化学式中小学PPT教学课件
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化学式和化合价 ppt课件
16
（2）元素质量与物质质量换算 元素质量=物质质量 ×该元素的质量分数 （3）物质中所含有的分子（原子）个数= 物质质量 该物质的相 对分子质量
ppt课件
17
例 题
1. 求尿素 CO(NH2)2 中氮元素的质量分数。
N 元素的相对原子质量×N 的原子个数 CO(NH2)2 的相对分子质量
×100%
④写在元素符号正上方的数字，表示该元素的化合 价。 ⑤写在结构示意图中圆圈内的数字，表示该元素的 核电荷数，而弧线上的数字，表示该原子或离子 在该电子层上的电子数。 讨论：符号H、2H、H2、2H2 、H+、2H+各具有什 么意义？哪些符号只有微观意义? 练一练： 用元素符号或化学式填空 ①4个二氧化碳分子（ ） ②1个氧分子（ ） ③5个硫原子（ ） ④3个氧离子（ ） ⑤三氧化硫中硫的化合价为 +6价（ ） ppt课件 ⑥2个硝酸根离子（ ）
过氧化氢H2Ｏ2
氧化铜CuＯ氧化汞HgＯ
ppt课件
6
③其他化合物 高锰酸钾ＫMnO4 盐酸 HCl 锰酸钾Ｋ2MnO4 氢氧化钠 氯酸钾KClO3 氯化钾KCl 氨气NH3 硫酸 H2SO4 氯化钠 NaCl NaOH 碳酸钙 CaCO3 氯化钙 CaCl2
氢氧化钙 Ca(OH)2
5、化合价
①化合价是元素的一种性质，它用来表示原子之间相互化合的数 目。 常见元素化合价记忆口诀：
纯度＝
混合物中某元素的质量分数 ×100％ 纯净物中某元素的质量分数
解法一. 样品中N的质量分数 硝酸铵的质量分数＝ ×100% NH 4 NO3中N的质量分数 （纯度） 33.3% ＝ ×100% N的相对原子质量 ×2 NH 4 NO3的相对分子质量 答：略 ＝ 95.1% ． ppt课件
《化学式》PPT课件【优质】
【小结】单质化学式的写法：单质除了气态 非金属(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其 余一般用元素符号表示。
(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物) 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
第1课时 化学式
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
R·九年级化学上册
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.了解什么是化学式及化学式的意义。 2.学会化学式的读法与写法。
课前自学准备 预习检测
1.化学式的概念：用 元素符号 和 数字 的组合 表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有 固定 的组成。 2.化学式的意义(以H2O为例) (1)宏观意义：水, 水是由氢、氧两种元素组成的。 (2)微观意义：一个水分子, 每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成 。
课堂教学展示 课堂小结
概念
用元素符号和数字的组 合表示物质组成的式子
化学式 书写
意义
宏观 微观
单质化学式
金属、非金属、 稀有气体
化合物化学式 氧化物
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【思考】物质的化学式是否随物质的状 态而改变？
一种物质只有一个化学式，与该物质 的状态无关。例如：水和冰的化学式 都为H2O。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列选项中，其意义与对应的化学用语 不相符的是( A )
A．五氧化二磷——O5P2 ×，P2O5 B．4个氮原子——4N √
(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物) 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
第1课时 化学式
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
R·九年级化学上册
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.了解什么是化学式及化学式的意义。 2.学会化学式的读法与写法。
课前自学准备 预习检测
1.化学式的概念：用 元素符号 和 数字 的组合 表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有 固定 的组成。 2.化学式的意义(以H2O为例) (1)宏观意义：水, 水是由氢、氧两种元素组成的。 (2)微观意义：一个水分子, 每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成 。
课堂教学展示 课堂小结
概念
用元素符号和数字的组 合表示物质组成的式子
化学式 书写
意义
宏观 微观
单质化学式
金属、非金属、 稀有气体
化合物化学式 氧化物
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【思考】物质的化学式是否随物质的状 态而改变？
一种物质只有一个化学式，与该物质 的状态无关。例如：水和冰的化学式 都为H2O。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列选项中，其意义与对应的化学用语 不相符的是( A )
A．五氧化二磷——O5P2 ×，P2O5 B．4个氮原子——4N √
《化学式与化合价》PPT课件
（A）2+1×2+16 （B）2×1×2×16
（C）2 ×（1×2+16） （D）2×1×2+16
98 6．H2SO4的相对分子质量为
，在H2SO4
中氢、硫、氧三种元素的质量比是 1：16：32 。
氢、硫、氧三种元素的原子个数比是 2：1：4。
.
