《新闻学概论》教学大纲0001
新闻老师教学大纲范文模板
一、课程概述课程名称：新闻学概论课程性质：专业基础课授课对象：新闻传播专业学生授课学时：48学时教学目标：1. 理解新闻学的基本概念、发展历程和理论体系。
2. 掌握新闻的基本特征、新闻价值、新闻规律和新闻职业道德。
3. 培养学生的新闻敏感性和新闻素养，提高新闻写作和编辑能力。
4. 增强学生的新闻实践能力，为今后从事新闻工作打下坚实基础。
二、课程内容第一单元：新闻学导论1. 新闻学的定义与研究对象2. 新闻学的发展历程3. 新闻学的理论体系第二单元：新闻与新闻事业1. 新闻的定义与特征2. 新闻的价值与功能3. 新闻事业的发展与现状4. 新闻事业的组织结构与运作机制第三单元：新闻采访与写作1. 新闻采访的基本原则与方法2. 新闻写作的基本技巧与规范3. 新闻报道的类型与写作要求4. 新闻评论的写作特点与技巧第四单元：新闻编辑与制作1. 新闻编辑的定义与任务2. 新闻编辑的基本原则与方法3. 新闻编辑的流程与规范4. 新闻节目的制作与播出第五单元：新闻传播与媒介研究1. 新闻传播的定义与特征2. 新闻传播的基本规律3. 媒介研究的方法与理论4. 媒介发展与变迁第六单元：新闻伦理与法规1. 新闻伦理的基本原则2. 新闻法规与新闻自律3. 新闻伦理案例分析4. 我国新闻法规体系第七单元：新闻实务与案例分析1. 新闻采访实务2. 新闻写作实务3. 新闻编辑实务4. 新闻评论实务5. 新闻案例分析三、教学方法1. 讲授法：系统讲解新闻学的基本理论、知识体系和新闻实务。
2. 讨论法：引导学生就新闻学相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解新闻实务。
4. 实践操作法：组织学生进行新闻采访、写作、编辑等实践活动，提高学生的实际操作能力。
5. 网络教学：利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高教学效果。
四、教学进度安排第1-4周：新闻学导论第5-8周：新闻与新闻事业第9-12周：新闻采访与写作第13-16周：新闻编辑与制作第17-20周：新闻传播与媒介研究第21-24周：新闻伦理与法规第25-28周：新闻实务与案例分析五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
第一章 《新闻学概论》 马工程
“2008年十大假新闻”之一： “高速列车3秒钟可跨越长江大桥”
新闻真实与文学真实
• 文学的真实是艺术的真实 ， • 新闻必须实有其事，不折
运用集中概括、虚构想象
不扣地忠于事实，排除一
等艺术手法 。
切塑造、缀合、想象和虚
构。
（《董存瑞》电影剧照）
（董存瑞遗像）
泛应用于传播领域
第二节 新闻的本源是事实
客观存在的事实是新闻的本源
• 客观存在的事实是新闻的本源，新闻是对客观事实的反映。 • 事实在前，新闻（报道）在后； • 事实是第一性的、是不以人的意志为转移的客观存在，新
闻（报道）是第二性的、是人对客观存在的反映。
作为新闻本源的事实分类
• 一类是人类在社会实践中所发生 的事实
真实准确
• 20世纪20年代，我国新闻学家徐 宝璜在《新闻学》一书中明确指 出：
• “新闻者，乃多数阅者所注意的 最近之事实也，故第一须确实， 凡闭门捏造，以讹传讹，或颠倒 事实之消息，均非新闻。”
徐宝璜：《新闻学》
真实准确的三层含义
• 一是指新闻所报道的事实必须是客观存在着的。 • 二是指新闻对事实的报道必须准确无误，真实可信。 • 三是指新闻不仅要求对具体事实的报道真实准确，而且在
• “新闻”一词的由来与含义 • 在我国， “新闻”出现在日常口语里和文字记载中，其
历史已超过千年。 • 主要是指新鲜事、奇闻轶事等，虽含有一定的时事报道之
意，但和报纸还没有联系。
“新闻”一词的由来与含义
• 将报纸称作“新闻”则迟至宋代才出现。 • 人们把报道社会动态、官方政事的小报称为新闻，这是中
新华通讯社
对唯心主义本源观的辨析
新闻学概论教案(全)
新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。
《新闻学概论》教学大纲
《新闻学概论》教学大纲课程简介：教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握新闻学的基本概念和基本原理。
2.了解新闻的内涵、特点和分类。
3.熟悉新闻报道的基本原则和规范。
4.掌握新闻写作的基本技巧和方法。
5.能够分析新闻事件的背景、原因和影响。
6.培养学生的新闻观念和新闻素养。
7.提高学生的新闻写作能力和新闻分析能力。
教学内容：1.新闻学的基本概念和发展历程（4课时）-新闻学的定义和研究对象。
-新闻学的学科体系和主要分支。
