新版(2019年度高级职称材料要求)中小学教师系列.pdf
(2023高级职称材料要求)中小学讲师系列
(2023高级职称材料要求)中小学讲师系列2023高级职称材料要求：中小学讲师系列职称要求- 具备中小学相关科目的深厚学术基础和专业知识。
- 具备扎实的教学能力和优秀的课堂管理能力。
- 具备高质量的教学成果和教研成果。
- 具备教学团队合作精神和领导能力。
- 具备良好的师德和示范引领作用。
材料要求申请者需要提交以下材料：1. 个人简历：包括教育背景、工作经历、教学和研究成果等。
2. 教学成果：包括教案、教材、教学课件等。
3. 教研成果：包括教研论文、教研项目等。
4. 教学反思：对过去教学工作的总结和反思。
5. 师德考察材料：包括学生评价、同事评价等。
6. 专业荣誉和奖励：包括本科及以上学历、教师资格证书、各类教学比赛获奖证书等。
注意事项- 所有材料需真实有效，不得虚假陈述或抄袭他人成果。
- 材料应按照规定格式和要求进行整理和提交。
- 材料内容应连贯、详实、有说服力。
- 申请者在提交材料前应仔细审查，确保材料的准确性和完整性。
评审标准评审机构将根据申请者的材料和表现综合评定职称等级，主要考察以下方面：- 学术能力和知识水平。
- 教学能力和教学成果。
- 教研能力和教研成果。
- 团队合作和领导能力。
- 师德和职业道德。
评审结果将在一定时间内通知申请者，并公示于指定平台。
总结申请2023年高级职称的中小学讲师系列，需要具备扎实的学术基础和专业知识，出色的教学能力和教研成果，优秀的团队合作和领导能力，以及良好的师德和示范引领作用。
申请者需提交个人简历、教学成果、教研成果、教学反思、师德考察材料和专业荣誉和奖励等材料，并按照要求整理和提交。
评审结果将综合考察各方面能力和表现，并在一定时间内公示。
中小学教师系列职称评审材料要求
中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料)1．《个人述职评议情况表》。
表式（见表6）（1份）。
2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。
3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。
4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。
5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。
6．身份证已验证的复印件（1份）。
7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。
申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。
8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。
9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。
12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。
“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。
表式（见表1）。
（不装订）13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。
表式（见表2）。
（不装订）14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表3）。
（不装订）15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表4）。
（不装订）一级不要此表。
16. 有必要提供的其他材料。
(完整word版)2019年教师晋级材料报送要求
附件1中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求（下发给每位申报者，供参考）申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理,每类材料应有“材料标签”和目录。
对申报材料弄虚作假的申报人实行“一票否决”，取消当年申报资格，材料初审阶段发现，3年内不得申报；评审期间或评审结束后发现，5年内不得申报，并在市人社局、教育局网站进行通报。
一、基本条件1.学校出具证明：含申报人思想政治表现及职业道德方面的考核结果、履行岗位职责情况。
2。
其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料.二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证或任职资格批文、职称过渡登记表等；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘)；⑷教师资格证;⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书;⑵转岗(非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供)。
说明:有关证件均需提供原件，若毕业证遗失,从档案中复印毕业生登记表,加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅)出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
提供：德育工作总结,须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料。
提供：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事,且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案(必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章.⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思）,校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
6.山西省2019年中小学教师专业技术职务任职资格评审材料(高级、一级)要求
山西省2019年中小学教师专业技术职务任职资格评审材料（高级、一级）要求一、资格资历材料1、（另放）中小学教师专业技术职务任职资格评审表：统一发放评审表后填写（高级一式四份、一级一式三份）。
2、（另放）山西省中小学教师任职资格评审情况一览表：先填写“山西省中小学（高级、一级）教师职务任职资格评审情况一览表（草表）”，由各单位组织录入“中小学教师职称申报系统”并报人事室审核后打印三份（两份装入汇编，一份交人事室）。
3、学历证书（原件、复印件）：2001年后毕业的需附学信网打印的“教育部学历证书电子注册备案表”其余无备案表的由学校出具“个人档案学历查证结果（负责人签字，盖公章）”。
