部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件

合集下载

统编版语文三年级上册习作《我眼中的缤纷世界》课件(共16张PPT).ppt

场景设定：可以描述学校操场的环境，比如天气如何、周围有什么建筑、地面是草地还是水泥地。例如：“在学校的操场上，太阳高高挂在蓝蓝的天空中，同学们正在嬉戏玩耍。”
人物活动：描述同学们在操场上的活动。有些孩子可能在踢足球，有的可能在跳绳，还有的可能在追逐游戏。例如：“小华和小明在角落踢足球，小丽和她的朋友们跳着彩色的跳绳。”
情感表达：描绘同学们的情感状态，他们玩
得开心吗？他们之间的互动是友好的还是有竞争？
例如：“笑声和欢呼声在空气中回荡，每个人的脸上都洋溢着快乐的微笑。”
对话创作：可以创作两个或多个孩子之间的
对话，这样可以增加故事的互动性。
例如：“‘快看！我可以踢多远！’小华大声说，然后用力踢出了足球。”
明确内容
3．表达方式：描写、抒情。 4．表现手法：对比手法，首尾呼应，借物喻人
明确内容
5．结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突出仙人掌的特点——坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。
通过以上写作指导，学生不仅可以学习如何描述一个场景，还可以练习如何描绘人物行为和情感，以及如何构建对话和故事结构。
《操场上的欢乐时光》
放学的铃声响了，我们急忙冲到操场上。今天的阳光特别好，蓝蓝的天空没有一朵云。操场上的小朋友们都笑得像花儿一样。
我和小刚比赛跑步，他跑得飞快，但我用尽全力也追上了。小梅和小云在一旁跳绳，她们跳得又快又好，好像跳绳比赛的冠军。我们的笑声和欢呼声把鸟儿都吓飞了。
部编版三年级上册
明确内容
我们生活在与一个缤纷的世界
你有没有感受到它Βιβλιοθήκη 美明确内容写作思路：1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景物。

部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件

含羞草害羞的原因与它的原生环境密切相关。含羞草原产自热带南美，那里气候恶劣，常有狂风暴雨肆虐。为了保护好自己，当第一滴雨水打落在含羞草叶片上时，它就会及时有效地迅速闭合叶片，垂下叶柄，避免了暴风雨的伤害，这也就是生物界的自适应性。
植物体内会产生一种奇妙的生长素，这种物质主要集中在生长旺盛的部位，可以促使植株长高长大，但就是不喜爱阳光。所以，向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背光侧，从而在背光的一面聚集起来，它们促使背光面长得特别快，而向阳的一面长得慢些。茎的两侧生长速度不同，长的快的一侧会向着长得慢的一侧弯曲，于是植物就向着光源处转动。
随着科学技术水平的提高，科学家对向日葵向阳现象的解释做了新的补充。向日葵茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外，还存在生长抑制物质浓度的差异。这种抑制物质叫作叶黄氧化素，与生长素相反，它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积，从而造成茎的两侧生长速度不同。因此，叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的向光旋转。
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
一种动植物（小狗、含羞草等）
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾巴就摇起来。
音乐盒底下有一个旋钮，只要轻轻一拧，就会听到悦耳动听，优美柔和的音乐声。
发生在某个地方的一个场景（坐旋转木马、参加元宵灯会等）
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(37张)

得真仔细，他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走，真有趣。呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗总写跑得快，又很乖
学念“狗”字时叫得最欢：可爱分写和火车赛跑不服输：淘气
充满乐趣喜爱小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实，无声地慵懒在地上，黄色，绿色，像节日里的灯笼。灯笼已足够精巧，却

《习作：我们眼中的缤纷世界》(课件)部编版语文三年级上册(共18张PPT)

外形趣事
吃
玩睡
初试身手
（1）要抓住主要特征，调动多种感觉器官，真正做到眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸等多角度并用。使用好我们的观察五宝。
（2）写作中还可以使用一定的修辞手法，例如：比喻、拟人等手法，让文章更生动形象，语言更加优美。形象更加活灵活现，个性鲜明，
（3）可以展开适当的想象，让内容更加充实。
1.认真审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。 2.准确立意把自己观察时印象最深的一种事物或者场景写下来，要抒发真情实感，表达对生活、对自然的热爱之情。 3.精心选材可以写一种事物，一个场景、一个生动的课堂，一种喜欢的美食等。
如果你要写一个美好的植物，一定要写清楚哪些内容呢？
如果你要写一个美丽的景物，一定要写清楚哪些内容呢？
一般要写出景物的特点，写出春夏秋冬的四季变化，景物描写要有动有静，动静结合，要写出景物的色彩、形状、声音……
如果你要写一个场景，一定要写清楚哪些内容呢？
写出场景的特点，比如放学时的繁忙、值日时的认真、升旗仪式的庄严，运动会上的拼搏……描写时要注意写好人物的动作、语言、表情等。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《习作：我们眼中的缤纷世界》习作课程，
旨在让学生通过观察周围的事物和现象，用简单的语言描述自己眼中的世界，表达自
1
己的感受和思考。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。

