部编版二年级语文上册 13 寒号鸟 类文阅读 及答案
13 寒号鸟类文阅读
麻雀学艺
小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。
一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。
它的歌声总是给人们带来欢乐。
”
麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。
不久，它哭丧着脸回来，说:“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。
”
“你去找燕子学捉蚊子。
”妈妈说。
小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，噘(juē)着嘴对妈妈说:“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。
”
“那你去学喜鹊给人们报喜吧。
”小麻雀一蹦一跳地去了。
结果，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说:“整天看谁家有喜事，这既操心又单调，我不干。
”
就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。
1.照样子，写词语。
一．蹦一．跳:
2.妈妈让小麻雀向学唱歌，向燕子学，向喜鹊学给人们。
3.小麻雀为什么不愿意跟着燕子学习了?用“”画出它说的话。
4.小麻雀有什么特点?在括号里打“√”。
①怕吃苦。
( )
②坚持不懈。
( )
麻雀学艺
1.示例:一上一下一心一意
2.百灵鸟捉蚊子报喜
3.窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。
4.①（√）
1.zhǒnɡ zháo jiē已
2.②①③
3.它在春季躲阳光，避雨水。
一天天过去了，别的种子开始生根发芽，而它却还是原封不动。
5.示例：种子呀种子，别的种子在生根发芽拼命生长，你却漫不经心，最后只能落了个空心干瘪的下场。
你这是自作自受啊。
2021年小学二年级上册类文阅读—13 寒号鸟
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类文阅读—13 寒号鸟
麻雀学艺
小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。
一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。
它的歌声总是给人们带来欢乐。
”
麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。
不久，它哭丧着脸回来，说:“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。
”
“你去找燕子学捉蚊子。
”妈妈说。
小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，噘(juē)着嘴对妈妈说:“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。
”
“那你去学喜鹊给人们报喜吧。
”小麻雀一蹦一跳地去了。
结果，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说:“整天看谁家有喜事，这既操心又单调，我不干。
”
就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。
1.照样子，写词语。
一蹦一跳:
2.妈妈让小麻雀向学唱歌，向燕子学，向喜鹊学给人们。
3.小麻雀为什么不愿意跟着燕子学习了?用“”画出它说的话。
4.小麻雀有什么特点?在括号里打“√”。
①怕吃苦。
( )
②坚持不懈。
( )
麻雀学艺
1.示例:一上一下一心一意
2.百灵鸟捉蚊子报喜。
人教部编版语文二年级上册 13 寒号鸟-试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练13 寒号鸟（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音写汉字。
miàn（_____） zhèn（____）lǎng（_____）kū（_____）què（_____）jiāng（_____）fēn（_____） yè（_____）2．填入合适的量词。
一（_____）石崖一（____）缝一（_____）河一（_____）树一（_____）鸟一（_____）风3．形近字组词。
部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
zhèn fēn fēn jiāng 一（）秋风吹过，树叶（）飘落，冬天（）要来临。
喜鹊 lǎng kū què趁着天气晴（），衔来（）草做窝：寒号鸟（）整天出去玩，最后yè在（）里冻死了。
二、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
衔．着 xián（） jiē（）趁．早 chèng（） chèn（）哀号． háo（） hào（）当．作 dāng（） dàng（）三、照样子写句子。
例：寒风刮着。
（呼呼地）寒风呼呼地刮着。
1.西西在写作业。
（认真地）2.寒号鸟叫着。
（不停地）四、照样子写一写。
冻得直发抖热得像蒸笼累得直快得像热得直慢得像五、完成课文思维导图，把寒号鸟说的话填在相应的“□”中。
（填序号）①寒风冻死我，明天就做窝。
②天气暖和，得过且过。
③太阳高照，正好睡觉。
六、读文段，完成练习。
寒冬腊月，大雪纷飞。
北风（1）一样狂吼，崖缝里冷得（2）。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
1.选一选，填一填。
（填序号）（1）（2）①像狮子②像冰窖2.这两段话的主要内容是（）。
（填序号）①寒冬腊月，寒号鸟冻死了。
②寒冬腊月，寒号鸟忙着做窝。
3.你认为寒号鸟被冻死的原因是什么？参考答案一、阵纷纷将朗枯却夜二、xián chèn háo dàng三、1.西西在认真地写作业。
2.寒号鸟不停地叫着。
四、喘气风冒汗蜗牛五、③②六、1.（1）①（2）②2.①3.只顾眼前，不想将来，存在侥幸心理。
部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
几zhèn（）秋风过后，树叶fēn fēn（）飘落。
寒号鸟阅读题答案
寒号鸟阅读题答案寒号鸟阅读题答案《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
下面是小编为大家收集的寒号鸟阅读题答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冬天到了，北风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里，非常舒服。
寒号鸟缩在崖缝里冷（的地得）（历厉）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。
