开题报告中的预期目标doc
开题报告范文研究目标与预期成果
开题报告范文研究目标与预期成果开题报告范文研究目标与预期成果一、研究目标本研究的目标是探索人工智能在医疗领域中的应用，具体研究主题是基于深度学习的乳腺癌早期诊断。
通过开展该研究，旨在解决传统乳腺癌诊断方法存在的问题，提高早期乳腺癌的准确诊断率和有效预防率，为医疗健康领域提供创新的解决方案。
二、研究内容1.现状分析首先，本研究将对目前乳腺癌早期诊断的现状进行全面分析。
通过搜集相关文献和专家访谈，了解目前乳腺癌的诊断方法、技术和工具，并评估其在准确性、效率以及成本方面的优势和局限性。
2.深度学习技术应用本研究将探索利用深度学习技术进行乳腺癌早期诊断的可行性和有效性。
深度学习是一种基于神经网络的机器学习方法，具有强大的数据处理和特征提取能力。
通过构建深度学习模型，将医学影像数据与临床表现数据结合，以提高乳腺癌早期诊断的准确性和可靠性。
3.数据收集与处理为了进行深度学习模型的训练和验证，本研究将收集大量的乳腺癌相关数据。
包括医院的乳腺癌影像数据、病例数据以及与乳腺癌相关的基因数据等。
通过对这些数据进行预处理和特征提取，为深度学习模型的构建和训练做好准备。
4.模型构建与优化在数据准备完毕后，本研究将采用卷积神经网络（CNN）等深度学习方法构建乳腺癌早期诊断模型。
通过不断调整模型结构和参数，优化模型的预测准确率和稳定性。
同时，针对乳腺癌的不同亚型和病情，进一步完善模型的诊断性能和适应性。
5.实验验证与性能评估通过采集和标注真实的乳腺癌样本数据，对构建的深度学习模型进行实验验证和性能评估。
通过与传统诊断方法进行对比实验，评估深度学习模型在乳腺癌早期诊断中的优势和不足，并提出相应的改进和优化策略。
三、研究预期成果本研究的预期成果包括以下几个方面：1.验证乳腺癌早期诊断的深度学习模型的准确性和可靠性。
通过实验验证和性能评估，确定模型的有效性和适用性。
2.提出针对乳腺癌早期诊断的深度学习模型的优化策略。
针对模型的不足和局限性，提出进一步改进和优化的方向和方法。
工作报告之论文开题报告预期目标
论文开题报告预期目标【篇一：论文进度安排——开题报告】毕业论文开题报告题目广东省商业银行风险管理的问题研究院系经济学系专业经济学年级2010级学号 201051106036姓名李颖珊指导老师白月硕士2013年 12 月 5 日广东培正学院教务处制毕业论文开题报告【篇二：毕业设计开题报告总体安排和进度】总体安排和进度二工作进度安排如下：1.开题论证阶段 (3月3日-3月27日)查阅和收集与柔性相关的资料，归纳总结前人在柔性软件研究领域中的工作成果。
2.需求分析阶段（3月28日-4月3日）熟悉开发技术，了解用户业务流程和需求3.分析阶段（4月4日-4月17日）能过分析研究，制定可行的方案4.设计阶段（4月18日-5月8日）对系统进行需要分析和设计，并提交相应文档资料 5.编写设计阶段（5月9日-5月22日） 6.毕业设计论文撰写阶段（5月23日-6月1日）3周交开题报告初稿予以老师审核 4周修改开题报告，开题 5-6周进行总体设计和详细设计 7-9周编码与调试 10-11周测试 12-13周运行与维护 14-15周写论文，准备答辩 16-17周预答辩，答辩完成期限和预期进度：2010年10月15日～11月15日：调研、文献检索、开题报告2010年11月 15日～11月30日：开题报告座谈会 2011年3月1日～3月31日：外文资料翻译、系统设计 2011年3月31日～5月15日：系统设计、编码 2011年5月15日～5月20日：测试、验收 2011年5月15日～5月20日：撰写毕业设计文档2011年5月20日～5月21日：上交论文、系统源代码 2011年5月22日～5月23日：论文答辩【篇三：毕业论文开题报告(包括提纲)写法以及范例】一、论文开题报告的意义论文开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。
教育研究开题报告预期目标
教育研究开题报告预期目标教育研究开题报告预期目标一、引言教育是社会进步的基石，而教育研究则是推动教育发展的重要手段。
本文旨在探讨教育研究的开题报告预期目标，并通过深入分析和论证，为教育研究的实施提供一定的指导和借鉴。
二、背景随着社会的不断进步和发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
教育研究的目标在于提高教育质量，促进学生的全面发展。
然而，当前的教育研究仍然存在一些问题，如研究主题单一、方法落后、应用不足等。
因此，有必要对教育研究的开题报告预期目标进行深入研究。
三、目标一：多元化研究主题教育研究的主题应该更加多元化，涵盖教育的各个方面。
目前，教育研究主要集中在学生学习成绩、教学方法等方面，忽略了教育的全面性和综合性。
因此，我们需要拓宽研究主题的范围，包括教育政策、教育管理、学生心理健康等方面的研究，以促进教育的全面发展。
四、目标二：创新研究方法教育研究的方法应该更加创新，以适应时代的变革和需求的变化。
传统的研究方法往往依赖于问卷调查和实验室实验，这种方法在一定程度上限制了研究的深度和广度。
