小学五年级(上册)科学单元检测试题与答案
冀教版五年级科学（上册）第一单元形成性测试试卷一、填空题（共30分，每空1分）1、一粒种子就是一个幼小的。
2、根据土壤中含有和的含量，可以将土壤分为、和。
3、植物生长所需的营养物质是由吸收的。
4、研究光对植物生长的影响实验中运用的实验方法是。
5、根据食性对动物的分类，可分为、和。
6、根吸收的水分是通过送到植物全身各处的。
7、沙质土中容易流失，但好；黏质土透气性透水性；壤土透气性，既保又保。
8、植物茂盛的地方的现象少，这说明根有涵养水土的作用。
9、动物的生存也需要一定的，它们也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要人类的。
10、植物生长所需的水分主要存在于中，大多数新鲜蔬菜的含水量约为其自身质量的。
11、“雨露滋润和苗壮，万物生长靠太阳。
”这说明、、等因素对植物生长有影响。
12植物的生长和土壤的、、等密切相关。
二、选择题（共15分，每小题3分）1、土壤的保水能力由低到高依次是（）A、沙质土、壤质土、粘质土B、沙质土、黏质土、壤质土C、壤质土、黏质土、沙质土D、黏质土、壤质土、沙质土2、花、草、树木的种子落在土壤里，在（）不会萌发。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天3、胡萝卜的食用部分是（）A、茎B、根C、叶4、黑猩猩属于（）A、肉食性动物B、草食性动物C、杂食性动物5、准备三盆生长情况相同的绿豆苗，把它们都放在向阳的地方。
甲盆不浇水，乙盆浇适量的水，丙盆多浇水。
10天后，（）盆绿豆苗生长情况最好。
A、甲B、乙C、丙三、判断（共20分，每小题2分）1、动物是我们地球家园的主人。
（）2、我们平时吃的豆芽就是靠种子萌发出来的。
（）3、根和叶的作用是通过茎来实现的。
（）4、“喜阴植物”只能生活在背阴的环境中，否则就会死亡。
（）5、我们经常吃的马铃薯是根。
（）6、凡是以植物为食的动物都是草食性动物。
（）7、土壤颗粒越大渗水能力越强。
（）8、水面上的种子不能发芽，浸在水里的种子才能发芽。
（）9、没有土壤植物就没办法生存。
（）10、肥料施的越多，植物长的就越茂盛越茁壮。
（）四、对答如流（共20分，第一小题5分、第二小题7分、第三小题8分）1、植物的根和茎在外形上的主要区别是什么？2、种子在什么条件下才能萌发呢？你认为种子的萌发需要什么条件？3、举例说明"动物的生存也需要一定的生存环境"，我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境?五、实验探究（共15分）沙质土、黏质土、壤土都有一定的渗水能力，请你想办法通过实验来发现不同土壤渗水能力的大小。
1、我的假设：根据不同土壤含沙和黏土的比例差异，我认为土的渗水能力最强。
2、材料准备:3、实验步骤：4、实验现象：5、实验结论：根据实验，可以得出：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：①②③冀教版五年级科学（上册）第一单元形成性测试答案一、填空（30分，每空1分）1、植物体2、沙，黏土，沙质土，黏质土，壤土3、根4、对比实验5、肉食性动物，草食性动物，杂食性动物，6、茎7、水，透气性，差，差，好，水，肥8、水土流失9、生存环境关爱 10、土壤，70%--90% 11、水，光照，温度 12、透气性，透水性，肥力二、选择题（15分，每小题3分）1、A2、D3、B4、C5、B三、判断题（20分，每小题2分）1、×2、√3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、× 10、×四、对答如流（共20分。
第一小题5分、第二小题7分、第三小题8分）1、植物的根与茎在外形主要区别是：茎有“节”和“芽”，而根没有。
2、种子的萌发除了本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件。
一般地说，具有充足的水分、适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。
3、动物的生存也需要一定的生存的环境，例如马、牛、羊需要广阔的草场，肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。
我们可以采取的保护动物生存环境的措施有：建立自然保护区，禁止捕杀，围栏放牧，退耕还林等。