-新闻学的发展历程和重要学派。
2.新闻的内涵、特点和分类（6课时）-新闻的定义和特点。
-新闻的五大基本要素和新闻价值判断。
-新闻的分类：事件新闻、人物新闻、社会新闻等。
3.新闻报道的基本原则和规范（8课时）-新闻报道的真实性原则。
-新闻报道的客观性原则。
-新闻报道的即时性原则。
-公众利益与新闻报道的平衡。
4.新闻写作的基本技巧和方法（12课时）-写新闻的要求和特点。
-新闻标题的撰写技巧。
-新闻导语的写作方法。
-新闻报道的写作结构和写作风格。
5.新闻事件的背景和影响（10课时）-新闻事件的起因和背景。
-新闻事件的社会影响和意义。
-分析新闻事件的原因和结果。
6.新闻观念和新闻素养的培养（6课时）-培养正确的新闻观念和职业道德。
-培养良好的新闻素养和批判思维。
-积极参与新闻评论和公众话语的形成。
7.新闻写作能力和新闻分析能力的提高（8课时）-提高新闻写作的实践能力。
-培养新闻分析的批判性思维。
-培养新闻报道的调查能力和数据分析能力。
教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、写作实践和课堂展示等多种教学方法相结合，以培养学生的分析、判断和写作能力为主线，充分发挥学生主体性和参与性。
评价方式：1.平时表现（30%）：包括课堂表现、小组讨论、写作作业等。
2.期中考试（30%）：考查学生对新闻学基本概念和原理的理解和掌握程度。
3.期末考试（40%）：考查学生对课程内容的整体把握和综合运用能力。
新闻学概论教学大纲
《新闻学概论》教学大纲课程名称：新闻学概论适用层次、专业：（二本）新闻学学时：64学时学分：4学分课程类型：专业基础理论课课程性质：必修课一、课程的教学目标与任务《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。
它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。
因此，高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。
通过本科程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。
二、课程讲授内容与基本要求（一）绪论（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0）授课内容：新闻学的基本含义；新闻学的学科结构；西方国家不同时期的新闻理论；中国新闻理论研究基本状况；新闻理论的研究对象与方法。
1.基本要求(1) 了解新闻学的形成(2) 了解新闻学的发展(3) 了解新闻学的内容(4) 掌握新闻学的研究方法（5）学习新闻学的意义2.重点、难点(1) 重点：新闻学的学科结构(2) 难点：各国不同时期新闻理论及发展(二) 新闻的定义（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0）授课内容：新闻的起源；人类早期的新闻传播活动；新闻的本源；新闻的定义；新闻的基本特点；新闻基本要素1.基本要求(1) 了解人类原始形态的新闻传播活动(2) 了解关于新闻起源的认识(3) 理解新闻为什么要真实(4) 掌握事实是新闻的唯一本源（5）掌握新闻的定义（6）掌握新闻的特点（7）掌握新闻的要素（8）理解坚持新闻真实是记者的首要职责2.重点、难点(1) 重点：中、西方不同的新闻定义(2) 难点：真实——新闻的生命(三) 新闻的基本属性（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0）授课内容：新闻的三个属性；新闻的信息属性；新闻的舆论属性和新闻的宣传属性 1.基本要求(1) 了解新闻属性的三个基本因素(2) 了解新闻属性的三个阶段(3) 理解和掌握新闻的属性(4) 掌握新闻属性的特定内涵，之间的关系(5)掌握新闻信息属性、新闻舆论属性的特点(6) 熟悉事实和受众在新闻的宣传属性决定作用2.重点、难点(1) 重点：新闻属性(2) 难点：新闻属性的性质(四)新闻的选择标准（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0）授课内容：新闻选择的主体，过程。
《新闻学概论教案》
《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特征引导学生理解新闻的定义，如“新闻是指新近发生的、具有社会意义的事实的信息传播活动”。
分析新闻的基本特征，如真实性、时效性、客观性和公共性。
1.2 新闻业的分类与发展介绍新闻业的分类，如报纸、广播、电视、网络等。
探讨新闻业的发展历程，重点关注我国新闻业的发展。
1.3 新闻与信息、宣传、舆论的关系分析新闻与信息、宣传、舆论的区别与联系。
