职业价值取向及其调整
职业规划中的选择与价值观
职业规划中的选择与价值观
在职业规划中，选择与价值观是非常重要的因素。
以下是一些你可以考虑的关于选择和价值观的问题：
1. 选择：你应考虑的是什么样的职业会让你感到最满足？你有什么样的技能和兴趣？你希望在职业生涯中取得什么样的成就？
2. 价值观：你的职业选择应该与你的价值观一致。
你重视什么价值观？例如，你可能看重自由、家庭、社会公益、创新等价值。
确保你的职业选择能够与这些价值观相匹配。
3. 考虑未来：在选择职业时，也要考虑未来的发展趋势和机会。
选择一个有前景和发展空间的职业可以为你的职业生涯打下良好的基础。
4. 平衡：同时要考虑到个人生活和工作之间的平衡。
一个能够让你发展职业同时也能够保持身心健康的职业选择是最佳的选择。
综上所述，职业规划中的选择与价值观是密不可分的，确保你的职业选择能够与你的价值观相符，同时也要考虑自己的技能、兴趣、未来发展趋势以及个人生活平衡等方面。
[小学]职业生涯规划教案（1）
![[小学]职业生涯规划教案（1）](https://img.taocdn.com/s3/m/c7b836d2ab00b52acfc789eb172ded630b1c98dc.png)
第一单元职业生涯规划与职业理想第1课时面向未来的职业生涯规划主备人：李映霞一、教学目的和要求：1、了解职业、职业生涯、职业理想的内涵；2、了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点。
二、教学重点和难点：重点：职业与职业生涯的特点、职业生涯规划的重要性难点：中职生职业生涯规划的特点三、教学课时安排：2课时四、教学方法：讲授法五、教学手段：板书六、教学过程：【导入】职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤地工作，都在从事职业活动。
但到底职业是什么，又似乎说不清楚，那么，现在请大家举例说明。
【从而引出职业的定义】一、职业与职业生涯1、职业与民生之本职业：是个人在社会中所从事的，有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值，为社会作贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。
2、职业的内涵（1）稳定的收入；（2）要承担相应的责任；（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径；（4）是个人与社会相互联结的纽带；3、职业生涯与人生围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段，从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段。
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯——是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
1、职业生涯的特点：（1）发展性；（2）阶段性；（3）整合性；（4）终身性；（5）独特性；（6）互动性【通过课本P8案例故事分析以上的特点】2、职业生涯规划的重要性：职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径：职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己顶下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
职业生涯规划-第6课-能力及其提高PPT课件
2020/3/25
1
教学内容:
一、兴趣及其培养
二、性格及其调适
三、能力及其提高
四、职业价值取向及其调整
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
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2
丘吉尔的弱点
丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措 辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战 中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎 全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道， 丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，唯唯 诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后， 决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着 镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个 词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思 考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、 提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由 此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着 不可忽视的影响。
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1、能力的涵义
能力指顺利地完成某种活动所具备的
稳定的个性心理特征。与我们日常语言中
“本事”、“能耐”、“才干”等概念相
通。
实际能力 （显能）
能力
两种含义
潜在能力 （潜能）
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7
用横的成
处木长功
。，柱好
只，比
有能一
长力张
柱是梯
没插子
有在，
横两机
狄
木根会 ，长是
更 斯
把上党献给赵国。赵孝成王派军队接收了上党。过了两年，
秦国又派王龁（音hé）围住上党。 赵孝成王听到消息，连
忙派廉颇率领二十多万大军去救上党。他们才到长平，上
党已经被秦军攻占了。王龁（音hé）还想向长平进攻。廉
颇连忙守住阵地，叫兵士们修筑堡垒，深挖壕沟，跟远来
职业生涯规划-职业价值取向及调整和个人学习状况行为习惯
（2）职业价值取向分类
1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 维持并提高物质生活的需要 6ห้องสมุดไป่ตู้收入和财富 7、独立性 满足精神生活 8、家庭和人际关系 承担社会责任 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人
个人需求
社会需求
2，调整职业价值取向
（1）要从实际出发(个人、家庭、社会） （2）注重长远发展 （3）把个人需要与为社会做贡献相结合
者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。 提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中最重要的东西是什么？是 在哪里学到的?
