中考语文 词语的理解与运用复习课件
⑵正确运用成语首先必须了解成语所表示的意思与 字面意思是否相同、有没有引申义或比喻义、成语 中的字有没有古今异义的现象等等。
⑶注意成语感情色彩上的变化。如“明哲保身”原 来指深明事理的人能保全自己，是褒义；而现在则 是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可 否的自由主义态度，是贬义。
1、查词典，“疾”字有四个义项：①疾病； ②痛苦；③痛恨；④“急速”或“猛烈”。 依次判断下面语句中加线的两个“疾”字的
引申义是由词的本义引申出来 的并经过推演 发展而产生的意义，如“手无寸铁”的“铁” 指刀枪等。
比喻义是以词的本义或引申义的比喻用法而形 成的意义，如“铁证如山”的“铁”比喻坚定 不移。
2、结合语境，解释下列句子中画线词语：
⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”， 有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 好好地反思自己的行为是否危害地球。
的人类，需要
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命
也才会达到完美
。
A.盘旋 唆使 情境 B.徘徊 驱使 情境
C.盘旋 驱使 境界 D.徘徊 唆使 境界
“盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不 决的意思，用于巡航导弹应用“盘旋”。
⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨， 我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一 个房间。
“鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时 分界，比喻明显的界限。⑴文中指我和母亲之间的感情或思 想上的隔阂。
“硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。 ⑵文中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。
4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就职演说， 受到大家的一致好评。
B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美 好的景色。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不期而至时 使投保者得到一笔赔偿。
D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又 想报北大附中，真是见异思迁。
“唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩， 这里应用“驱使”。
“境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境 界”更合适。
故答案选C。
辨析同义词的方法有：
⑴从词义的范围大小不同上辨析； ⑵从词的使用上辨析； ⑶从词的感情色彩上辨析； ⑷从构词成分上辨析； ⑸从词义的轻重不同上辨析。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不 期而至时使投保者得到一笔赔偿。
D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京 四中，又想报北大附中，真是见异思迁。
1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ）
A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方 便快捷的途径、优惠政策等）
B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。 （指绿颜色蔬菜）
新常青，生命也才会达到完美
。
A.盘旋 唆使 情境 B.徘徊 驱使 情境
C.盘旋 驱使 境界 D.徘徊 唆使 境界
4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是
C （ ）
A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就 职演说，受到大家的一致好评。
B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶 欣赏了美好的景色。
含义，完全准确的一项是（ ）B
鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为 ‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。
A.②① B.④③ C.②④ D.①③
2、下列句中对画线词语解释不当的一项是
C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有 生气的少年）
D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公 正的招生）
“绿色”本指绿颜色，这里的“绿色食品”指 的是符合环保要求，无公害、无污染的食品。故答 案选B。
词语的意义包括本义、引申义、比喻义。
本义是指词的起源义，即词的最初的意义，如 “钢铁”中的“铁”指金属元素。
D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、 公平、公正的招生）
2、请结合语境，解释下列句子中画线词语。
⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨 越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之 间是否真的存在血缘关系。
⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的 事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟 四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
“振振有词”的意思是“好像很有理由，说个不停”，是个贬义词， 而这句话的语言环境要求用褒义词。
“登峰造极”的意思是“比喻学问技能达到极高的水平”，而句中 的语言环境是登山，所以该成语在此运用不当。
“化险为夷”的意思是“使危险的情况变为平安”，与这句话的意 思相吻合。
故答案选C。
成语的使用要注意：
⑴成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有 固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说 法。大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中 演化而来。
“鸿沟”： 我与母亲之间的隔阂
。
“硝烟四起”： 发生争执
。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是
C （
）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目
标上空
数个小时，待目标确定后，再实施攻击。
⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 的
人类，需要好好地反思自己的行为是否危害地球。
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常
词语的语境义，不是指一般的 词典义，而是这个词语在一定 的语言环境中，临时的、具体 的、附加的、动态的，不同于 词典义又与词典义有着某种内 在联系的新的含义。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再实施攻击。
复习目标
⑴理解词语在具体语言环境中的 含义；
⑵根据语境，能准确、得体地使 用常用词语。
1、下列句子中，画线词语物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。 （指方便快捷的途径、优惠政策等）
B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿 色食品。（指绿颜色蔬菜）
C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活 泼、富有生气的少年）
⑶注意成语感情色彩上的变化。如“明哲保身”原 来指深明事理的人能保全自己，是褒义；而现在则 是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可 否的自由主义态度，是贬义。
1、查词典，“疾”字有四个义项：①疾病； ②痛苦；③痛恨；④“急速”或“猛烈”。 依次判断下面语句中加线的两个“疾”字的
引申义是由词的本义引申出来 的并经过推演 发展而产生的意义，如“手无寸铁”的“铁” 指刀枪等。
比喻义是以词的本义或引申义的比喻用法而形 成的意义，如“铁证如山”的“铁”比喻坚定 不移。
2、结合语境，解释下列句子中画线词语：
⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”， 有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 好好地反思自己的行为是否危害地球。
的人类，需要
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命
也才会达到完美
。
A.盘旋 唆使 情境 B.徘徊 驱使 情境
C.盘旋 驱使 境界 D.徘徊 唆使 境界
“盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不 决的意思，用于巡航导弹应用“盘旋”。
⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨， 我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一 个房间。
“鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时 分界，比喻明显的界限。⑴文中指我和母亲之间的感情或思 想上的隔阂。
“硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。 ⑵文中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。
4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就职演说， 受到大家的一致好评。
B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美 好的景色。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不期而至时 使投保者得到一笔赔偿。
D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又 想报北大附中，真是见异思迁。
“唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩， 这里应用“驱使”。
“境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境 界”更合适。
故答案选C。
辨析同义词的方法有：
⑴从词义的范围大小不同上辨析； ⑵从词的使用上辨析； ⑶从词的感情色彩上辨析； ⑷从构词成分上辨析； ⑸从词义的轻重不同上辨析。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不 期而至时使投保者得到一笔赔偿。
D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京 四中，又想报北大附中，真是见异思迁。
1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ）
A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方 便快捷的途径、优惠政策等）
B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。 （指绿颜色蔬菜）
新常青，生命也才会达到完美
。
A.盘旋 唆使 情境 B.徘徊 驱使 情境
C.盘旋 驱使 境界 D.徘徊 唆使 境界
4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是
C （ ）
A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就 职演说，受到大家的一致好评。
B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶 欣赏了美好的景色。
含义，完全准确的一项是（ ）B
鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为 ‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。
A.②① B.④③ C.②④ D.①③
2、下列句中对画线词语解释不当的一项是
C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有 生气的少年）
D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公 正的招生）
“绿色”本指绿颜色，这里的“绿色食品”指 的是符合环保要求，无公害、无污染的食品。故答 案选B。
词语的意义包括本义、引申义、比喻义。
本义是指词的起源义，即词的最初的意义，如 “钢铁”中的“铁”指金属元素。
D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、 公平、公正的招生）
2、请结合语境，解释下列句子中画线词语。
⑴几年前，我与母亲之间就有一条无法跨 越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之 间是否真的存在血缘关系。
⑵一次在外祖母家，母亲又为学习方面的 事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟 四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
“振振有词”的意思是“好像很有理由，说个不停”，是个贬义词， 而这句话的语言环境要求用褒义词。
“登峰造极”的意思是“比喻学问技能达到极高的水平”，而句中 的语言环境是登山，所以该成语在此运用不当。
“化险为夷”的意思是“使危险的情况变为平安”，与这句话的意 思相吻合。
故答案选C。
成语的使用要注意：
⑴成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有 固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说 法。大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中 演化而来。
“鸿沟”： 我与母亲之间的隔阂
。
“硝烟四起”： 发生争执
。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是
C （
）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目
标上空
数个小时，待目标确定后，再实施攻击。
⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 的
人类，需要好好地反思自己的行为是否危害地球。
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常