五、实验探究（共15分）1、沙质（1分）2、三个同样大小的透明塑料瓶、纱布、壁纸刀、支架、三只同样大小的烧杯、三种土壤（若干）、水（若干）、绳子（若干）（2分）3、①取塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，用绳子扎好，倒立在支架上，在瓶口下各放一只烧杯。
②向三个塑料瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。
③对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水进行比较。
（6分）4、观察到：装有沙质土的塑料瓶下的烧杯里的水最多；装有黏质土的塑料瓶下的烧杯里的水最少；装有壤土的塑料瓶下的烧杯里的水比装有沙质土的塑料瓶下的烧杯里的水少一些，比装有黏质土的塑料瓶下的烧杯里的水多一些。
（只要表述清晰，意思对即可得分）（3分）5、①沙质土②壤土③黏质土（3分）冀教版五年级科学（上册）第二单元形成性测试卷班级：姓名：分数：一、精彩补白。
（每空1分，共28分）1、种在阳台上的植物总是向外生长，这是因为植物的茎、叶、花等器官具有__________性，根总是向着湿润的地方生长，这是因为根具有________性，除此以外，根还具有_________。
2、一般情况下，多数植物的根总向_______生长，茎向_______生长，根的这种特性称为___________，这是植物受到___________的结果。
3、骆驼最适应在____________中生活，享有“”的美称。
4、读科学在线，我们知道了：昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料。
养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的_________性，用_________诱集昆虫喂鱼。
5、生物学家们把动物这种依____________变更栖息地区的习性称为迁徙。
6、像鸟类的_______、鱼类的_____这样的习性都可以称为__________。
7、我知道的冬眠的动物有：________、_________、________等。
8、人们可以利用有毒植物中的____________，经过提炼后生产生物农药。
9、像鸟类一样，一些鱼类有洄游的行为，例如和。
有些鱼平时生活在海里，到生殖季节它们会逆着________返回淡水中去产卵;还有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，如________。
除鱼类外，能长途洄游的还有其他动物，如、等。
10、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫_____________。
11、像竹节虫和枯叶蝶那样，________和________都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫____________。
二、明辨是非。
（每题1分，共10分）1、植物的花和茎具有向光性，而叶却没有向光性。
（）2、迁移适应环境的变化，是动物的特性，因为它们有腿。
（）3、鱼身体长有鳞片、鳃、鳍，所以鱼适合在水中生活。
（）4、同一种生物在不同的生活环境中会表现出不同的形态.。
（）5、解放军的迷彩服是根据拟态原理设计的。
（）6、像狗、牛、马它们都没有护身术，只能靠人类来保护他们。
（）7、在迁徙的过程中，大多数鸟类不会有规律地停下休息和进食。
（）8、动物冬眠时呼吸会停止。
（）9、植物虽然不能像动物一样自由活动，但也有迁移现象。
（）10、冬天麻雀飞往南方过冬。
（）三、择优录取。
（每题2分，共16分）1、植物的定向运动不包括（）A、向光性B、向水性C、趋光性D、向地性2、下列各种植物的各种特性中，是受到地球引力作用的是（）A、向光性B、向地性C、向水性D、向阴性3、多数鸟类每年要进行（）次迁徙。
A、一B、两C、三D、四4、（）可落入水中并随洋流散播到各处；（）的种子随风飘散；（）可以挂住动物的皮毛带到别处;( )最初产于土耳其，后被人们带到欧洲及其他国家。
A、苍耳B、椰子C、郁金香D、蒲公英5、以下属于帮助植物过冬的方法是（）A、迁移B、冬眠C、落叶四、一一对应。
（12分）1.黄鼠狼 a. 盔甲 7.燕子 g. 冬眠2.蜜蜂 b. 放臭气 8.蚂蚁 h. 迁徙3.甲虫 c. 蛰刺 9.青蛙 i. 种子4.刺猬 d. 装死 10.鲑鱼 j. 躲藏5.蜗牛 e. 尖刺 11.杨树 k.洄游6.羚羊 f. 逃跑 12.向日葵 l. 落叶五、探究实验。
