新课标人教版小学六年级小学数学总复习数与代数练习题_试题
2．能理解四则运算中的数学术语，列综合算式解答文字题；进一步提高计 算能力。 教学重难点：能牢固地掌握四则混合运算的顺序，能选择合理、灵活的计算方法
教学准备： 教学时间： 学情分析：
问题聚焦：
1、四则混合运算的顺序是怎样的？
④5.03－2.14－1.86
（1）说一说整数四则混合运算顺序。
计算：（710－18×4）÷2
（2）分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？
算一算： 8 ×〔 3 －（ 7 － 1 ）〕
9
4
16 4
二、巩固练习
1．过程要求：
（1）学生独立计算，教师巡视检查。（2）请两位选手上台板演。
（3）师生共同评价。
①2 的倍数特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是奇数？
②5 的倍数的特征是什么？举例说明。
③3 的倍数的特征是什么？举例说明。
（3）什么是质数？什么是合数？
①什么是质数？最小的质数是什么？
②什么是合数？最小的合数是什么？
③1 是什么数？
（4）公因数与公倍数。
12 的因数 20 的因数 50 以内 6 的倍数 50 以内 8 的倍数 12 和 20 的公因数
人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第一课时教学设计 教学内容:整数、小数、百分数的含义等。（课文第 76、77 页的有关内容，练习 十三的相应练习） 教参： 教学目标
1．使学生系统地掌握整数、分数、百分数的意义。 2．使学生熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地 熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。 3．能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 教学重难点： 掌握整数、分数、百分数的意义。掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表， 并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。能熟练地进行小数、分 数与百分数的互化。 教学准备： 教学时间： 学情分析：
②把 24940000000 改写成以“亿”作单位的数。
3．数的大小。
（1）怎样比较两个数的大小？（2）完成练习十三第 6 题。
4．分数、小数、百分数的互化。
（1）填一填。
小数 分数 百分数 0.25
12.5% （2）说一说你是怎么做的。 二、巩固练习：完成教科书练习十三第 1—5 题。 三、课堂小结 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。 四、布置作业
人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第三课时教学设计 教学内容：四则运算的意义，运算方法等。（课文第 80 页的内容，练习十四相应 的练习）
教参： 教学目标：
1．通过复习使学生进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义 和计算方法。从而培养学生概括能力与计算能力。
2．能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 教学重难点： 系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法 教学准备： 教学时间： 学情分析：
50 以内 6 和 8 的倍数 （5）对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？ 二、巩固练习 完成课文练习十三第 7—9 题。 三、课堂小结 1．说一说本节课你巩固了哪些知识。2．你还知道哪些关于数的知识？ 四、布置作业 板书设计
数的认识（二） 分数的基本性质 分数、小数的基本性质 小数的基本性质 什么是倍数？什么是因数？ 2、3、5 倍数的特征 什么是质数？什么是合数？ 公因数与公倍数。 教学反思：
1．运算定律。 问：我们学过哪些运算定律？ （1）学生回顾曾经学过的运算性质，并与同学交流。 （2）根据表格，填一填。
名称
举例
加法交换律
用字母表示
加法结合律
乘法家换律
乘法结合律
乘法分配了
（3）算一算。
计算下面各题。
①2.5×12.5×4×8
③（21－ 7 ）× 1
8
7
2．混合运算。
②4×＋4× 5 7
1．通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运 用这些知识使计算简便。
