贵州省2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.1 重力基本相互作用 同步练习
贵州省2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.1 重力基本相互作用同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共12题；共26分)
1. （2分） (2018高一上·鸡西期中) 关于力，下列说法正确的是（）
A . 有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以有的力没有施力物体
B . 力不能离开物体而独立存在
C . 有的物体只是施力物体而不是受力物体
D . 不接触的物体间一定没有力的作用
2. （2分） (2018高一上·融水期中) 关于弹力的说法，正确的是（）
A . 两物体只要直接接触，就一定产生弹力
B . 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的
C . 绳对物体的拉力方向总是沿绳方向的，但可以不指向绳收缩的方向
D . 木块放到桌面上受向上的弹力，是由于木块发生微小形变产生的
3. （2分）在世界壮汉大赛上有拉汽车前进的一项比赛，如图是某壮汉正通过绳索拉汽车运动。
则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分别是（）
A . 壮汉、汽车
B . 壮汉、绳索
C . 绳索、汽车
D . 汽车、绳索
4. （2分） (2017高一上·遵义期末) 下列关于物理概念的说法中，正确的是（）
A . 没有接触的两个物体之间也会产生弹力的作用
B . 小球从斜坡上滚下时受的重力方向沿坡向下
C . 在同一地点，物体自由下落时速度会越来越大，但是它受到的重力大小不变
D . 滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度有关
5. （2分） (2017高一上·滨海期末) 关于力，下列说法中错误的是（）
A . 力是物体与物体之间的相互作用
B . 力可以只有施力物体而没有受力物体
C . 力是矢量，它既有大小又有方向
D . 力可以用带箭头的线段表示
6. （2分） (2016高二上·射阳期中) 如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为（）
A . 质量小，重力可以忽略不计
B . 受到棋盘对它向上的摩擦力
C . 棋盘对它的吸引力与重力平衡
D . 它一方面受到棋盘的吸引，另一方面受到空气的浮力
7. （2分） (2017高一下·陆川期中) 关于重力的说法，正确的是（）
A . 重力就是地球对物体的吸引力
B . 只有静止的物体才受到重力作用
C . 同一物体在地球上无论向上或向下运动，都受到重力
D . 物体只有在向下运动时才受到重力作用
8. （2分） (2019高一上·大庆月考) 关于重力，下列说法中正确的是（）
A . 静止的物体受重力，物体运动后将不受重力
B . 重力的方向是垂直于地面向下
C . 重力就是地球对物体的吸引力
D . 重力的方向总是竖直向下
9. （2分）下列关于力的说法正确的是（）
A . 先有施力物体，后才有受力物体
B . 足球运动员一脚踢出去却没有击中足球，看来力可以没有受力物体
C . 飞行的子弹能水平前进，也可以存在没有施力物体的受力
D . 有施力物体就一定有受力物体
10. （2分） (2017高一上·临川期末) 关于重力的方向，下列说法中正确的是（）
A . 重力的方向总是垂直向下
B . 重力的方向总是竖直向下
C . 重力的方向总是和支持物的支持面垂直
D . 重力的方向总是垂直地面向下
11. （3分） (2018高一上·宿迁期末) 如图所示，在足球比赛中头球是一种常见的现象．关于运动员与球之间的弹力，下列说法正确的有（）
A . 头对球有弹力作用，球对头没有弹力的作用
B . 头对球的弹力是由球的形变产生的
C . 头对球的弹力使球发生形变
D . 头对球的弹力可以改变球的运动方向
12. （3分） (2017高一上·湖南期末) 下列说法错误的是（）
A . 在国际单位制中，长度、质量和时间三个物理量单位为力学基本单位
B . 车速越大的汽车，它的惯性越大
C . 载重汽车的重心位置跟所载物体的质量和叠放的方式有关
D . 在同一路面同一速度行驶的汽车，载重越大，紧急刹车后滑行的路程越长
二、作图题 (共2题；共10分)
13. （5分）如图所示,一物体A受到一个大小为10 N的拉力作用,该拉力方向与水平方向成30°角斜向上,画出这个拉力的图示.
14. （5分） (2017高二下·集宁期末) 如图所示，倾角为30°的斜面上有物体A，重10N，它与斜面间最大静摩擦力为3.46N，为了使A能静止在斜面上，物体B的重力应在什么范围内（不考虑绳重及绳与滑轮间的摩擦力）？
三、解答题 (共1题；共5分)
15. （5分）如图所示，n块厚度为d的相同的砖块，靠在一起平放在地面上.今将它们一块一块向上叠起来，这堆砖的重心升高了多少?