（20分）植物一般都具有向光性。
请你设计实验进行研究。
（1)实验目的：（2)实验过程：（3)实验结论：六、对答如流。
（共14分）1、保护色和拟态对生物的生存有什么意义？(5分)2、骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？(9分)冀教版五年级科学（上册）第二单元形成性测试卷参考答案及评分标准一、精彩补白。
（每空1分，共28分）1.向光、向水、向地性2.下、上、向地性、地球引力作用3.沙漠、沙漠之舟4.趋光、灯光5.季节6.迁徙、洄游、动物的迁移7.青蛙、刺猬、蛇（答案不唯一）8.毒素9.多种鲑鱼、大马哈鱼、河流、鳗鲡、海龟（答案不唯一） 10.保护色 11.体色、形态、拟态二、明辨是非。
（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√ 10.×三、择优录取。
（每题2分，共16分）1.C2.B3.B4.B、D、A、C5.C四、一一对应。
（每个1分，共12分）1—b 2—c 3—d 4—e 5—a 6—f 7—h 8—j 9—g 10—k 11—l 12—i五、探究实验。
（20分）（1）实验目的：判断光照的方向对植物生长有没有影响。
（5分）(2) 实验过程:1.在两个纸箱上编号，挖一个扁的窗户，让阳光只能从窗口透过。
2.查看箱子里面的光线，是否一侧光亮，一侧较暗。
3.把豆苗放进箱子里，窗口在豆苗的上方。
1号箱子窗口向南（向阳），2号箱子窗口向北（背阴）。
4.每天观察箱中豆苗的长势，进行记录。
(10分）（3）实验结论：植物有向光性。
（5分）注：根据学生答题情况合理即可得分。
六、对答如流。
（共14分）1.(5分)保护色和拟态的存在有利于生物有效地捕食或脱险。
2.（9分）骆驼的蹄长着肉垫，耐高温；骆驼全身长有毛可以御寒和隔热；骆驼的嘴唇厚，牙齿和舌头能嚼食那些干粗或有刺的植物；骆驼长着两排又浓又长的眼睫毛，能够在风沙中辨认方向，它的鼻子有能自动关闭的瓣膜，耳朵里也有密密的长毛，这些都是阻挡风沙的“特别装备”；驼峰贮存脂肪可以供给能量；骆驼能坚持半个月不喝水。
五年级科学（上册）第二单元形成性测试参赛试卷同学们，通过本单元的学习，相信你在科学探究的过程中，已经体验到了学习科学的乐趣，增长了科学探究的能力，感受到了团结合作的力量……现在让我们一起分享你的收获吧。
准备好了吗？一、填空（每空1分，共21分）：1、生长在暗室中的植物会本能地向着窗口等有光亮的方向弯曲和生长，这种受单侧光刺激而引起的生长弯曲现象叫。
冀教版小学五年级上册科学单元检测试题及答案
冀教版小学五年级上册科学单元检测试题及答案冀教版小学五年级上册科学单元检测试题及答案冀教版五年级科学（上册）第一单元形成性测试试卷一、填空题（共30分，每空1分）1、一粒种子就是一个幼小的植物。
2、根据土壤中含有沙、粘、壤的含量，可以将土壤分为沙质土、黏质土和壤质土。
3、植物生长所需的营养物质是由根吸收的。
4、研究光对植物生长的影响实验中运用的实验方法是光照法。
5、根据食性对动物的分类，可分为草食动物、肉食动物和杂食动物。
6、根吸收的水分是通过细胞壁送到植物全身各处的。
7、沙质土中容易流失，但透气性好；黏质土保水性和透气性都差；壤质土透气性和保水性都好。
8、植物茂盛的地方的泉眼等现象少，这说明根有涵养水土的作用。
9、动物的生存也需要一定的环境条件，它们也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要人类的保护。
10、植物生长所需的水分主要存在于土壤中，大多数新鲜蔬菜的含水量约为其自身质量的90%左右。
11、“雨露滋润青苗，阳光照耀大地。
”这说明水和光等因素对植物生长有影响。
12、植物的生长和土壤的肥力、水分等密切相关。
二、选择题（共15分，每小题3分）1、土壤的保水能力由低到高依次是（B）沙质土、黏质土、壤质土。
2、花、草、树木的种子落在土壤里，在（C）秋天不会萌发。
3、胡萝卜的食用部分是（B）根。
4、黑猩猩属于（C）杂食性动物。
5、准备三盆生长情况相同的绿豆苗，把它们都放在向阳的地方。
甲盆不浇水，乙盆浇适量的水，丙盆多浇水。
10天后，（B）乙盆绿豆苗生长情况最好。
三、判断（共20分，每小题2分）1、动物是我们地球家园的主人。
（√）2、我们平时吃的豆芽就是靠种子萌发出来的。
（√）3、根和叶的作用是通过茎来实现的。
（×）4、“喜阴植物”只能生活在背阴的环境中，否则就会死亡。
