质量分析会校长讲话
质量分析会校长讲话稿
质量分析会校长讲话稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX学校的校长XXX。
今天，我非常高兴能够在这个质量分析会上与大家交流和分享一些关于教育质量的思考和经验，同时也非常感谢大家对学校工作的支持和关注。
质量分析是学校质量管理的重要环节之一，也是我们对学校工作进行全面评估和改进的重要手段。
通过质量分析，我们能够及时了解学校的教育质量和管理情况，发现问题、解决问题，并为学校的长远发展提供有效的指导。
因此，这次质量分析会的召开对于我们学校来说具有重要的意义。
在过去一段时间内，我们学校在教育质量方面取得了一些成绩，比如学生的综合素质得到了提高，教师的教育教学水平得到了提升，学校的管理水平也有所增加。
这些成绩的取得离不开全体师生的努力，同时也得益于我们学校一直以来在教育质量上的高度重视和追求。
然而，我们也清醒地意识到，在教育质量提高的同时，一些新的问题和挑战也不断出现。
比如，学生对知识的应用能力不足，教师的教育教学方法不够多样化，学校管理的科学化还有待提高等。
这些问题的存在，既是我们工作不足的表现，也是我们质量分析会的重要议题。
为了解决这些问题，我们学校将采取一系列措施来提升教育质量。
首先，我们将进一步加强师资队伍的建设，提高教师的教育教学能力。
我们将加强教师培训，引进高水平人才，鼓励教师参与学术研究和教学改革，以提高他们的专业素养和教学水平。
其次，我们将注重优化教学管理，推进科学教育改革。
我们将完善学校管理制度，建立规范的教育教学流程，确保教学质量的稳定和提高。
同时，我们将积极探索创新教学方法，提倡学生参与式、体验式的学习，在培养学生创新思维和实践能力的同时，提高他们对知识的理解与应用能力。
最后，我们还将强化家校合作，建立良好的教育共同体。
我们将加强学校与家长之间的沟通和交流，共同关注学生的学习和成长，共同营造良好的学习氛围。
我们也将鼓励家长积极参与学校的教育活动，提供给家长更多了解学校教育的机会，促进学校与家庭之间的密切合作。
2024年校长在质量分析会上讲话
2024年校长在质量分析会上讲话尊敬的各位校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家对本校质量分析会的关注和参与，感谢各位教师的辛勤付出和同学们的努力学习。
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校的质量问题。
回首过去的一年，本校在教育教学方面取得了一系列令人鼓舞的成绩。
我们的教师队伍更加专业化、年轻化，教学质量得到了明显提升；同学们的学业水平有了显著提高，参与各类课外活动的积极性也更高；学校在课程设置上更加体现了“素质教育”的理念，学科交叉和创新教育的实施也收到了良好的效果。
然而，我们也要正视当前我们面临的一些问题。
首先是学科结构的优化问题。
虽然我们的学校在扎实的文化基础上加强了科学、英语和艺体等学科的培养，但在培养学生的创新思维和综合素质方面还存在不足。
因此，我们要加强学科之间的融通与交叉，促进学生的全面发展，培养具有创新能力和综合素质的人才。
其次是教学方法的创新问题。
随着信息技术的快速发展，传统的教学方法已经不能适应学生学习的需求。
我们需要更多地运用创新的教学方法，如项目式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们也要鼓励教师参与教学方法的探索和改革，提高教师的教育科技应用能力。
再次是学校管理的创新问题。
学校管理是保障学校教学质量的重要环节，我们要进一步完善学校的管理制度和流程，提高管理的科学性和灵活性。
同时，我们还要鼓励教师和学生参与学校管理的规划和决策，在更大程度上调动师生的积极性和参与度。
最后，我们要不断提高学校的社会声誉和影响力。
学校的声誉和影响力不仅仅是基于学生的成绩，更关乎学校对学生的综合培养。
因此，我希望我们的学生能够树立正确的价值观和人生观，积极参与社会实践和公益活动，用自己的行动为学校争光。
亲爱的同学们，我们正在生活在一个信息化、全球化的时代，这给我们带来了前所未有的机遇和挑战。
我们对学校的期望也越来越高，我们希望学校能够培养具有综合能力和创新精神的人才，帮助学生更好地适应未来的社会。
2024年校长在期中考试质量分析会上的讲话
2024年校长在期中考试质量分析会上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要向全校师生表示诚挚的问候和祝福。
此时此刻，我们齐聚在这里，共同参加2023年校长在期中考试质量分析会，共同总结经验、找出问题、推动进步。
