微型课体育课教案
小学微课体育游戏教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握游戏的基本规则和技巧，提高运动技能。
2. 过程与方法目标：通过游戏活动，培养学生的团队协作能力、反应速度和协调性。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学对象小学一至三年级学生三、教学时长45分钟四、教学环境室内或室外操场，根据游戏内容选择合适场地。
五、教学材料1. 教具：篮球、足球、接力棒、绳圈等。
2. 学具：每人一套体育服、运动鞋。
六、教学步骤（一）导入1. 游戏热身：通过简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高课堂气氛。
2. 引入游戏主题：简要介绍本次游戏的目的和规则，激发学生兴趣。
（二）游戏讲解与示范1. 讲解游戏规则：详细讲解游戏规则，包括游戏流程、得分方式、安全注意事项等。
2. 示范游戏动作：教师进行完整游戏动作示范，强调动作要领和安全注意事项。
（三）分组练习1. 分组：将学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 练习：每组学生在教师指导下进行游戏练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（四）游戏竞赛1. 分组竞赛：每组进行游戏竞赛，教师计时或计分，评选优胜组。
2. 个人竞赛：选取优秀学生进行个人游戏竞赛，展示个人技能。
（五）总结与反思1. 总结游戏：教师对本次游戏进行总结，强调游戏中的亮点和不足。
2. 反思：引导学生反思自己在游戏中的表现，鼓励学生提出改进意见。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与程度，评价学生对游戏规则的掌握程度。
2. 动作规范性：评价学生在游戏中的动作规范性，包括动作要领、安全意识等。
3. 团队协作能力：观察学生在游戏中的团队协作能力，评价学生在团队中的角色和贡献。
八、教学反思1. 教学效果：反思本次游戏教学的效果，总结成功经验和不足之处。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
---本教案模板适用于小学微课体育游戏教学，可根据具体游戏内容和教学对象进行调整。
初中体育微型课程教案
初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。
六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。
2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。
（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。
（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。
七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质的提高。
八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。
3. 家长签字确认，监督学生完成作业。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。
体育微课教学设计方案
一、教学背景随着科技的不断发展，微课作为一种新型的教学模式，逐渐受到教育工作者的青睐。
体育微课作为一种针对体育教学的新型教学手段，能够有效提高学生的体育学习兴趣，提升教学质量。
本方案旨在设计一节针对初中生的体育微课，通过直观、生动的教学方式，让学生在短时间内掌握体育知识，提高体育技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球基本技巧，提高篮球运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，提高体育素养。
三、教学内容篮球基本技巧：传球、运球、投篮等。
四、教学对象初中生五、教学时间1课时六、教学过程1. 导入新课（1）播放篮球比赛视频，激发学生兴趣。
（2）提出问题：同学们，你们喜欢篮球吗？篮球有哪些基本技巧？2. 新课讲授（1）传球技巧①讲解传球动作要领：双手持球，手臂自然弯曲，手腕用力，将球传出。
②示范传球动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）运球技巧①讲解运球动作要领：低重心，用手指拨球，保持球在身体前方。
②示范运球动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）投篮技巧①讲解投篮动作要领：双脚分开，膝盖微弯，手腕用力，将球投出。
②示范投篮动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践环节（1）分组进行传球、运球、投篮练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
（2）学生分享学习心得，提出改进意见。
5. 布置作业（1）课后练习传球、运球、投篮动作。
（2）邀请家人或朋友一起进行篮球运动，提高实战能力。
七、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和热情是否提高。
2. 学生掌握篮球基本技巧的程度。
3. 学生在团队合作中是否展现出良好的精神风貌。
4. 教师对教学内容的掌握程度，以及教学方法的运用效果。
八、教学反思1. 本节课通过微课教学，让学生在短时间内掌握了篮球基本技巧，提高了体育素养。
2. 在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
小学体育微课课程教学设计
小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育微课教案模板
小学体育微课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学三年级学生三、授课时间40分钟四、授课教师张老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的体育动作技能；（2）培养学生对体育运动的兴趣和爱好；（3）提高学生的体质健康水平。