（√）5、我们经常吃的马铃薯是根。
（√）6、凡是以植物为食的动物都是草食性动物。
（×）7、土壤颗粒越大渗水能力越强。
教科版五年级上册科学第一单元测试卷(含答案)
教科版五年级上册科学第一单元测试卷（含答案）第一单元达标测试卷第一部分知识检测站一、填空题。
(每空1分，共10分)1.像点亮的电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫。
2.皮影戏利用了光沿传播的原理。
科学家利用光的原理，解决了测量地球到月球之间的距离问题。
3.在水槽中放人点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到。
4.光由空气射人水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的现象。
5.快速旋转红、绿、蓝三色的彩色轮，能看到彩色轮的颜色变成了。
6.从鱼缸的(填“正面”“侧面”或“一条棱处”)观察，里面的一条鱼看上去是两条，这是因为。
7.制作潜望镜时，我们使用的两面镜子都是。
二、判断题。
(每题1分，共10分)1.直接用放大镜或望远镜去看太阳，可以观察得更清楚。
（）2.我们能看到试卷上的字，是因为眼睛发出的光射到了试卷上。
（）3.手电筒发出的光能部分穿过一张纸，但不能穿过一本比较厚的书。
（）4.当铅笔放入水中时，看起来“折了”，这是光的反射现象。
（）5.三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光。
（）6.光照射到镜面会改变传播的方向，所以反射光不是沿直线传播的。
（）7.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）8.光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。
（）9.发生日食时，月球处在太阳和地球之间。
（）10.人们利用光的反射原理解决了生活中的很多难题，所以光的反射对人们来说都是有益的。
（）三、选择题。
(每题2分，共30分)1.下列物体中，都属于光源的是（）。
A.萤火虫、彩虹B.镜子、打火机、夜光玩具C.点燃的火柴、太阳2.漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的环境，那么你（）这个苹果。
A.不能看到B.适应后能看到C.能看到3.夜晚，小刚朝前走并经过一个路灯，他影子长度的变化将会是（）。
A.先变短后变长B.先变长后变短C.不变4.如图，小刚同学在研究“光的传播会遇到阻碍吗”，他将玻璃换成（）时，仍然可以看清杯子的细节。
教科版小学科学五年级上册单元达标测试卷(一)(含答案)
五年级科学单元达标测试卷（一）第一单元光一、判断题（对的填“F”，错的填“T”。
每题2分，共24分）（）1、月亮是一个巨大的光源。
（）2、影子的形成说明光是沿着直线传播的。
（）3、我们能看到物体，是因为所有的物体都在发光。
（）4、半透明的物体只能让一部分光穿过它。
（）5、光在空气中是沿直线传播。
（）6、当光从空气斜射入水中时，传播方向不会发生改变。
（）7、通过红、绿、蓝三种颜色光相混合可以得到白光。
（）8、光穿过潜望镜时，发生了两次折射。
（）9、当光照到不透明的物体上时，会被物体全部吸收掉。
（）10、当光从玻璃斜射入空气中时，传播方向会发生改变。
（）11、白光是由不同颜色的光混合而成的。
（）12、我们平时用的镜子不能改变光的传播方向。
二、选择题（每小题3分，共36分）1、下面物体是光源的是（）。
A、太阳B、月亮C、镜子2、下列物体相对光来说是透明的是（）。
A、作业纸B、矿泉水C、科学课本3、三棱镜是利用光的（）原理来工作的。
A、直线传播B、反射C、折射4、在不透光的房子里，桌面上放有一本书，我们能做到的是（）。
A 、看书上的字B 、分辨出封面的颜色C 、感知书的厚薄5、太阳光是由（ ）种颜色混合而成的。
A 、三B 、五C 、七 6、出现月食现象时，太阳、月亮、地球排列情况是（ ）。
A B C7、下面现象说明光是沿着直线传播的是（ ）。
A 、水面波光粼粼B 、花朵五颜六色C 、阳光下的树荫8、当一束光照射到平面镜上时（ ）。
A 、一定从原路反射回去B 、能改变反射光的方向C 、会有两条反射光路9、与声音传播相比，光的传播（ ）。
A 、比声音慢B 、只能在空气中传播C 、不能自己绕到障碍物的后面10、当光从空气斜射入水中时，光的路线图画法符合实际的是（ ）。
A B C11、潜望镜的二片镜片是（ ）。
A 、凸透镜B 、平面镜C 、凹透镜12、把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里，从正面看到的情形和图中相符的是（ ）空气 水 水 水空气空气A B C三、填空题（每空1分，共18分）1、通常我们把那些________能发光的物体称为光源，自然界中最重要的光源是_____。
教科版小学五年级上册科学单元检测试题全册(含答案)
小学五年级科学(上)一、二单元检测题班级姓名一、填空题：（请把正确答案填在相应的横线上，每空2分，共30分）1、种子发芽需要的条件___________、___________、___________。
2、水稻老鼠蛇这条食物链，共有_______种消费者，生产者是_______。
3、一天中阳光下铅笔影子的___________、___________都要发生变化。
4、光是沿___________传播的，传播速度很快，达到每秒___________。
5、人们发现___________和___________能把光线会聚集起来，形成强光和高温。
6、食物链通常从___________，到凶猛的___________终止，生物之间复杂的事物关系形成一个___________，叫做___________。
二、判断题：（请在正确的题后面打√，错误的后面打×，每题2分，共20分）1、生态系统中的消费者就是指生产者为事的动物，如兔、鼠等。
（）2、香蕉树、松鼠、仙人掌他们的生活的环境完全相同。
（）3、在光的照射下，物体有了影子。
（）4、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的照射。
（）5、做一个生态瓶，首先要装水、，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
（）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。
（）7、自然界的生态系统中如果一个环节收到了破坏，就会失去平衡。
（）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。
（）9、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
（）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
（）三、选择题：（请把正确选项的字母填到每题后面的括号里，每题3分，共30分）1、植物种子发芽需要的最基本条件是有（）A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气2、生物中生产者与消费者之间的关系主要是（）。
A、相互利用B、吃与被吃的关系C、相互竞争3、下列物体不是光源的是（）A、太阳B、木星C、萤火虫4、手电筒发出的光是（）。
教科版小学五年级上册科学单元同步练习试题全册附答案
教科版五年级上册第一单元《光》单元练习总分100分，时间60分钟一、填空题：（每空1分，共20分）1、像太阳、萤火虫那样能发光且正常发光的物体叫作（），太阳光属于（）光源。
2、光在空气中和水中是沿着（）传播的。
给LED灯装上灯罩，灯光显得柔和，因为灯罩能（）。
3、一支筷子斜放入水中，发现筷子弯折了，这种现象称作光的（）。
4、潜望镜内部至少使用（）个平面镜。
5、猴子捞月的故事中，猴子看到了水中的月亮是因为（）的反射现象。
6、雨后的天空或瀑布的上空经常出现彩虹，彩虹的形成与光的（）现象有关。
7、当（）运行到太阳和地球之间的某个部位，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测（）。
当（）运行至地球的阴影中，就会发生（）。
8、光源通常可以分为两种，一种是自然光源，比如（）、（），一种是人造光源，比如（）、（）。
9、（）可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光，转换成（），让我们看到物体。
10、太阳、激光笔等光源，发出的光非常（），不能直接用肉眼去看，它会对我们的眼睛造成（）。