27
7．用数字和化学式表示出：
（1）五个氧分子 5O2
.
21
三、有关相对分子质量的计算
1、化学式中的原子个数比=各元素原子个数的比 NH4NO3中氮、氢、氧原子个数比= 2：4：3
2、计算 相对分子质量=相对原子质量×原子个数
[例题1]：计算下列物质的相对分子质量 。
N2 的相对分子质量= 14× 2 = 28
H2SO4的相对分子质量= 1× 2 + 32 + 16 × 4= 98
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
Mg2+
.
11
5.化合价与离子符号表示意义的区别与联系
Mg2+
整体：表示（一个）镁离子
2+：表示每个镁离子带两个单位
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
.
12
1.原则：化合物里正负化合价的代数和为零 例：计算氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价
Fe2O3
FeCl2 Fe（OH）3 Fe 2 （SO4） 3
.
20
4、化学式的读法：
注意规律:顺写反读 某化某：指该物质中含两种元素
某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团
氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子
（C）2 ×（1×2+16） （D）2×1×2+16
98 6．H2SO4的相对分子质量为
，在H2SO4
中氢、硫、氧三种元素的质量比是 1：16：32 。
氢、硫、氧三种元素的原子个数比是 2：1：4。
.
27
7．用数字和化学式表示出：
（1）五个氧分子 5O2
.
21
三、有关相对分子质量的计算
1、化学式中的原子个数比=各元素原子个数的比 NH4NO3中氮、氢、氧原子个数比= 2：4：3
2、计算 相对分子质量=相对原子质量×原子个数
[例题1]：计算下列物质的相对分子质量 。
N2 的相对分子质量= 14× 2 = 28
H2SO4的相对分子质量= 1× 2 + 32 + 16 × 4= 98
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
Mg2+
.
11
5.化合价与离子符号表示意义的区别与联系
Mg2+
整体：表示（一个）镁离子
2+：表示每个镁离子带两个单位
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
.
12
1.原则：化合物里正负化合价的代数和为零 例：计算氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价
Fe2O3
FeCl2 Fe（OH）3 Fe 2 （SO4） 3
.
20
4、化学式的读法：
注意规律:顺写反读 某化某：指该物质中含两种元素
某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团
氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子
化学式精品PPT课件
表示一个 水分子
表示一个水 分子是由2个 氢原子和1个 氧原子构成
2.化学式的意义
宏观：1、表示一种物质； 2、表示该物质的元素组成；
微观：1、表示该物质的一个分子； 2、表示该物质一个分子的构成。
表示二氧化碳 这种物质
CO2
表示一个 二氧化碳分子
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
注意：几个粒子（2包个水括分分子子、 原子、离子）
2写H法2：O数字+3符C一号个O水2分子中含有2个氢原子 4N 例: 22SFOe2 3H 42Mg 2两+ 个铁原子
化学式前边的数字表示分子个数或原子个数
右下角数字表示一个分子中含有的原子个数
讨论: 下列符号的意义
氢元素 H
一个氢原子 2H：两个氢原子
有些非金属气体的化学式，要 在元素符号的右下角表示这种分子 中所含的原子数。例如：H2、O2。
几类单质的化学式:
书写单质化学式的规则
金属和固态非金属: 铁:Fe 镁:Mg 铜:Cu
一般可用元素符号来表
可直接用元素符号来表示 氩: Ar
非金属气体:
氢气 氢气是由氢元素组成的 H2 一个氢分子 一个氢分子是由两个氢原子构成的 2H2：两个氢分子
《化学式与化合价》PPT教学课件
《化学式与化合价》ppt教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 化学式 • 化合价 • 化学式与化合价的关系
01
化学式
什么是化学式
总结词
表示物质组成的式子
详细描述
化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，可以反映物质组成 、结构和性质等方面的信息。
化学式的意义
总结词
物质组成、结构和性质
详细描述
3
化合价的应用
化合价可以帮助人们理解分子的化学性质和反 应机理，预测新分子的性质，并指导新材料的 合成和设计。
03
化学式与化合价的关系
化学式与化合价的区别和联系
1
化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组 成的式子，而化合价是原子间互相化合所形成 的数目。
2
化学式中的元素符号右下角的数字表示一个分 子中原子的个数，而化合价是元素在形成化合 物时表现出来的一种性质。
02
化合价
什么是化合价
定义
化合价是化合物中各元素的原子数目之间的一种关系，即在 特定条件下，每个原子所愿意与其他原子相连接的数量。
符号
常用符号“+”表示原子愿意与另一个原子相结合，而“-” 表示一个原子倾向于与另一个原子分开。
化合价的意义
表示原子间相互作用的能力
化合价反映了原子间相互作用的能力，即原子在形成化合物时的相互吸引和 排斥作用。
决定分子的化学性质
化合价的不同会导致分子中原子间相互作用力的变化，从而决定了分子的化 学性质。
化合价的计算和应用
1 2
原子的化合价
原子的化合价等于其电荷数，正电荷表示原子 倾向于接受电子，负电荷表示原子倾向于提供 电子。
计算化价
xx年xx月xx日
目录
• 化学式 • 化合价 • 化学式与化合价的关系
01
化学式
什么是化学式
总结词
表示物质组成的式子
详细描述
化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，可以反映物质组成 、结构和性质等方面的信息。
化学式的意义
总结词
物质组成、结构和性质
详细描述
3
化合价的应用
化合价可以帮助人们理解分子的化学性质和反 应机理，预测新分子的性质，并指导新材料的 合成和设计。
03
化学式与化合价的关系
化学式与化合价的区别和联系
1
化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组 成的式子，而化合价是原子间互相化合所形成 的数目。
2
化学式中的元素符号右下角的数字表示一个分 子中原子的个数，而化合价是元素在形成化合 物时表现出来的一种性质。
02
化合价
什么是化合价
定义
化合价是化合物中各元素的原子数目之间的一种关系，即在 特定条件下，每个原子所愿意与其他原子相连接的数量。
符号
常用符号“+”表示原子愿意与另一个原子相结合，而“-” 表示一个原子倾向于与另一个原子分开。
化合价的意义
表示原子间相互作用的能力
化合价反映了原子间相互作用的能力，即原子在形成化合物时的相互吸引和 排斥作用。
决定分子的化学性质
化合价的不同会导致分子中原子间相互作用力的变化，从而决定了分子的化 学性质。
化合价的计算和应用
1 2
原子的化合价
原子的化合价等于其电荷数，正电荷表示原子 倾向于接受电子，负电荷表示原子倾向于提供 电子。
计算化价
化学式公开课ppt课件
化学式
Cl2 Cu
AgCl
SO3 He
14
读法
氯气 三氧化硫
氦气 氖气 氯化银
铜
比一比
你能分清下列符号中“2”所表示 的意义吗？ 2O、O2、2O2 、 O2-、 2O2-
15
三聚氰胺
1、2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉 受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼 儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三 聚氰胺。三聚氰胺化学式为 C3N6H6下列说 法不正确的是（ A ）
人教版义务教育课程标准实验教科书.化学
第一课时
H2O
1
你认识吗？
Water 水
H2O
2
氧气(O2) 氮气(N2) 红磷(P) 五氧化二磷(P2O5) 二氧化碳(CO2) 二氧化硫(SO2)
四氧化三铁(Fe3O4) 水(H2O) 氢气(H2) 氯酸钾(KClO3) 高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾(KCl)
金属
Fe、Cu
稀有气体 单 质 固态非金属
He、Ne C、S
气态非金属
O2、N2
8
化学式的读法——单质 化学式： Fe 、 C 、 O2 、 He
读法： 铁 碳 氧气 氦气
9
化学式书写的规律——化合物
化
氧化物 Fe2O3、H2O、MnO2
合
物 其它化合物 KCl、NaCl、 KClO3
10
化学式的读法——化合物
A .三聚氰胺由碳元素和氢元素组成 B.一个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氮原子和6
个氢原子构成
C. C3N6H6可以表示一个三聚氰胺分子 D. C3N6H6是化合物
三聚氰胺
16
2、2N2表示（ B ） A、4个氮原子 B、2个氮分子 C、1个氮分子 D、2个氮原子
Cl2 Cu
AgCl
SO3 He
14
读法
氯气 三氧化硫
氦气 氖气 氯化银
铜
比一比
你能分清下列符号中“2”所表示 的意义吗？ 2O、O2、2O2 、 O2-、 2O2-
15
三聚氰胺
1、2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉 受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼 儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三 聚氰胺。三聚氰胺化学式为 C3N6H6下列说 法不正确的是（ A ）
人教版义务教育课程标准实验教科书.化学
第一课时
H2O
1
你认识吗？
Water 水
H2O
2
氧气(O2) 氮气(N2) 红磷(P) 五氧化二磷(P2O5) 二氧化碳(CO2) 二氧化硫(SO2)
