仪器科学与技术
仪器科学与技术专业介绍
仪器科学与技术专业介绍仪器科学与技术是一门研究和应用仪器设备的学科，它的发展与现代科学技术的进步密切相关。
仪器科学与技术专业培养具备仪器与测控技术的实践能力和理论水平的专门人才，包括仪器设计与制造、仪器控制与自动化、仪器测试与校准等方面的知识和技能。
仪器科学与技术专业的学科基础主要包括物理学、数学、电子技术、机械工程等。
学生在学习过程中，将掌握电子电路、信号处理、传感器原理、自动控制原理等方面的知识，并通过实验课程加强对仪器设备的操作和维护能力。
同时，学生还需要学习工程制图、材料力学、机械设计等相关课程，以提高仪器设计和制造能力。
在仪器科学与技术专业中，学生将学习到现代仪器设备的基本原理和操作方法。
他们将了解仪器的结构和工作原理，学会使用各种仪器设备进行测量、分析和控制。
此外，他们还将学习到仪器的维护和校准技术，以确保仪器设备的准确性和可靠性。
仪器科学与技术专业的毕业生可以应用于多个领域，如科研机构、制造企业、医疗机构、环境监测等。
他们可以从事仪器设备的设计、制造、维护、测试和校准工作。
他们可以开发新型仪器设备，改进现有仪器设备的性能，提高生产效率和产品质量。
在实际工作中，仪器科学与技术专业的人才需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
他们需要熟悉各种仪器设备的原理和操作方法，能够准确地进行测量和分析。
他们还需要具备解决仪器设备故障的能力，能够进行仪器设备的维护和修理。
仪器科学与技术专业的学生在学习过程中，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要培养创新思维和团队合作能力。
他们需要不断学习和掌握新的技术和方法，以适应科技发展的需求。
仪器科学与技术专业是一门综合性强、实践性强的学科，它涵盖了多个学科领域的知识和技能。
通过学习这门专业，学生将掌握仪器设备的原理和操作方法，具备仪器设计和制造的能力，成为适应科技发展需求的专业人才。
0804仪器科学与技术一级学科简介
0804仪器科学与技术一级学科简介一级学科（中文）名称：仪器科学与技术（英文）名称：Instrumentation Science and Technology一、学科概况仪器科学与技术学科是一个古老而又极具生命力的学科。
它伴随着人类最早的生产和社会活动的开始而萌生。
古代的测量器具尽管简单，但也基本具备了测量单位、标准量和标准量与被测量比对过程等测量的基本属性，如我国氏族社会已有“结绳记事”、“契木计时”的记载；大禹治水时使用了准绳与规矩；公元前221年，我国秦朝已形成量值统一的度量衡制度和器具；《汉书·律历志》中用“累黍定尺”和“黄钟律管”对长度进行了定义，其中用发出固定音高的“黄钟律管”之长来定长度标准是我国古代伟大的发明创造，这种方法与几千年后的今天，世界上采用光波波长定义长度基准，从基本原理上有惊人的相似之处；此外还产生了朴素的测量方法，如利用平行光投影的相似现象间接地测量物体的长度；进而产生了以测量单位、标准量、测量量值与被测量值转换关系为基础的测量方法和测量仪器，如日晷和浑天仪等。
在这个漫长的历史过程中，尽管该学科在促进生产力发展与社会进步中发挥了巨大作用，但仍处于学科的萌芽阶段。
直至1898年国际米制公约建立，初步形成了以米和公斤等为基本计量单位、相应的计量标准器与测量仪器、量值溯源方法与测量理论；进而衍生出作为该学科理论基础的测量误差理论和计量学等，学科基本理论框架初步形成。
随着近代测量科学与仪器技术的学术价值和实验价值显著提升，近代测量科学逐渐从近代物理学和化学等基础学科中分离出来，并逐渐形成为一门独立的学科，成为近代科学的重要基础学科之一。
门捷列夫曾有著名论断：“科学是从测量开始的”，“没有测量就没有科学”，“测量是科学的基础”。
现代测量学是前沿科学领域中最活跃和最有生命力的学科之一。
测量科学研究的重大突破性进展和新原理仪器的发明直接或间接地引发了前沿重大科学问题的突破。
仪器科学与技术