二、判断题（正确的后面括号里打“√”，错误的打“×”，共20分）1、没有光，我们看不见任何物体（）2、中秋节的月亮又大又圆，月亮是光源（）3、雷雨天先看到闪电后听到打雷声，是因为光速比音速快（）4、透过茂密的树林，照向地面的光线以曲线的方式传播的（）5、鱼缸里只有一条鱼，调整不同角度，可以看到两条鱼甚至更多条鱼（）6、物体什么颜色就发出什么颜色的光（）7、我们之所以能看到物体，是因为物体上有反射光到眼睛里（）8、光的反射也会给人们带来不便和危害（）9、照镜子时，我们可以看到镜子里的自己是光折射形成的（）10、为了观察，我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳（）三、选择题（选择正确的答案的字母填入括号里，每题3分，共30分）1、下面不是光源的物体（）A、太阳B、点燃的柴火C、镜子2、如果晚上熄灯后，人眼还能模糊地看到物体，主要原因是（）A、受房间处灯光的影响B、房间内物体都会发光C、物体是白色的3、夏天，人们打太阳伞的原因是（）A、阻挡风沙B、伞面可以反射和吸收部分光C、提防下雨4、我们排队时，如果一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表明队伍排整齐了，这是因为（）A、光的折射B、光的反射C、光沿直线传播5、潜水艇在水下航行时，用潜望镜能观察到（）A、海面的情况B、海面和空中的情况C、空中的情况6、下列成语中属于光折射的成语（）A、立竿见影B、凿壁偷光C、海市蜃楼7、彩虹在天上只能出现一段时间，原因是（）A、小水滴太小了B、空中的小水滴变成水蒸汽C、彩虹自己沙特消失了8、潜望镜里平面镜的摆放角度一般是（）A、45度B、30度C、15度9、下列说法错误的是（）A、灯罩可以把灯泡向上的光射向下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度B、科学家在测量月球到地球的距离时，利用了光的反射原理C、任何物体都能反射光，光的物体表面的反射效果相同10、物体表面越光滑，反射光的能力（）A、超强B、越差C、没变化四、实践操作（10分）五、实验题（10分）实验：光照射烟雾的探索准备一个水槽，在水槽中点燃线香，让线香的烟气充满水槽，用一支激光笔从水槽的一端照射过去，看到光线我的解释是：六、简答题（10分）1、简述白光通过三棱镜后发生的变化2、举例说一说光在人类生产生活中有哪些作用？第二单元地球表面的变化过关训练五年级上册(含答案) 教科版一、选择题1．地壳的岩层相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时容易造成（）。
教科版(新)科学五年级上册第一单元测试题试卷(含答案)
教科版（新）小学科学五年级上册第一单元测试题一、填空题1．能自身发光的物体叫做，分为和。
2．光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做。
3．光能透过一些的物体，比如玻璃；光能部分透过一些比较的物体，比如纸巾；光不能透过的物体，比如书本。
4．潜艇上的水兵常常利用观察海面上的情况。
5．光在空气中是以的形式传播的。
二、判断题6．只有表面光滑的物体才能反射光。
（）7．教室的墙壁涂成白色是因为白色反光能力强，使教室更加明亮。
（）8．利用两面镜子可以看到脑后的头发，这是利用了光的反射原理。
（）9．水中䈐子的“折断"现象主要是光的折射形成的。
（）10．光能透过透明的物体，也能部分透过较薄的物体。
（）11．万花筒和潜望镜是利用了光的反射的原理。
（）12．用放大镜观察电视机或电脑的屏幕，看到的点状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
（）13．“皓月当空”、“群星璀璨”这两个成语说明夜晚星星和月亮都能发出明亮的光，所以它们都是光源。
（）14．光年是光在一年中所走的距离，所以光年是时间单位。
（）15．我们用喷雾器面向阳光喷水雾，可以在水雾中观察到彩虹。
16．用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。
（）17．没有光源我们凭肉眼也能看到物体。
三、单选题18．医生戴额镜给病人检查耳朵，是利用了光的（）原理。
A．反射B．折射C．直线传播19．打开台灯，我就看到了书上的字。
下列解释正确的是（）。
A．眼睛中射出光，让我看到了文字B．台灯中发出光照到书本上，然后再反射到我的眼里C．台灯中发出光照到书本上，眼睛中再发出光看到亮着的文字20．“猴子捞月”故事讲的是猴子看到水中有个月亮想把它捞上来，以下说法正确的是（）。
A．产生这种现象原因是光沿直线传播B．平静的水面像镜子一样，发生了镜面反射C．这种现象和凿壁偷光原理一样21．在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，那么就表示队伍排直了，这是因为（）。