4、原任专业技术职务资格证书及评审表（到教育局复印）：中间转评（如小高变中一）的还需提供原任职资格证。
还需提供职称过渡考核登记表（到教育局复印）。
5、原任专业技术职务聘任证书、岗位工资变更审批表及聘用合同：中间转评的还需提供原聘书，聘书需聘到2019年10月或以后。
工资审批表到局档案室复印，聘用合同在本校查找（2015.01.01-2017.12.31）以及（2018.1.1-2020.12.31续订书）。
6、年度考核表（近5年以来）:（2014年-2018年，至少有一次优秀）到教育局档案室复印。
7、教师资格证：提供相应教师资格证以及普通话证。
8、继续教育证书：2014年-2018年五年（市盖章）。
9、校（园）长培训合格证：按一线教师申报的不必提供（按“教育管理”专业申报以及按专任教师规定教学工作量1/4申报的校长、按专任教师规定教学工作量1/3申报的副校长必须提供；无法提供的，须按规定教学工作量以专任教师按学科申报）。
10、城镇学校教师农村任教情况材料：（城镇教师提供）曾经任教的农村中心校出具证明。
11、义务教育教师交流轮岗情况材料：义务教育阶段（小学、初中）教师提供，乡镇中心校教师可在本中心校内交流（男50周岁、女45周岁以上教师可不提供）（注：从2012年后才有轮岗政策，填表时间应该是轮岗开始时的时间）。
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求
1.个人简介（300字以上）：
个人简介应包括姓名、出生日期、毕业院校、学历、工作经历、职称
等基本信息。
此外，还应简要介绍个人的教育教学背景、教学研究方向等。
2.教育教学论文（500字以上）：
3.教学成果（400字以上）：
教学成果是评价教师教学质量和教学能力的重要依据。
在评审材料中，需要详细介绍自己在教学工作中的成果，如承担的教学任务、教育教学成果、教学奖励等。
尤其需要突出自己在课程设计、教学方法、学生评价等
方面的创新和取得的成效。
4.专业培养情况（300字以上）：
专业培养情况是评价教师专业素养和个人成长的重要依据。
在评审材
料中，需要详细介绍自己在教学方面的专业培养情况，如参加的教师培训、学术会议、教学研讨活动等。
同时，还可以介绍自己参与的教育教学项目、教材编写、教学团队建设等相关经历和成果。
撰写评审材料时，要注意清晰、简明、客观地陈述个人的教育教学成
果和专业发展情况。
同时，可以适当结合具体的案例、数据或实践经验来
说明自己的教学能力和教育教学质量。
评审材料要求至少1200字以上，
但并不意味着逐项罗列，而是要抓住关键信息进行精炼表达。
申报中小学高级教师职务高级材料清单
2019年申报中小学高级专业技术职务材料清单及要求一、基本证件（不再要原件，但需在个人申报系统中上传证件照片）。
1、学历证书。
第一学历证书及最高学历证书原件（凡是补发、换发的毕业证书必须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应有单位出具查档证明并提交人事档案）。
2、《任职资格证书》、《聘任证书》原件。
3、《教师资格证书》原件（幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证），申报人为校（园）长的须提供校（园）长培训合格证原件，校长任命文件（任命三年）。
4、《公需科目继续教育证书》原件（2015年——2018年每年都有）。
5、考核表（高级本科学历6年、大专学历8年，中级5年、有大专及以上学历的4年）原件。
在每年的考核表中要显示循环教学，在“工作总结”中要显示班级管理、完成的专业技术工作情况及获奖情况。
第一个档案袋：能力和经历材料（依据评价标准逐项按任现职以来详实提供，只要是显示单位的一定要加盖单位公章；每项材料一个封面[见样表]，每项材料用长尾夹夹在一起）1、专业知识和能力单位证明材料2、教育教学工作量完成情况单位证明材料；单位有关个人工作量完成情况证明，个人课程安排表。
（教育管理专业晋级须附听课、评课近3年以来的记录等材料）。
3、教学经历单位证明材料，个人提供教学计划、教案（近三学年，一年提供一本，装不下的可以另装），能够进行本学科的循环教学或担任3届毕业班的教学工作。
（校长可不作要求）4、学生管理单位有关证明材料；工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书（如担任班主任工作，至少荣获近5年校级或以上部门表彰的奖励证书，并在每年的考核表中体现）等。
5、教学效果单位证明材料；每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次（附证书、教案及评价意见）；教学评估材料（如：近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次）和教学效果评价表。
6、教科研工作单位证明材料或评价材料；近5年来每学期至少撰写1篇在学校及以上部门组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，要有证书。
1-1.2019年中小学高级教师职称评审材料报送基本要求
附件1-12019年中小学高级教师职称评审申报材料报送要求此报送要求仅适用于肇庆市教育局受理的职称评审，申报中小学一级及以下层级评审参照此要求报送申报材料，申报人员要根据《广东省中小学教师水平评价标准（试行）》及相关文件通知提交申报材料。
申报人提交的纸质版材料与上传系统的电子版内容必须完全一致，否则按照“申报材料内容不一致”处理。
一、纸质材料报送清单（一）《广东省中小学教师职称评审表》(以下简称《评审表》）原件1份。
要求使用A4规格纸张双面打印，用订书钉装订。
）（二）《中小学教师职称评审推荐表》（以下简称《推荐表》）原件1份。
要求使用A3规格纸张单面打印。
（三）基本证明材料1、学历、学位证书。
2、教师资格证。
3、职称证。
4、专业技术岗位聘用审核表等佐证材料。
5、教育局开具的在薄弱学校或农村学校任教证明，跨校交流轮岗协议书。
6、人事年度考核登记表或年度考核名册表（按资历条件提交）。
7、继续教育证明书。
8、组织人事和纪检监察部门加具意见的证明材料（此项仅校级领导需要提供）。
9、劳动合同、社保证明（此项仅民办学校教师、公办学校编制外聘用教师需要提供）。
（四）育人工作材料1、担任班主任工作佐证：提供学校年度工作分工安排表或个人工作档案等。
2、纳入计算班主任工作年限佐证：任命书或聘书或工作分工安排等。
3、减免班主任工作的佐证：学校出具的无拒绝担任班主任证明。
4、育人经验总结材料或案例（此项幼儿教师不需要提供）。
5、育人工作的先进证明、荣誉等材料。
（五）课程教学材料1、近5年担任学科教学或开展教学指导的证明材料、学校原始学科成绩统计表。
①任教学科和课时量提供年度学校周课时（或工作分工）安排表。
非课程教学纳入周课时计算的须提供学校相关管理制度等材料。
凡有代课行为要有详细说明。
②任教班级学科成绩提供相应年度的学校教学档案作佐证材料。
代课班级的须超过本学期本学科教学计划数一半以上，方可计算教学成绩。
③教研员提交单位工作分工及到学校听课、指导的工作安排，开展学科听课、指导的记录或有关单位的相关教学教研工作备案材料。