因此，我们需要引入更多的创新研究方法，如案例研究、行动研究等，以提高研究的可靠性和实用性。
五、目标三：促进研究成果的应用教育研究的最终目标是促进研究成果的应用，推动教育实践的改进和创新。
然而，目前的教育研究成果往往难以得到有效的应用，存在研究与实践脱节的问题。
因此，我们需要加强研究成果的转化和推广，建立起研究与实践的紧密联系，以促进教育研究的实效性和影响力。
六、目标四：提高研究者的专业素养教育研究的质量和水平取决于研究者的专业素养。
目前，教育研究者的专业素养存在一定的差异，有些研究者缺乏教育背景和实践经验，导致研究成果的可靠性和实用性不高。
因此，我们需要加强研究者的专业培训和素质提升，提高他们的教育理论和实践能力，以提高教育研究的质量和水平。
七、结论教育研究的开题报告预期目标应该包括多元化研究主题、创新研究方法、促进研究成果的应用和提高研究者的专业素养。
开题报告中的预期目标
开题报告中的预期目标开题报告中的预期目标随着社会的发展和科技的进步，开题报告已经成为学术研究的一部分。
在开题报告中，研究者通常会列出他们的预期目标，这些目标旨在指导研究的方向和内容。
本文将探讨开题报告中的预期目标，并讨论其重要性和实现方法。
一、预期目标的定义和作用预期目标是研究者在开题报告中设定的期望达到的结果或成果。
它们可以是定量的，如完成一项实验或获得一定数量的数据；也可以是定性的，如解决一个特定的问题或提出一种新的理论。
预期目标的设定是研究的起点，它们为研究者提供了一个明确的方向，并帮助他们规划和组织研究过程。
预期目标在开题报告中的作用不可忽视。
首先，它们可以帮助研究者明确研究的目的和意义。
通过设定预期目标，研究者可以清楚地表达他们希望研究能够解决的问题或填补的知识空白。
其次，预期目标可以帮助研究者制定研究计划和时间表。
研究过程中的每个步骤和任务都应该与预期目标相一致，这样可以确保研究的连贯性和有效性。
最后，预期目标还可以评估研究的成果和质量。
当研究完成后，研究者可以通过对比实际结果和预期目标来评估研究的成功程度，并对未来的研究提出改进建议。
二、设定预期目标的方法设定预期目标是一个复杂的过程，需要研究者充分考虑研究的背景、目的和可行性。
以下是一些设定预期目标的方法和建议。
首先，研究者应该对研究领域进行充分的文献调研。
通过了解前人的研究成果和现有的知识体系，研究者可以确定研究的研究空白和问题，并设定相应的预期目标。
此外，研究者还可以借鉴前人的研究方法和理论框架，以提高研究的可行性和有效性。
其次，研究者应该充分考虑实际条件和资源的限制。
在设定预期目标时，研究者应该考虑到实验设备、人力和时间等方面的限制，并确保预期目标的可行性和合理性。
如果条件和资源有限，研究者可以将预期目标分阶段设定，逐步实现。
最后，研究者应该注重预期目标的可衡量性和可验证性。
预期目标应该是具体和明确的，可以通过实验、观察或调查等手段进行验证。
开题报告中的预期目标
开题报告中的预期目标预期目标一、研究背景和意义随着互联网技术的快速发展与应用，人工智能（AI）已经成为当前科技领域的热点，并产生广泛的影响。
AI技术在各个领域的应用不断拓展，包括医疗、金融、教育、交通等。
然而，目前的AI技术在实际应用中仍然存在一些问题和挑战，例如数据质量、决策透明度、隐私保护等。
因此，本研究旨在探索如何构建一种可信赖的AI系统，以解决当前实际应用中遇到的问题和挑战。
二、研究目标本研究的主要目标是构建一种可信赖的AI系统，通过提高数据质量、增强决策透明度和加强隐私保护，来解决实际应用中存在的问题和挑战。
具体目标如下：1. 提高数据质量：针对AI系统中常见的数据质量问题，如数据缺失、数据偏倚等，通过数据清洗、特征选择和异常检测等方法来提高数据质量，从而提升AI系统的可信度和准确性。
2. 增强决策透明度：AI系统的决策过程通常是非常复杂和难以理解的，特别是对于深度学习模型。
为了增强AI系统的决策透明度，本研究将探索能够解释AI决策过程的方法和技术，如可解释性模型、决策规则提取和可视化等。
3. 加强隐私保护：在许多实际应用中，AI系统需要使用大量的用户数据，但同时需要保护用户的隐私。
本研究将研究隐私保护的方法和技术，如差分隐私、同态加密和安全多方计算等，以保护用户数据的隐私。
三、研究方法和步骤为了达到上述目标，本研究将采取以下方法和步骤：1. 文献综述：首先，对当前AI系统可信度相关的研究进行综述和分析，总结目前的研究现状、存在的问题和挑战，为本研究提供理论基础。
2. 数据清洗和特征选择：通过清洗和处理原始数据，去除数据中的噪声和异常值，提高数据质量。
同时，采用适当的特征选择方法，选择对AI系统决策有重要影响的特征。
3. 决策透明度方法研究：探索可解释性模型和决策规则提取技术，以提高AI系统的决策透明度。
通过解释AI模型的决策过程，使用户能够理解和验证AI系统的决策。
4. 隐私保护方法研究：研究差分隐私、同态加密和安全多方计算等隐私保护方法和技术，以保护用户数据的隐私。
教育研究开题报告预期目标
教育研究开题报告预期目标教育研究开题报告预期目标引言：教育是人类社会发展的基石，对于一个国家的繁荣与进步起着至关重要的作用。
然而，随着社会的不断变革与发展，教育也面临着新的挑战与机遇。
因此，进行教育研究，探索教育的本质与发展趋势，对于提升教育质量与效果具有重要意义。
本文旨在提出教育研究的开题报告预期目标，以期为未来的研究工作奠定基础。
一、研究背景与意义教育是社会发展的重要因素，它不仅关乎个体的成长与发展，也关系到社会的进步与繁荣。
然而，当前教育面临着一系列问题，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐等。
因此，进行教育研究，旨在发现教育问题的本质，提出解决方案，促进教育的可持续发展。
二、研究目标1. 探索教育的本质与目标：教育是什么？它的核心目标是什么？通过对教育的本质与目标进行深入研究，可以帮助我们更好地理解教育的意义与价值，为教育改革与发展提供理论支持。
2. 分析教育问题与挑战：当前教育面临着一系列问题与挑战，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐等。
通过对这些问题与挑战进行深入分析，可以找出其根源，为解决问题提供思路与方法。
3. 提出教育改革与发展的策略：在深入研究教育问题与挑战的基础上，我们需要提出相应的改革与发展策略。
这些策略应该是可行的、实用的，能够有效解决当前教育面临的问题，促进教育的可持续发展。
4. 推动教育改革与发展：研究的最终目标是为教育改革与发展提供有力的支持与推动。
通过将研究成果转化为实际行动，促进教育的质量与效果的提升，为社会的进步与繁荣做出贡献。
三、研究方法与步骤1. 文献综述：通过对相关文献的综合分析与阅读，了解当前教育研究的热点与问题，为后续研究提供理论支持。
2. 实地调研：通过实地走访学校、教育机构等，了解教育实践中存在的问题与挑战，为研究提供实证依据。
3. 数据分析：通过对收集的数据进行整理与分析，揭示教育问题的本质与规律，为提出解决方案提供科学依据。
4. 理论构建：在前期研究的基础上，通过对教育理论的深入研究与思考，构建相应的理论框架，为解决教育问题提供理论指导。
开题报告模板预期目标
开题报告模板预期目标开题报告是毕业论文写作过程中的一部分，其目的在于向导师和评审人员介绍研究的背景、研究问题、研究方法和预期结果等。
下面是一份700字的开题报告模板，供参考。
开题报告模板一、研究背景随着社会经济的不断发展和科技的迅猛进步，人们的生活水平不断提高，信息技术也逐渐渗透进各个领域。
在这个信息化时代，互联网已成为人们获取信息、交流、消费的重要方式。
然而，随着互联网用户数量的急剧增长，互联网上也出现了大量的虚假和低质量信息，给用户带来了很大的困扰。
因此，如何能够准确判别网络信息的真实性成为一个亟待解决的问题。
二、研究问题本研究旨在通过分析和研究网络文本信息的特征，探索一种有效的方法来判断网络信息的真实性和可信度。
具体来说，主要解决以下几个问题：1.网络文本信息的真实性和可信度概念的界定；2.网络文本信息特征分析的方法和指标选择；3.基于特征分析的网络信息真实性判别算法的设计和实现。
三、研究方法本研究将采用以下方法来解决研究问题：1.文献综述分析：对相关领域内的研究文献进行综合分析，了解和掌握网络信息真实性判别的研究进展和方法。
2.特征分析和选择：通过对一定数量的网络文本信息进行特征提取和分析，选择合适的特征指标用于判别真实性和可信度。
3.算法设计和实现：根据特征分析结果，设计一种基于机器学习算法的网络信息真实性判别模型，并进行实验和验证，得出判断的准确性和可行性。
四、预期结果本研究预期将提出一种基于特征分析和机器学习算法的网络信息真实性判别方法，并通过实验和验证，证明其在判断网络信息真实性和可信度方面的准确性和有效性。
同时，希望通过本研究的成果，提高用户对网络信息的辨别能力，减少误导和虚假信息对用户的影响，提供更加可信的网络环境。
总结本开题报告首先介绍了研究背景，指出了网络信息真实性判别的重要性。
然后，明确了研究问题，即通过特征分析来判断网络信息的真实性和可信度。
接下来，阐述了研究方法，包括文献综述分析、特征分析和算法设计与实现。
开题报告中预期目标
开题报告中预期目标1. 引言开题报告是研究项目的重要组成部分，旨在明确研究的目标和计划，为后续的研究工作提供指导。
本文将介绍开题报告中预期目标的编写方法和步骤，并为读者提供一种逐步思考的方法。
2. 确定研究主题在开始编写开题报告之前，首先需要确定研究的主题。
主题应该与所在领域的研究方向相关，并且具有一定的创新性和实用性。
选择一个合适的研究主题是成功开展研究工作的基础。
3. 确定研究问题研究问题是研究目标的核心，也是开题报告中预期目标的基础。
研究问题应该明确、具体，并且能够通过研究工作得到解答。
在确定研究问题时，可以参考相关文献和前人的研究成果，避免重复研究。
4. 分析现有研究在编写开题报告中预期目标之前，需要对现有的研究进行分析。
通过对现有研究的综述和分析，可以了解当前研究的热点和难点，为自己的研究工作找到合适的切入点。
5. 确定研究方法研究方法是研究目标实现的手段，也是开题报告中预期目标的关键。