仪器科学与技术在当代科技发展迅猛的时代背景下，仪器科学与技术作为一门关键的学科领域，扮演着不可或缺的角色。
仪器科学与技术是指利用各种仪器设备和相关技术进行研究、开发和应用的学科，涉及广泛的领域，如物理学、化学、生物学等。
本文将从仪器科学与技术的定义、发展历程、应用领域等方面进行探讨。
一、仪器科学与技术的定义仪器科学与技术是一门综合性学科，包括仪器设备的设计、制造、调试和使用等方面。
它涉及的领域非常广泛，从简单的测量工具到复杂的科学仪器，都属于仪器科学与技术的范畴之内。
通过仪器科学与技术的研究和应用，可以更准确、更高效地进行科学研究和工程实践。
二、仪器科学与技术的发展历程仪器科学与技术的发展可以追溯到古代，但是它在近代才逐渐形成独立的学科体系。
19世纪末至20世纪初，随着工业革命的兴起和科学技术的进步，仪器科学与技术得到了前所未有的发展。
在近几十年的发展过程中，仪器科学与技术取得了许多重要的成就，为科学研究和工程实践提供了重要支撑。
三、仪器科学与技术的应用领域仪器科学与技术在各个领域都有重要的应用，如生物医学、环境监测、材料研究等。
在生物医学领域，各种生物仪器的发展使得医学诊断更加精确和便捷。
在环境监测领域，通过各种仪器设备可以实时监测大气、水质等环境参数，为环境保护提供重要数据支持。
在材料研究领域，各种材料表征仪器为材料研究提供了有力的工具。
四、未来展望随着科技的不断进步和创新，仪器科学与技术将会继续发展壮大。
未来，随着人工智能、物联网等新技术的广泛应用，仪器科学与技术将更加智能化、自动化，为科学研究和工程实践带来更多便利和创新。
我们期待着仪器科学与技术的明天，它将继续发挥着不可替代的重要作用。
综上所述，仪器科学与技术作为一门重要的学科领域，为科学研究和工程实践提供了重要支撑，具有广阔的发展前景和应用前景。
我们应该加强仪器科学与技术的研究和应用，推动其不断发展壮大，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
仪器科学与技术
仪器科学与技术仪器科学与技术学科是专门研究、开发、制造、应用各类仪器以使人的感觉、思维、和体能器官得以延伸的科学技术学科，从而使人类具有更强的感知和操作工具的能力来面对客观物质世界，能以最佳或接近最佳的方式发展生产力、进行科学研究、预防和诊疗疾病及从事社会活动。
仪器科学与技术学科作为工程性学科，有关仪器运行、应用的理论研究，新技术、新器件、新材料、新工艺的研究和应用，是电子、光学、精密机械、计算机、材料、信息与控制等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合性学科。
主要探讨和研究测量理论和测量方法、各种类型测量仪器、测控系统的工作原理、设计方法和应用技术。
本学科点于1981年获我国首批硕士学位授予权，2002年被列为辽宁省重点学科，2009年被列为国家重点学科培育学科。
2010年获得仪器科学与技术一级学科工学博士学位授予权，2014年获批仪器科学与技术学科博士后科研流动站。
2017年被列为辽宁省一流重点建设学科，2016年第四轮学科评估为B级、位列15，支撑该学科的测控技术与仪器专业为国家一类特色专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业。
本学科拥有辽宁省输油气管道内检测重点实验室，辽宁省机器视觉重点实验室，辽宁省油气长输管道内检测技术工程研究中心，辽宁省高校先进在线检测技术实验室，辽宁省磁医学检测与治疗专业技术创新中心，沈阳市计算机视觉重点实验室，沈阳工业大学-中石化油气长输管道联合实验室，沈阳工业大学-美国德州仪器DSP联合实验室，沈阳工业大学-美国物理声学公司声发射技术联合实验室，辽宁（丹东）仪器仪表产业基地技术分中心等多个省、市级实验室。
本学科现有博士研究生导师44名，其中包括学校内交叉学科博士生导师14人和其他高校或研究所兼职博士生导师13人。
师资队伍中有中国工程院院士候选人提名1人，辽宁省百千万人才工程百人层次3人、千层次1人，辽宁省创新人才1人，高校优秀人才6人，辽宁省优青1人。