2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、模仿等教学手段，使学生掌握体育动作要领；（2）运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情；（3）采用分组合作、个别指导等方法，提高学生的实践能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与的良好习惯；（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌；（3）培养学生勇敢、自信、自律的品质。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）体育动作技能的掌握；（2）学生参与度和兴趣的培养；（3）学生体质健康水平的提高。
2、教学难点（1）体育动作技能的熟练运用；（2）学生在游戏中遵守规则、团结协作；（3）学生在体育活动中自我保护意识的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师以生动有趣的故事或情境引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
- 通过提问方式引导学生回顾已学的体育知识，为新课的学习做好铺垫。
- 使用多媒体展示与新课内容相关的图片、视频等，让学生初步了解即将学习的体育动作。
2、新知讲授（20分钟）- 教师对新的体育动作进行详细的讲解和示范，强调动作要领和注意事项。
- 分步骤教授动作，先从分解动作开始，再逐步过渡到完整的动作练习。
- 在学生模仿练习时，教师巡回指导，纠正错误动作，确保学生正确掌握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成若干小组，每组学生互相讨论、交流如何更好地完成体育动作。
- 设计一些小型的体育游戏或比赛，让学生在实践中探索和运用所学动作。
- 教师观察学生的合作情况，给予及时的反馈和指导，鼓励学生发挥团队精神。
4、巩固练习（10分钟）- 安排一定时间让学生集中练习，巩固新学的体育动作。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
微课教学设计方案体育
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解篮球基本技巧，掌握投篮、运球、传球等基本动作。
2. 能力目标：培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，增强团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结互助的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道篮球运动有哪些基本技巧吗？2. 新课导入（1）讲解篮球运动的基本技巧，包括投篮、运球、传球等。
（2）示范动作，让学生直观了解。
3. 技能训练（1）投篮技巧：讲解投篮动作要领，示范动作，学生跟练。
（2）运球技巧：讲解运球动作要领，示范动作，学生跟练。
（3）传球技巧：讲解传球动作要领，示范动作，学生跟练。
4. 游戏环节（1）分组进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
（2）进行运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
（3）进行传球比赛，提高学生的传球技巧。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
（2）学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、动作掌握情况。
2. 终结性评价：组织篮球比赛，检验学生的学习成果。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要注重学生的团队协作能力培养，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、篮球场。
2. 教学课件：篮球基本技巧教学课件。
3. 教学视频：篮球比赛精彩片段、篮球基本技巧教学视频。
通过本微课教学设计方案，旨在让学生掌握篮球基本技巧，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
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《愉快学习，迎奥运—立定跳远》的课时
教学设计
一、课堂设计理念
贯彻健康第一的指导思想，教学目标指向运动参与、运动技能、身体健康、社会适应五个方面，以促进人的全面发展为根本宗旨。
加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，本课采用课题《愉快学习，迎奥运》的形式，选择立定跳远为学习内容来提示课题，使学生在发展运动技能和体能过程中，培养学生积极参与体育活动的兴趣；培养学生的自尊心、自信心；培养学生的竞争与协作意识，发展人际交往能力，体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，突现以素质教育为主的现代教育观。
教学中坚持以人为本，育人为本，让学生主体参与教学，自主管理，教师起好主导、指导作用，把教师由原来的传授者变为指导者、咨询者、合作者、参与者；坚持“教”的教学中，“教师怎样教，学生怎样学，教师怎样说，学生怎样练。
”的被动接受式和训练式的教学方法。
让学生相互帮助、指导、提高。
采用学生分组形式，每5人为一组，给学生有更多自主探究学习，交往的时间和空间，老师参与学生学习过程并指导，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。
使教学过程成为师生相互交往，互教互学，共同发展的过程，学生在实践中学习，成为在教师指导下主动的、富有个性的学习过程，有利于培养学生的终身体育意识、能力，促进学生健康发展。
二、教材分析
本单元教学内容为跳跃，本课时以立定跳远为教学内容。
立定跳远是发展跳跃能力的最主要的练习内容之一。
它的技术对以后急行跳远能力的提高起主要作用。
但该内容若一味进行学习、练习，容易使学生感到枯燥、乏味，失去练习积极性。
为贯彻上述课的设计理念，实现多种教学目标，加强关注心理健康和社会适应能力目标，且寓教于乐，
于是本课将课题命名为《愉快学习，迎奥运—立定跳远》。
以游戏激发学生学习兴趣。
让学生克服学习途中跳就是跳的心理负担。
三、教学方法设计
（一）教学方法：组织与手段，教学方法采用主题式教学，创设情景，学习，揭示主题，同时充分体现学生的主体性教学，如准备活动以“分开拼拢”的游戏形式，愉快地，做好课前准备活动以学生团结协作为主线的教学组织形式，给学生享受宽松学习的氛围。
（二）教师教法：激发兴趣，指导学生自学自练、辅导、示范、讲解，帮助纠正、鼓励、创设、竞赛、评价。
（三）学生学法：观察、思考、练习、小团体合作学习竞赛、评比。
（四）激发兴趣：采用游戏的方式学练立定跳远。
“分开拼拢”、“快快跳起来”
师生评价揭示主题《愉快学习，迎奥运—立定跳远》循环练习，进一步论证主题。
体育课教案。