参考答案一、选择题 (共12题；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、作图题 (共2题；共10分)
13-1、
14-1、
三、解答题 (共1题；共5分) 15-1、。
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第三章 3.1 重力基本相互作用课件(共24张PPT)(优质版)
新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)
第1节：重力 基本相互作用
思考：要表示力的作用效果，需要考虑力的哪些特征？
4.力的三要素：
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。
互
作 用
单位：牛顿，符号：N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节：重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
力是物体间的相互作用。
一、力
1.定义：力是物体间的相互作用。
2.作用效果：
只要速度发生了 变化，无论是大
(1)使物体发生形变;
小还是方向变了， 我们就说运动状
(2)改变物体的运动状态。
态变了！Leabharlann 实例：用手拍桌面，脚踢足球等。
你能从力的定义总结出力的性质吗？ 3.力的性质： (1)物质性：不能离开物体而存在。 (2)相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独 存在，施力物体和受力物体总是同时存在的。
对重心的理解： (1)质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几
相
互 何中心。
作
用 (2)质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和 几何形状都有关系。 (3)重心可能在物体上，也可能在物体之外。
第1节：重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
只画出力的作用 点和方向
第1节：重力 基本相互作用
生活中物体下落
相
的运动是一种常
互
作 用
见的运动
物体为什么会
下落?
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(28张ppt)
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4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
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5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 三章 重 力 基 本相 互作用 课件（ 共28张 PPT）
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 三章 重 力 基 本相 互作用 课件（ 共28张 PPT）
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1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
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7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
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8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
高一上学期物理人教版(2019)必修第一册3.1重力与弹力+基础知识导学
3.1重力与弹力高一物理人教版（2019）必修第一册课前导学基础知识导学一、重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg，其中g就是自由落体加速度，一般计算中g＝9.8m/s2或g＝10m/s2．3．方向：竖直向下．4．重心：重心可以看作是物体所受重力的作用点．（1）定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．（2）决定物体重心位置的因素．①物体的形状．质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的形状有关．②物体质量的分布．质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关．（3）不规则薄板重心的确定应用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置．5．力的表示方法（1）力的图示力可以用有向线段表示．有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点．这种表示力的方法，叫作力的图示．（2）力的示意图在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的作用点和方向，这种表示力的方法，叫作力的示意图．二、弹力1．接触力：物体与物体接触时发生的相互作用称为接触力．接触力按其性质可以分为弹力和摩擦力2．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫作形变．3．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力．4．弹力的方向三、胡克定律1．弹性形变：物体在发生形变的后，如果撤去作用力能够恢复原状，这种形变叫作弹性形变．2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度．3．胡克定律：（1）实验表明，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F＝kx．（2）k为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号用N/m表示．（3）比较而言，k越大，弹簧越“硬”；k越小，弹簧越“软”．重难问题探究探究点1：演示：通过平面镜观察桌面的微小形变如图，在一张大桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点．按压两镜之间的桌面，观察墙上光点位置的变化．这个现象说明了什么？探究点2：如图所示，为什么树上的苹果总要落向地面？探究点3：如图所示，为什么使用重垂线可以检测墙壁是否竖直？基础小题试练1.下列说法正确的是( )A.木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2.重4N的木块放在水平桌面上，桌面受到4N的压力，以下说法正确的是( )A.这个压力就是重力，施力物是地球B.这个压力就是重力，施力物是木块C.这个压力不是重力，这个压力的施力物是木块，木块所受重力的施力物是地球D.这个压力与木块所受的重力相平衡3.一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度。
高中物理必修一第三章相互作用
第一、在同一地点，重力 G与质量 m成正比；同一物体，在不同地点所受的 重力可能不同 ( 随地理纬度的增加而增大， 随离地高度的增加而减小 ) ，不过这种
差异很小，一般在地面附近不太大的范围内，可认为其重力大小恒定不变。 第二、重力大小的计算公式是 G=m．g 式中 m 是物体的质量，单位用 kg；g
（ 5）知道重心的概念及确定均匀物体重心的位置；
（ 6）了解四种基本相互作用。
教学重点： 力的概念及三要素；重力的产生及三要素。
教学难点： 力的概念；重力产生的原因。
教学过程：
第一节 重力 基本相互作用
1、力是物体间的相互作用
（ 1）力的物质性： 力不能脱离物体而存在。
（ 2）力的相互性： 施力物体和受力物体同事存在。
（ 3）力的三要素： 大小、方向和作用点
（ 4）矢量性：
力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。力的大小用测力计
( 弹簧秤 )
来测量。在国际单位制中，力的单位是 N(牛) 。通常把力的大小、方向和作用点
叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。
（ 5）力的作用效果
第一、使受力物体发生形变；
第二、使受力物体的运动状态发生改变。
第二、地球表面附近的一切物体，不论是静止的，还是运动的，不论是否与 地面接触，都受重力作用。重力与运动状态和接触面情况均无关。 （ 2）重力的方向总是竖直向下的
