《学会自护自救》主题班会.doc
学会自护自救主题班会
《学会自护自救》主题班会我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：（一）引入：主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会准备开始。
（二）第一幕（音乐响起）甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！甲：比比谁最棒！乙：请同学们猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
学会自救自护、防止意外伤害”主题班会教案
学会自救自护、防止意外伤害”主题班会教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、活动目标：1、是学生了解火灾、乘车安全、防震、校园暴力、食品卫生、网络安全、心理健康等安全自护常识，锻练在危机面前沉着镇静、临危不乱、坚强智慧、自信勇敢的品质，增强自救自护能力。
2、通过自己参与、自主体验、自我感受，增强学会生存、学会合作的能力，以适应时代的发展。
二、活动重难点：重点：通过班会课，让学生在活动中锻练自我，使之在危机面前沉着镇静、临危能应、坚强智慧的品质，增强自救自护能力。
难点：通过自己的亲身参与、自主体验、自我感受，增强学生学会生存、学会自我保护、学会合作的能力。
三、教学准备：1、教师方面：收集相关flash动画、视频、图片，制作多媒体课件。
2、学生方面：课下自主上网或图书室查找相关的事故自救常识。
四、教学课时：1课时五、活动过程：（一）情境导入：播放2013年重大安全事故报道。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。
学生观看发后谈感受，引入课题《学会自救自护、防止意外伤害》。
（二）安全认知篇：自主活动1：小调查：同学们在日常生活中可能会出现的安全事故有哪些（教师使用事先在网上查找到的相关图片给予提示）自主活动2：常用报警电话你知道吗（先由同学们熟知的，拓展延伸到未知的，并适时加以鼓励。
）（三）情景感受篇：领会并掌握几种常见的自护自救常识：1、面对一切危险应该具备的重要品质有哪些？沉着冷静、坚强智慧、自信勇敢2、遭遇火灾脱险如何自救？（1）播放火灾逃生模拟flash动画。
（2）方法点拨（一）：身受火灾危胁，不惊慌，冷静确定自己所处位置。
要预防烟毒，逃生时，用湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，用湿衣物包裹身体，尽量降低身体高度，弯腰疾走，迅速离开火场。
3、地震逃生知多少？（1）播放地震逃生动画。
（2）方法点拨（二）：要领歌诀：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
《学会自我保护》主题班会教案
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
学会自护主题班会记录
学会自护主题班会记录主题班会记录 - 学会自护日期：XX月XX日地点：XX教室主持人：XX（开场白）主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会将围绕“学会自护”展开讨论。
自护是每个人都应具备的能力，它不仅能保护我们的安全，还能提升我们的自信心。
让我们一起来分享一些自护的重要知识和技巧吧！（知识分享）1. 深入了解自我防护知识- 学习常见安全隐患，如火灾、地震、交通意外等，掌握应对方法。
- 了解户外安全常识，如登山、露营、骑行等，避免发生意外。
2. 学会自救的急救知识- 掌握基本急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
- 学习应对常见急救情况，如骨折、烧伤、中暑等。
3. 提高自我保护意识- 出行时要注意人身安全，不随意透露个人信息，避免陌生人负面接触。
- 学会识别食品安全问题，并掌握简单的食品检测方法。
（经验分享）1. 李同学分享了自己的亲身经历，他在一次露营活动中遇到了狂风暴雨，因提前做好准备，正确搭建帐篷，成功躲避了大雨。
2. 张同学分享了自己的自救经验，他在上学路上遭遇了一次交通事故，因为之前学过的急救知识，他稳定了伤势，并及时将事故情况报警。
3. 王同学分享了自己在火灾中的自护经历，他利用湿毛巾捂住口鼻，尽快寻找安全出口，并成功逃生。
（讨论环节）1. 同学们一起讨论了平时应该如何增强自我保护意识和能力，提出了建设性的意见和建议。
2. 大家分享了自己在某种突发情况下的自救经验，相互交流，共同进步。
（总结）主持人：通过今天的班会，我们更加明确了学会自护的重要性和必要性。
自护不仅是提高个人安全意识和能力，更是保护自己和他人的责任。
希望大家能将自护的知识融入日常生活中，并将它变成一种习惯。
最后，衷心祝愿每位同学都能在自护的道路上做得更好！（班会结束）。
学会自护自救主题班会总结
学会自护自救主题班会总结自我保护和自助是每个人应该具备的基本能力，尤其是作为学生，面临各种风险和意外情况时，我们更应该学会自护自救，保护自己和他人的安全。
为了增强同学们的安全意识和自我保护能力，我们在班级组织了一场以“学会自护自救”为主题的班会。
本次班会内容涵盖了自护自救的背景说明、具体技能演示和实际案例分享，不仅使同学们对自护自救有了更深刻的认识，还培养了同学们面对危险和意外时的冷静应对能力。
首先，我们通过背景说明，向同学们阐述了自护自救的重要性。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的意外情况，比如火灾、地震、抢劫等，而这些情况可能发生在任何时间、任何地点。
如果我们没有学会自护自救的技能，就会在面对这些危险时手足无措，甚至会给自己和他人带来更大的伤害。
