸发量，气候湿润 • 降水量小于蒸发量，气候干旱 • 据此，把我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱
第二章第二节 气候类型多样 季风气候显著
区和干旱区四种不同类型的干湿地区。 我国降水最多——台湾省的火烧寮 我国降水最少——吐鲁番盆地的托克逊
教学小结——降水东南多西北少
湿润和半湿润地区分界线：800毫米 800毫米降水量线大致沿秦岭-淮河一线分布
（2）江南地区属于亚热带季风气候，水热充足，土壤 呈酸性，利于茶叶的种植。
（3）吐鲁番地区属于温带大陆性气候，年降水量很少， 蒸发量大，晾房通风好，加速水分的蒸发，利于水果的 晾晒。
教学小结
• 我国气候类型多样 • 主要气候类型：温带季风气候、亚
热带季风气候、热带季风气候、温 带大陆性气候、高原山地气候
• 原因：南北跨纬度大，东西距海远 近悬殊，地势高低不同。
教学小结——气温南北差异
我国南北跨纬度大，受纬度位置的影响， 南北气温有一定的差异：
• 冬季：南北气温差异较大（南北温差大） • 夏季：（除青藏高原和一些高大山脉外）
全国大部分地区普遍高温，南北温差不 大 我国冬季最冷：漠河 我国夏季最热：吐鲁番 我国1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线
全国大部分地区普遍高温，南北温差不大 我国冬季最冷：漠河 我国夏季最热：吐鲁番 我国1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线，
教学小结——降水东南多西北少
我国降水量的空间分布特点：东南沿海多，西北 内陆少，从东南沿海向西北内陆递减。（东南多 西北少）
干湿状况：降水量与蒸发量的对比关系。 • 降水量大于蒸发量，气候湿润 • 降水量小于蒸发量，气候干旱 • 据此，把我国划分为湿润区、半湿润区、半干旱
第二章第二节 气候类型多样 季风气候显著
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畅言教育
新知4
影响我国气候的主要因素
结合教材内容，填写下表。
风向 源地 性质 对气候的影响
冬季风 偏北风 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 降温减湿
科普社 八年级 | 上册
夏季风 偏南风（东南、西南） 太平洋、印度洋
温暖湿润 增温增湿
畅言教育
新知4
影响我国气候的主要因素
地形
科普社 八年级 | 上册
高大山地阻挡气流，造成山 地两侧气候差异明显。
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
认识我国主要气候类型的特点 1.说出下图中四个地方的气候类型名称。
科普社 八年级 | 上册
温带季风气候
热带季风气候
温带大陆性气候
高原山地气候
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
2.参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点。
科普社 八年级 | 上册
全年高温，分旱、雨两 季
畅言教育
科普社 八年级 | 上册
新知4
影响我国气候的主要因素
分析季风气候对我国气候的影响
1.阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，为什么景观差异很大？
北回归线
因为长江以南地区位于亚洲东部，东临太平洋，夏季风带来丰沛的降水，使长江 以南成为“回归沙漠带上的绿洲”。
畅言教育
新知4
影响我国气候的主要因素
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
看下图，结合教材，说出我国气候的显著特征。
气 候 复 杂 多 样
科普社 八年级 | 上册
季 风 气 候 显 著
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
读
图
说
出
5
温 带 大陆性气 候
种
气
候
类
型
的
分
亚热带季风气候
布
范
围
热带季风气候
科普社 八年级 | 上册
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
分析季风气候对我国气候的影响
2.归纳季风气候对我国气温的影响。
科普社 八年级 | 上册
受季风的影响，我国比世界其他纬度相近地区，冬季气 温更低，夏季气温更高，气温年较差更大。
达成学习目标 3
畅言教育
科普社 八年级 | 上册
1．[目标3] 世界上绝大多数动B植物都能在我国找到适合生长的地方，是因为我国（
夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥
主要是东部地区的北方
冬冷夏热．温差大，降水少且集 中在夏季
高寒
西北地区 西南的青藏高原地区
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
横断山区地形复杂，垂直高差悬殊 ，有“一山有四季”、“十里不同天 ”的特点。在山南，从山顶到山麓， 能领略从高山寒带到热带的各种自然 景观。
科普社 八年级 | 上册
了解我国气候特征，能够运用资料说出影响我国气候的主要因 学习目标 3
素。
【建议本节课分为三个课时，第3课时达成学习前两节我们已经学习了气温和降水，那么你在这样的水热条件下，我国的气 候有什么特征吗？
畅言教育
科普社 八年级 | 上册
新知3 我国气候的主要特征 新知4 影响我国气候的主要因素
科普社 八年级 | 上册
结合气温和降水所学知识，总结我国主要气候类型的特点及分布，填写下表。
气候类型 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候
特点 全年高温，一年分明显的旱雨两 季 夏季高温多雨，冬季温和少雨
分布 云南南部、广东南部和台湾南 部及海南岛 主要是东部地区的南方
畅言教育
第二章 · 第二节
气候复杂多样 季风气候显著
（第3课时）
本课时编写：
科普社 八 |
畅言教育
科普社 八年级 | 上册
学会初步阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点， 学习目标 1
了解我国温度带的划分及依据。 学会初步阅读年降水量分布图，了解我国干湿地区的划分及依
学习目标 2 据，明确我国地理环境的巨大差异。
冬冷夏热，气温年 较差大，降水稀少
高寒气候，全年低 温，降水较少
新知畅3 言教育我国气候的主要特征
总结我国气候特征的优势。
气候复杂多样 ①使我国农作物及各种动植物资源及其丰富 ②形成丰富的自然景观和民俗风情旅游资源 季风气候显著 ①雨热同期 ②使我国南方地区成为回归线沙漠带上的绿洲
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）
A．季风气候显著
B．气候复杂多样
C．夏季普遍高温
D．雨热同期
2．[目标B3] 我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，主要原因是（ ）
A．气候常年温和多雨
B．季风气候雨热同期
C．全国各地都有明显干湿季
D．气候大陆性强
畅言教育
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气候
主要特征
气候复杂多样 季风气候显著
主要影响因素
纬度位置 海陆位置 地形
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影响我国气候的主要因素
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纬度位置
海陆位置 地形
畅言教育
新知4
影响我国气候的主要因素
纬度位置
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我国南北跨纬度大，自南向 北，得到的太阳光热越来越 少，气温越来越低。
畅言教育
新知4
影响我国气候的主要因素
海陆位置
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我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上 手季风影响最显著的国家。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal