unit6HappyHolidays
剑桥英语四年级下册Unit 6 Holidays(6)课件
俄罗斯
This is Mike from Russia together with his sister.What are they doing?
夏威夷
嗨，我们在夏威夷。 我们正在海里游泳。
Hi, We’re in Hawaii.We’re swimming in the
part3
I am reading a picture book.
The elephant and the hippo
are eating bananas.
The pig and wolf are
playing table tennis.
The lion is playing the
guitar.
Unit6
holiday：假日
Holidays
part1
加拿大
This is Lisa from Canada.What
is she doing?
嗨，我们正在北京 度假。我们在游览长 城。
Hi ,we’re on holiday in Beijing.We are visiting the Great Wall.
sea.
sea:海洋
part2
What are you doing? We’re visiting the Great Wall. We are visiting the Great Wall.
What are you doing? I’m riding a horse. I am riding a horse.
The cow is playing basketball.
The duck is playing the piano.
牛津苏教版-英语-六年级上册-6A Unit6 Holidays(A部分)
eat delicious food
eat moon cakes
√ √
go to parties
√
√
go to parks
have a big
lunch
√
play th lanterns
visit relatives
√
and friends
Mid--Autumn Festival
S__p__r_in__g__F_e__s_t_iv__a_l （春节）
_M__i_d_-_A__u_t_u__m__n__F_e__s_t_iv__al （中秋节）
How do they talk about holidays?
1.Read the text by yourselves. underline the questions. 独立朗读课文对话，划出问句。
My favourite day is New Year’s Day.
预习反馈
When’s New Year’s Day?
What do people usually do on New Year’s Day?
They upsuealolyp…le go to parties （人，人们） What did I do lasptlaNyewgaYmeaers’s Day? have a big lunch watch TV …
Homework:
1.Know more about different holidays!
小组内根据节日卡片谈论该节日，准备 下节课在小组间交流不同节日的信息。
Learning tips（学习方法小提示）:
我们可以采用不同的方法获取相关信息： ① 上网查找 ② 阅读相关书刊 ③ 询问他人
《Holidays》PPT课件(完美版)
《Holidays》PPT课件
UNIT 6 Holidays
Where will we stay? 我们将要待在哪里？ How long will we stay in Sanya? 我们将要在三亚待多久？
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
Project 2
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
Project 2
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
Project 2
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
THANK YOU
《s》PPT课件
UNIT 6 Learn the sounds
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
UNIT 6 Learn the sounds
音标学习
oy-[ɔi]
oi-[ɔi]
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
Revision 2
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
UNIT 6 Holidays
will用做助动词表将来，其 特殊疑问句句型为：特殊 疑问词+will+主语+动词原 型+其他？
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
UNIT 6 Listen and say
《Holidays》PPT课件
《Holidays》PPT课件
UNIT 6 Ask and answer
二年级上英语教案-Unit6HappyHolidays-人教新起点
二年级上英语教案Unit 6 Happy Holidays人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》二年级上册英语的Unit 6 Happy Holidays，教学内容围绕节假日展开，包括单词学习、句型练习和简单的情景对话。
学生将学习到关于春节、中秋节等中国传统节日的英语表达，同时也会接触到一些西方的节日，如圣诞节。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与节假日相关的英语单词和短语，如“festival”，“lantern”，“Christmas”等。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用本单元所学的句型，如“Which festival do you like?”，“I likebecause”。
3. 情感目标：通过学习不同节日的习俗，增强学生对文化多样性的认识和尊重。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新单词的记忆和正确发音可能存在困难。
2. 句型运用：在实际对话中灵活运用所学的句型可能对学生来说是个挑战。
3. 文化理解：理解中西方节日背后的文化差异，并将其融入语言学习中。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放节日视频和音频资料。
2. 单词卡片：包含本单元重要词汇的卡片，用于课堂展示和游戏。
3. 节日装饰品：如灯笼、圣诞树等，用于营造节日氛围。
4. 学生活动手册：供学生记录和练习使用。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于节日的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体展示，介绍新单词和句型。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生在角色扮演中练习新学到的句子。
4. 巩固提升：通过听力和口语练习，加深学生对知识点的理解和记忆。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的关键内容，包括新单词、重要句型和课堂活动流程。