因此，学会自护自救，不仅可以有效减少事故发生的可能性，还能提高我们的逃生和自救能力。
接着，我们邀请了一位消防员对自护自救的具体技能进行了演示。
消防员先是向同学们讲解了火灾事故中的应急逃生知识，例如在发生火灾时要尽量保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾吸入，通过眼睛的视线判断是否有烟雾，选择可靠的逃生出口等。
然后，消防员通过模拟火场逃生的场景，给同学们演示了正确的逃生姿势和方法，如蹲在地面上缓慢爬行，用湿毛巾捂住头部以保护头发不被烧伤。
通过这次具体的演示，同学们更加直观地了解了火灾逃生的重要性和正确的逃生方式。
最后，我们还邀请了一位在紧急情况下自救成功的同学进行了实际案例分享。
这位同学在一次返校途中被突发龙卷风袭击，面临被卷起的危险，但她冷静自救，选择趴在地上，用两手抱住头部，并尽量躲避物体的冲击。
幸运的是，她成功逃过一劫。
通过她的分享，同学们意识到在遇到突发情况时保持冷静是至关重要的，只有冷静才能正确应对危险并采取有效的自救措施。
通过本次班会，同学们对自护自救有了更深入的理解。
他们明白了自护自救在我们生活中的重要性，学会了一些必要的逃生和自救技巧。
同时，同学们也更加深刻地体会到了冷静应对危险时的重要性和冷静应对能带来的好处。
安全意识从自护自救开始：主题班会教案
今天，我们的主题班会将会围绕着一种非常重要的话题展开，那就是“安全意识从自护自救开始”。
我们身边的世界充满了危险和隐患，如果我们没有足够的安全意识，就很容易遭遇到意外，甚至是损失人命。
我们有必要认真的了解并掌握自护自救的技能，让自己和身边的人都能够安全的度过每一天。
一、事故防止和漏洞修补我们需要告诉大家的是事故防止和漏洞修补，这句话可能有些抽象，但是它其实是非常实际的。
在我们的日常生活中，我们不难发现许多事故都是由于一些不注意的细节而引起的。
比如说我们在过马路的时候没有注意红绿灯，或者是在学校里摔倒受伤等等。
我们该怎么做才能避免这些事情的发生呢？其实非常简单，只需要我们平时多加注意，养成良好的生活习惯就可以了。
比如，在过马路的时候要注意观察交通信号灯，听从交警的指挥，不要随意翻越护栏或者是穿越马路。
在学校里，我们要注意走路时脚下的路面，不要奔跑或者是打闹，要保持安静的环境。
而漏洞修补也非常重要，其实就是保证我们的生活环境是安全可靠的。
比如，家里的插头和电器线路要经常检查并修复无法正常使用的插头和线路，防止漏电。
在学校里，我们要注意监督教室的门窗是否紧闭，防止安全隐患的发生。
二、紧急情况下的自救和急救技能除了要防止事故的发生，我们还需要学会自救和急救技能。
在紧急情况下，我们要保持冷静，立即采取措施避免进一步的危险或者救助受伤的人。
比如，在火灾或地震等自然灾害发生时，我们要尽快逃离危险区域，避免混乱和恐慌，地震时要就地迅速躲避，以免被物品砸伤或者是受伤。
同时，在自救的同时也要考虑其它的人的安全，不能因个人利益而不顾及他人的安全。
急救技能也是每个人都应该了解的，因为身边的人随时都可能会遭遇到某种疾病或者事故的伤害。
比如，在家庭中我们应该掌握基本的心肺复苏等技能，可以在危急情况下救助家人或者邻居。
在学校里也应该推广一些基本的急救知识，比如如何快速止血、处理头晕、晕厥等症状等等。
三、防范身份盗窃和网络安全问题我们还需要关注身份盗窃和网络安全问题。
《学会自我保护》主题班会教案设计
《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
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《学会自护自救》主题班会
我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾难防
范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是以后的建设者和制造者。
但他们缺乏自我爱护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我爱护的意识，提高自我爱
护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律
常识和自我爱护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：
（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与办法：让学生在活动中自己发觉咨询题和解决咨询题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我爱护意识，增强学生的自我爱护
能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查寻安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识比赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：
（一）引入：
主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本事，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会预备开始。
（二）第一幕
（音乐响起）
甲：平安是福，
乙：平安是金，
甲：有了安全，
乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，
乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，
乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的爱护神！