”第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。
喜鹊来到崖缝（f6ng f8ng）前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来就糟（羔糕）。
”在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告，（申伸）了一下懒腰，回答说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过。
”寒冬腊月大雪（）（f5n f5i），漫山遍野，一片白（）（m2ng m2ng）的。
北风（向像）狮子那样狂吼，河里的水（结给）了冰，崖缝里冷得像冰窖（ji4o）。
就在这严寒的'夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。
寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（h2o h4o）：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。
”天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。
喜鹊在枝头（）（h& hu4n）（）（l0n j&）。
可是寒号鸟已在半夜里冻死了。
1．看拼音，在括号里写词语。
2．选择括号里正确的字和读音（用“√”画出）。
3．写出反义词。
严寒——暖烘烘——4．这则寓言告诉我们：________________。
参考答案1．纷飞；茫茫；呼唤；邻居2．得；厉；f8ng；糕；伸；像；结；h2o3．酷暑；冷冰冰4．这则寓言告诉我们：做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。
作品鉴赏文学鉴赏内容赏析第一自然段交代喜鹊和寒号鸟的住处。
寒号鸟住在现成的石崖缝里，而喜鹊住在树上，它们住得很近，为后文故事的发展作铺垫。
第二至九自然段按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”3个关键时间点，分3部分描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。
新部编版二年级上册语文短文阅读及答案(通用)
新部编版二年级上册语文短文阅读及答案（通用）一、阅读课文片段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。
天气暖和，得过且过。
”1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
2．找出喜鹊对寒号鸟的劝告，________找出寒号鸟的回答，________。
3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？请找出来。
（）A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？寒号鸟做得________，我想对它说：“________。
”二、阅读短文，完成练习。
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。
玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。
”1．写出近义词。
锋利——（__________）特别——（__________）激烈——（__________）惭愧——（__________）2．用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案1．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。
”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（féng fèng）暖和________（he huo）（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________ 温暖——________（3）选文介绍了________ 劝________ 做窝的故事。
【答案】（1）fèng；huo（2）劝说；暖和（3）喜鹊；寒号鸟【解析】2．阅读文段，完成练习。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。
（3）根据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
________②一点儿也不移动。
________（4）文中划线的“它们”是指________。
（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。
【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。
（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读课文片段，回答问题。
统编版二年级语文上册13.寒号鸟【第2课时】
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、下列汉字的注音正确吗？正确的画“
的改正过来。
dǔ
jiē
qüàn
”，错误
） （ xián ） （ quàn ） （ là ）
qiě
wánɡ
kǒnɡ
āi
且
狂
吼
哀
（
） （kuánɡ） （ hǒu ） （
）
二、比一比，再组词。 枯（ 枯草 ） 故（ 故乡 ） 纷（ 纷纭 ） 芬（ 芬芳 ）
核心问题：
从哪里可以看出寒号鸟的怠惰？ 从三个方面可以看出怠惰（1）第一自然段寒号 鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它 却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它 依然不做。
u 串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖 的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： ‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？
“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号 鸟的不同处境。这种鲜明的对照，照应了前面临冬 它们不同的表现。
5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天 了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。 现在怠惰，将来难过。’”从喜鹊的劝告中，你体会 到了什么？ 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻， 很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望 寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。