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数卷面分：3分。
我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，(每空2分，共20分)1．太阳是我们地球最重要的_____________。
2．在同种均匀介质中，光是沿_____________传播的。
3．将激光笔射出的光透过空气斜射入水中，光会发生___________现象。
4．白天我们能看到美丽的风景，是因为物体_____________的光进入了我们的眼睛。
5．_______可以把太阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
6．制作潜望镜时，需要两面________，且镜子的反射面是_________ 的。
7．词语_____________反映了光的直线传播，词语_____________反映了光的反射，词语_____________反映了光的折射。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．将一支铅笔斜放入水中，会看到铅笔“折断”的现象。
( ) 2．“蓝眼泪”是美丽的自然景观，它是海洋里的荧光生物所发出的蓝色光芒，人们形象地称之为“蓝眼泪”。
发出蓝色光芒的荧光生物是光源。
( )3．光和声都不能在月球上传播。
( )4．夜晚汽车车灯射出笔直的光，能证明光是沿直线传播的。
( )5．在黑暗的房间待一段时间后，眼睛适应了黑暗环境，就能看到苹果。
人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)
人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)一、单项选择题1. 下列属于类脊椎动物的是（）。
- A. 蜈蚣- B. 虾- C. 扁桃鱼答案：C.2. 人体最重要的器官是（）。
- A. 心脏- B. 肺- C. 大脑答案：C.3. 下列物体中能传热的是（）。
- A. 木板- B. 玻璃棉- C. 泡沫塑料答案：A.二、填空题1. 太阳是发光的，它发出的光是（太阳光）。
2. 燃烧需要（氧气）和可燃物。
3. 为了避免手被烫伤，用手拿漏斗等物体时要用（架子钳）。
三、判断题1. 大气由气体组成。
（√）2. 水蒸气是水的固态。
（×）3. 动物分为哺乳动物和鸟类两大类。
（×）四、简答题1. 什么是社会急救？- 社会急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过一些简单的紧急处理措施，保护伤员的生命，减轻病情，争取时间，确保伤员在到达医院之前得到最佳护理。
2. 请简述太阳为地球带来的益处。
- 太阳为地球带来的益处包括：提供光线和热量，使植物进行光合作用，维持地球的温度适宜，促进农作物生长和动物活动，促进水循环、风力和海洋洋流的形成等。
五、解答题1. 请列举几种常见的传染病。
- 常见的传染病有：流感、肺炎、水痘、麻疹、乙肝、艾滋病等。
2. 请简述下雨的形成过程。
- 下雨的形成过程主要包括：蒸发、上升、冷却、凝结、降水几个阶段。
首先，水面受热而蒸发形成水蒸气；然后，水蒸气随着热量上升到高空；在高空，水蒸气因为气温下降而冷却，形成云层；当云层中的水蒸气凝结成液态水滴时，就形成了云中的水滴；最后，云中的水滴变大并重量增加时，就从云层中降落到地面，形成降水，即雨水。
以上为人教版五年级上册科学第一单元测试题及答案。
教科版小学科学五年级上册第一单元测验(附参考答案)
教科版小学科学五年级上册第一单元测验（本卷满分100分，答题时间40分钟）姓名_____ __ 班级____ ____一、填空题：（30分）1、种子发芽需要的一定条件是：、、。
2、绿豆芽的根会朝着的方向生长。
（填“有水”或“无水”）3、蚯蚓喜欢生活在、的环境中。
4、是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
近年来在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
5、像池塘里的这些和这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。
6、生物之间这种像链环一样的食物关系，称为。