甲：请听相声《日子变奏曲》。
（三）第二幕
乙：安全在你足下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，基本上生命安全线！
甲：比比谁最棒！
乙：请同学们猜谜语：
（1）白色线条地上躺，别怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：
（2）圆圆三只大双眼，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
（四）第三幕
甲：麻痹是祸患，
乙：粗心是敌人。
甲：请看音乐剧《我是小司机》
（五）第四幕：
甲：小小的一粒火星
乙：也许会烧掉你整个家庭。
甲：小小的一具烂水果，
乙：也许会使你的肚子疼得打滚。
甲：小小的一次疏忽，
乙：也许会使你痛苦万分。
甲：小小的一次失误，
乙：也许会令你悔恨平生
合：啊，警惕，安全没有节假日，
甲：防火、防汛、防盗、防地震
乙：四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，
育录像。
下面请看地震发生后怎么自救互救的教甲：下面让我们在中队长的带领下学习地震自护三字歌：
中队长：“在家中，忙开门，厨卫间，躲墙角，最安全。
听指挥，别拥挤，寻空地，悬挂
物，要远离。
在户外，别乱跑，趴地上，惊险物，要避开。
在班级，别吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下。
”
（六）第五幕：
乙：下面我们进行安全知识小比赛：
1、甲：同学们，假如发觉同学触电了，该如何办呢？请同学回答。
乙：同学们，在你们还疑惑电器的结构时，千万别可乱弄电器，另外，还要注意，在救护触
电人时，切记别可直接用手拉贝触电人，以免救人别成，自己又触了电。
2、甲：一旦我们发觉有人煤气中毒了如何办？哪位同学能说说。
乙：要是发觉家人或别人煤气中毒了你知道应该怎么样做吗？（课件出示）
家庭中如发生煤气中毒，要紧采取：（ 2）并且马上打开门窗，移病人于通风良好、空气新奇的地点，注意保暖。
（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发觉呼吸骤停，应马上行口对口
人工呼吸，并作出心脏体外按摩。
（4）查寻煤气漏泄的原因，排除隐患。
甲：以上几种办法，有时别一定都会用上，我们一定要知道这是遇到煤气中毒事情时必须要做的。
下面介绍人工呼吸小知识（看录象）
乙：学习《自救拍手歌》：
煤气中毒别慌乱
捂住鼻子，开门窗
关紧阀门，别不记得
打电话，要出门，
求助警察和朋友。
3、甲：我们上、放学或者上街玩时，家长、老师们最惦记的一件事，你知道是什么吗？
乙：横过马路。
甲：对，那么怎么样做才干安全走过呢？同学们，你们谁能说一说？
乙：同学们，将来可要安全走过人行道呀！
4、甲：考考你“火警电话”知道吗？
乙：谁疑惑呀！（话筒指向同学们）同学们一起说“119。
”
甲：真棒！“盗警电话”？
乙：（话筒指向同学）“110”
甲：急救电话？
乙：（话筒指向同学）“120”
甲：交通事故？
（七）第六幕
乙：平安是大门，
甲：要想幸福来，
乙：生命贵如金。
甲：碰到歹徒要灵巧，
乙：巧妙周旋抓恶棍。
甲：请看短剧《当陌生人敲门时》
（八）第七幕：
甲：生命没有彩排啊，
乙：安全是幸福的保证
甲：警惕欺骗献殷勤，
乙：别要轻信陌生人。
甲：放学路上莫贪玩。
乙：家里还有牵挂人，
甲：上谈天费时刻，
乙：别把“偶像”当亲人
甲：家和学校是港湾，
乙：我们期盼阳光明媚、风平浪静。
合：在日子的激流中航行，每个人都应该永久清醒。
甲：请听小快板《安全自护永别忘》
（七）第八幕：
组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查寻安全隐患的活动，利
用班会课以演说、小品、说故事等多种形式，让学生进行自我教育。
学校还进行凉爽了紧急
疏散演习，三分钟内全校师生快速有序地转移到了安全地方。
并且，学校还制定了“五别”行为安全规范，即进出教室别拥挤，上下楼道别争先，操场集合别抢道，相互游戏别舞棒，
尖锐器械别玩耍。
甲：安全是钥匙，
乙：安全是生命的前哨兵，
甲：安全是幸福的爱护神！
乙：安全，安全记在心！
（八）第九幕
甲：下面请班主任说话：
同学们，我们今天的主题班会开得很成功，经过开展一系列丰富多彩的安全教育活动大大提
高了我们的安全
意识和自我爱护能力，为我们的健康成长打下了坚实的基础。
大伙儿掌握了一些自护的本事。
假
如遇到这些事情，你们会做了吗？
将来，我们还要再学习更多的自护本事，让我们共同努力，人人争当雏鹰小卫士！
（九）班会结束语：
合：《学会自护自救》主题班会到此结束
3 月 12 日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位： XX；
活动协办单位： XX；
三、活动时刻： 2005 年 3 月 12 日(星期六 )8：40——14：00；
四、集合地方： XX
植树地方： XX；
楼盘参观地方： XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40 棵；
七、活动流程：
1/09 ：00：XX步行街集合；
2/09 ：15：发誓；
3/09 ：30：动身；
4/09 ：30―― 10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；510：30：到达植树地方；
6/10 ：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100 俱乐部负责人；
D、业主代表说话； 5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车
返回 XX酒店；。