近年来本学科点连续20次获得国家自然科学基金（包括2次仪器专项110和120万元）的资助，以及国家科技部科技攻关项目、教育部博士点专项基金以及多项省基金资助，获得国家科技进步二等奖及省科技进步奖多项。
仪器科学与技术的二级学科
仪器科学与技术的二级学科仪器科学与技术是一个涉及物理学、微电子学、机械学、光学等多学科交叉的二级学科，旨在研究各种精密测量和控制技术及相关的仪器设备的研究和开发。
它是现代科学技术、生产、军事、医学、环境监测等领域的重要支撑。
仪器科学与技术的起源可以追溯到古代。
在古代文明中，人们使用简单的仪器，如日晷、罗盘、水平仪等。
随着科学技术的发展，各种新的仪器不断涌现，例如显微镜、望远镜、高压电子显微镜、基因芯片仪等。
这些仪器在科学研究和工业生产中发挥着重要的作用。
仪器科学与技术在现代社会中的应用十分广泛。
它在医学领域中使用影像仪器来观察内部细节，帮助诊断，例如CT、MRI等。
在汽车制造和航空航天领域中，仪器科学是汽车制造和改进、飞机设计和监测的重要工具。
在通信领域中，仪器科学技术被用于精确量化和调节信号和无线频率。
在生态环境监测领域中，仪器科学技术被用于水质、空气污染、温室气体测量等方面。
在仪器科学与技术中，有许多关键概念和原理。
传感器是一种设备，可用于监测并记录物理现象，例如强度、温度、光和压力等。
光学是研究光学原理、仪器和设备的科学和工艺。
精密制造是制造零件、组件和仪器设备的艺术和科学过程。
自动化是使用计算机控制来自动化过程的实践。
这些概念和原理在仪器科学与技术中起到关键作用，确保仪器设备的可靠性和精确度。
仪器科学与技术是一个十分重要的领域，吸引了来自各个学科的研究人员。
许多大学都设立了仪器科学和技术系，以培养专业人才。
工业界和政府也需要专业人才来设计、制造、测试和使用各种仪器设备。
仪器科学与技术是一个跨学科的领域，通过研究和开发各种仪器设备，为科学、工业、医学等领域提供了坚实的基础和支撑。
仪器科学与技术的发展可以追溯到古代。
古代希腊物理学家阿基米德发明了简单的杠杆和滑轮，用于解决机械问题。
随着科技的不断进步，仪器科学与技术变得越来越重要。
现代的仪器技术涵盖了各种测量、控制和监测技术，包括替代测量技术、精密计量技术、光子学和彩色和成像技术。
仪器科学与技术
仪器科学与技术第一篇：概述仪器科学与技术是一门以研究仪器的原理、制造、使用及其应用为主要内容的交叉性学科。
它集合了物理学、化学、电子工程学、材料学及计算机科学等多个学科的知识，并以实验和理论相结合的研究方法为基础，为科技发展和产业升级提供了重要的支撑。
仪器科学与技术的研究内容较为广泛，包括：传感器、检测技术、测试技术、控制技术、仪器制造及应用等方面。
其中，传感器作为一个关键领域，是仪器科学与技术的一个热点，它是完成测量的“眼睛”和“耳朵”，对于实时监控、调节、控制和预警系统等方面有着广泛的应用价值。
另外，随着计算机技术的飞速发展，仪器科学与技术也得到了新的推动。
计算机技术和智能化技术的高速发展极大地促进了仪器科学与技术的发展和应用，为仪器的数字化、信息化和自动化提供了强有力的支撑，同时也启迪了人们对于仪器在科技领域中的“极限探索”。
发展历史仪器科学与技术的发展历程起源于“孟德斯鸠的实验哲学”和机械化与工程技术革命的结合。
随着20世纪的推进，一系列重要的科学杰作浮现出来，如热电偶、气体泄漏探测器、通用仪表等都是先驱性的仪器，为仪器科学与技术的快速发展奠定了坚实的基础。
进入21世纪，随着科技的飞速发展，仪器科学与技术也得到了迅猛的发展，尤其是在传感器、测试技术、控制技术等方面取得了重大成果。
目前，仪器科学与技术已成为科技创新服务和产业升级的支撑技术，同时也是推动经济发展和社会进步的重要力量。
应用领域仪器科学与技术的应用领域十分广泛，涉及电子、航天、航空、船舶、能源、环保、生物医学等多方面。
在电子行业中，例如集成电路、半导体等制造中，精密测量与测试设备研发与制造极其重要，对产品品质和稳定性有着直接关联。
在航空航天领域中，各种航空器、火箭、卫星等的测试和控制技术是至关重要的。