引导学生理解新闻在信息传播中的作用，以及在宣传和舆论引导中的角色。
第二章：新闻报道与新闻写作2.1 新闻报道的类型与方法介绍新闻报道的类型，如消息、通讯、特写、调查报道等。
探讨新闻报道的方法，如采访、观察、研究等。
2.2 新闻写作的基本要求分析新闻写作的特点，如简洁明了、生动有趣、客观公正等。
引导学生掌握新闻写作的基本结构，如、、主体、结尾等。
2.3 新闻语言与新闻伦理讨论新闻语言的特点与运用，如准确、简练、生动等。
引导学生了解新闻伦理的重要性，如真实、公正、客观等。
第三章：新闻媒体与新闻传播3.1 新闻媒体的功能与角色分析新闻媒体在society中的功能，如信息传播、舆论引导、监督政府等。
探讨新闻媒体在不同政治制度下的角色与影响力。
3.2 新闻传播的过程与模式介绍新闻传播的基本过程，如采集、编辑、发布等。
探讨新闻传播的模式，如线性传播、网络传播等。
3.3 新媒体时代的新闻传播分析新媒体对传统新闻业的影响。
引导学生了解新媒体时代的新闻传播特点，如互动性、个性化等。
第四章：新闻自由与新闻法规4.1 新闻自由的内涵与历史演变解释新闻自由的含义，如言论自由、出版自由等。
探讨新闻自由在不同国家和地区的实践与演变。
4.2 新闻法规与新闻业的关系分析新闻法规对新闻业的规范与影响。
引导学生了解我国新闻法规的基本内容。
4.3 新闻伦理与新闻业的责任讨论新闻伦理的重要性，如真实性、公正性、客观性等。
探讨新闻业的责任，如服务社会、守望道义等。
《新闻学概论》教学大纲
《新闻学概论》教学大纲一、课程说明1．课程学时、学分及分配课程总时为36课时周学时为2课时学分为2 开课学期为32．课程类别专业主干课3．.教学目的与要求通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。
4．参考教材与参考书目参考教材:《当代新闻学原理》清华大学出版社2005年版。
：《新闻学导论》高等教育出版社1999年版。
参考书目: 《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社，2003年第2版。
《新闻传播学》黄旦著，浙江大学出版社，2002年第3版。
《新闻学概论》陈霖编著苏州大学出版社。
1997年第1版《新闻学概论》郝雨、王艳玲上海大学出版社2003年第1版《新闻学概论新编》蔡铭泽暨南大学出版社2004年第2版5.教学重点与难点本课程的教学重点是: 信息的定义、特点以及对于新闻传播的意义；宣传的定义、新闻与宣传的关系；舆论的定义、特点、社会功能以及新闻作为舆论工具的作用。
本课程的教学难点是: 新闻传媒的共性、特性、个性；新闻传媒的双重属性――公共性、商业性；中国新闻事业的基本性质和特点。
新闻传媒的功能；新闻传媒的正、负效应；新闻传媒的功能定位；新闻传媒的传播效果；中国新闻传媒的功能。
6. 教学方法与手段:（1）采用启发式教学法。
在授课的过程中，教师避免采用灌输理论知识的方式，而是采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间，同时也提高了学生的学习主动性。
新闻学概论课程大纲
新闻学概论课程大纲一、课程介绍本课程旨在介绍新闻学的基本概念、理论和方法，帮助学生建立对新闻产业及其职业道德的基本认识，并掌握新闻报道、写作和编辑的基本技能。
通过理论探讨和实践演练，促使学生培养综合分析和判断能力，提高学生的新闻素养、批判思维和沟通能力。
二、课程目标1. 理解新闻学的定义、起源和发展趋势；2. 掌握新闻报道的基本原则和方法；3. 熟悉新闻写作的常用技巧和规范；4. 了解新闻编辑的基本流程和职责；5. 培养新闻素养、批判思维和沟通表达能力。
三、课程大纲第一单元：新闻学概述1.1 新闻学的定义和研究对象1.1.1 新闻的基本属性和特征1.1.2 新闻学与其他学科的关系1.2 新闻学的发展历程及其主要学派1.2.1 传统新闻学派1.2.2 历史发展与现代新闻学派1.3 新闻学的研究方法和技术1.3.1 文献研究法1.3.2 实证研究法1.3.3 访谈调查法1.3.4 实践研究法第二单元：新闻报道原则与方法2.1 新闻报道的基本原则2.1.1 真实性原则2.1.2 公正性原则2.1.3 全面性原则2.1.4 及时性原则2.2 新闻报道的写作结构2.2.1 新闻标题写作技巧2.2.2 新闻导语的撰写方法2.2.3 新闻正文的组织和表达2.3 新闻采访和信息收集2.3.1 采访策略与技巧2.3.2 信息收集渠道和工具2.3.3 采访过程中的道德和法律问题第三单元：新闻写作与编辑3.1 新闻写作的原则和技巧3.1.1 新闻语言的特点与运用3.1.2 新闻文风与修辞手法3.1.3 写作风格的培养和规范3.2 新闻编辑的基本工作流程3.2.1 新闻线索的挖掘和吸纳3.2.2 素材核实和处理技巧3.2.3 新闻稿件的组织和编辑3.3 新闻报道的道德和法律准则3.3.1 新闻道德规范和原则3.3.2 新闻法律的基本知识3.3.3 舆论监督与新闻自由四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践演练等，以培养学生分析和解决问题的能力。