词语的语境义，不是指一般的 词典义，而是这个词语在一定 的语言环境中，临时的、具体 的、附加的、动态的，不同于 词典义又与词典义有着某种内 在联系的新的含义。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再实施攻击。
复习目标
⑴理解词语在具体语言环境中的 含义；
⑵根据语境，能准确、得体地使 用常用词语。
1、下列句子中，画线词语物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。 （指方便快捷的途径、优惠政策等）
B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿 色食品。（指绿颜色蔬菜）
C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活 泼、富有生气的少年）
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2024年中考语文课件：(四川专用)专题二 词语的理解与运用
下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪
潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得
其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期
而至，相继播映……
A．相辅相成
B.异想天开
C．各得其所
D.不期而至
答案是： A 【解析】B.异想天开：形容想法离奇，不切实际。此处褒贬误用；C.各得 其所：每一个人或事物都得到合适的安排。不能形容越来越多的青年科 幻作家从事创作；D.不期而至：没有约定就到来。不能形容不同类型的 科幻题材影视剧被创作出来。
3．(2023·凉山州，第2题，3分)下列加点词语使用有误的一项是
（ C）
迎着春日的气息，西昌市航天北路的蓝花楹尽情绽放，吸引游客纷至
沓来。深深浅浅的紫，把整条街装扮成花的海洋，这巧夺天工的花海，让人
叹为观止。
A．绽放
B．纷至沓来
C．巧夺天工
D．叹为观止
【解析】C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，比喻技艺极其精巧。不能形容 在西昌市航天北路的蓝花楹绽放装扮街道的场面(没有人为的设计在其中)。
3．(2023•达州)下列各句中，加点成语使用正确的一项是( B )(3分) A．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大 自然的巧夺天工。 B. 近日，全国首个巴文化遗址博物馆——罗家坝遗址博物馆正式开馆。开 馆当日，可谓万人空巷。 C. 东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国 人责无旁贷的责任。 D. 毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识， 披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
A．郑重 B．慎重 C．郑重 D．慎重
答案是：C
凝结 凝聚 凝聚 凝结
2024年中考语文一轮复习课件：《词语运用》课件(共61张PPT)
二、近义词运用的辨析方法
方法 词义的
轻重
词义的 范围
词语 诬蔑 诬陷 妨碍 妨害 鉴赏 欣赏 展开 开展
辨析 指歪曲事实败坏别人的名誉，词义较轻 指妄加罪名，进行诬告陷害，词义较重 指使事情不能顺利进行，故作阻碍，词义较轻 指有害于（使人或事物受到损害），词义较重 专指欣赏艺术品、文物等，范围小 享受美好的事物，领略其中的趣味，范围大 指张开，铺开，也指大规模地进行某种活动 指从小到大发展，意义范围广
【寻章摘句】旧时读书人从书本中搜寻摘抄片段语句，在写作时套用。指写 作时堆砌现成词句，缺乏创造性。 【轻描淡写】原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章把 重要问题轻轻带过。 【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 【漠不关心】对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
辨析 常和不良习惯、不好的想法、不好的现象搭配 常和疾病搭配 常和“生活、条件、关系”等搭配 常和“工作、方法、技术”等搭配 长辈或上级的询问，为敬辞 一般性地征求意见或打听
续表
三、谦辞与敬辞的理解运用
敬辞Βιβλιοθήκη 释义及示例令 用于称呼对方的亲属。如：令尊（对方父亲）、令堂（对方母 亲）、令郎（对方儿子）、令爱（对方女儿）
贤 指称平辈或晚辈。如：贤家（指对方）、贤郎（对方儿子）
尊 指称与对方有关的人或事物。如：尊上、尊亲（对方父母）、尊 公、尊府、尊君（对对方父亲的尊称）
奉 用于自己的举动涉及对方。如：奉送、奉还、奉劝、奉陪、奉告、 奉赠、奉达、奉复、奉托
恭 表示恭敬地对待对方。如：恭候、恭请、恭迎、恭贺 敬 表示尊敬地对待对方。如：敬告、敬贺、敬候、敬请、敬佩、敬谢
中考语文备考专题_词语的理解与运用 课件 (共47张PPT)
A.他为了公务，一路上风尘仆仆，连吃饭的时间都没有，其精神十分 可敬可嘉。 B.从前只在电视上见过柳江河，这次我专程来到江边，身临其境地感 受它的磅礴气势。 C.夕阳西下，伫立在海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩瀚 辽阔而又幽微蕴藉。” D.随着高铁时代的到来，柳州的交通网别具一格，已经形成集水陆空 于一体的立体化交通网。
卡片1：易望文生义的词
1. 天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。(不跟“衣服”连用) 2. 晴天霹雳：比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。（不用于天气） 3. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 4.炙手可热： 热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近.
（不是“当红” ）
卡片1：易望文生义的词
06 不 合 语 境
词义 混淆
5.要深入全面地认识事物，必须身临其境，长期观察。(《山水画的意 境》)( √ ) 6.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 (2014四川广安)( × )
身临其境：仿佛自己到了那个境地中去。泛指听课、看书等时非常专注以至 于好像亲身处在所描述的境地一样。
……
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己 的芳华。 B.制定周密方案，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，这是 目前的当务之急，也是我们必须实现的目标。 C.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而 鲜为人知。 D.被捕后,敌人把他打的浑身遍体鳞伤,但他宁死不屈,表现出一个共产 党员的英雄气概。。
不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子 语义的重复。
1. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑 了起来。(2017湖北黄石)
卡片1：易望文生义的词
1. 天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。(不跟“衣服”连用) 2. 晴天霹雳：比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。（不用于天气） 3. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 4.炙手可热： 热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近.