在能源行业中，石油、天然气、核电等产业需要很多高精度的仪器和技术，如密度计、质谱仪、示波器等。
在生物医学领域中，各种医用设备如血压计、病理检测设备、医用成像设备等也需要高精度的测量和控制技术。
仪器科学与技术专业介绍
号与系统的时域和频域分析方法。
02
数字信号处理
了解数字信号处理的基本概念、原理和算法，掌握数字滤波、频谱分析
、波形合成等数字信号处理技术。
03
数据分析方法
了解数据分析的基本概念、方法和工具，掌握数据预处理、特征提取、
分类与聚类等数据分析技术，理解其在仪器测量数据处理和故障诊断中
的应用。
03
CATALOGUE
研究领域
仪器科学与技术专业的研究领域广泛，包括传感器技术、测量技术、控制技术、自动化技术、仪器仪 表设计与制造技术等。具体研究方向包括智能传感器设计、微弱信号检测与处理、精密测量技术、复 杂系统控制与优化、工业自动化技术等。
就业前景与市场需求
就业前景
仪器科学与技术专业的毕业生在就业市 场上具有广泛的就业前景。他们可以在 科研机构、高等院校、企事业单位等领 域从事科研、教学、技术开发与管理工 作。随着科技的进步和产业的发展，对 仪器科学与技术专业人才的需求不断增 加。
无线网络化
借助物联网、5G等通信技术，实现仪器的无线网络化，实 现远程监控和数据共享，提高使用便捷性和效率。
行业面临挑战分析
技术更新换代速度快
01
随着科技的不断进步，新技术不断涌现，要求仪器行业不断更
新换代，适应新技术的发展。
高精度、高稳定性需求
02
高端装备制造、航空航天等领域对仪器的精度和稳定性要求极
高，需要不断提高技术水平以满足市场需求。
国际竞争激烈
03
国际知名企业在仪器领域具有较强的技术实力和品牌影响力，
对国内企业形成一定的竞争压力。
创新发展路径探索
加强基础研究和前沿技术探索
加大对基础研究和前沿技术的投入，提升自主创新能力，抢占技术制 高点。
仪器科学与技术的就业方向
仪器科学与技术的就业方向引言仪器科学与技术是一门涉及到测量、控制和分析等方面的学科。
在当今科技快速发展的时代，仪器科学与技术的就业前景广阔。
本文将就仪器科学与技术的就业方向进行全面、详细、完整且深入地探讨。
工业自动化领域的就业方向工业自动化是仪器科学与技术的一个重要领域，涵盖了自动化设备、工业机器人、智能制造等方面的知识。
在工业自动化领域，仪器科学与技术的专业人才可以从事以下方向的工作：1. 控制系统工程师控制系统工程师负责设计、开发和维护控制系统，将仪器设备与控制系统相连，实现自动化生产。
他们需要具备控制理论和仪器科学与技术方面的知识，熟悉PLC、DCS等控制系统的原理和应用。
2. 机器人工程师机器人工程师研究并开发各种类型的工业机器人，将机器人应用于生产线上的自动化任务。
他们需要具备机械设计和仪器科学与技术方面的知识，熟悉机器人的结构和控制方法。
3. 仪器设备维护工程师仪器设备维护工程师负责对工厂内的仪器设备进行维护和修理，确保仪器设备的正常运行。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种仪器设备的原理和维修方法。
科学研究领域的就业方向在科学研究领域，仪器科学与技术的专业人才常常扮演着关键的角色。
他们可以从事以下方向的工作：1. 仪器设备研发工程师仪器设备研发工程师负责设计和开发新型的仪器设备，提高仪器设备的性能和精度。
他们需要具备物理学和仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种仪器设备的原理和设计方法。
2. 测试与分析工程师测试与分析工程师负责使用各种仪器设备对样品和数据进行测试和分析。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种测试方法和数据处理技术。
3. 仪器标定与检测工程师仪器标定与检测工程师负责对仪器设备进行标定和检测，确保其准确性和可靠性。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种标定和检测方法。