期中考试是检验学校办学质量和学生学习成果的一次重要指标，我希望通过今天的会议，能够对我们的办学工作进行全面细致的分析和评估，找出问题并提出对策，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。
回顾过去的六个月，我可以说，我们的学校在办学质量上取得了一些积极的成绩。
学校全体教职工团结协作，积极投入，为学生提供了良好的学习环境和条件。
同学们也在老师的悉心指导下，努力学习，取得了一定的进步。
我们在推进素质教育、提高师资水平、加强校园管理等方面做了不少有益的尝试。
然而，我们也必须正视现实，及时发现和解决问题。
通过对期中考试成绩的分析，我们发现存在一些较为突出的问题。
首先，部分学科的平均分数偏低，说明教学质量有待提高。
其次，学生的整体备考情况不够理想，存在一部分学生学习态度不端正、复习不够有效的情况。
还有一些学生在考试中陷入紧张情绪，发挥失常，这需要我们关注和帮助。
针对这些问题，我提出以下几点建议：首先，加强教师队伍建设。
学校要进一步提高教师的专业素养和教育教学水平，鼓励教师开展专业研究和教学创新，提高课堂教学质量。
同时，学校应该建立健全教师培训和评价机制，确保教师能够持续提高自身教学能力。
第二，加强学生学习指导。
学校应当加强对学生的学习辅导，帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养良好的学习习惯。
教师可以通过定期开展个别辅导和小组辅导，解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生更好地掌握知识。
第三，改进考试方式和评价方法。
学校可以尝试引入多元化的考试方式，减轻学生的压力，提高学生的综合能力。
我们可以适时引入论文写作、实验操作等方式进行考试，注重学生的实际动手能力和创新思维能力的培养。
第四，加强家校合作。
2024年校长在质量分析会上的讲话(4篇)
2024年校长在质量分析会上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要对大家表达我最诚挚的问候和祝福。
感谢各位老师的辛勤付出和同学们的努力学习。
在今天的质量分析会上，我想与大家一起回顾过去、展望未来，激励我们共同为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
____年对于我们学校来说，是具有重大意义的一年。
过去的几年里，我们的学校在不断前行，取得了一系列令人瞩目的成绩和荣誉。
我们崇尚创新精神，关注学生成长，注重培养具有创造力和实践能力的新一代人才。
但同时，我们也要正视学校存在的问题和挑战，积极寻求解决办法。
首先，让我们回顾一下过去一年的工作。
去年，我们推行了一系列的改革措施，包括教学模式的创新、师资培训的加强、学校设施和环境的改善等。
这些改革举措得到了社会各界和学生家长的积极反响，为学校的发展奠定了坚实的基础。
但同时，我们也要认识到改革推行过程中存在的问题和困难，如教学质量不稳定、学生综合素质培养任务落实不力等。
作为校长，我要郑重地表示，学校在未来的发展中一定会认真总结经验教训，进一步完善改革举措，确保教育教学工作更好地落到实处。
在未来的发展中，我们的目标是打造一所具有国际化水平的优秀学府。
这意味着我们需要更加注重教学质量，培养学生成为全面发展的人才。
与此同时，我们也要保持学校办学水平的不断提升，增强学校的综合实力。
这不仅是校长的责任，更是全体教职员工的使命。
为了实现这样的目标，我提出以下几点建议和要求：首先，教师是学校发展的中坚力量。
教师队伍的专业素质和教学能力对学校的质量和口碑至关重要。
因此，我要求全体教师要提高自身素质，不断学习和探索，关注教育前沿知识和教学方法的更新，培养自己的教育教学能力。
同时，我们也要加强教师之间的交流与合作，借鉴先进的教育理念和经验，共同提升教学质量。
其次，学校的教育理念和方法要与时俱进。
我们要积极创新教学模式，注重培养学生的创造精神和实践能力。
从课程设置、教学手段到评价方式，我们都需要不断寻求创新和突破。
2024年学校质量分析会校长讲话稿（3篇）
2024年学校质量分析会校长讲话稿各位领导、同仁：大家好。
在教育局和教师进修学校的精心指导下，在各级领导的悉心关怀与学科专家的大力支持下，以及全体教育工作者的共同努力下，我校的教育教学质量实现了显著提升，对此我们深表感激。
现将我校六年级质量检测成绩进行分析汇报，并衷心希望各位领导和同仁提出宝贵意见和建议。
一、学生成绩概况我校在过去一年中，六年级学生的质量检测成绩显示出了积极的变化。
数学学科平均分提升了若干分，及格率上升了若干个百分点；科学学科的平均分和及格率同样有所提高。