（不是“当红” ）
卡片1：易望文生义的词
06 不 合 语 境
词义 混淆
5.要深入全面地认识事物，必须身临其境，长期观察。(《山水画的意 境》)( √ ) 6.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 (2014四川广安)( × )
身临其境：仿佛自己到了那个境地中去。泛指听课、看书等时非常专注以至 于好像亲身处在所描述的境地一样。
……
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己 的芳华。 B.制定周密方案，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，这是 目前的当务之急，也是我们必须实现的目标。 C.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而 鲜为人知。 D.被捕后,敌人把他打的浑身遍体鳞伤,但他宁死不屈,表现出一个共产 党员的英雄气概。。
不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子 语义的重复。
1. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑 了起来。(2017湖北黄石)
2024年中考语文总复习课件第三节 词语运用课件(共60张PPT)
解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散 发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌 。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟 悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用 做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位 置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择 、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关 联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关 系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅 。
常见关联词语搭配：
递进关系 不但……，而且……不光……，也……不仅……， 还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系 或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系 因为……，所以……之所以……，是因为……由 于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系 先……，再……首先……，然后……先……，然 后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语 运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造 成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰富 冷峻 C.后果 丰厚 冷峻 D.结果 丰富 冷静
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C
中考词语的理解与运用优秀课件
技巧三、审视词语的意义与句子所要表达的 意义是否一致 有些词语，由于不了解其准确意思，容 易断章取义或望文生义而误用，使之与整 个句子的意思不一致。 如：伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多 美的大海啊！浩瀚而又深邃。” 有时书中人物的命运引起了我丰富的联 想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。
例：下列句中加点词语使用错误的一项是（ B ）
例：下列句中红色字体词语使用正确的一项是 （ B ） A.我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。 B.一些年轻人沉溺网络游戏，乐此不疲，浪费了不 少宝贵的青春时光。 C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成 为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰。 D.去年暑假，妈妈带我去了桂林，那里的行云流水， 让人感到美不胜收。
A.经历一波三折后，朝鲜光明星3号火箭终于发射成
功，卫星进入到预定轨道。 B.每天晚上，工地上机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响 奄奄一息，一派热火朝天的景象。 C.北洋军阀张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅， 以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。 D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人 口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为 己任的博大胸襟。
专题复习 词语的理解与运用
测一测
测一测
1、依次填入下列横线的关联词，恰当的一组是（ B ） 三峡工程完工以后， 可以使航道单向年通过 能力提高到5000万吨， 可以使万吨 的船队溯流而上直达重庆， 为西南腹部地区经济 的发展提供了条件。 A.因为 所以 而且 B.既 又 从而 C.既 所以 从而 D.因为 又 而且
方法探究
探究类型之一：关联词的辨析使用
关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那 么”“因而”等；另一种是由两个或两个以上的 词构成的关联词，如“因为„„所以„„”“即 使„„也„„”等。 使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。 成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关 系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。
专题 词语理解与运用(课件)-2023年中考语文专项复习(部编版)
例3.（2022·湖南长沙·中考真题）下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词 使用最恰当的一项是
回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动 中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一 起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。
A．吹毛求疵
B．可歌可泣 C．逆水行舟，不进则退 D．牵强附会
专题三
词语理解与运用
2023
中考语文
目 录
01 考 点 透 视 Question type analysis
02 题 型 举 例 Question type
03 知 识 网 络 Knowledge network
04 应 考 指 南 The examination guide
词语运用
知识网络
褒
轻
知识网络
7 不合语境
成语有其特定的含义,成语的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要。 如果与所在的语境不能协调,使用就是不恰当的。
如 :“ 他 有 一 个 幸 福 的 家 庭 , 大 人 喜 欢 孩 子 , 孩 子 也 喜 欢 大 人 , 一 家 三 口 , 相 濡 以 沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助,而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛, 所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
题型举例
题型二：近义词辨析
例5. （2022·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书， 以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取 舍。读好书，善读书，才会读有所获。