幼儿园老师给他们培养的良好生活习惯。
（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。
行走坐卧 “立如松，行如风， 坐如钟，卧如弓”， 吃的标准 粗细搭配，荤素搭配， 清淡为主，腥辣为辅。 穿的标准 穿的整洁，穿出和谐， 穿衣吃饭看家底，要量力而行。 储的标准
储知识，储技能， 储友情，储亲情，
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运；
亲爱的同学们，你们在今朝播 下好习惯的种子，在明天就能收获 成功的人生！
2、在日常学习和生活中养成好习惯
（1）专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一 开始 就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。 （2）不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯。 （3）对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚 不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯…… （4）获得职业生涯成功必须有的习惯 。 （5）具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从 业者十分看重的素质。 （6）习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是 经过反复练习而养成。
中职职业生涯规划教材知识点汇总
中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
（一）职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的工作。
第一、稳定的收入。
职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
收入必须合法。
第二、要承担相应的责任。
第三、是实现人生价值和自我完善的途径。
第四、是个人与社会相互连接的纽带。
职业的作用：其一，职业是我们的谋生手段其二，职业是我们与社会交往的渠道其三，职业是我们实现人生价值的平台其四，职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
围绕着职业人生大致分为三个阶段:从业准备阶段从业阶段（主要阶段）从业回顾阶段（最后阶段）（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一，发展性其二，阶段性。
其三，整合性。
其四，终身性。
其五，独特性。
其六，互动性。
2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
（1）帮助我们目标明确的发展自己（2）帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规划？（一）中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短，有别于其他人群的职业生涯规划。
（二）中职学生职业生涯规划的特点。
1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用（一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业生涯规划教案优秀8篇
职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。
3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。
【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。
人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
职业生涯规划第二章教案
3、树立行行出状元，中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向；
教学难点：运用体验个性调适和自我控制的过程，挖掘自己与职业要求相符之处，找到存在的差距。
课外作业
或复习题：
P44、47、49、51、57页
本课小结
改进措施：
1、课堂气氛较好；
2、时间安排合理
讲稿用纸
教 学 内 容
教学方法
一、认定目标，组织教学
二、复习旧课
三、讲解新课
课前提问5
第二单元第二课发展要立足本人实际
一、兴趣及其培养15
1、兴趣对职业生涯发展的作用；
2、职业兴趣
3、兴趣需要培养
二、性格及其调适20
1、性格对职业生涯发展的作用
2、职业性格
3、性格可以调适
三、能力及其提高15
1、能力对职业生涯发展的作用
讲稿用纸
教 学 内 容
教学方法
一、认定目标，组织教学
二、复习旧课
三、讲解新课
课前提问5
第二单元第一课发展要从所学专业起步
一、专业和专业对应的职业群10
1、中等职业学校专业设置的特点
2、中职生面对的两类职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群
（2）适合中职生纵向发展的职业群
二、职业对从业者素质的要求25
2、了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系；
3、分析所学专业应达到的职业资格标准。
教学难点：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系；
课外作业
或复习题：
P32、33、34、37页
本课小结
改进措施：
职业生涯规划课程教案(要善于把握机遇)
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。
2、认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。
3、了解能力对职业生涯发展的作用。
4、认识自己的学习状况和行为习惯，制定培养自己良好行为习惯的计划并付诸实施。
5、理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
Ⅴ、布置作业：5分钟
课后习题：P57-58
教学反思
教研组长签名教务科长签名
年月日
②职业能力的构成
3、能力可以提高
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向
13种职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
Ⅳ、归纳总结：5分钟
通过对本课的学习，帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观。在进入职业工作的初期，个人的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是人的性格的确是可以调适、培养的。只有自觉地根据职业的需要去不断调适自己的职业性格,努力完善自己的性格,才能在自己的职业生涯中获得成功。习惯就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。
复习旧课：
1、学历文凭的定义？
2、职业资格证书的定义？
3、与中格证书的步骤有哪些？
导入新课：