通过颜色和图示的辅助，提高学生的记忆和理解。
作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的节日图片。
2. 口语练习：与家长或同学进行关于节日的对话。
3. 写作练习：写一段关于自己最喜爱节日的短文。
二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《人教版新起点英语》二年级上册Unit 6《Happy Holidays》的第3课时，主要围绕节日庆祝活动展开。
教学内容包括复习已学的节日词汇和表达，学习新的节日用语，以及通过听说活动让学生掌握如何在特定节日场景中进行简单交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关节日的英语词汇和表达，如“Spring Festival”, “Dragon Boat Festival”, “MidAutumn Festival”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力，并能在实际场景中恰当运用。
3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的认识和理解，激发学生对传统节日的兴趣和尊重。
教学难点1. 正确发音和记忆新的节日词汇。
2. 在实际对话中灵活运用节日相关表达。
3. 理解并尊重不同文化的节日习俗。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含节日图片、音频和视频材料。
2. 节日词汇卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 学生手册和学习单。
教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲或视频，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 复习：快速复习上一课时学过的节日词汇和表达。
3. 新课呈现：利用多媒体课件展示新节日词汇，并引导学生跟读。
4. 小组活动：学生分组，用新学的词汇讨论自己最喜欢的节日。
5. 角色扮演：学生模拟节日场景，进行角色扮演练习对话。
6. 听力练习：播放节日相关听力材料，学生完成听力练习。
板书设计板书将包含本课的主要词汇、关键句型和节日场景图。
词汇和句型将用不同颜色的粉笔书写，以便学生区分和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课时相关的练习题。
2. 口头作业：回家后向家长介绍一个自己学到的节日，并简单讲述该节日的习俗。
课后反思本节课后，教师应反思教学目标是否达到，学生对新学词汇的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。
英语12月教学设计Unit-6-Happy-Holidays-lesson
Unit6 Happy HolidaysLesson 1Teacher:张乐I 教材内容分析本课时为新起点二年级上册第六单元第一课时，教学内容为第46页。
这一课时有三个部分：A Look, listen and chant; B Act and say; C Listen and chant again。
A部分借助歌谣和生活场景图，情境化地呈现了与圣诞节相关的词汇和功能句；让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径，感知并学习这些词汇和功能句。
B部分通过角色扮演活动，操练圣诞节祝福语及赠送礼物的功能句，体会语言在交际情境中的运用。
C部分让学生再次说唱歌谣，进一步巩固有关圣诞节的词汇和功能句，同时整体感知英语语音、语调和节奏。
II学生情况分析授课班级为二年级学生。
经过一年多的英语学习，学生已有一定的英语基础，如：学习了happy, here, you, too等单词的表达。
学习本单元的时候，已经将近圣诞节。
外国的节日及其相关活动，对于二年级的孩子来说，都是特别有吸引力的。
这些都为本节课的顺利学习做下了良好的铺垫III Teaching aims :i Knowledge aims:a. Students will be able to listen, speak, read the words: Christmastree, Father Christmas, present,card.b. Students will be able to listen, speak , read and use sentences: Merry Christmas! You too! Here is a present for you. Thank you.c. Students will be able to write the sentence: Merry Christmas!ii Ability aims:a. Students will be able to make Christmas wishes and send presents to others in English.b. Students will be able to improve their abilities of listening, speaking and writing.iii Moral aims:Students will be able to share the happiness with others.IV Teaching key and difficult points.i Key points:Students will be able to learn and use the words: Christmas tree, Father Christmas, present,card, and sentences: Merry Christmas! You too! Here is a present for you. Thank you.ii Difficult points:a. The pronunciation of the words: Christmas and present.b. Students will be able to use the sentences in daily life.V Teaching aids:words cards; multimedia; Christmas card; pictures; candyVI Teaching procedure:Step 1 Greeting and warming upSing the song “Happy new year”Step 2 Lead inWe all know the Chinese new year, that’s the Spring Festival. Butdo you know the American new year? That’s the Christmas Day. We can sing and dance at Christmas, so Christmas is a happy holiday. Then sing the song happy holiday. 设计意图：由节日名称、时间的不同, 使学生初步了解中西文化差异。
Unit 6 Happy Holidays第四课时 二年级 上册 人教版(一年级起点)教学设计
T: Let’s look at this boy’s New Year’s resolutions. What are they?
S1: Listen to my mommy.