竖直向下即垂直于 ( 当地的 ) 水平面向下， 沿重锤线向下。 物体只在重力作用 下从静止开始下落的方向是竖直向下的。不能将“竖直向下”理解为“垂直于支 持面向下”、“垂直于地面向下”或“指向地心的方向” 。重力的方向不一定指向 地心。 （ 3）重力的大小由物体的质量和所处的地理位置共同决定
新人教版物理必修一：第3章(第1课时)《重力 基本相互作用》课件
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中 心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确 定其重心．
特别提醒：(1)重力的大小与物体的运动状态无关，与 物体是否受其他力无关．
(2)用测力计测量物体重力时，应使物体处于静止或匀 速直线运动状态．
关于重力，下列说法中正确的是( ) A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向 地心 B．重力的方向就是物体自由下落的方向 C．重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出 D．在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体 所受的重力小
解析：根据力的两个作用效果，可知选项A正 确．根据力的相互性，可知选项B正确；根据力 的三要素，可知力的作用效果不仅与力的大小有 关，还与力的方向和作用点的位置有关，选项C 错误；相互作用力一定是同一性质的力，选项D 错误． 答案：AB
探究二 力的表示方法
特 别 提 醒 ： (1) 标 度 的 选 取 应 根 据 力 的 大 小 合 理 设 计．一般情况下，线段应取2～5段整数段标度的长 度． (2)画同一物体受到的不同的力时要用同一标度．
第三章 相互作用
第一课时 重力 基本相互作用
探究一 对力的进一步理解
1．力的三性 (1)物质性： ①力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存 在的力． ②我们谈到一个力时，一定同时具有受力物体和施 力物体．不存在只有受力物体而没有施力物体的力， 也不存在只有施力物体而没有受力物体的力．
人教版高一物理必修一：3.1重力 基本相互作用(共33张PPT)
1、产生的原因：
2、定义：
重
3、大小 （1）G=mg
（2）用弹簧秤测量
力 4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）
重心的定义
5、作用点（重心） 重心位置的判断
注意：重心可能在物体上，也可 能在物体之外。
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§3.1重力 基本相互作用
大力士拉车
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
重拳出击
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
力拔山兮
跃向高杆
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
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4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强 相互作用的10－12
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动静之间
物体间的相互作用的 作用效果有那些？
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人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力 课件(共23张PPT)
一、相互作用——力
1. 定义：物体与物体之间的相互作用
一、相互作用——力
2. 作用效果
使物体发生形变
或者 使物体运动状态发生改变
一、相互作用——力
3. 性质
①物质性 力不能脱离物体单独存在(可以不接触） 施力物体
②相互性 一个力必联系着两个物体 受力物体 ③矢量性 有大小、有方向（从三要素）
D
然后，再选另一处D点把物体悬挂起
A
来，过D点画一条竖直线DE，薄板的重
C B
心必定在DE连线上。因此，AB和DE的
Ｂ
E
交点C，就是薄板的重心。
新知讲解
不规则物体重心视频
课堂练习
1．重力是由于—地—球——的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体 是—地—球——，重力的大小可用公式 G=mg计算，重力的方向是________。
课堂总结
1、重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。 2、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。 3、质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 4、物体所受的重力与物体的质量成正比。 表达式：G=mg g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。
作业布置
课后练习
1 第 节 第三章 .1
高中物理 必修第一册
重力 弹力
第一课时 重力
新知导入
足球运动深受人们喜爱，运动员踢球、守球、运球涉及多种运
动状态的变化。
思考一：足球的运动状态如何改变？
速度发生变化
足
运动状态改变
球
要点：
速度是运动状
态的标志
思考二：它们的形状改变了吗？
物体的形状或体积发生了变化，就说物体发生了形变。 思考三:物体的运动状态和形状为什么会发生变化?
人教版必修一3.1《重力 基本相互作用》.
思考： 1、作用点画在什么地方？
——箭头还是箭尾。 2 、线段越长是还表示的作用力越大？
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3.1《重力 基本 相互作用》
教学目标
• 知识与技能 • 1、知道重力产生的原因及其定义。 • 2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的
关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直 或水平。
• 3、知道物体重心的含义 • 4、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互
的，认识能使物体发生形变或运动状态发生改变
• 3、通过介绍“神五”发射升空过程，培养学生的爱国主
义情操，了解科学技术对人类生活和社会所起的巨大推动 作用
• 教学重点 • 1、重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系 • 2、力能使物体发生形变或运动状态发生改变 • ★教学难点 • 1、力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个
人教版高中物理必修1第三章《重力-基本相互作用》(26张)-PPT优秀课件
一.学习目标定位
一、什么是力? (力的概念) 二、怎么描述力? (力的图示与力的 示意图)
三、重力
力是什么?
思考与讨论1
力到底是什么？
1.用手压尺子，尺子变弯 2.用手拉弹簧，弹簧变长1.AVI1.AVI 效果:在手作用 下,尺子,弹簧的形状或体积发生了
变化，就说物体发生了形变。
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⑵质量分布均匀，形状规则的物体的 重心在几何中心
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共26 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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质量分布不均匀，形状不规则的物体的重心 用悬挂法14.swf
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人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共26 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共26 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
4、重心:重力的作用点称为重心 人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用》课件(共26张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
等效
各部分都要受 到重力作用
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⑶ 有的物体重心不在物体上