让学生分析案例：从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
问题：
1、小丽从小的爱好是什么？
2、小丽如今的从事的职业是什么？
3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？
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四、职业价值取向及其调整
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1 、议一议,选一选:
1豪宅 2健康长寿且没有疾病 3巨富 4一张取之不竭用之不尽的信用卡 5成为一个团体中最有影响力的人 6一个幸福完美的家庭 7为自己的追求和信仰献身 8获得全国范围和世界性的荣誉和名望 9一个小岛 10一门精湛的技艺
如果个人在职业选择中，既能满足个人的物质 与精神，又能为社会作贡献，将三者有机结合 将是最佳的选择，这样我们既能从中获得职业 幸福感，社会也将得到和谐发展。
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4、职业价值取向的作用
一个人的价值，应该看他贡献了什么，而 不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦
别人帮了我，我也要帮别人。
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1957 家业显赫
奥萨马·本·拉登生于沙特阿拉伯的吉达，其父是沙特建筑
业大亨。拉登早年在吉达求学，后毕业于利雅得大学经济管理系。
20世纪70年代 亿万身家
拉登作为工程师，从石油和建筑业赚取了巨资。他在西方拥
有数家公司，涉及建筑、石油、制造和宝石等诸多行业，个人财
产估计达数十亿美元。
由于少年拉登成长的年代正好是石油价格暴涨导致西方 经济危机之际，这更加坚定了拉登轻视西方的信仰。同 时一些阿拉伯国家的社会问题，让拉登也感到社会的不 公。
拉登的亲戚曾对美国媒体介绍，少年拉登是一名阿拉伯
理想主义者，他和朋友们谈论的话题，不是哥哥姐姐们
所喜欢的名车和珠宝，也不是到伦敦和巴黎去度假，而
思考：当你选择一个项目时，你心中真正想要 的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是
否不同？ 的人。中国自古 就有，古代选秀 一般是宫廷秀。 现在，国内举行 的各种有目的的 评选活动，也被 称为选秀。
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你所知道的选秀节目有哪些？ 我型我show 加油！好男儿 创智赢家 舞林大会 花儿朵朵 明星大练冰 超级女声 绝对唱响 梦想中国 超极男声
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成为明星的捷径: 兴趣爱好 理想追求 虚荣心
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公务员，是指依法履行公职、纳入国家行 政编制、由国家财政负担工资福利的工作 人员。
有一部分人，为了丰厚的福利！求钱？ 还有一部分人，为了入仕为官！求权？ 有一部分人，为了安定的生活！求稳定？ 有一部分人，为了为人民服务！求贡献？
1979年 建立“基地”
苏联入侵阿富汗后，拉登参加了美国支持的阿富汗“伊斯兰
圣战组织”。拉登1988年在阿建立“基地”军事大本营及训练营
地。
1989年 流亡苏丹
苏联从阿撤军后，拉登与其追随者返回沙特。次年海湾危机时， 他因不满沙特邀请美国驻扎军队而离开那里。海湾战争结束后，
他又流亡到苏丹。 17
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职业价值取向的作用
决定人的就业方向和职业行为 影响人在职业活动中的态度 是人在从业过程中的驱动力。
在进行职业选择时，了解自己的职业 价值取向，与自己职业选择一致，你 就获得了一种即将快乐和成功的信号。
是怎么把金钱用来服务于一个传统的阿拉伯社会。“他
小时候，只要见到街上的乞讨者，就会央求着大人给他
们施舍；看到有朋友穿着短袖衣服，就会指责他们不穿
长袍违反教义。”
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•拉登家族的友人费曾说，拉登小时候很喜欢运动，踢球、 登山都比较内行，是个活泼的孩子。巴塔费比拉登大几岁 在十几岁的时候，几个人经常踢足球，而拉登的球技比他 们都好。 •拉登确实比较喜欢安静的独处，而且立场坚定，为了自 己的目标可以放弃一切。他在和拉登交谈的时候，发现拉 登周围的陈设非常简单，似乎过着一种苦行僧一样的生活 他的几个孩子穿的衣服和普通的孩子没有区别，有些地方 还磨出了口子。 •20世纪80年代初，本·拉登加入了数以千计阿拉伯青年的 行列，前往阿富汗，对抗1979年以来占领阿富汗的苏联 入侵者。 •当米勒问他，是不是不喜欢金钱。拉登回答：“我的事 业需要金钱，但我不需要。”
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2、形形色色的职业价值取向
人们谋取一份职业的社会行为目的
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3、 案例讨论“向上走，向下
走”P68
为什么小李和小刘人生的轨迹发生较大差异？
向上与向下反映了小李和小刘的职业价值取向 不同
在就业形势瞬息万变的时代，个人的选择除了 要符合自身实际。
一定要注重可持续发展，而不能只顾眼前利益。
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1994年 无国可归
由于涉嫌暗中资助恐怖活动，拉登的祖国沙特阿拉伯于是年2月正式剥夺
了他的公民资格。此后，他一直在阿富汗居住。
1995年
初露锋芒
继1995年利雅得美国军用建筑物遭袭和1996年6月沙特宰赫兰美国兵营遭
袭后，美国认为拉登是这两起事件的主谋，1999年6月悬赏500万美元捉拿拉
内，距伊斯兰堡以北100公里、喀布尔350公里以东的阿伯塔巴德镇
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1957年，拉登出生于沙特阿拉伯的吉达，由于家族与沙 特王室沾亲带故，所以拉登出生后一直享受着当地最好 的教育和生活环境。在吉达，拉登度过了小学和中学的 时光，这段日子对拉登今后的人生影响极为重要，因为 吉达是穆斯林圣城麦加的门户，当地宗教学研究十分繁 盛，拉登就读的就是宗教学校，从小熟稔教义，并树立 了复兴阿拉伯王朝的志愿。
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11一座宏大的图书馆
12一份稳定的工作和收入
13一份价值100万并每年可获得25%纯利润的股 票
14一个勤劳忠实的仆人
15三五个知心朋友
16名垂青史
17一张免费旅游世界的机票
18直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚
19创造一个能让人们自由地给予和付出爱的气 氛
20音乐会、运动比赛等丰富多彩的活动
登。
2000年
变本加厉
美国称本·拉登参与策划了1998年美国驻肯尼亚和坦桑尼亚大使馆爆炸
案和2000年美国科尔号驱逐舰遇袭事件。
2001年
滔天大祸
9月11日，纽约世贸中心和华盛顿五角大楼等地遭恐怖袭击后，美国认定
拉登是头号嫌疑犯。
2011年
难逃劫数
美国总统奥巴马宣布，本·拉登被美国军方击毙，地点位于巴基斯坦境