四氧化三铁(Fe3O4) 水(H2O) 氢气(H2) 氯酸钾(KClO3) 高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾(KCl)
金属
Fe、Cu
稀有气体 单 质 固态非金属
He、Ne C、S
气态非金属
O2、N2
8
化学式的读法——单质 化学式： Fe 、 C 、 O2 、 He
读法： 铁 碳 氧气 氦气
9
化学式书写的规律——化合物
化
氧化物 Fe2O3、H2O、MnO2
合
物 其它化合物 KCl、NaCl、 KClO3
10
化学式的读法——化合物
A .三聚氰胺由碳元素和氢元素组成 B.一个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氮原子和6
个氢原子构成
C. C3N6H6可以表示一个三聚氰胺分子 D. C3N6H6是化合物
三聚氰胺
16
2、2N2表示（ B ） A、4个氮原子 B、2个氮分子 C、1个氮分子 D、2个氮原子
化学式-完整版ppt课件
式
属元素在前，其他元素在后
稀有气体、双原子分子：在元素名称后加“气”字
单质
读法：某化某、几氧化几某、某酸、氢氧化某、某酸某等
根据化学式的计算：①求相对分子质量；②求组成该物质的各元素的质 量比；③求该物质中某元素的质量分数
定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
宏观：①表示构成这种物质；②表示组成这种物质的元素种类 意义 微观：③表示构成这种物质的一个分子； ④表示构成这种分子
的原子个数；⑤表示组成这种物质的各元素的原子个数比
化
单质：由单原子构成，直接用元素符号；由多原子构成，在元素
学 写法
符号右下角加数字
化合物：氧化物中其他元素在前，氧元素在后；其他化合物中金
物质组成的表示化学式ppt课件
方法技巧
S的相对原子质量×1
SO2的相对分子质量
×100%
=
32
64
=50%
×100%
⑵64t二氧化硫中硫元素的质量＝64t×50%=32t
化学式
读写方法
意义
有关计算
宏观意义
微观意义
小结：
本课讲解的知识较多，较碎，要学会系统地整理所学过的内容，化零为整，将每部分相互关联的部分串接起来，将每个细枝末节梳理清晰，形成自己独特的记忆网络，这样，不仅有利于知识的记忆，更有利于知识的迁移和应用。
2. 意义
化学式
宏观
微观
①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成
①物质的一个分子 ②物质的分子构成
注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。
例：H2O表示的意义：
表示水这种物质
表示一个水分子
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
宏观意义
微观意义
（1）化学式的写法
通常正价元素在前，负价元素在后
原则：顺写反读 读作：某化某
一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。
（2）化学式的读法
相对分子质量的理解
二、物质组成的简单计算
H2O的意义：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
物质组成的表示化学式ppt课件
学习目标
1
方法技巧
3
知识要点
2
1.了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式，了解化学式的写法和读法； 2.掌握化学式的有关计算。
学习目标
知识要点
一、化学式、化学式的书写 1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 如： 水 H2O 氧气 O2 二氧化碳 CO2 【注意】每种纯净物的组成是固定不变的， 所以，一种物质的化学式只有一个。
S的相对原子质量×1
SO2的相对分子质量
×100%
=
32
64
=50%
×100%
⑵64t二氧化硫中硫元素的质量＝64t×50%=32t
化学式
读写方法
意义
有关计算
宏观意义
微观意义
小结：
本课讲解的知识较多，较碎，要学会系统地整理所学过的内容，化零为整，将每部分相互关联的部分串接起来，将每个细枝末节梳理清晰，形成自己独特的记忆网络，这样，不仅有利于知识的记忆，更有利于知识的迁移和应用。
2. 意义
化学式
宏观
微观
①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成
①物质的一个分子 ②物质的分子构成
注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。
例：H2O表示的意义：
表示水这种物质
表示一个水分子
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
宏观意义
微观意义
（1）化学式的写法
通常正价元素在前，负价元素在后
原则：顺写反读 读作：某化某
一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠； 有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。
