复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍

复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍来源：网易教育频道综合| 2014-08-19 07:06 编辑：卢善娟有0人参与精彩提示：上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。

英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。

所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。

就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。

然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。

以下是她给大家分享的经验，供大家参考。

读全英文图书和看美剧我的高中是青岛二中，一所以素质教育著称的学校。

当时我所在的班叫做直升班，可以理解为重点班吧。

在这样的班级里面，我只是一个不爱学习、有点小聪明的孩子。

最初两年似乎过得无忧无虑，也没有太多印象深刻的事情。

要说对我影响比较大的经历，大概就是在英语学习方面打下的基础了。

妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱，并尽全力满足我大量看书的渴求，所以这种习惯延续至今。

小时候看很多小说，但是逐渐发现中国的“名著”确实精彩，文笔精致，情节引人，而那些所谓的外国的“名著”却往往比较枯燥无聊。

后来长大了，才逐渐明白这只不过是翻译的问题。

如今我做过一些翻译工作，深深体会到译员的无奈之处。

在一种语言里面精妙无比的表达，往往很难100% 转换到另外一个语言体系当中。

而看一本质量平平的译著，就好像雾里看花，错过了诸多精彩。

二中虽然是个高中，但是硬件设施非常完备，校园里面有一个很大的图书馆，里面有一大架子都是全英文图书。

像《巴黎圣母院》、《飘》、《假如给我三天光明》等等，虽然我早就看过中文版，但是原著的感觉却截然不同。

我天天抱着这些书看，甚至上课的时候也装模作样的偶尔抬头看看老师，继而低头继续看书。

我看书的速度极快，很多时候一天就可以结束两本。

直到高二结束，一大架子书全部搞定。

这时候我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步，因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也就无所谓了。

另外，当时我们班不少人在准备出国留学（微博）考试，像托福、SAT等等，觉得他们单词量很是吓人，不过我倒是乐得沉浸在自己的小世界里面，体会故事主角们的喜怒。

我从阅读中所得的益处什么时候才体现出来呢？高三刚刚开学，我抱着打酱油的心态参加了全国中学生英语能力竞赛，反正全校都要报名。

只不过没想到的是，竟然连闯几关，拿下了全国一等奖。

当时我的感觉就是，那些大牛集体发挥失常，让我这个“酱油党”捡了大便宜。

当时山东省一共33 个全国一等奖，这些人再拎出来参加一个决赛，我的周围牛人无数。

整个比赛听说读写四项全考，最后竟然拿了山东省十佳—这个比赛的最高奖。

除了大红证书，奖品大牛津字典，一套书虫系列，还发了个大“水晶”奖杯，貌似是玻璃做的还被我打破了一个角……总之，这是我人生的第一个奖杯。

从那时起，我才略微意识到，哦，好像我的英语是比别人强那么一点点？不过，我从没把自己当成牛人的一员，因为那时候词汇量贫乏得很，说好听点能到5000，但是其实肯定到不了。