中小学高级(一级)教师申报材料目录
破格申报相关佐证材料
目录填表说明：
1在“标志性成果名称（页码）”栏填写表1：《天津市中小学高级（一级）教师申报标志性成果表（思政课教师系列）》中所列的标志性成果业绩，并注明其在佐证材料中的相应页码。
2将所有佐证材料按目录 “材料名称”栏所列的顺序依次按时间顺序排列，在佐证材料右下角编写页码，并在此表中标注有无此项材料，总份数及此项材料的起始页码。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
1
教育基本情况说明
2
考绩卡片填写更正说明
3
历年考绩卡片
4
社团、社会实践指导或课外思想教育证明
5
教育业绩-表彰-个人
6
教育业绩-表彰-集体
三、教学业绩
标志性教学业绩成果名称（限5项，注明页码）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
1
教学基本情况说明
2
现职领导、行政人员近5年任课情况证明
3
教育教学研究业绩-著作或思政类教辅用书
4
教育教学研究业绩-咨政建议
5
教育教学研究业绩-政策文件研制
6
教育教学研究业绩-督政、督学或专业评审与命题
7
教育教学研究业绩-案例编写
五、示范引领业绩
示范引领业绩标志性成果名称（限5项，注明页码）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
1
示范引领业绩-培养中青年教师（任现职以来）（师徒合同、培养记录、成果业绩）
2
示范引领业绩-骨干教师或思政名师、名班主任（工作室）
3
示范引领业绩-受聘兼职教研员等
4
示范引领业绩-思政教学指导专业委员会或专业学术团体任职
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中小学教师系列高级职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。
2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
3．任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。
申报高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表（每年1份）。
5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料；职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料）。
6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
7．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
8．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。
9．符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。
10．身份证已验证的复印件（1份）。
— 39 —11．有必要提供的其他材料。
二、《职称评审材料（二）》种类及要求1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。
表式（见表1）。
2．《个人述职评议情况表》（1份）。
3．个人述职报告（1份）。
4．外语、计算机水平材料。
5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份）6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
7．教学反思（1份）。
总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。
8．任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计（1份）。
9．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。
10．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。
11．任现职以来近五年为中小学校学生讲授与申报学科一致的一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近五年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。
12．教学案例（限申报参评中小学正高级教师人员）。
申报参评人员应提交任现职以来近一年为中小学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。
授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；授课视频格式为MP4：编码方式H. 264，分辨率不低于1280×720，码率不低于2048Kbps，帧率25fps，音频双声道。
申报参评人员教学案例以U盘方式存储，U盘应放入职称评审材料袋内一并提交。
13．承担班主任、辅导员等学生管理工作的佐证材料（教研和校外教育机构人员无需提供。
学生管理工作经历除班主任、辅导员经历外，还包括以其他形式呈现的对学生开展的思想政治教育和管理等工作）。
14．校长、书记等管理人员的教学工作量，除为所在学校学生系统讲授国家规定开设科目的课程以外，主持学校教研教改项目，推动校园文化建设，开展教师思想政治、师德师风、心理健康教育和现代教育技术培训，— 41 —开展学生德育教育、安全教育，开设选修课程、校本课程，为本校师生作专题学术报告等也可记入教学工作量。
15．申报高级教师及以上职称的人员，需提交指导青年教师教学教研教改的佐证材料（如学校或单位备案文件，师徒合同等）。
16．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、著作与科研项目、专利、技术创新等）的“代表性成果”材料。
任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。
论文要求：教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。
发表论文应严格遵守中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（中办发〔2019〕35号）规定。
下述文章和资料不能作为申报高级职称的参评论文。
①发表在增刊上(包括有条码)的论文。
②发表在论文集上(含有书号)的论文。
③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。
④新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集(库)等。
⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。