（2）化学式的读法
相对分子质量的理解
二、物质组成的简单计算
H2O的意义：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
物质组成的表示化学式ppt课件
学习目标
1
方法技巧
3
知识要点
2
1.了解化学式及其含义，掌握一些常见物质的化学式，了解化学式的写法和读法； 2.掌握化学式的有关计算。
学习目标
知识要点
一、化学式、化学式的书写 1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 如： 水 H2O 氧气 O2 二氧化碳 CO2 【注意】每种纯净物的组成是固定不变的， 所以，一种物质的化学式只有一个。
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3 • 根据题意求元素的质量 ： 化合物的质量╳化学式中该元素的百分含量
根据题意求物质质量： 化合物中某元素的质量÷化合物中该元素的百分含量
4 • 简明地写出答案。
例3• 某农田原计划施用198kg的硫酸铵[(NH4)2SO4]追加 化肥，若改用尿素[CO(NH2)2]，试计算需要尿素多 少千克？ 1.doc
（3） 50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量为：
50Kg ╳17.7%=8.85Kg
答：这种化肥每袋含氮元素的质量为6Kg。
50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量为8.85Kg。
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮元素， 则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？ 解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
3 • 根据题意求元素的质量 ： 化合物的质量╳化学物中该元素的百分含量
根据题意求物质质量： 化合物中某元素的质量÷化合物中该元素的百分含量
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。 2 • 根据化学式求某元素的百分含量：
该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。
2 • 根据化学式求某元素的百分含量： 该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。 2 • 根据化学式求某元素的百分含量：
该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
解： NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
（2）小强同学认为此广告会坑害农民，立即向有关部 门反映。经区技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素的 质量分数仅为12%，问这种化肥每袋含氮元素的质量是多少？
这种化肥每袋含氮元素的质量=50Kg╳12%=6Kg 答：这种化肥每袋含氮元素的质量为6Kg。
调查内容提示：
1. 提供衣、食等生活用品 2. 发展畜牧养殖业、渔业，带动
经济发展 3. 娱乐 4. 文学、造型艺术等方面
调查方式：
• 图书资料查询； • 上网查询； • 走访药店、超市、菜市场、水族
馆…… • 向家长了解； • ……。
课外调查要求：
• 小组成员明确分工. • 可利用照相机或录像机记录部分资料； • 把调查时遇到的问题记录在本子上； • 学会整理收集到的文字资料。
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
（3）50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量是多少？
解（1） NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
NH4HCO3中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳1
14 ╳1
NH4HCO3的式量
79
=17.7%<19.8%
所以此广告是虚假广告。
（2）这种化肥每袋含氮元素的质量=50Kg╳12%=6Kg
（N-14 H-1 O-16 C-12）
• 3、质量相等的二氧化碳与一氧化碳中氧元
素的质量比为
。分子个数比
为
。氧原子的个数比为
。
在根据化学式计算元素质量或物质质量的过程中，还要注意 哪些方面的问题？在化学计算方面你还有什么体会？
第二节 动物与人类生活的关系
动物与人类的关系
人类是动物进化而来的
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮 元素，则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？
解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
(NH4)2SO4中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳2