其中，能自己制造食物的生物叫做；直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做。
7、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。
8、生物的形态结构、生活习性同它们的是相适应的。
二、判断题：（5分）1、蚯蚓的栖息地里有泥土就可以了。
（）2、食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止。
( )3、在做生态瓶时，我们应该先放植物，等植物存活后再放小动物。
( )4、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
( )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
( )三、选择题：(10分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气2、生产者与消费者之间的关系主要是（）。
A、相互利用的关系B、吃与被吃的关系C、相互竞争的关系D、互惠互利的关系3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光B、温度C、水D、空气4、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个5、仙人掌生活在荒漠中，叶转化为刺，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，它的这些特征是适合（）的生存条件。
A、缺乏空气B、缺乏阳光C、缺乏水分D、缺乏营养四、把生物与它的生活环境连起来：(10分)香蕉针叶山地长颈鹿高原地区仙人掌阔叶沙漠企鹅温带亚热带沼泽松树叶刺雨淋鳄鱼南极寒带骆驼沙漠牦牛 热带草原五、解答分析题：(45分)1、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答：（15分）（1）属于生产者的是_______________。
五年级上册科学单元试题(全册含答案)
九年义务教育六年制苏教版小学科学五年级上册第一单元质量检测时限:40分钟一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。
（27分）大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。
我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词：时间太阳的东升西落距离地球自转林奈哥白尼亚里士多德托勒密生活习性花钟长→短→长短→长→短低→高→低高→低→高科学现象和自然事物：1.太阳钟用来测量——时间2.产生昼夜交替现象的原因——地球自转3.“地心说”的提出者——托勒密“日心说”的提出者——哥白尼4.昼夜长短会改变动植物的——生活习性5.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合，根据这一现象，可以编排出——花钟它的编排者是——林奈6. 一天中太阳的高度变化规律是——低→高→低影子的长短变化规律是——长→短→长二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。
（24分）1．夜间活动的动物有（ B C ）A．蜜蜂 B.蝙蝠 C.蛾 D.公鸡2．月相的周期变化是（B）A.一年B.一个月C.一周3．新月是指天空中（ C ）A.出现月牙B.出现满月C.不出现月亮4．朔指的是（B），望指的是（ A ）A.满月B.新月C.娥眉月D.凸月5．最早提出地球自转的科学家是（A）A.哥白尼B.托勒密C.牛顿6．猫头鹰睡觉的时间是（A）A.早晨——下午B.中午——晚上C.傍晚——早上7．北京故宫博物院保存的日晷属于（C）A.立晷B.地平日晷C.赤道日晷8．蜗牛出来活动的时间大都是（ C ）A.上午B.下午C.夜晚9.一天中太阳位置的变化规律是：( B ) ，影子位置的变化规律是：( A )A.西→东B.东→西10. 宋代诗人欧阳修曾著有《生查子》，诗中写到“去年元夜时，花市灯如昼；月上柳梢头，人约黄昏后。
”所描述的时间是（C ）。
A．农历初一 B.农历初七、初八 C.农历十五 D.农历二十二三、小小分析家（快让你的脑子转起来，体会其中的乐趣）（20分）林肯断案--月光可以作证美国总统林肯曾是个杰出的律师。