4. 仪器设备销售与技术支持工程师仪器设备销售与技术支持工程师负责销售仪器设备，并提供仪器设备的技术支持和培训。
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仪器科学与技术学科培养方案（代码:0804
）
一、 学科简介
仪器科学与技术学科是一门涉及数学、物理学、微电子学、精密机械、传感器技术、自动 控制技术、计算机技术、通信技术和生物信息等学科的新型学科，
具有突出的学科交叉性和科
技前沿性，对高新科技与工业的发展和社会进步具有重要的引领作用和推动作用。
本学科为一级硕士点学科，下设测试计量技术及仪器（2003年）、精密仪器及机械（2005 年）和能源计量与测试技术学科（自主设立， 2012年）。
本学科为浙江省重中之重学科，建有 浙江省流量计量技术研究重点实验室和浙江省化学危险品工程实验室， 拥有浙江省重点科技创
新团队和浙江省教育厅重点科技创新团队。
在精密测试、流量计量与测试、能源计量与测试、 生产
过程在线监测、化学危险品安全检测技术等领域具有鲜明的特色和优势。
本学科现有硕士生指导教师67人，其中有国家百千万人才2人、国家杰出基金获得者1 人、全国首篇百篇优秀博士论文获得者1人、国家政府特殊津贴专家4人，入选浙江省新世纪 151人才工程19人、浙江省中青年学科带头人 6人。
二、 培养目标
1、 拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德端正，学风严谨，具有追求真理和献身于科 学事
业的敬业精神，身心健康。
2、 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专 门技
术工作的能力，可胜任本领域的相关工作，可在计量、商检、军工、制造业、能源动力等 行业就业。
3、 掌握并能熟练运用一门外语，具有较宽广的国际视野和良好的表达能力等。
三、 研究方向
本学科是一门涉及数学、物理学、微电子学、精密机械、传感器技术、自动控制技术、计 算机技术和通信技术、生物信息等学科交叉的新型学科。
近几年来本学科紧跟经济和社会的发 展步伐，围绕仪器科学与技术的学科发展进行科学研究和研究生培养， 已形成了几个具有自己
特色的研究方向。
本学科下设三个二级学科：精密仪器及机械（ 080401）、测试计量技术及仪
器（080402）、能源计量与测试（0804Z1）。
研究方向包括：
1、 精密仪器及机械
几何量超精测试技术与仪器，零部件精密自动检测技术，测试信号分析与处理，光电检测 技术，智能化仪器仪表，声学计量与工程应用等。
2、 测试计量技术及仪器
温度、流量、压力、容量、物位和热物性参数的智能化检测与控制技术，流量计量技术， 产品生产过程计量检测与品质控制技术，化学危险品分级鉴定技术。
3、 能源计量与测试
中国计量学院学术型研究生培养方案（
2014 版）
多相流动机理，流场测试与控制技术，流体数值仿真，能源高效转换与利用技术，燃烧与污染物排放测试与控制技术，低温制冷系统测试技术。
四、学习年限
全日制攻读硕士学位的学习年限一般为2.5年，可根据研究生实际学习情况浮动，最长不超过4年。
五、课程设置及必修环节
攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分不少于徑学分，选修课学分不少于学分，必修环节4学分，总学分不少于28学分。
六、学位论文工作
七、毕业与学位授予
修满规定学分，并通过论文答辩者，则准予毕业，颁发毕业证书；经院（系）学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后授予学位，颁发学位证书。
申请授予学术型硕士学位的研究生，原则上国家英语六级考试成绩不低于总分的60%但对于科研业绩较突出的研究生（英语六级考试成绩低于总分的60%科研业绩达到学位授予基
本条件两倍；英语四级考试成绩低于总分的60%科研业绩达到学位授予基本条件三倍），英
语水平可不做要求。