2．使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地 进行计算。 教学重难点： 使学生熟练地掌握四则运算定律和性质 教学准备 教学时间： 学情分析：
问题聚焦： 1、我们学过哪些运算定律？ 2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？ 3、说一说你是怎么算的。 4、说一说你的思路。 5、说一说算式每一步的意义。 教学流程 一、回顾与交流
问题聚焦： 1、你学过那些数？说一说它们在生活中的应用 2、什么是整数？ 3、什么是数位？数位与位数相同吗？ 4、什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 5、怎样比较两个数的大小？ 教学流程： 一、回顾与交流 1．复习数的意义。
（1）你学过那些数？说一说它们在生活中的应用。
①学生说出自己的认识和理解。
板书设计
数的认识（一）
教学反思 ：
数的认识
1．数的意义 2．数的读、写。 3．数的大小 4．分数、小数、百分数的互化
人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第二课时教学设计 教学内容：分数、小数基本性质，倍数和因数等。（课文第 77 页有关内容，练习 十三相应的练习）
教参： 教学目标
1．使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2．使学生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个 数的公因数、公倍数等。 3．熟练掌握 2、3、5 倍数的特征，并正确解决有关问题。 教学重难点： 理解和掌握分数、小数的基本性质。理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟 练地找出两个数的公因数、公倍数等。熟练掌握 2、3、5 倍数的特征，并正确解 决有关问题。 教学准备 教学时间： 学情分析：
2、这里的“结果”是表示什么？
3、什么数与什么数的差？
4、那么商是多少？怎么算？
5、这里“的商”“的积”为什么可以不添上括号？
6、这里“的差”为什么要添上括号？
教学流程
一、选择合理的算法进行四则混合运算
1．四则混合运算的顺序是怎样的？
在一个没有括号的算式里，如果只含有铜一级运算，要从左往右依次计算；
④完成教科书第 77 页下部分的“做一做”。
（2）读法和写法。
①读出下面各数。
106000000
0.006
25.08
A、读一读。
B、说一说读数的方法、要点。
②写出下面各数。
九千万三千
二十亿五千零十八
零点二零零八
A、写一写。B、说一说你是怎么做的。
（3）改写。
①把 540000 改写成以“万”作单位的数。
一、回顾与交流
1．分数的基本性质与小数的基本性质。
（1）分数的基本性质。
①分数的基本性质是什么？②填一填。③分数的大小不变，但什么变了？
（2）小数的基本性质。
①小数的基本性质是什么？②把下面的小数改写成两位小数。
0.300
2.5 4.3000
③小数大小不变，但什么变了？
（3）小数的基本性质与分数基本性质有什么关系？
如果含有两级运算，要先做小括号里的，在算中括号里面的。
2．练习。（让学生先练习并讲出算法，然后讲评）
（1）（ 5 － 4 ）÷（ 5 ×42） （2） 1 ÷〔（ 2 ＋ 1 ）× 1 〕
65
7
5
35
13
在没有括号的算式里，应该先算小括号里的数，后算中括号的。
3．在四则运算中，应注意一些特殊情况。
a+0=( )
a×0=( )
0÷a=( )
a-0=( )
a×1=( )
a÷a=( )
a-a =( )
a÷1=( )
1÷a=( )
注意：当 a 作除数时不能为 0.
在以上交流基础上，让学生进行归纳。教师出示相应表格，让学生进行填写。
4．四则运算的关系。
四则运算的关系可概如下：（以提问方式完成下面关系网）
④什么叫除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？
小结：
2．四则运算的方法。
（1）整数、小数加法、减法的的计算方法各是什么？
（2）分数加法、减法的计算方法是什么？
（3）它们有什么相同点？
（4）整数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之
处？
（5）说一说整数、小数除法的计算方法。
（6）说一说分数乘法和除法的计算方法。
（1）创设情境，（出示六一儿童节的情境图）让学生结合情境图提问题。 问：你能提出哪些用计算解决的问题？ 让学生提出问题，并说明解决方法。 （2）结合算式说明每一种运算的含义：
①什么叫加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？