14 ╳2
(NH4)2SO4的式量
132
=21.2%
每袋化肥净重：50Kg
解： NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
NH4HCO3中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳1
14 ╳1
NH4HCO3的式量
79
=17.7%<19.8%
答：此广告是虚假广告。
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
每公顷应施化肥硫酸铵的质量为：
45Kg÷21.2% =212.3Kg
答：每公顷应施化肥硫酸铵的质量为212 .3Kg
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
天元中学 八年级科学备课组
二、元素质量比的确定
1. 根据化学式计算组成物质的各元素的质 量比
例题1：求水中氢元素和氧元素的质 量比
解：水的化学式：H2O H：O =（1×2）：16 = 1：8
（1）计算二氧化碳中各元素的质量比。 （2）计算硫酸（H2SO4）中各元素的质 量比。
（3）计算碳酸氢铵（NH4HCO3）中各 元素的质量比。
乌龟
悉尼歌剧院
天津博物馆
蜻蜒的飞行行为简 单，仅靠两对翅膀 不停地拍打。科学 家据此结构基础研 制成功了直升飞机。
蜘
蛛
钢
索
索普
大白鲨
进行仿生学研究
• 进行仿生学的研究需要广泛的知识，如动 物学、物理学、生理学、数学等方面的知 识，同时还需要工程设计，制造和美工等 技能。
用线将下列仪器或建筑 与所受启示的生物连接起来：
D 5、下列产品中不属于仿生产品的是（
）
Ａ.蝇眼照相机
Ｂ.飞机上的平衡锤
Ｃ.雷达
Ｄ.汽车的发动机
６.“冷光灯”仿生的动物是
（B ）
Ａ.蜜蜂
Ｂ.萤火虫
Ｃ.猫头鹰的眼
Ｄ.狼的眼
７.科学家利用动物做生物反应器，必须改造
动物的 Ａ.外行
Ｂ.乳房
（D）
Ｃ.大脑
Ｄ.遗传基因
动物在人们日常生活中的作用
调查报告的格式: 1.调查对象: 2.调查目的: 3.调查时间: 4.调查方法: 5.调查结果:
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮 元素，则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？
解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
(NH4)2SO4中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳2
14 ╳2
(NH4)2SO4的式量
132
=21.2% 0.doc
(N-14 H-1 S-32 O-16)2.doc
1• 家庭养花时用复合肥料磷酸二氢钾（KH2PO4）施肥，如 果加入3.4g该肥料，则加入的钾和磷的质量各是多少克？
（K-39 H-1 P-31 O-16）
2 • 某农田，原来施用化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）30千克， 如果保持相同质量的氮，改用尿素[CO(NH2)2] 应施用多少千 克？
2H
2×1
= H2O = 18
= 11.1%（或0.11)
计算180克水中含有多少氢元素和氧元素？
练习：已知硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4， 求（1）硫酸铵的相对分子质量。
（2）硫酸铵中氢元素的质量分数 （3）66克硫酸铵中含氮元素的质量 （4）多少克硫酸铵中含氮元素质量为28克。
1. 氮肥是含有氮元素的物质，请比较碳酸氢铵 （NH4HCO3）、尿素[ CO(NH2)2 ]、硫酸铵 [ (NH4)2SO4 ]、硝酸铵（NH4NO3）中氮元素 质量分数大小，并与同学交流你的计算方法。 2. 某市场中硫酸铵和尿素两种化肥，每千克的 价格分别为1.3元和1.8元，根据它们所含氮的 比例分析，买哪种化肥更经济？
利用生物反应器来生产人类所需物质 有以下好处
研究开发生物反应器
生产营养品: 无乳糖奶 含有人的转铁蛋白的牛奶 人牛混合奶等。
利用蚯蚓生物反应器处理有机废物， 生产营养价值较高的生物肥料等。
蝙蝠
雷达
仿生
模仿生物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备,这就是仿生。
长颈鹿
宇航员的抗荷 服
• 长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏 的距离约3米，完全是靠高达160－260毫米汞柱 的血压把血液送到大脑的。按分析，当长颈鹿低 头饮水时，大脑的位置低于心脏，大量的血液会 涌上大脑，使血压更加增高。但是，世界上没有 一只长颈鹿会在饮水时得脑充血或血管破裂等疾 病而死。原来，是裹在长颈鹿身上的一层厚皮紧 紧箍住了血管，限制了血压，飞机设计师和航空 生物学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗 荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然 加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。这种“抗 荷服”内有一装置，当飞机加速时可压缩空气， 还能对血管产生相应的压力。