这些成果的取得，离不开领导们的关怀和全体师生的共同努力。
二、主要工作措施（一）领导的亲切关怀与专家的专业引领在过去的一年中，教育局普教股领导对我校进行了全面细致的检查，并给予了专业的指导。
根据领导的指导意见，我校制定了整改方案，明确了提升教学质量的工作思路和目标。
教师进修学校的领导和专家团队也深入课堂，为我校教师提供了宝贵的教学建议，显著提高了教学水平。
（二）统一思想，全面深化课堂教学改革我校积极响应教育局的号召，贯彻落实相关教学规范，加强教师培训，形成了特色化的教学策略。
我们推动了备课和同课异构的改革，显著提高了学生的自主学习能力和学习习惯。
（三）注重反思，不断总结提升我校领导和教师在教研活动后都会进行深入反思，通过反思来优化学校的管理、教学和评价策略。
（四）多方并举，促进全面发展我校通过多种改革措施，包括开展各类课外活动和竞赛，以及改革评价方式，旨在全面考察和提升学生的综合素质。
三、工作中的不足尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到存在的不足：教师的教学能力有待提升，学校的改革措施尚需进一步加强落实。
四、今后改进方法我们将进一步加强学习，提升教师的综合素质；强化管理，提升教学质量；团结协作，共谋学校发展。
我们期待并欢迎各位领导和专家亲临我校指导工作，共同推动我校的教育教学工作向更高水平发展。
谢谢。
2024年学校质量分析会校长讲话稿（二）遵循我国教育部门的规定和要求，我校于____年____月____日顺利组织并完成了对一至六年级学生的期中考试工作。
校长质量分析会上的讲话
校长质量分析会上的讲话教学质量是学校生存之生命理念,提高教学质量是高校的核心工作之一。
下面是给大家整理的校长质量分析会上的讲话，仅供参考。
校长质量分析会上的讲话(一)尊敬的各位领导、老师们：大家好!教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。
过去的一学期，学校一切工作发展态势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚实基础。
下面，我就本学期抓质量讲几点意见：一、向管理要质量1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。
全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现我校质量提升的目标。
2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。
教导处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织的各种检测，实施质量监控,对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见，限期纠改。
长期以来，我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位，相应教师1应增强研究其他学校教师好的经验和做法，增强责任认识和敬业精神，关怀爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，联合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。
在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。
各学科教师要联合学校开展的教师“五个一”、带领“六个一”活动，进一步强化敬业精神与责任认识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。
校长在质量分析会上的讲话模板（3篇）
校长在质量分析会上的讲话模板尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！首先，我要向大家表示最诚挚的问候和感谢。
我们在这次质量分析会上，旨在总结过去一年的工作，发现问题，改进方法，为今后的学校发展提供指导。
感谢各位领导、老师们为学校的发展做出的努力和付出的辛勤工作。
同时，我也要感谢同学们对学校的支持和理解，是你们的努力与奉献，才使得学校呈现出蓬勃的发展态势。
回顾过去，我们可以看到，学校在各个方面都取得了显著的成绩。
首先，我们在教育教学方面取得了可喜的进展。
教师们致力于提高教学质量，在各个学科上取得了优异的成绩。
学校传承了优良的教育教学传统，注重培养学生的创新能力和综合素质。
同时，学校还积极开展各类课外活动，丰富了学生的校园生活。
其次，我们在师资队伍建设方面取得了丰硕的成果。
