五年级语文上册试题-3《桂花雨》同步练习题 人教(部编版)(含答案)
人教版部编五年级上册《桂花雨》同步练习题含答案
第一课时
一、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dà bǐnɡ（）的pó po（）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（）得越紧。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。
（）
2.桂花一开，母亲就开始担心。
（）
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
（）
三、用红色的词语造句。
只要不来台风，我就可以收几大箩。
______________________________________________________ ___
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
四、下面没有在文中出现过的事是（）。
A摘桂花B摇桂花C思桂花D捡桂花
第二课时
一、选字组词，在所选的字后面打√。
（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住
二、写出下列红色词语的近义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
（）
2.桂花一开，母亲就开始担心了。
（）
3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（）
三、判断正误，正确的打√，错误的打×。
1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。
（）
2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。
（）
【参考答案】
第一课时
一、
1.兰花
2.大饼婆婆
3.缠
二、
1.厌恶
2.放心
3.残缺
三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。
她心地善良，所以她经常帮助别人。
四、A
第二课时
一、箩糕缠
二、
1.开放
2.担忧
3.姿势
三、
1.×
2.×。
3《桂花雨》同步练习(含答案)
3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。
1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。
2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。
二、看拼音写词语。
guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。
A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。
（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。
（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。
（）4.使人迷恋陶醉。
（）四、按要求写句子。
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
（改写成双重否定句）3.桂花很香。
（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。
（一）阅读并回答问题。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步提升训练(含答案)
五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。
A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。
（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。
（_____）4．我会用“√”选择正确读音。
垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。
自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
第3课《桂花雨》第二课时 同步练习(含答案)
第3课《桂花雨》第二课时同步练习（含答案）桂花雨第二课时一、基础题1.看拼音,写汉字。
（1）只要不来台风,我就可以收几大luó( )。
（2）我念中学的时候，全家到了háng （）州。
2. 给下列字注音并组词。
___________( )___ ( )盛_________ 担___( )___ ( )3.写出下列各词的近义词故乡—（）盛开—（）欣赏—（）4.写出下列各词的反义词仔细—（）担心—（）新鲜—（）5.仿写词语例：指指点点___________ __ ___________二、综合题家乡的桂花每当一阵秋雨过后，清晨，那一阵阵令人陶醉的桂花芳香，便会夹着清新的空气从窗外飘来……桂花是我家乡的市花，不论是杨公堤还是校园里，不论是西湖边还是小区里，都可以见到桂花的身影。
桂花不像柳树那样婀娜多姿，也不像松柏那样傲然挺立，但它带给你一种期盼感，让你期盼它能开出最香的花儿。
桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。
站在远处看，那小小的花儿像天空中的繁星，隐隐约约，眨着细小的眼睛，有一种神秘莫测的感觉。
当桂花完全绽放时，我和同学们喜欢站在桂花树下摘桂花，我们把那朵朵娇小，美丽的花大把大把地撒在别人的头顶上，一会儿，我们便不像在摘桂花，而像在打“桂花仗"了!撒下的桂花有的夹在头发间，变成了一个个黄色的小发夹;有的散落在地上，仿佛铺上了一条金色的地毯……有时，我会忍不住摘下一朵吃下去，或摘几朵回家用热水泡着喝，慢慢地看着那些小花瓣由金色逐渐变成棕色。
“桂花茶”虽然味道不浓，但香味却非常迷人，我心里也像喝了蜜那样甜!校园里的桂花又开了，每朵花儿都散发出缕缕清香，那香味让我陶醉，让我更加热爱它的娇小，热爱它渺小中透露出的不平凡的美丽……填写适当的词语。
（）的桂花（）的繁星（）的感觉（）的枝叶写出下列词语的近义词。
陶醉—（）期盼—（）仿佛—（）在文中找出一个比喻句，写在下面。
4.文中歌颂了桂花怎样的品质？参考答案一、基础题1.（1）箩（2）杭2. chéng( 盛饭)___dān(担心)盛_________ 担shèng( 盛开)___dàn(重担)3 故乡—（家乡）盛开—（开放）欣赏—（观赏）4.仔细—（马虎）担心—（放心）新鲜—（陈旧）5.支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬综合题1.（娇小）的桂花（天空中）的繁星（幸福）的感觉（深绿）的枝叶2.陶醉—（沉醉）期盼—（盼望）仿佛—（似乎）3. 桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。
五年级上册语文试题-桂花雨同步习题 人教部编版(含答案)
新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）3.《桂花雨》同步检测卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______（考试时间：90分钟）一、下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()A.季节．(jié)姿．态(zhī)欣赏．(shǎng)B.杭．州(háng) 摇．落(yáo) 婆．婆(pé)C.箩．筐(luó) 糕．饼(ɡāo)缠．着(chán)二、我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张比喻拟人①一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。
____②我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。
____③笨笨地桂花树可惹人喜爱了。
____三、给句中的加点词语选择正确的解释。
(填序号)新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。
(1)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜．．。
（）(2)上网聊天已经不算是什么新鲜．．事了。
（）四、给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________五、读读课文，找到合适的语句填一填。
1桂花树不像梅花那么___________。
不开花时，只见到___________；开花季节，也得___________。
桂花不与繁花___________，可是___________。
2桂花开得最茂盛时，不说___________，至少___________，没有_____________。
六、成语大观园。
根据提示写成语。
七、成语金沙滩。
根据提示写词语。
1表示“绿”的四字词语：__________、__________、__________。
2描写桂花的四字词语：_____________、_____________、___________。
统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。
2．我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示（）A．木制的器具B．陶瓷器具C．竹子编的器具D．铁制的器具3．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（）A．一目十行B．香飘十里C．花香四溢D．倾盆大雨4．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（）A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。
它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。
D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。
5．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。
”6．下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A．她的歌声悦耳动听，美中不足．．．．的是舞姿也优美动人。
B．弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色．．．．地拿走了我的图书。
C．秋天，家乡的果树上挂满了果实，真是香飘十里．．．．啊！D．雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足．．．．。
7．比一比，再组词。
萝( ) 杭( ) 赏( ) 检( )箩( ) 航( ) 尝( ) 捡( )8．写近义词。