你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什
么？
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13 寒号鸟 阅读理解题(含答案)
13 寒号鸟阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。
立大志的小鹰小鹰跟爸爸妈妈住在一个温暖的安乐窝里，每天都是饭来张口，捕食全由爸妈代劳，过着幸福快乐的日子。
一天，小鹰对妈妈说：“我要环游世界，看看各地美景，增广见闻。
"妈妈连声夸赞：“你真是我的好孩子，好有志气啊！但是环游世界不容易，要有强健的体魄（pò），练好飞行技巧才行。
”为了完成心愿，小鹰吃饱了便努力练习飞行，专心地练习，其他事情全不顾。
一天，妈妈说：“小鹰，你已长大，要学会自己寻找食物了。
"小鹰回答：“妈妈，这可不行。
我要专心练飞行，环游世界。
”妈妈叹了口气说：“你的志气再大，身体再好，飞行技巧再高，也没有用啊！因为你只要离开妈妈几天，就会饿死，又怎么环游世界呢？"(1)小鹰的志向是什么？用“”画出来。
(2)为了实现自己的志向，小鹰需要什么？[多选]A.练好飞行技巧B.拥有强健的体魄C.学会觅食的本领(3)你认为小鹰最终能环游世界吗？为什么？___(4)这个故事告诉我们什么道理？( )A.做事不能只关注结果，要联系地看问题。
B.凡事都要依靠爸妈。
C.要善于接受别人的批评和劝告。
2.阅读短文，完成练习。
夜郎自大从前有一个很小很小的国家，叫夜郎国。
这里的国王从来没有到外面去过，于是以为夜郎国是世界上最大的国家。
有一天，汉朝的使臣来到夜郎国，国王问：“你们汉朝和我们夜郎国，哪个更大呀？"使臣吓了一跳，没想到国王会问这样可笑的问题。
因为和汉朝比起来，夜郎国真的是太小啦！(1)短文用“很小很小”来形容夜郎国，我也会用“很很"式的词语填一填：天气、太阳。
(2)夜郎国的国王以为夜郎国是世界上最大的国家的原因是什么？用“”从文中画出相关的句子。
(3)夜郎国国王的特点是( )。
A.见识少，狂妄自大B.实事求是C.没有礼貌(4)汉朝使臣觉得夜郎国国王提出的问题可笑，是因为( )。
部编版二年级语文上册第13课 寒号鸟 含课时练习
(1) 夏天，蚂蚁在田里跑来跑去，是在(B ) A. 悠闲地散步。 B. 搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。 (2) 读了这个故事，你懂得了什么道理？(B ) A. 我们要像屎壳郎一样悠闲地生活。 B. 我们要学习蚂蚁，事先做好打算，做到有备无患。
8. 我会写话。 如果你的身边有像寒号鸟一样的人，你有什么 话想对他说？ _示__例__：__我__们__千__万__不__要__懒__惰__，__也__不__能__得__过__且__过__，_ _辛__勤__的__劳__动__才__能__创__造__出__美__好__的__生__活__。_____________ ____
冻得直打哆嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
zhēnɡ lónɡ
热得像蒸笼
……
课后习题参考答案
老师指导：第一组例子直接对情况进行描 述，采用“……得直……”的形式；第二组例 子例子运用形象的比喻来进一步说明当时的情 况，采用“……得像……”的形式。
参考答案：疼得直打滚儿 累得直不起腰 热得像火炉 快得像一阵风
②“现在懒惰，将来难过。”寒号鸟不听劝告，只 顾( A ) ，不顾( B ) 的态度不值得我们学习。 (A. 现在 B. 将来)
6. 不同的结局。
(1) 寒冬腊月，喜鹊( A ) ，寒号鸟( B ) 。
A. 住在温暖的窝里 B. 被冻死了
(2) 导致寒号鸟悲惨结局的原因有( ACD ) (多选)
线上，捺改点。右部“古”首笔 横在田字格中心起笔。
复习导入
第2课时
鹊
朗
枯
号 堵缝
当 衔
品读课文
分角色有感情地朗 读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号 鸟却冻死了？
语文二年级上册《寒号鸟》课后练习题和类文阅读题含答案
13 寒号鸟第一课时一、看拼音，写汉字。
miàn lǎnɡquè fēn zhèn前（）晴（）冷（）大雪（）飞几（）风二、你都知道哪些表示时间顺序的词语？三、搜集有关时间变化的词语。
第二课时一、照样子写一写。
冻得直打哆嗦冷得像冰窖二、学了《寒号鸟》一课，你今后有何打算？三、填空。
冻得（）冷得像（）热得（）热得像（）快得（）快得像（）参考答案第一课时一、前朗却纷阵二、先，接着，然后，最后。
三、马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换。
第二课时一、高兴得跳起来感动得流下眼泪二、例如：不能偷懒，好好学习。
三、冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直流汗热得像蒸笼快得火箭快得像离弦的箭类文阅读—13 寒号鸟麻雀学艺小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。
一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。
它的歌声总是给人们带来欢乐。
”麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。
不久，它哭丧着脸回来，说:“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。
”“你去找燕子学捉蚊子。
”妈妈说。
小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，噘(juē)着嘴对妈妈说:“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。
”“那你去学喜鹊给人们报喜吧。
”小麻雀一蹦一跳地去了。
结果，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说:“整天看谁家有喜事，这既操心又单调，我不干。
”就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。
1.照样子，写词语。
一．蹦一．跳:2.妈妈让小麻雀向学唱歌，向燕子学，向喜鹊学给人们。
3.小麻雀为什么不愿意跟着燕子学习了?用“”画出它说的话。
4.小麻雀有什么特点?在括号里打“√”。
①怕吃苦。
( )②坚持不懈。
( )麻雀学艺1.示例:一上一下一心一意2.百灵鸟捉蚊子报喜3.窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。
4.①（√）贪玩的种子有一颗种（zhǒnɡ zhònɡ）子非常贪玩。
它在春季躲阳光，避雨水。
一天天过去了，别的种子开始生根发芽，而它却还是原封不动。