根据研究问题的性质和研究领域的要求，选择适合的研究方法。
常见的研究方法包括实验研究、问卷调查、模型建立等。
6. 制定研究计划在明确了研究方法之后，需要制定一个详细的研究计划。
研究计划包括每个研究阶段的具体任务和时间安排。
制定研究计划的目的是合理安排研究工作，确保研究目标的按时完成。
7. 确定预期目标在以上步骤完成后，可以确定开题报告中的预期目标。
预期目标应该与研究问题和研究方法相匹配，具有一定的可行性和可量化性。
预期目标可以是研究结果的准确度提高、研究方法的改进等。
8. 结论本文介绍了开题报告中预期目标的编写方法和步骤，通过逐步思考的方式，可以明确研究的目标和计划。
编写开题报告是研究项目的重要环节，需要认真对待。
希望本文对读者有所帮助。
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开题报告中的预期目标篇一：硕士论文开题报告浙江农林大学硕士研究生学位论文开题报告表学院学科专业学生姓名学号条码指导教师研究方向开题日期二Ο一二年十月制表填表说明学位论文开题报告应包括以下内容：1. 立题依据（包括选题的来源、目的和意义以及国内外的研究动态）；2. 研究方法、技术路线、研究内容及拟解决的关键问题；3. 论文的研究特色与创新之处；4. 论文的预期目标与预期研究成果；5. 论文的进展和研究进度安排；6. 论文框架；7. 文献综述；8. 学号条码下载及使用说明见网址：1123篇二：开题报告怎么写如何写课题开题报告确定课题名称因为课题就是我们要去解决的问题，这个问题是正在探讨，正开始研究，所以不能有结论性的口气。
一个课题名称起的是否准确、恰当直接影响课题的形象与质量。
那么课题名称该怎么起呢？第一、课题名称要准确准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
比如有一个课题名称叫“职业学校学生学习能力与发展能力的研究”，这里面研究对象就是职业学校学生，研究的问题就是学习能力与发展能力。
有时候还要把研究方法写出来，比如“职业教育教学方法的实验研究”，这里面研究的对象是职业教育，研究的问题是教学方法，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二、课题名称要规范规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
第三、课题名称要简洁（一般不要超过20个字）定好了课题名称，下一步就是行动，行动的第一步，是做科研课题的开题报告。
撰写开题报告开题报告也叫课题研究方案,它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写开题报告有什么意义？通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否达到自己的预期目标？更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们日后开展研究工作的准绳，“言而无文，其行不远”，有了开题报告，它可以作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导，可以使我们避免无从下手；或者是研究一段时间后，觉得有偏差，它也可以作为课题修正时的重要依据。
所以说开题报告对一个科研课题能否顺利开展是非常重要的。
一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：1、课题名称2、课题提出的背景及所要解决的主要问题3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别4、课题研究的实践意义与理论价值5、完成课题研究的可行性分析6、课题界定及支撑性理论7、研究目标、内容、过程、方法设计8、完成本课题研究任务的保障措施9、预期研究成果一、课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。
一般从现实需要角度去论述。
例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。
例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。
课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。
解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
三、课题研究的实践意义与理论价值实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。
它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。
中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。