吩咐一( ) 完整一( ) 茂盛一( ) 姿态一( )赶紧一( ) 尤其一( ) 笨拙一( ) 仔细一( )9．给下列加点的字选择正确的解释。
谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。
（1）爷爷最近闭门谢客。
( )（2）这些花儿凋谢了。
( )（3）他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。
( )（4）我非常感谢大家对我的帮助。
( )10．选词填空。
无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）长大后，我( )走到哪里，( )不会忘记我的故乡。
第3课《桂花雨》同步试卷（含解析）
人教统编版（部编版）五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础运用1.读拼音，写词语。
①我用zhúluó________把pópo________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào________在水里。
③我非常喜欢lán huā________，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dàbǐnɡ________的pópo________非常慈祥。
⑤你越动，它就chán________得越紧。
2.比一比，再组词。
萝________ 浸________ 缠________ 捡________ 婆________箩________ 侵________ 编________ 俭________ 姿________3.写出下列词语的反义词。
①我喜欢的是桂花。
________②桂花一开，母亲就开始担心。
________③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
________4.按要求写句子。
①《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）②整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩句）③母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。
”（变成第三人称转述句）5.题目《桂花雨》的意思是( )A. 桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
B. 桂花被雨吹落C. 在雨中摇桂花6.根据课文填空。
《桂花雨》这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者________。
7.《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )A. 详略得当B. 借物抒情C. 语言朴实无华D. 首尾呼应8.读句子，写出人物的心情。
①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”________②所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”________③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”________④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
最新人教部编版小学五年级上册语文《桂花雨》第2课时试题(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
《桂花雨》练习第二课时一、看拼音，写词语。
luó kuāng háng zhōu（）（）gāo bǐng jìn pào（）（）二、近、反义词供你选，用“____”标出来。
担心(伤心担忧) 纷纷(簌簌纷纭)新鲜(腐败鲜艳) 盛开(合拢凋谢)三、给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……1.小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
2.开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
3.________不来台风，我________可以收几大箩。
4.________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
四、根据要求改写句子。
1. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（照样子，写句子）____________________________2. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。
（缩句）________________________________________________3. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。
（改成“被”字句）_______________________________________________五、根据课文内容填空。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.这段文字描写的是作者童年时代（）的场景。
2.作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。
五年级上册语文一课一练-3桂花雨(含答案)人教统编版
统编版五年级语文上册一课一练3.桂花雨一、根据语境,拼一拼，写一写。
(1) wái pó( )把桂花gāo bĭng( )放到luó kuāng( )里，由妈妈挑着,送给左邻右舍。
(2)我把chán rào( )在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部jìn pào( )在水里,等生根了,就能扦插了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
欣赏．（sǎng shǎng）盛．开（chéng shèng）邻．居（líng lín）笨拙．(zhuó zhuō) 差．别（chà chā）拣．去(liǎn jiǎn) 三、给下列句子中的加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
( )(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
( )(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
( )四、把词语补充完整。
一（____）千（____）（____）山（____）海（___）色（____）流一（____）既（____）谢（___）谢（_____）（____）腔（____）火五、按要求完成句子练习。
(1)花开的时间太短。
花摇不下来。
(用恰当的关联词连成一句话)__________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)中秋节前后,正是故乡桂花盛开。
(用修改符号修改病句)__________________________________________________________ __________________________________________________________ (3)桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
《桂花雨》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇（节选）樊发稼多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。
（）（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。
形容思念情切。
（）2.“小心翼翼”是形容。
在画线句子中，这个词语表现了。
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？【参考答案】1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。
人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题（含答案）一、单选题。
1．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（）A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰 C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生2．下列表述正确的一项是( )A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。
B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。
C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。
D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。
二、看拼音写汉字pào cháyóu qíháng zhōu wán zhěngtí qián fēn fùgǎn jǐn lín jū三、火眼金睛。
框匣侵嫌汛筐押浸谦讯四、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（2）我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（3）市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（4）当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
五、选择正确的词语填空。
（1）完整完善①这个积木模型拼的非常。
②我们要不断改进和学习方法，更高效率的学习。
（2）欣赏赞赏①他刻苦学习的精神，受到了大家的。
②在音乐课上，我们着美妙的歌曲。
六、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。
（选填序号）①夸张②反问③比喻④拟人（1）谁家家乡的桂花不香呢？（2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！（3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。
（4）桂花一开，香飘万里。
七、选择合适的关联词语填空。
无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……（1）不来台风，我可以收几大箩。