S2: Eat my vegetables.
T:Now do you know what is a New Year’s resolution?
Unit 6 Happy Holidays第四课时 二年级 上册 人教版（一年级起点）教学设计
课程基本信息
课例编号
030
学科
英语
年级
二年级
学期
第一学期
课题
Unit6Happy Holidays(第四课时)
教科书
书名：人教版义务教育教科书 英语（一年级起点）二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
The day before New Year’s is New Year’s Eve. 12月31日是新年前夕。
（呈现两张活动图片对比）
T: Boys and girls, what do you usually do at the night before New Year’s? Do you go to bed early or stay up till midnight?你通常在新年前夜很早睡觉还是熬夜到12点迎接新年呢？
S4: Jim’s family are putting Christmas things in the boxes.
T: You are right. Listen!
播放：After Christmas, New Year is on the way.
（呈现日历）
2019二年级英语上册Unit6HappyHolidays第2课时教学设计人教新起点
2019二年级英语上册Unit6HappyHolidays第2课时教学设计人教新起点【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit6 Happy Holidays【课时】第2课时一、教学目标1. 能够听懂、会说新年祝福语及赠送贺卡的功能句：Happy New Year!和Here is a card for you.2. 能够跟随录音大胆模仿说唱有关年的歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 热身和复习(1) 复习第一课时的歌谣。
(2) 教师设置圣诞老人给同学们送礼物的情境，引导学生表演对话。
首先，教师和一位学生进行示范：T: I’m Father Christmas. Merry Christmas !S: You, too.T: Here is a ... for you.S: Thank you.然后，让学生进行角色扮演。
(3) 欣赏歌曲，导入新主题：播放歌曲We wish you a merry Christmas and a happy New Year.2. 呈现新的学习内容(1) 教师出示A项挂图，引导学生观察图片，引出新年的主题。
可参考以下问题：What can you see in the picture?Who are they?What are they doing?(2) 播放歌谣，让学生整体感知新语言。
(3) 再次播放歌谣，感知本课新祝福语：Happy New Year.3. 对话学习和操练(1) 让学生听对话录音，整体感知语言。
(2) 播放录音，让学生反复跟读。
(3) 让学生分角色朗读对话。
B. Act and say.1. 听一听，读一读(1) 引导学生观察图片情境。
可参考以下问题：Who are they? What are they talking about? Please guess.(2) 让学生结对讨论上述问题，进行预测。
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A: The …is for
you. B: Thank you.
They are bells.
a bell
Bell, bell, the bell is for you.
bell bells
Merry Christmas！
gift gifts
Chant!
Unit 6 Happy Holidays
Christmas
圣诞节
Dec.25th
12月25日
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，西方传统节日，在每年12月25日。
传说中，他是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头，原为小亚细亚某城的主教， 名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒。每年圣诞节，他会驾着鹿拉的雪橇从北方赶来， 由烟囱进入各家，把圣诞礼物装进孩子们挂在床头或火炉前的圣诞袜里。根据这个典故， 西方人在过圣诞节时，往往由父母把圣诞礼物装进孩子们挂在床头的袜子里，以当作圣诞老 人送来的礼物。
be_l_l
圣诞快乐
sw_e _et
礼物
cho_c_ol_ate
糖果
Me_rry Chr_istm_as 铃铛
A:Merry Christmas！ B:Merry Christmas！ A:The…is for you. B:Thank you.
圣诞树
Father
Christmas 圣 诞老人
Christmas stocking
圣诞袜
What’s that？ It’s a present.
What are those？ They‘ent is for you.
这个礼物是给你 的。
A: The …is for
Say Merry Christmas to your friends. 对你的朋友说圣诞快乐。
Father Christmas
Christmas tree 圣诞树
Christmas card 圣诞卡片
present 礼物
Christmas Cap
圣诞帽
Card 贺卡
Christmas tree
Gift, gift, the gift is for you. Thank you. Thank you. Thank you. Bell, bell, the bell is for you. Thank you. Thank you. Thank you.
A: Merry Christmas! B: Merry Christmas! A: The … is for you. B: Thank you.
Merry Christmas!
Merry Christmas!
The bell is for you.
Thank you.
chocolate 巧克力
chocolates
sweet糖果
sweets
What are these?
They are
?
?
?
?
g_i f_t
巧克力