到了高三下学期，我开始感到高考（微博）的紧迫，针对高考学了半年。

所以在英语这方面，我的脑子里面其实有两个体系，一个是自然学习的产物，另外一个是专门用来应付中国特色英语考试的体系。

我整个学英语的过程，相当于没有接受多少中国式英语教学。

一方面因为不喜欢听课，另外就是喜欢自娱自乐。

中国学生大多是很典型的哑巴英语，这一点甚为可惜。

很多人问我为什么可以既没有继承中国英语教学的弊端，又考好中国特色英语考试，就是因为两个体系同时存在的原因。

在高中，除了大量看书之外，我还疯狂的追美剧。

老友记、八卦天后等等这些，周末在家全都黏在网上看。

为什么喜欢呢？因为极其羡慕美国人那种自由洒脱幽默的生活方式，还有率性纯真的性格。

比起我们周围充斥的小伤感，小情绪，小羞涩，好了太多太多。

美剧追得就是一个“爽”字！不过，我一直都反对用美剧练习听力。

很多人说我们不应该看中文字幕，要么就是一集美剧反复听几十遍，直到全部听明白。

但是，我始终崇尚学习应该遵循人性。

像看美剧这么快乐的事情，竟然要用来练听力？如果说毁掉一首歌最好的方式就是把它当作闹铃，那么我认为，毁掉一部美剧最好的方式，就是用来练听力。

我看美剧的时候，从头到尾全都是看中文字幕的，从头到尾都是在看搞笑的情节，仅此而已。

不过有人就会说，我也喜欢追美剧，为什么听力口语还是提高不了呢？我考虑了一下这个问题，大概是因为，我觉得标准的美音真是好听，说起来就好像音乐在流淌，一个饱满的卷舌音，句尾自然上翘的音调，都好像是艺术。

所以久而久之，就喜欢在心里模仿几句夸张的句子，其乐无穷。

总之，在听力口语方面，我没有经过任何系统的训练，没有经过任何痛苦的学习过程，就达到了现在的水平。

后来登上新东方托福的讲台，有一次在课上偶然间提到我学英语的经历，有同学问到，看英文原著的时候遇到不会的词，要查字典吗？当然不要啦！查字典这种行为是多么影响我读小说的心情啊！换位思考一下，我们看中文的文章的时候，偶尔遇到自己不认识的字难道也要搬出字典不成？遇到不会的，猜呗。

猜不出来，直接跳过呗。

反正不影响我看故事就好了嘛。

不过久而久之，那些比较常用的词出现次数多了，想不记住也难了。

所以，大学之前没怎么费劲背单词，词汇量也完全可以应付高考。

因此，无论是我自学或是教英语，我始终崇尚兴趣的发展。

因为最好的学习，就是无意识的学习。

背单词是通向幸福的唯一途径在上大学之前，我对大学生活充满了憧憬。

在我的想象当中，大学是知识的海洋、是神圣的殿堂，承载着人类的灵魂与希望。

尽管我在初高中时期并不喜欢听课，也不怎么热爱学习，但是初进大学时，每个同学都领到了一本课程表，上面竟然列了几千门课，我一条一条仔细研究各个专业的课程，心中激动不已，有了一种“久旱逢甘霖”的畅快感。

于是我暗下决心，一定要认真对待大学的每一堂课，用心汲取每一丝养分。

然而，在两个星期之后，我意识到现实与我的预想有很大的偏差。

大学与高中不同，大学的先进性在于，在这里有机会接触大量资源，有广阔的天地自由发展，而很多东西是不能在课堂上学到的。

虽然说匪夷所思，但是我在大学伊始的两个星期，就对人生进行了全面的思考。

我逐渐意识到，大学阶段的教育不能指望老师引路，而是应该自我教育。

我对大学阶段做了详细规划，列出了我在大学期间希望掌握的技能和知识，以及所有可能获得的荣誉。

暗暗告诉自己，四年之后，我要成为这样的人。

从那两个星期以后，我就像完全变了一个人，从不怎么喜欢学习的孩子成长为真正的“学霸”。

还是以学英语为例。

在英语各个方面，词汇量是我多年的瓶颈。

因为无论是读书还是看美剧，只会涉及最最常用的词。

上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。

英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。

所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。

就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。

然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。

要知道，对于学GRE的大学生来说，绝大部分是大三开始准备，大多人前后总共要持续半年以上，而且是疯狂的、拼命的、像拼高考那样的苦行僧式的准备方式。

有一句话说，GRE 的单词，你一辈子只会见到一次，就是在GRE考卷上我虽然在语言的运用上比大多数中国学生略胜一筹，但是词汇量却是我几年来都无法突破的瓶颈。

为什么说是无法突破呢？因为我极其讨厌背单词，讨厌到看一眼单词书就会睡着，所以我之前从来没有刻意背过单词。

而GRE的词汇量却是绝对糊弄不得，因为很多GRE的词汇考察题目完全没有上下文可供参考，孤零零放在那里一个，或者一对单词，再列出五个选项，选出反义词，或者类似关系的一对单词—小学语文常用的题型。