②什么叫减法？小数减法、分数减法的意义相同吗？
③整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义相同吗？
和－一个加数＝另一个加数
被减数－差＝减数
减数+差＝被减数
加法
减法
互为逆运算
求相同数
求相同
减
和的简便
数个数
的 运算
算
乘法
互为逆运算 除法
积÷一个因数＝另一个因数 商×除数＝被除数
被除数÷商＝除数
简便运
二、巩固练习 1．完成教材“做一做”；2．完成课文练习十四第 1、2 题。 三、课堂小结 1．说一说加、减、乘、除运算的意义。2．说一说四则运算的注意点。 四、布置作业。 板书设计
2．完成课文练习十四第 3～7 题。
第 3、4 题。
（1）学生独立完成，教师巡视课堂，了解情况，记录存在的问题。
（2）提问：说一说你是怎么算的。（3）针对发现的问题，进行评讲。
第 5 题。
（1）说一说你的思路。（2）列式解决问题。
第 6、7 题。
（1）学生根据题意列出算式。（2）说一说算式每一步的意义。
总复习《数与代数》 看图列式 (专项训练)小学数学六年级下册 人教版
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》单元专项训练——看图列式1．看图列式计算。
2．根据图示列算式或方程。
3．根据图示列算式或方程。
4．看图列式计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式。
（不计算）7．苹果的重量是多少千克？8．看图列式计算。
9．看图列出算式，不用计算。
10．看图列算式或方程解答。
11．看图列式计算。
12．看图列式并解答。
13．看图列式计算。
14．看图列算式。
15．列式计算。
16．根据线段图，列出算式并解答。
17．只列式，不计算。
18．看图列式计算。
19．看图列式计算。
20．只列式，不计算。
21．只列式，不计算。
22．列式计算或用方程计算。
23．列式计算或用方程计算。
24．看图列式计算。
25．用方程：读线段图，列方程计算总支出（元）。
参考答案：1．60个【分析】用乒乓球的个数乘56，可以计算出羽毛球的个数，再用羽毛球的个数乘35，可以计算出垒球的个数。
【详解】120×5365＝100×35＝60（个）2．x＝100【分析】观察线段图可知，稻谷有x吨，小麦的重量是稻谷的35，则小麦有35x吨，根据稻谷的重量＋小麦的重量＝160，据此列方程解答即可。
【详解】x＋35x＝160解：85x＝1608 5x÷85＝160÷85x＝160×58x＝1003．480元【分析】观察图形可知，足球和排球的个数相同，根据单价×数量＝总价，分别求出足球和排球的总价，再相加即可。
【详解】73×3＋87×3＝219＋261＝480（元）4．22人【分析】看图可知，男生人数是单位“1”，女生人数是男生的（1＋10%），男生人数×女生对应百分率＝女生人数，据此列式计算。
【详解】20×（1＋10%） ＝20×1.1 ＝22（人） 女生人数为22人。
5．20棵【分析】看图可知，杨树棵数是单位“1”，柳树棵数是杨树的（1＋25%），柳树棵数÷对应百分率＝杨树棵数，据此列式计算。
{小学数学}人教版六年级数学下册总复习数与代数试卷[仅供参考]
![{小学数学}人教版六年级数学下册总复习数与代数试卷[仅供参考]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/4b67ccd8ba1aa8114531d982.webp)
2021年{某某}小学小学数学学习资料教师：年级：日期：最新人教版六年级数学下册总复习---数与代数检测试卷学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、填空我能行，全部填对才真行。
1. 60606000是一个（）位数，这个数读作（）；从左往右数第二个6在（）位上，第三个6表示6个（）。
2.38：16可化简为（），比值是（）。
3. 一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（），最大是（）。
4. 0.25＝（）÷（）＝2∶（）＝6（）＝（）%5.我国香港特别行政区的总面积是十一亿零四百万平方米，写作（）平方米，改写成用“万平方米”作单位（）。
6.三个连续偶数的和是36，这三个偶数是（）、（）和（）。
7.观察并完成序列：0、1、3、6、10、（）、21、（）。
8.20以内不是偶数的合数是（），不是奇数的质数是（）。
9. 在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（）棵树。
10.如果a和b是不为0的两个连续自然数，那么a、b的最小公倍数是（），最大公因数是（）。