学校始终坚持“人才是第一资源”的发展理念，注重培养和引进高素质的教师。
通过多种途径提高教师的教育教学水平，引导教师积极参与各类教学研究和课堂改革。
同时，学校加大对教师的培训和激励力度，提高教师的教学热情和责任感。
然而，我们也要清醒地看到，学校仍然存在一些不足和问题。
首先，学校在教育教学质量上还存在差距。
尽管我们取得了一定的成绩，但与一流学校相比，我们还存在很大的差距。
其次，在教育资源的配置上还不够科学合理。
有些学科的师资不足，教学设备也不够完善。
另外，学校的管理和服务也需要进一步提升，以适应快速发展的教育改革背景下的要求。
面对这些问题，我们必须迎难而上，寻找解决问题的路径。
首先，我们要坚持以人为本的发展理念。
教师队伍是学校的核心竞争力，我们要加强对教师的培养和激励，提高他们的专业水平和教育教学质量。
同时，学校还要完善管理体制，建立科学有效的管理机制，提高服务质量和效率。
其次，我们要不断深化教育教学改革。
教育教学改革是学校发展的关键，我们要加强对课程和教学方法的创新，提高教学效果。
同时，学校还要注重培养学生的创新能力和综合素质，开设更多适合学生发展需要的课程和活动。
2024年校长在质量分析会上讲话(二篇)
2024年校长在质量分析会上讲话学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格管理为基础，以教师素质为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标。
紧抓中心不动摇。
学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转;在空间上以教学为中心，一切围绕教师转;在师生中以学生为中心，一切围绕学生转。
1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。
2、抓管理更精细，抓工作要落实。
学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实。
学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管。
校长是布置者，班子成员是落实者。
要分工负责，奖罚分明。
每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。
每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜。
校长要广泛采纳教师及班子意见，及时调整工作思路。
分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况，掌握工作的主动权。
3、构建新的学习评价模式。
不论是那种教学模式，落脚点应放在知识的掌握上。
要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕;每周进行周结，总结当周学习课程;月测及时检测、分析、强化矫正;学期做出科学评价。
重点是进一步加强常规管理，认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查;认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作;开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作;积极参加市级各项论文设计评选工作，认真做好各级课题研究与结题工作4、要切实加强教师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。
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质量分析会校长讲话同志们：今天我们召开2010年全校教学工作会议，主要任务是总结经验，表彰先进，研究部署2010—2011学年度的教学工作，目的就是让大家进一步统一思想，进一步明确教学工作的目标任务，加大各项工作的落实力度，促进全校教育教学质量再上新台阶。
刚才，我们表彰了在过去一年中的学校优秀教师和优秀教育工作者，在此，我代表校委会向受表彰的老师表示祝贺，向一年来默默耕耘在各个岗位的广大教职工表示衷心的感谢！为做好下一年度教学工作，在这里，我代表学校校委会讲几点意见。
一年来教学工作的简单总结过去的一年，学校以“抓规范，促发展，提质量，创特色”的教学指导思想，以课程建设为基础，以课堂教学改革为突破口，以课题研究为载体，以提高质量为根本，以“让学生学会学习、学会健体、学会生存、学会创新”为目标，教学质量取得了令人满意的成绩，重新获得“莱城区教学工作先进单位”，并荣获“教学实绩突出单位”。