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新闻学概论》教学大纲课程名称：新闻学概论适用层次、专业：(二本)
学时：64 学时学分：4 学分
课程类型：专业基础理论课课程性质：必修课
一、课程的教学目标与任务
《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。
它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。
因此，高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。
通过本科程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。
二、课程讲授内容与基本要求
(一) 绪论(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0)
授课内容：新闻学的基本含义；新闻学的学科结构；西方国家不同时期的新闻理论；中国新闻理论研究基本状况；新闻理论的研究对象与方法。
1. 基本要求
(1) 了解新闻学的形成
(2) 了解新闻学的发展
(3) 了解新闻学的内容
(4) 掌握新闻学的研究方法
(5)学习新闻学的意义
2.重点、难点
(1)重点：新闻学的学科结构
(2)难点：各国不同时期新闻理论及发展
( 二) 新闻的定义(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0) 授课内容：新闻的起源；人类早期的新闻传播活动；新闻的本源；新闻的定义；新闻的基本特点；新闻基本要素
1. 基本要求
(1)了解人类原始形态的新闻传播活动
(2)了解关于新闻起源的认识
(3)理解新闻为什么要真实
(4)掌握事实是新闻的唯一本源
(5)掌握新闻的定义
(6)掌握新闻的特点
(7)掌握新闻的要素
(8)理解坚持新闻真实是记者的首要职责
2. 重点、难点
(1) 重点：中、西方不同的新闻定义
(2) 难点：真实——新闻的生命
( 三) 新闻的基本属性(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0 ) 授课内容：新闻的三个属性；新闻的信息属性；新闻的舆论属性和新闻的宣传属性
1. 基本要求
(1) 了解新闻属性的三个基本因素
(2) 了解新闻属性的三个阶段
(3) 理解和掌握新闻的属性
(4) 掌握新闻属性的特定内涵，之间的关系
(5) 掌握新闻信息属性、新闻舆论属性的特点
(6) 熟悉事实和受众在新闻的宣传属性决定作用
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻属性
(2) 难点：新闻属性的性质
( 四) 新闻的选择标准(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0 ) 授课内容：新闻选择的主体，过程。
新闻价值的选择标准，新闻政策的选择标准
1. 基本要求
(1) 了解新闻选择的特点
(2) 了解主体的特点
(3) 了解价值的特点
(4) 掌握新闻选择的定义
(5) 掌握和理解新闻选择重要性
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻选择
(2) 难点：新闻选择联系与区别
( 五) 新闻事业的产生和发展(总学时：4 ；理论学时：4 ；实验学时：0) 授课内容：国古代的报纸；新闻事业产生和发展的轨迹；无产阶级新闻事业的产生与发展；新闻事业产生和发展的基本条件和规律
1. 基本要求
(1) 了解欧洲报纸的雏形、我国古代的邸报与民间小报
(2) 了解手抄报纸、周报和日报、早期的资本主义报纸
(3) 了解无产阶级新闻事业的产生和发展
(4) 了解和掌握新闻事业产生和发展的基本条件
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻事业的发展规律
(2) 难点：中国新闻事业发展现状
( 六) 新闻事业的性质与功能(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0)
授课内容：新闻媒介的共性和特性；新闻媒介的两重性；新闻媒介产品的商品性；无产阶级新闻事业的根本性质