17．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》（用A3纸打印，见表3）。
18．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表4，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。
19．其他材料（如参与社会服务和带领学生参加社会实践等）。
三、材料整理及要求材料填写及整理的基本要求1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。
2．填写工整，不得任意涂改。
报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
3．审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。
4．复印材料须由所在单位人事（职改）部门或送审单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门或送审单位印章。
5．将已验证的个人述职报告、评审表、教育教学工作考核表、公示表和真实性查询证明分别扫描生成.pdf文件，每个pdf文件的分辨率控制在100—300dpi，每个pdf文件大小不得超过100MB。
按“个人述职报告—姓名”、“评审表—姓名”、“教育教学工作考核表—姓名”等命名有关文件，并以U盘方式存储，U盘应放入申报参评人员材料袋内一并提交。
— 43 —6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。
材料整理及装订送审材料要严格分类整理、装订成册。
1．不需装订的材料(1) 《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份）;(2) 《教育教学工作考核表》（1份）;(3) 有关反映学术水平、科研能力方面的材料原件;(4) 原始教案、指导方案、班级幼儿成长档案等；(5) 《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》；(6) 不适宜装订成册的材料。
2．装订成册的材料除上述不需装订的材料外，申报人员所在单位应按“职称评审材料（一）”和“职称评审材料（二）”两类，制作“×××同志申报×××职称评审材料（一）”和“×××同志申报×××职称评审材料（二）”目录、封面，并按上述规定的排列顺序装订成册。
材料袋标识及规格要求1．所有送审材料应装入送审材料袋内。
材料袋的正面写明申报参评人员姓名、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。
材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评姓名及所在（送审）单位。
2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
3．美术、艺术设计等艺术类专业申报参评人员提交的作品应采取特别保护措施。
四、材料中的表格样式表1：《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》表2：《教育教学工作考核表》表3：《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》表4：《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》— 45 —表1湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－24项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘用情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘用情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存个人档案，一份存评审机构。
— 47 —1、基本情况姓名身份证号照片性别出生年月年月出生地民族政治面貌参加工作时间年月现从事专业技术工作年限年现从事专业现专业技术职称取得方式取得时间年月审批机关证书编号2、专业技术职务聘用情况任职起止时间工作单位名称工作部门及岗位聘用专业技术职务及担任行政职务3、学历、学位情况学历学位毕业时间毕业学校所学专业学习类型学制4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）学术团体名称担任职务任职起止时间5、继续教育情况起止年月培训学校专业或内容主办部门单位签章— 49 —6、主要工作经历起止年月工作单位工作岗位从事专业或项目单位签章7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）起止年月讲授课程名称及其他教学任务学生人数所在年级总学时数单位签章8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）起止年月讲授课程名称及其他教学任务学生人数所在年级总学时数单位签章— 51 —9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记时间题目刊物（学术会议）名称与等级出版（组织）单位独（合）著及本人排名10、任现职以来科研工作登记起止时间科学研究工作名称（项目、课题、成果）下达单位工作内容、本人作用（主持、独立、参加）完成情况及效果（奖励、效益或专利）11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学— 53 —校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况业务考试情况考试日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位外语考试情况考试日期考试种类考试语种考试成绩组织考试单位计算机考试情况考试日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位近5年年度考核情况年年年年年近5年年度继续教育情况年年年年年学时学时学时学时学时— 55 —14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表何年何月（起止时间）在何农村学校或薄弱学校任教任教学科任教班级周课时数任何行政职务（含班主任）任教期间师德表现、教育教学工作情况该同志人事档案中记载的工作简历查阅档案的人事干部签字：查阅档案的证明人签字：学校意见认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）______年____月至_______年_____月— 57 —教年份为认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）教地点为_______省市县（市）乡（镇）学校经认真核实该同志具有农村学校或薄弱学校任（支）教年以上的经历。