小学数学一年级上册第七单元思维导图
苏教一年级数学上册思维导图
苏教版一年级数学(上册)思维导图————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2江苏版一年级数学（上）1一、数一数（教材2-3页）1.1 知识点一：数数（掌握）1.1.11、将物体分类1.1.22、使用”点数法”分类数数1.1.33、归纳总结如何数数看图时，要按一定的顺序数，可以按从左到右的顺序数，可以按从上到下的顺序数。
数数时，为了不重复、不遗漏，可以数一人做一个记号，数到最后那个是几，这种物体的个数就是几。
还可以根据数量由少到多数一数。
1.2 知识点二：用圆点表示相应物体的数量（掌握）1.2.11、理解图意1.2.22、数一数，画一画（1）根据物体数量画出相应圆点（2）根据圆点数量找出相应物体1.2.33、归纳总结如何用圆点表示物体数量用圆点表示物体时，物体的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。
2二、比一比（教材4-7页）2.1 知识点一：比长短（掌握）2.1.11、理解题意2.1.22、探究比较方法2.1.33、归纳总结如何比长短比较物体的长短时，把物体的一端对齐，看另一端的长短，或用眼睛直接观察物体的长短。
2.2 知识点二：比高矮（掌握）2.2.11、理解题意2.2.22、认识“高”和“矮”2.2.33、探究比较方法2.2.44、归纳总结如何比高矮比较物体高矮时，把物体放在同一水平上，一端对齐，看另一端。
2.3 知识点三：比轻重2.3.11、理解题意2.3.22、理解轻重2.3.33、探究比较方法2.3.44、归纳总结如何比轻重比较物体的轻重时可以用手掂一掂，也可以用工具（如天平等）来称量。
3三、分一分（教材8-9页）3.1 知识点一：分类的含义及方法（掌握运用）3.1.11、理解题意3.1.22、找出物品的摆放规律3.1.33、意义点拨3.1.44、分类的作用3.1.55、归纳总结如何分类1、反同一类的物品放在一起，就是分类。
一年级数学上册知识点汇总(可编辑打印思维导图)
三、第几
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数 的方向，然后从1开始点数，数到几，它 的顺序就是“第几”。第几指的是其中
的某一个。
2、区分“几个”和“第几”
“几个”表示物体的多少，而“第几” 只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成：一个数（1除外）分成几和几 ，先把这个数分成1和几，依次分到几和 1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第 三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所 得的数减去第三个数。
加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减） ，再用得数与第三个数相减（或相加）。
第三单元 1--5的认识和加减法
1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。
一、 1--5的认识
2、1—5各数的数序
从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1.
3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进 行书写。
低处的物体。
体会前、后的含义：一般指面对的方向 就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后 位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位 置关系时，要找准参照物，选择的参照 物不同，相对的前后位置关系也会发生
变化。
以自己的左手、右手所在的位置为标准 ，确定左边和右边。右手所在的一边为
大的圆柱。
第八单元 20以内的进位加法 第七单元 认识钟表
第六单元 11—20各数的认识 第五单元 6—10的认识和加减法
人教版小学一年级数学思维导图
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一、数的认识
1. 自然数
感知和认识10以内的自然数
掌握数的顺序和大小比较
2. 0的意义
理解0表示没有物体
0在数中的位置
3. 认识加法和减法
理解加法的意义：把两个数合并成一个数
理解减法的意义：从一个数中减去另一个数
二、数的运算
1. 10以内的加法
掌握10以内数的加法计算方法
学会使用加法表
2. 10以内的减法
掌握10以内数的减法计算方法
学会使用减法表
3. 10以内的加减混合运算
学会计算简单的加减混合运算题目
三、平面图形
1. 认识基本平面图形
矩形、正方形、三角形、圆等
2. 平面图形的属性
边、角、顶点
面积和周长的初步认识
四、立体图形
1. 认识基本立体图形
立方体、长方体、圆柱、球等
2. 立体图形的属性
面的个数、棱的条数、顶点的个数
体积和表面积的初步认识
五、位置与顺序
1. 上、下、前、后、左、右的位置关系学会辨别物体在空间中的位置关系
2. 排序
按照一定的顺序排列物体或数字
六、分类与统计
1. 分类
按照一定的标准对物体进行分类
2. 统计
学会用简单的图表表示统计数据
初步了解统计的意义和方法
七、解决问题
1. 收集和整理信息
学会从问题中提取关键信息
2. 分析问题
学会分析问题，找出解决问题的方法
3. 解决问题
运用所学知识解决实际问题，培养数学思维能力。
人教版小数一年级上册1-8单元思维导图
八、
数一数
比多少
上、下、前、后
左、右
1-5
比大小
第几
分与合
加法
减法
认识立体图形，初步感知立体图形的特征
拼组立体图形，深化对立体图形的认识
6
8
11-20
10
9加几
8,7,6加几
54,3,2加几
解决问题
数数的方法
从能有序地数数
同样多
比多少
上下与前后是具有相对关系的方位，两者相互依存，不能独立存在
1-5认识比大小的符号
一一对应法
理解确定第几的方法
45加法的意义
减法的意义
0有关于
用长方体或正方体能拼成不同的立体图形用相同的小圆柱可以拼组成大圆柱
6-10
6-10
连加连减加减混合
数数
10
比较大小
序数的含义
数的组成
10
一图四式
按从左到右的顺序计算
认识钟面
整时6 12
9
8,7,6 5,4,3,2解决问题。