11．将一条57米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的（）（），每段长（）米。
12.一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是（）。
13.把0.、46%、0.4、920按从大到小的顺序排列为（）。
14.被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是（）。
二、判断我也行，包公断案最分明。
1.分母是8的最简真分数有4个。
（）2.一个自然数不是质数，就是合数。
（）3. 4100÷800＝41÷8＝5……1。
（）4.比例尺是1：500，表示图上1厘米代表实际距离的500米。
（）5.310里面有3个0.1。
（）6.含有未知数的式子就是方程。
（）7.915不能化成有限小数。
（）8. 12÷3＝4，所以12是倍数，3是因数。
人教版数学六年级下册：《数与代数》练习题整理
人教版数学六年级下册：《数与代数》练习题整理数学毕业总复：数与代数练题1.填空题5.一个数的小数点向右移动一位，就比原数大10.8，这个数原来是（）。
6.5 ÷ 9 的商用小数表示是（），保留三位小数约是（）。
7.由 5 个十，3 个一、4 个百分之一、和 7 个千分之一组成的数是（）。
8.被减数减去减数，差是 0.4，被减数、减数与差的和是 2，减数是（）。
9.两个数的积是 70，一个因数扩大 100 倍，另一个因数缩小到原来的 1/100，积是 10（）。
10.一个数由 4 个一、8 个十分之一和 4 个百分之一组成，这个数是（），保留一位小数是（）。
11.一个小数的小数点向右移动三位后，正好是 1000 的70%，这个小数是（）。
12.在歌手大奖赛中，有 5 个评委给一名歌手打分。
去掉一个最高分，平均得分 9 分，去掉一个最低分，平均得分 9.2 分。
最高分与最低分相差（）分。
13.10.2 除以 1.3 与 0.4 的和，商是（）。
14.估算 8.7 × 6.2 的结果约是（），你的估算过程是（）。
15.将一条米长的绳子平均截成 5 段，每段占这条绳子的1/5，长（）。
16.在 4、2/4、1/2、四个数中，分数单位相同的是（），相等的分数是（）和（）。
17.今年，我、爸爸、妈妈三人的平均年龄正好是 30 岁，已知爸爸和妈妈两人的平均年龄是 39 岁，你猜我今年是（）岁。
18.一个多位数的百万位和百位上都是 9，十万位和十位上都是 5，其他数位上都是 0，这个数写作（），四舍五入到万位约是（）。
19.一个九位数，最高位上是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2 和3 带队的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（），读作（）。
20.三个连续奇数的和是 645.这三个奇数中，最小的奇数是（）。
21.从4、2、4、1 这四个数字中任选三个组成一个三位数，使它能同时被 2、3、5 整除，这个数是（）。
人教版六年级下册数学总复习《数与代数》word试卷
人教版六年级下册数学总复习《数与代数》word试卷六〔〕班姓名：一、填空。
1、0.4＝〔〕〔〕＝10〔〕＝〔〕35 ＝( )%2、13628中的〝6〞表示〔〕；70.6中的〝6〞表示〔〕；611 中的〝6〞表示〔〕。
3、280004320读作〔〕，四舍五入改写成用〝万〞作单位的数是〔〕，省略亿位后的尾数失掉的近似数是〔〕。
4、某班5名同窗的体重区分是：小军23kg，小强21kg，小兵25kg，小丽24kg，小红22kg。
假设把他们的平均体重记为0，那么这5名同窗的体重区分记为：小军，小强，小兵，小丽，小红。
5、一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作〔〕，读作〔〕，把这个数准确到十分位是〔〕。
6、18和36的最大公因数是〔〕；12和42的最小公倍数是〔〕。
7、能被2、3、5整除的最大两位数是〔〕；比最大的三位数多1的数是〔〕。
8、a的5倍与b的差是〔〕，比x少 15 的数是〔〕。
9、1.8公顷＝〔〕平方米 5米60厘米＝〔〕米2.4时＝( )时( )分 7200立方米＝( )立方分米10、在〔〕里填上适宜的单位称号。
一颗梨重150〔〕一张床长2〔〕冰箱的容积是216〔〕明明早上7〔〕起床11、甲数是乙数的3倍，乙数和甲数的比是〔〕。
甲数占乙数的〔〕〔〕。
12、找规律填空。
⑴ 12 ，34 ，58 ，716 ，〔〕，〔〕，⑵ 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，〔〕，〔〕， 64 ，81二、判别对错。
〔〕1、一切的偶数都是合数。
〔〕2、长方形的面积一定，长和宽成正比例。