学校高标准承办了：教育系统“迎新春”文艺汇演、“中国人寿杯”莱城区第十七届中小学生田径运动会。
园满组织了：“祖国在我心中”五老宣讲团首场宣讲报告；“关爱明天·普法先行”全市青少年普法教育活动再启动仪式在我校举行。
取得了“2009年山东素质教育论坛”优秀学校（莱芜唯一、学校的《别样的寒假作业》发言引起了强烈反响）;全国尝试教学示范学校；山东省语言文字规范化学校；山东省心理健康教育先进单位；莱芜市首批市级“德育特色学校”；莱芜市2009年教育行风民主评议优秀学校；（第一名）莱芜市普通中小学课程实施水平评估第一名；莱城区教学工作先进单位（去年丢失）（中考除没有前10名外，取得全面丰收）.教师在第八届教学能手评选中，15名教师榜上有名；6名参加市级能手评选全部通过（王沁雪、刘永珍、孙燕、薛安玲、朱梅香）；有效课堂优质课率评估全区第一；戴金红的《花开有声》，王沁雪的《追梦年代》，孙淑静的《鸣翠柳》，耿桂美的《我耕耘我收获》，杨富志的《蜕变从反思开始》，亓洪胜的《在探索中前行》等个人专著受到了各级领导的好评；马瑜获全区教师读书演讲第一名；马海燕老师成为实验中学历史上第一个民进会员。
“别样的寒假作业”在山东省2009年素质教育论坛上受到了亓厅长和张厅长的高度赞扬（莱芜唯一）；“别样的寒假作业”在全国教育研究上刊发；《语言文字报》（三大教育报之一）刊发了杨富志的“涵养文雅之气，深植文化之根”和“有一种阅读叫批注”的文章；张晓芹老师的《隐形知识在生物课堂中流淌》在《中国教育》上发表（在实验中学历史上没有）。
学生在全省中学生航天模型中学男子组、中学女子组团体亚军。
我校4人次获得一等奖，15人次获得二等奖，16人次获得三等奖，8人次获得优秀奖；我校荣获优秀组织奖，并将派选手代表山东省参加2010年全国青少年航空航天模型锦标赛；*5月25日，莱芜市2010年“动感地带杯”中学生乒乓球比赛落下帷幕。
实验中学代表队团结协作，顽强拼搏，力挫群雄，囊括男子、女子团体冠军，包揽男子单打前三名，张晔荣获女子单打第二名。
在各类捐助中受到上级领导的好评：3月9日，实验中学结对帮扶贫困生仪式启动以来，各级部、处室的老师积极行动起来，采取物质上救济、学习上指导、生活上关心、思想上扶志等方式，逐一进行了帮扶结对。
据统计，学校共结对帮扶了259人。
其中，初一教师结对帮扶57人，初二结对帮扶55人，初三结对帮扶41人，初四结对帮扶43人，教辅结对帮扶26人，行政结对帮扶23人，后勤结对帮扶14人（许洪浩结对帮扶2人，闫庆吉结对帮扶2 人）；4月22日上午，校学举行了“情系青海玉树抗震救灾”捐款仪式，全校师生立即行动起来，积极投入到了抗震救灾大爱活动之中；最近在为甘肃舟曲泥石流捐款中，全校教职工积极响应，半天就完成了任务。
（在各类捐助中，全校仅有个别教职工没有参于，不知你在想什么）。
各项活动丰富多彩：3月23日，为深入贯彻莱城区教育局《关于“统筹城乡教师队伍建设一体化，促进城乡教育均衡发展”的实施意见》，落实“学校管理一体化、学校教学一体化、学校教科研一体化”的共建目标。
学校组织了9名骨干教师和部分中层以上领导到共建学校——羊里中学进行了送课活动。
9位教师分别提供了公开课，分学科进行了座谈；4月8日，实验中学召开家长代表大会；5月26日下午，莱芜市实验中学在学校礼堂隆重举行“诗韵流芳”诗文朗诵会；6月23日，实验中学全体教师每人领到一张健康查体卡，开始了为期五天的健康查体活动，这是校委会为教师办的实事之一；6月11日—7月11日，为加强学校管理，培养学生文明行为习惯，学校开展“遵规守纪，养成文明好习惯”活动（治理长毛专项活动非常好）；6月22日，莱芜市实验中学部分骨干教师在副校长刁兴庆带领下前往南京溧水东庐中学学习考察。
特别贡献：魏洪深、潘爱霞、张荣芸老师，服从学校安排，刻复了很多因难在羊里中学支教一年半，教学成绩突出，得到了羊里中学广大教师的好评，获得了莱城区支教工作先进个人；张孝寅、王峰、孟召荣、韩子伟在礼堂整修、课桌凳维修、教室控调安装等工作中不怕苦、不怕累、加班加点为学校接约资金近10万元；高龙法、于继连、王玉成在教室吊扇安装、西校区水电整修等工作中，及时、到位、巧干、轻伤不下火线，为学校节约资金近2万元；耿兆瑞、李东章在电子备课室建设、西校区多媒体教室安装等工作中，科学利用原一中留下的费品，变费为宝，用不到10万元的资金建起了40个多媒体教室、维修了三个微机教室；刘柱玉、毕泗新、卢英梅、张洁、赵波、段元辉及初全体班主任老师，为完成全区运会上表演项目，带领学生刻苦训练，不到一个月的时间就高水平的完成了腰鼓队、铜管乐队、鼓号队、健美队、团体操在全运会上的表演，在全区引起了强烈反映，得到了各级领导的高度赞杨；李君香、刘敏老师，为完成学校计划生育和人口普查工作，不知埃过多少满怨，多少骂，为学校计划生育做出了突出贡献；张素梅老师可以说是教辅人员的代表，工作认认真真，默默无闻，管理严格，服务到位；保安钱存录同志，服务热情，敢于管理，为学校安全工作做出了突出贡献；王建勇老师，作为学校聘任的实践生代表，在完成教学任务的同时，参于西校区的学生管理工作，工作大胆积极，贡献突出；许跃设计的“莱城先锋”被区组织部录用，为学校迎得了荣誉。