根据题意求物质质量： 化合物中某元素的质量÷化合物中该元素的百分含量
4 • 简明地写出答案。
例3• 某农田原计划施用198kg的硫酸铵[(NH4)2SO4]追加 化肥，若改用尿素[CO(NH2)2]，试计算需要尿素多 少千克？ 1.doc
（3） 50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量为：
50Kg ╳17.7%=8.85Kg
答：这种化肥每袋含氮元素的质量为6Kg。
50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量为8.85Kg。
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮元素， 则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？ 解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
3 • 根据题意求元素的质量 ： 化合物的质量╳化学物中该元素的百分含量
根据题意求物质质量： 化合物中某元素的质量÷化合物中该元素的百分含量
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。 2 • 根据化学式求某元素的百分含量：
该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。
2 • 根据化学式求某元素的百分含量： 该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。 2 • 根据化学式求某元素的百分含量：
该元素的原子个数╳相对原子质量 化合物的式量
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
解： NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
（2）小强同学认为此广告会坑害农民，立即向有关部 门反映。经区技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素的 质量分数仅为12%，问这种化肥每袋含氮元素的质量是多少？
这种化肥每袋含氮元素的质量=50Kg╳12%=6Kg 答：这种化肥每袋含氮元素的质量为6Kg。
调查内容提示：
1. 提供衣、食等生活用品 2. 发展畜牧养殖业、渔业，带动
经济发展 3. 娱乐 4. 文学、造型艺术等方面
调查方式：
• 图书资料查询； • 上网查询； • 走访药店、超市、菜市场、水族
馆…… • 向家长了解； • ……。
课外调查要求：
• 小组成员明确分工. • 可利用照相机或录像机记录部分资料； • 把调查时遇到的问题记录在本子上； • 学会整理收集到的文字资料。
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
NH4HCO3 含氮量全球最高（19.8%）
每袋化肥净重：50Kg
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
国內首创 优质碳酸氢铵
（3）50Kg碳酸氢铵含氮元素的质量是多少？
解（1） NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
NH4HCO3中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳1
14 ╳1
NH4HCO3的式量
79
=17.7%<19.8%
所以此广告是虚假广告。
（2）这种化肥每袋含氮元素的质量=50Kg╳12%=6Kg
（N-14 H-1 O-16 C-12）
• 3、质量相等的二氧化碳与一氧化碳中氧元
素的质量比为
。分子个数比
为
。氧原子的个数比为
。
在根据化学式计算元素质量或物质质量的过程中，还要注意 哪些方面的问题？在化学计算方面你还有什么体会？
第二节 动物与人类生活的关系
动物与人类的关系
人类是动物进化而来的
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮 元素，则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？
解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
(NH4)2SO4中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳2
14 ╳2
(NH4)2SO4的式量
132
=21.2%
每袋化肥净重：50Kg
解： NH4HCO3的式量=14╳1+1 ╳5+12 ╳1+16 ╳3=79
NH4HCO3中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳1
14 ╳1
NH4HCO3的式量
79
=17.7%<19.8%
答：此广告是虚假广告。
例1• 小强同学在公共场所 的围墙上看到一则化 肥广告 ： （1）请你判断一下此 广告的真伪?