〔〕3、2021年的上半年有181天。
〔〕4、310 外面有3个0.1。
〔〕5、把60增加到它的 1100 是0.06。
〔〕6、把一根3米长的绳子平均分红5份，每份是全长的15 。
〔〕7、6人见面，每两人握一次手，一共要握12次。
〔〕8、右图中涂色局部占整个图形的25%。
三、选择题。
(只填契合标题要求答案的序号)1、以下说法正确的选项是〔〕。
新人教版六年级小升初数学总复习数与代数第一节数的认识的练习题及答案
新人教版六年级小升初数学总复习数与代数第一节数的认识的练习题及答案 It was last revised on January 2, 2021六年级数学总复习数与代数练习题一、填空题。
1.“神舟七号”“亿”后面的尾数约是（ ）。
2.分数单位是81的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的单位就变成假分数。
3. 的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
4.在a ÷b=5......3中，把a ，b 同时扩大到原来的3倍，商是（ ），余数是（ ）。
5.一个小数，小数点向左移动一位后，再扩大到原来的1000倍，得274，则原来的小数是（ ）。
6.甲=2×3×5 ，乙=2×5×7，甲、乙两数的最大公因数是（ ），最小公倍数（ ）。
7.53的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
8.两个连续的自然数的差乘它们的和，积是29，这两个自然数是（ ）和（ ）。
9.一个真分数加上它的一个分数单位得1，减少它的一个分数单位得65，这个真分数是（ ）。
另一份：10、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3整除的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），读作（ ）。
11、三个连续奇数的和是645。
这三个奇数中，最小的奇数是（ ）。
12、观察并完成序列：0、1、3、6、10、（ ）、21、（ ）。
13、在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（ ）棵树。
14、74 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的单位，它的倒数是（ ）。
15、73 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
16、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有（ ）本。
17、饲养场鸡比鸭多97，则鸭比鸡少（ ）。
18、53米表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》专项训练 《填写单位》(含答案)
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》专项训练——《填写单位》班级：_________ 姓名：__________1．在括号里填上合适的单位名称。
学校的运动场一周长400( ) 从莱阳到济南的路程约800( ) 1块糖重约5( ) 一辆货车的载重约5( )2．在括号里填合适的单位。
一个西瓜重4( ) 数学书封面长27( )一个苹果重200( ) 一块橡皮重20( )3．在括号里填上适当的单位。
（1）1元硬币厚约2( )。
（2）汽车每小时行驶约80( )。
（3）笑笑刷牙用了3( )。
（4）奇思跑50米大约用12( )。
4．在（）里填上合适的单位。
（1）我国陆地面积约是960( ) ；（2）一瓶红墨水的容积是50( ) ；（3）操场跑道一圈长400( ) ；（4）我在60米赛跑中的成绩是11( ) 。
5．在（）里填上合适的单位。
（1）飞机每小时约行1200( )。
（2）一节课长40( )。
（3）课桌高约7( )。
（4）2分硬币厚约1( )。
6．在括号里填上合适的单位。
汽车每小时行驶80( )；1枚硬币厚约2( )；三峡大坝高约185( )；大课间活动时间是30( )。
7．在括号里填上合适的单位。
（1）课间休息的时间是10( )。
（2）作业本大约厚3( )。
（3）一把牙刷长约15( )。
（4）小学生每天的睡眠时间应不少于9( )。
8．在下面的括号里填上合适的单位。
一个苹果重250( ) 一袋大米重45( )一件毛衣重1( ) 一枚图钉重1( )9．在横线上填合适的单位。
小明身高100( ) 商店每天营业的时间是10( )1节课是40( ) 高速公路上汽车每时约行驶110( ) 10．在括号里填合适的单位名称。