这部分内容有就写，无则免。
四、完成课题的可行性分析可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。
它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。
五、课题界定及支撑性理论界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。
采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。
如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。
创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。
人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。
因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。
实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。
支撑性理论也就是课题研究的理论依据。
理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。
比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。
六、课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：相对于目的而言,篇三：开题报告目的和写法开题报告目的和写法一、研究生毕业论文开题报告1．开题报告的目的开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证研究生毕业论文的质量。
2．开题报告的内容研究生毕业论文开题报告的内容包括审核和确定论文选题依据和研究方案。
选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。
研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。
3．开题报告的时间和步骤脱产研究生在第2学期末，在职研究生在第3学期末进入毕业论文开题报告阶段。
可先由教研部提供选题指南，在研究生提交选题意向后，由教研部批准。
为确保研究生毕业论文的写作时间，开题报告会应在脱产研究生的第2学期结束前、在职研究生的第3学期结束前举行。
4．评审小组的组成研究生毕业论文开题报告评审小组由本学科研究生导师和秘书组成。
评审小组的组长由教授或副教授担任。
5．开题报告的方式和成绩评定开题报告评审小组的成员在听取研究生的毕业论文开题报告后，对选题依据和研究方案进行审查，提出修改或补充意见。
研究生根据评审小组的意见，在对研究方案进行修正、补充和改进后，按规定程序审批备案和存档，并正式进入论文写作阶段。
论文开题报告成绩按合格、不合格两级评定。
不合格者不得进入毕业论文写作阶段。
研究生毕业论文开题报告后，需变动论文题目和基本内容时，需本人申请，导师批准并重新填写《研究生毕业论文开题报告》表。
6．开题报告材料的备案和管理研究生毕业论文开题报告进行后，评审小组秘书填写《研究生毕业论文开题报告》表，经评审小组组长签字后交研究生部备案。
《研究生毕业论文开题报告》表必须用钢笔填写，不得打印、剪贴。
研究生开题报告的有关材料归入学籍档案。
二、开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
1．开题报告——毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:（1）准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
用词造句要科学、规范。
（2）简洁。
要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。
2．开题报告——毕业设计立论依据开题报告中要考虑：（1）毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。
一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。
（2）国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。
与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。
所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。
要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的(本文来自：小草范文网:开题报告中的预期目标)观点是一个明显的错误。