它如此直白、如此赤裸裸地告诉你：背单词是通向幸福的唯一途径。

想想，单单词汇量这一块短木板，竟然压制我数年之久，也总是恨自己不争气，还不如给自己一个拼命的理由。

反正早晚都要考的，那么就让暴风雨来得更猛烈些吧！之后的三个月，我每天都拿着一本单词书，除了吃饭和睡觉，只要醒着，只要在呼吸，就在不停的背单词，就算是吃饭，脑子里也都是单词在飘，不知道梦里会不会也全是单词呢？当时的同学这样描述我在高数课上背单词的场景：狂背十分钟之后，脑门儿咣当一下磕在桌子上，过了十秒钟，再缓缓地爬起来，背了十分钟，就又趴下了，如此重复无数遍。

就这样坚持了三个月，我的词汇量从5000 增长到了20000，这一关就这样闯了过去。

之后无论是准备托福，参加剑桥商务英语高级证书考试，还是拿到翻译资格证，都是势如破竹。

至此，我的英语学习生涯也就画上了句号。

在成为新东方托福教师之后，经常被问到的一个问题就是，背单词有没有什么捷径？市面上那些五花八门的单词书能不能帮助记忆？答案是没有任何捷径，背单词唯一的方法就是重复。

很多同学会抱怨自己的记忆力不好，边背边忘。

坦白讲，只要是正常人类，都会边背边忘，但是当你把一本单词书重复背上50遍之后，就不会存在这个问题了。

所有借口都会成为阻碍你前进的原因。

每当我感觉坚持不下去的时候，只要心中默念“辛苦三个月，幸福一辈子”，就可以义无反顾地继续向前冲了。

尽管我知道，“辛苦三个月”之后，还有无数个“辛苦三个月”，但是每一站的成功，都给了我无限前行的动力。

如何提高听力、口语水平在新东方教授托福听力以来，很多同学问到如何提高听力、口语水平，在这里分享一下我在讲课时介绍的方法—听写和跟读模仿。

听写，也叫听抄，顾名思义，就是一边放听力段子，一边写下听到的内容。

听写并非考验记忆，所以放完一句，暂停掉，写下你能够听到的每一个词的全拼，如果不能听出来所有内容，就重新放一遍刚才这一句话，再听不出来就再放一遍，以此循环往复直到完整写下原文，然后再放下一句。

当然，如果5 遍以上还是听不出来，直接看原文，不要继续纠结了。

我们的学习过程要遵循人性啊！那么5遍还没有听出来是什么原因呢？有生词？查之。

有语音现象导致认识的词也听不出来？那说明还没有练到火候。

语速过快？那么先从比较慢的材料开始吧。

一步一步训练耳朵的熟悉度，然后再换比较快的材料。

对于准备托福的同学，等到最后如果能够完美拿下TPO(托福真题)，就大功告成了！除了听写之外，最好加上跟读模仿训练。

跟读模仿的形式有一点像同声传译，同声传译是一个大会的发言人在讲话，译员就跟在他后面，落后一分钟左右，一边听一边翻译，所以听众听到的译文内容与原声基本同步。

而跟读模仿就是一边放听力段子，一边跟着录音读，比录音落后几秒钟时间(具体多少以能跟上为准)，全面模仿录音的语音语调。

在最开始练习时，可以一边看着原文，一边跟读模仿，熟练之后，可以脱稿直接跟读。

听写与跟读相配合，可以同时解决听力和口语的问题。

有同学就说了，听写实在是太痛苦了。

确实，这是一个漫长的过程，根据个人情况不同，一周到一月才能看到明显进步，平均在两周左右。