（1）电冰箱高约1( )60( )；（2）春节联欢晚会大约播放4( )；（3）一段广告播放了15( )；（4）从教室的前面走到后面要12( )；（5）看书时,眼睛与书本的距离是33( )。
11．填上合适的单位。
最新人教版六年级下册复习数与代数(一)练习题以及答案
数与代数（一）一、复习学过的数。
（一）说说这些数的具体意义。
（1）1722是自然数。
这里表示词典页码的数量：有__________个1页。
3是分数。
这里表示把全年天数平均分成_____份，空气质量良好（2）5的占其中的_____份。
（3）40%、60%是百分数。
这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。
（4）-25℃是负数。
它表示比0℃还________的气温度数。
二、我们学过的数有哪些？数分为什么？什么是整数？整数包括哪些数？三、分数单位及分数的分类。
1.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示一份的数就是这个分数的分数单位。
2.分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数（）1。
（一）练习：（1）225 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。
（2）分数单位是18 的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。
（3）分数单位是18 的最简真分数的和是（ ）四、说说小数的分类？什么是循环小数？练习：9÷11的商用循环小数表示是（ ）。
五、复习计数单位和数位。
1、做一做。
（1）（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。
（2）2.94里面有（ ）个百分之一。
（3）一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。
（4）27046=2×（ ）+7×（ ）+4×（ ）+6×（ ）六、复习数的读写（1）读出下面各数。
52000803100读作： 4060600050读作： （2）写出下面各数。
五万六千三百四十二： 四百八十万零七百：十五亿零四百七十六万： 四十又十二分之七： 七、复习数的改写。
1、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。
总复习《数与代数》 应用题(一)(专项训练)小学数学六年级下册 人教版
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》单元专项训练——应用题（一）1．用一根绳子量一棵大树，绕树干5周还差2米，绕树干3周还剩10米，树干一周有多少米？（列方程解）2．中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
这一天北京的黑夜时间是白天时间的60%。
白天黑夜分别是多少小时？，剩下的再3．建筑一条水泥路，甲队独做要12天，乙队独做要15天，乙队先独做工程的110由甲、乙两队合做，剩下的还要多少天修完？；如果乙、丙两队合做12天可以完成4．一项工程，如果甲队单独做5天可以完成全工程的13全工程。
三队合做多少天可以完成全工程？5．预防流感，既在饮食上要注意清淡，还可用药膳预防。
如果配制药膳48g，应准备葱白、萝卜、香菜各多少克？6．六年级植树350棵，五年级植树的棵数是六年级的57，且比四年级多23，四年级植树多少棵？7．张老师从上海乘飞机到北京，票价打八折后是960元。
航空公司规定：每位乘客，携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票。
（1）上海到北京飞机票的原价是多少元？（2）张老师带了26千克行李，应付行李费多少元？8．图书馆原有一些学生在看书，其中女生人数占60%，从图书馆走出9名女生后，这时图书馆里女生人数占611。
原来图书馆里有女生多少人？9．学校器材室要购买30个足球。
彭老师去了两个体育用品店咨询，足球的单价都是50元/个，但优惠方式不同。
A店是打九折出售，B店是“买5送一”。
请你帮彭老师算一下，去哪个店购买比较划算？10．甲、乙、丙三个工程队共同修完一条公路，甲队修了全长的30%，乙队修了30千米，丙队修了这条公路的一半。
这条公路全长多少米？11．两辆汽车分别从相距450千米的两地相对开出，2.5时后相遇。
已知两辆车的速度比是4∶12．一家商店的全部商品都按八折出售，王叔叔要购买原价6000元的揕影机一台、原价250元的储存卡一只。
王叔叔带了5000元，够吗？13．猎豹是陆地上跑得最快的动物，每秒大约跑30米，比小汽车的速度快50%。
新人教版六年级数学下册第6单元整理与复习《数与代数》测试卷题