1. 基本要求
(1) 了解新闻媒介的共性、特性与个性
(2) 了解新闻媒介产品的商品性、新闻事业的阶级性
(3) 理解和掌握新闻媒介的双重属性
(4) 理解和掌握社会主义新闻事业的性质和特点
2. 重点、难点
(1) 重点：社会主义新闻事业的性质和特点
(2) 难点：中、西方新闻媒介的本质区别
( 七) 新闻事业的管理与经营(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0)
授课内容：新闻事业的管理、新闻事业经营
1. 基本要求
(1) 掌握新闻的管理
(2) 理解和掌握新闻事业经营
(3) 掌握中国新闻事业的目标和任务
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻管理的基本功能
(2) 难点：中国新闻事业经营的目标和任务
( 八) 新闻工作基本业务规范(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0 ) 授课内容：坚持新闻真实性原则，实现报道客观与公正，体现新闻自由与社会责任
1. 基本要求
(1) 了解新闻自由的提出、基本内涵、基本发展过程、新闻自由与无产阶级革命(2) 了解新闻自由的相对性和具体性(3) 理解和掌握社会主义新闻自由的形成和发展(4) 理解新闻自由与新闻事业的社会控制(5) 理解新闻自由与社会进步的关系
2. 重点、难点
(1) 重点：社会主义新闻自由的形成和发展
(2) 难点：中、西方新闻自由的本质区别
( 九) 新闻工作道德与法律规范(总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0)
授课内容：新闻工作道德规范；新闻工作法律规范；新闻工作道德规范与新闻工作法律规范的特点。
1. 基本要求
(1) 了解新闻工作道德规范概念
(2) 掌握新闻工作法律规范内容
(3) 理解和掌握两者之间的特殊要求
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻工作道德规范和新闻工作法律规范内容
(2) 难点：新闻工作道德规范和新闻工作法律规范内容之间的区别。
(十)社会主义新闻工作规范(总学时：6;理论学时：6 ;实验学时：0) 授课内容：坚持党性
原则，坚持正确舆论导向，坚持新闻批评与舆论监督
1. 基本要求
(1) 掌握党性原则(2)掌握新闻舆论导向的具体运用(3)理解和掌握批
评与舆论监督(4)理解新闻规范在新闻中的意义
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻舆论导向
(2) 难点：新闻批评与舆论监督之间的区别
(十^一)新闻受众的地位和作用(总学时：6 ;理论学时：6 ;实验学时：0)
授课内容：新闻真实性、指导性、群众性、战斗性、党性原则
(1) 了解新闻真实性的含义和要求
(2) 了解新闻指导性的具体表现
(3) 理解和掌握全党办报，群众办报的工作路线
(4) 理解党性原则的极端重要性
(5) 理解和掌握党性原则的具体表现
2. 重点、难点
(1) 重点：新闻受众的地位和作用
(2) 难点：如何接收受众的批评与监督
三、教学安排及方式
总学时64 学时，理论64学时，实验0 学时
四、考核方式
笔试（闭卷）；
各教学环节占总学分的比例：平时测验和作业占30% 期末考试：70%
五、课程教材及主要参考资料
1.教材
郑保卫主编，《新闻理论新编》（第1版），中国人民大学出版社，2007 年。
2 •参考资料
李良荣主编，《新闻学概论》（第3版），复旦大学出版社，2010年。
谢金文，《新闻学导论新编》，北京大学出版社，2008年版。
刘建明编着，《当代新闻学原理》，清华大学出版社，2003年版。
芮必峰、姜红：《新闻报道方式论》，安徽大学出版社，2001年版。
执笔人：王忠
课程简介
《新闻学概论》是新闻传播专业的专业基础课程。
《新闻学概论》以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求，集理论性与应用性为一体的学科。
它主要的教学对象是我校新闻专业的本科生。
设置本课程的目的是：使学生在全面了解中外新闻事业历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握新闻学中的基本概念和知识，弄清新闻工作的原则，方法任务和职责，知道新闻工作的规律和特点，掌握新闻工作的理论、方法、技能，为今后的新闻理论研究和从事新闻业务工作奠定基础。
学习本课程的要求是：学生应明确学习和研究新闻理论的意义，掌握学习和研究的科学方法。
坚持用马克思主义理论指导和规范新闻学的学习和研究，同时又要联系中国新闻工作的实际，总结经验，不断丰富和发展新闻学理论。