每公顷应施化肥硫酸铵的质量为：
45Kg÷21.2% =212.3Kg
答：每公顷应施化肥硫酸铵的质量为212 .3Kg
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
各元素的原子的相对原子质量╳原子个数之和。
根据化学式计算元素质量或物质质量的一般步骤和方法。 1• 求化学式的式量：
天元中学 八年级科学备课组
二、元素质量比的确定
1. 根据化学式计算组成物质的各元素的质 量比
例题1：求水中氢元素和氧元素的质 量比
解：水的化学式：H2O H：O =（1×2）：16 = 1：8
（1）计算二氧化碳中各元素的质量比。 （2）计算硫酸（H2SO4）中各元素的质 量比。
（3）计算碳酸氢铵（NH4HCO3）中各 元素的质量比。
乌龟
悉尼歌剧院
天津博物馆
蜻蜒的飞行行为简 单，仅靠两对翅膀 不停地拍打。科学 家据此结构基础研 制成功了直升飞机。
蜘
蛛
钢
索
索普
大白鲨
进行仿生学研究
• 进行仿生学的研究需要广泛的知识，如动 物学、物理学、生理学、数学等方面的知 识，同时还需要工程设计，制造和美工等 技能。
用线将下列仪器或建筑 与所受启示的生物连接起来：
D 5、下列产品中不属于仿生产品的是（
）
Ａ.蝇眼照相机
Ｂ.飞机上的平衡锤
Ｃ.雷达
Ｄ.汽车的发动机
６.“冷光灯”仿生的动物是
（B ）
Ａ.蜜蜂
Ｂ.萤火虫
Ｃ.猫头鹰的眼
Ｄ.狼的眼
７.科学家利用动物做生物反应器，必须改造
动物的 Ａ.外行
Ｂ.乳房
（D）
Ｃ.大脑
Ｄ.遗传基因
动物在人们日常生活中的作用
调查报告的格式: 1.调查对象: 2.调查目的: 3.调查时间: 4.调查方法: 5.调查结果:
例2• 如果用硫酸铵[(NH4)2SO4]追肥，每公顷需要施45Kg 氮 元素，则每公顷应施化肥硫酸铵多少千克？
解： (NH4)2SO4的式量=14╳2+1 ╳8+32 ╳1+16 ╳4=132
(NH4)2SO4中氮元素的百分含量为：
N的相对原子质量╳2
14 ╳2
(NH4)2SO4的式量
132
=21.2% 0.doc
(N-14 H-1 S-32 O-16)2.doc
1• 家庭养花时用复合肥料磷酸二氢钾（KH2PO4）施肥，如 果加入3.4g该肥料，则加入的钾和磷的质量各是多少克？
（K-39 H-1 P-31 O-16）
2 • 某农田，原来施用化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）30千克， 如果保持相同质量的氮，改用尿素[CO(NH2)2] 应施用多少千 克？
2H
2×1
= H2O = 18
= 11.1%（或0.11)
计算180克水中含有多少氢元素和氧元素？
练习：已知硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4， 求（1）硫酸铵的相对分子质量。
（2）硫酸铵中氢元素的质量分数 （3）66克硫酸铵中含氮元素的质量 （4）多少克硫酸铵中含氮元素质量为28克。
1. 氮肥是含有氮元素的物质，请比较碳酸氢铵 （NH4HCO3）、尿素[ CO(NH2)2 ]、硫酸铵 [ (NH4)2SO4 ]、硝酸铵（NH4NO3）中氮元素 质量分数大小，并与同学交流你的计算方法。 2. 某市场中硫酸铵和尿素两种化肥，每千克的 价格分别为1.3元和1.8元，根据它们所含氮的 比例分析，买哪种化肥更经济？
利用生物反应器来生产人类所需物质 有以下好处
研究开发生物反应器
生产营养品: 无乳糖奶 含有人的转铁蛋白的牛奶 人牛混合奶等。
利用蚯蚓生物反应器处理有机废物， 生产营养价值较高的生物肥料等。
蝙蝠
雷达
仿生
模仿生物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备,这就是仿生。
长颈鹿
宇航员的抗荷 服
• 长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏 的距离约3米，完全是靠高达160－260毫米汞柱 的血压把血液送到大脑的。按分析，当长颈鹿低 头饮水时，大脑的位置低于心脏，大量的血液会 涌上大脑，使血压更加增高。但是，世界上没有 一只长颈鹿会在饮水时得脑充血或血管破裂等疾 病而死。原来，是裹在长颈鹿身上的一层厚皮紧 紧箍住了血管，限制了血压，飞机设计师和航空 生物学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗 荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然 加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。这种“抗 荷服”内有一装置，当飞机加速时可压缩空气， 还能对血管产生相应的压力。