人教版六年级下册数学整理与复习试卷⑴数与代数六（）班姓名：一、填空。
1、0.4＝（）（）＝10（）＝（）35＝( )%2、13628中的“6”表示（）；70.6中的“6”表示（）；611中的“6”表示（）。
3、280004320读作（），四舍五入改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后的尾数得到的近似数是（）。
4、某班5名同学的体重分别是：小军23kg，小强21kg，小兵25kg，小丽24kg，小红22kg。
如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：小军，小强，小兵，小丽，小红。
5、一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（），把这个数精确到十分位是（）。
6、18和36的最大公因数是（）；12和42的最小公倍数是（）。
7、能被2、3、5整除的最大两位数是（）；比最大的三位数多1的数是（）。
8、a的5倍与b的差是（），比x少15的数是（）。
9、1.8公顷＝（）平方米 5米60厘米＝（）米2.4时＝( )时( )分 7200立方米＝( )立方分米10、在（）里填上合适的单位名称。
一颗梨重150（）一张床长2（）冰箱的容积是216（）明明早上7（）起床11、甲数是乙数的3倍，乙数和甲数的比是（）。
甲数占乙数的（）（）。
12、找规律填空。
⑴12，34，58，716，（），（），⑵ 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，（），（）， 64 ，81 二、判断对错。
（）1、所有的偶数都是合数。
（）2、长方形的面积一定，长和宽成反比例。
（）3、2008年的上半年有181天。
（）4、310里面有3个0.1。
（）5、把60缩小到它的1100是0.06。
（）6、把一根3米长的绳子平均分成5份，每份是全长的15。
（）7、6人见面，每两人握一次手，一共要握12次。
（）8、右图中涂色部分占整个图形的25%。
三、选择题。
(只填符合题目要求答案的序号)1、下列说法正确的是（）。
A、0是最小的数B、0既是正数又是负数C、负数比正数小D、数轴上－4在－7的左边2、出油率一定，香油的质量和芝麻的质量（）。
新课标人教版小学六年级小学数学总复习数与代数练习题-试题
人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第一课时教学设计教学内容:整数、小数、百分数的含义等。
〔课文第76、77页的有关内容，练习十三的相应练习〕教参：教学目标1．使学生系统地掌握整数、分数、百分数的意义。
2．使学生熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
3．能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学重难点：掌握整数、分数、百分数的意义。
掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学准备：教学时间：学情分析：问题聚焦：1、你学过那些数？说一说它们在生活中的应用2、什么是整数？3、什么是数位？数位与位数相同吗？4、什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？5、怎样比较两个数的大小？教学流程：一、回忆与交流1．复习数的意义。
〔1〕你学过那些数？说一说它们在生活中的应用。
①学生说出自己的认识和理解。
如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。
②联系课文情境图，说明各种数的具体含义。
〔2〕什么是整数？①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。
②师生共同概括说明。
③完成教科书第77页上部分“做一做”。
2．数的读、写。
〔1〕出示数位数序表。
①填一填，读一读。
②什么是数位？数位与位数相同吗？③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？④完成教科书第77页下部分的“做一做”。
〔2〕读法和写法。
①读出下面各数。
A、读一读。
B、说一说读数的方法、要点。
②写出下面各数。
九千万三千二十亿五千零十八零点二零零八A、写一写。
B、说一说你是怎么做的。
〔3〕改写。
①把540000改写成以“万”作单位的数。
②把24940000000改写成以“亿”作单位的数。
3．数的大小。
〔1〕怎样比较两个数的大小？〔2〕完成练习十三第6题。
4．分数、小数、百分数的互化。
〔1〕填一填。
小数分数百分数0.2512.5%〔2〕说一说你是怎么做的。