部编版三年级上册语文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件

教育部组织编写三年级 | 上册
第一：交代场景发生的时间、地点。第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。第五：在描述中要表达出自己内心的感触。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的
③详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
厘清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学楼在
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
教育部组织编写三年级 | 上册
④动作描写准确生动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。
⑤略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。
小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。
习作我们眼中的缤纷世界

部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件

这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头中间结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱，我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！
语序有误，句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版语文三年级上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多彩、而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。拿起我们手中的笔，一起来来写一写我们眼中的缤纷世界吧！
美丽的植物美丽的自然
可爱的猴子可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像百万大军从天而降。它们一边俯冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比冲啊……”顿时，天地之间模糊起喻、拟人等修辞手来，就像挂了一个巨大的珠帘，法写出了暴雨来临又像庐山瀑布飞到了面前。不一时的情景。

统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共21张PPT)

感受光滑与粗糙冷与热轻与重柔软与坚硬
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡味道的苦与甜味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物迷人的大自然
有趣的猴子可爱的动物
人们的生活人类的情感
习作我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎解决问题
田间地头里干活的农民
商行店铺中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的花草树木
校园里的风景
丰富的课外活动
充实的学习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？

部编版三语上册《第五单元习作：我们眼中的缤纷世界》课件

观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。
写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理捕食
下午放学回家，我走到河边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正睁大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是就决定认真观察观察它。
部编版三年级语文上册
习作我们眼中的缤纷世界
这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱呱地唱着歌，一面向旁边的草地跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿衣裳，露着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，我发现它的脚长得很像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙跳进了草丛中。
正巧此时，一根草上站着一只小虫子，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向小虫子扑去。只见它的舌头一卷就把虫子卷进嘴里，那虫子就成了青蛙的美味了。我看呆了。青蛙吃完那只虫子，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只蚊子，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蚊子也卷住了，小蚊子自然也成了青蛙的补充食品。
青蛙真是捉虫能手啊！
小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

百花怒放玲珑可爱欢蹦乱跳呆头呆脑
绿草如茵膘肥体胖摇头摆尾憨态可掬
素材宝库
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
只见它们有的聚气凝神，抱紧米粒；有的二蚁联手，奋力平拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走......不多功夫，米粒好像返乡归国似的移向蚁穴。
黄色的枫叶是最美的，那是胰脏金黄，远远望去，就像三月江南的杏林，绚烂耀眼。
你准备用什么方法，让这段话具体详细？
运用拟人的修辞手法，加上形容词
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳
丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点
左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六
点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的
花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一
“先是、随后、最后”描绘出了杨梅颜色，
随着生长在发生变化
“新鲜红嫩、汁水”体现了杨
梅果肉鲜嫩多汁的特点
佳文欣赏
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
现……
试一试改一改
时间的观察顺序，运用比喻、拟人的修辞手法描绘出不同花朵不同时间不同变
化。
学写法，改片段
那红枣儿，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，让你一辈子也忘不了。
你准备用什么方法，让红枣更可爱？
比喻等修辞手法，突出红枣特点
试一试改一改
那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。
筛素材，明主题
早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上
班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在整理书摊……
清晨的街道是怎样的？傍晚的街道上的场景又是怎样的呢？
筛素材，明主题
我怀着忐忑的心情，走到李老师身边......
“我”的心情还会发生怎样的变化？“我” 发生了什么事？
选话题，定材料
比喻、夸张的修辞手法让读者如临其境，如尝其味。
梳结构清脉络
你现在会写了吗？想好你Hale Waihona Puke 写的内容了吗?梳结构清脉络
开头：点明中心“我爱家乡的杨梅”
家
乡的
中间：介绍杨梅的生长过程、味道、颜色
杨
梅
结尾：吃多了杨梅发生的变化，再次点题
小试牛刀
赶紧动笔试一试吧！写完后可以与读一读，相互修改
佳文欣赏
作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。
佳作点评
作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的小故事，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的观察十分仔细，让我们有了新的发现。
素材宝库
含苞欲放根深叶茂贪吃好睡龇牙咧嘴
资料宝袋
认识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。 “饭否”就是文言文。
方法一：作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
方法二：作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。针对自己的发现，进行思考，记录
同学们你现在想好了你的习作主题了吗？
我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
学写法，改片段
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇花开了；七点，水帘花开了；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊绽开；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右绽开花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右开放……
我爱家乡的杨梅。清明节后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻 (nì)而且柔软。
杨梅形状圆圆的杨梅大小和桂圆一样杨梅口感平滑
大小
细腻、柔软
佳文欣赏
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
筛素材，明主题
准备一：提前仔细观察身边景物发生怎样的变化，回忆以前的样子。
筛素材，明主题
准备二：利用周末时间，观察自己常常走的小街道，每个时间段有什么不一样
筛素材，明主题
准备三：整理日记本，看看记录的内容，搜集有用的素材
筛素材，明主题
秋天到了，树叶飘落，燕子南飞……
这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？
再见
部编版三年级上册
司马光
新课导入
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！
资料宝袋
司马光（1019～1086 ），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。
看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论。
审题指导
审清内容
1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。 2.选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序，全面、细致的观察事物或场景的变化。 3、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。
为写好这个习作，你做了哪些准备？
部编版三年级语文上册第五单元习作
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情境导入
大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些事物让你印象深刻呢？
小组合作
1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读，与小伙伴交流你喜欢的理由 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。