今后教学工作意见2010—2011学年学校教学工作的指导思想是：深入贯彻落实全国及各级教育工作会议和《教育发展纲要》精神，以高水平实施素质教育为目标，以开齐开好课程为基础，以全力提高常态课堂教学水平为抓手，进一步深化“教学文本”教学和教研，推进教学精细化管理，强化“学而不思则罔，思而不学则殆”的校训，贯彻“学而不厌，诲人不倦”的教风，落实“博学而笃志，切问而近思”的学风，用“抓规范、促发展，提质量、创特色”的教学管理思想，规范办学、有效教学、目标管理、精细落实、特色发展，努力开创学校教学工作新局面。
重点工作：山东省规范化学校复评；莱芜市行风测评；莱城区教学视导；初四教学工作；校园文化建设；文明礼仪教学一、明确《实验中学教职工量化积分方案》和《实验中学教师专业技术职务聘任方案>内容，为下次教代会完善修订献计献策《实验中学教职工量化积分方案》（2002年3月13日六届一次教（工）代会通过；2004年10月六届三次教（工）代会第一次修订；2006年2月28日七届一次教（工）代会第二次修订；2007年3月27日七届二次教（工）代会第三次修订；2008年4月3日七届三次教（工）代会第四次修订；2009年12月31日八届一次教代会第五次修订。
）（一）教师职业道德（全员量化）A. 得分项目满分为200分1.教师互评项目（共40分）（每学期考评一次）2.学生测评教师（20分）（每学期考评一次）3.学校管理人员测评教师（40分）（每学期考评一次）4.在岗纪律积分（100分）（每学期五次积分）月全勤者计20分。
积分方法按照学校“教职工考勤规定”。
B. 扣分项目（扣完200分为止）1.学校每次统一组织的大型考试各项分工工作，失误一次扣5分；监考或考场不符合学校统一要求的，检查一人次扣5分；故意做弊扣50分；出现考前漏题现象扣50分。
2.布置工作有完成时间要求的，教职工一次误时间扣10分（由布置工作的有关领导记录扣分）。
3.各特种教室管理人员因缺乏责任感，对学生要求不严，弄坏了教室内的物品，除按学校规定教师负责一定的赔偿外，一人（机、书）次扣10分。
4.教师私自决定某节课不给学生上了，检查一课时扣20分。
5.教职工办公室、宿舍、工作场所，放学后、节假日，关不好门窗被风刮打了玻璃，既要按价赔偿，又扣当事人10分（学校物资管理人员检查记录）。
6.非统考学科课堂不按学校要求上课，一课次扣除本人10分（教务处要对照大纲检查记录）。
7.教职工使用公家物品，丢、坏除按价赔偿外，一次扣5--20分。
8.教职工对校园内不文明现象和行为，不劝阻、不报告，听之任之，调查属实一人次扣20分。
9.参加教职工的各种会议不认真听讲，说话或做小动作被警告一次扣5分（当事领导记录）。
10.教职工无理顶撞领导一次扣10分（当事领导记录）。
11.暗中挑拨教职工与教职工、领导与教职工的关系，当面不讲，背后乱讲，在群众中制造矛盾或无中生有制造舆论诽谤他人者，落实一次扣50分。
12.教师随便把学生打发回家、体罚或变相体罚学生、谩骂或侮辱学生人格，查实一次扣10分。
13.各种有失教师身份的语言或见不得人的行为，影响了学校的形象和声誉，不仅扣50分积分，根据情节轻重还要通报批评或受行政处分。
14.非教学人员工作服务不到位扣5--10分；工作严重失误扣30---50分。
15.严重违犯学校“十不准”的某一条行为者扣50分。
C、教师职业道积分的使用按积分分优秀、合格、基本合格三个档次奖励或将分数按比例（1：1）转化为奖金，总分100分以下者为不合格，不得评优晋级、聘任。
（二）教学常规（教学人员量化）1.工作量积分（40分）（每学期一次积分）2.通用基本工积分（20分）（每学期一次积分）3.备课积分（20分）（每学期二次积分）4.课堂教学积分（40分）（每学期一次积分）5.作业及作业批改积分（20分）（每学期二次积分）6.单元过关积分（20分）（每学期二次积分）7.课外辅导积分（10分）（每学期一次积分）8.教师听课积分（20分）（每学期一次积分）9.教学论文（技能）积分（50分）（每学年一次积分）10.理论学习积分（15分）（每学年一次积分）11.教研能力（15分）12.专业发展能力（30分）（教师专业考试和教育理论考试成绩合格计30分，不合格15分，缺考0分）教学常规积分说明：1.课程方案中没有要求的项目，将该项目分值并入其它常规教学给有关教师积分；考查时请假者按三等加分。