动画赏析
经典动画赏析

国内经典动画作品
《大闹天宫》:中国第一部彩色动画长片具有浓郁的民族特色和艺术价值。 《黑猫警长》:中国第一部系列动画片讲述了黑猫警长与犯罪分子斗智斗勇的故事。 《葫芦兄弟》:中国第一部剪纸动画片讲述了七个葫芦兄弟与蛇精斗智斗勇的故事。 《宝莲灯》:中国第一部三维动画长片讲述了沉香劈山救母的故事。
社会问题的揭示与思考
揭示社会问题:通过动画中的角 色和情节揭示出社会存在的各种 问题如环境污染、贫富差距等。
传递价值观:通过动画中的角色 和情节传递出正确的价值观如保 护环境、关爱他人等。
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引发思考:通过动画中的角色和 情节引发观众对社会问题的思考 如如何解决环境污染、如何缩小 贫富差距等。
02
经典动画作品介绍
作品的选择标准
经典性:具有广泛的影响力和知名度被广大观众所熟知和喜爱 创新性:在动画制作、剧情设计、角色塑造等方面具有创新和突破 艺术性:具有较高的艺术价值和审美价值能够带给观众美的享受 教育性:能够传递正能量对观众产生积极的影响和启示
国外经典动画作品
《狮子王》:迪士尼动画讲述了小狮子辛巴的成长故事 《冰雪奇缘》:迪士尼动画讲述了冰雪女王艾莎和妹妹安娜的故事 《千与千寻》:日本动画讲述了少女千寻在异世界的冒险故事 《疯狂原始人》:梦工厂动画讲述了原始人家庭的冒险故事 《玩具总动员》:皮克斯动画讲述了玩具们的冒险故事 《寻梦环游记》:皮克斯动画讲述了小男孩米格尔在亡灵世界的冒
情节:理解情节的发展和 转折以及其背后的寓意
画面:欣赏动画的画面风 格、色彩运用和细节处理
音乐:感受动画的音乐风 格、旋律和情感表达
社会背景:了解动画创作 的社会背景和文化背景以 更好地理解其思想内涵
动画赏析ppt课件

让音乐与动画一起飞 ----《幻想曲》赏析
片名:《幻想曲》 导演 :塞缪尔•阿姆斯特朗 国别:美国 制片公司:迪斯尼 出品年份: 1940年 片长:120分钟
《幻想曲》是迪斯尼一部重要的艺术作品,它是影坛首次尝试将音乐 和美术进行一次伟大的结合,以美术来诠释音乐。巧妙地将古典音乐与 动画紧密结合,使得动画片的走向更加多元化。 一、故事梗概 二、主题内涵 《幻想曲》通过音乐与画面的结合,丰富的想象力和巧妙的故事情 节的构思,用八个乐曲及抽象或具像的画面,表现美好的大自然、海阔 天空、美丽富饶、四季变化的不同特征。阐述生生不息的自然规律,表 现出天体万物完美和谐的景象。 三、叙事结构 《幻想曲》每个段落之间都属于平行式的叙事结构,每个小段落又 遵循了传统式戏剧结构(开始、发展、高潮、结局),每一个段落都以 静默作为开始和结束,雷同之处甚多,但也有很多出色的速度变化和成 功的音画结合,从而赋予影片很高的观赏价值。 《幻想曲》的音乐作品可分为三种类型,即绘画性音乐、叙述性音 乐、抽象音乐。 影片图解的第一首乐曲是约翰•巴哈的“D小调卡塔和赋格曲”这 是一种“纯音乐”,创作于18世纪初,它既不描绘美丽的图案又不讲动 人故事,而是各种音乐技巧和音乐形式的展示。
中国第一部剪纸片:《猪八戒吃西瓜》,1955年,万氏兄弟。
七、视听处理 1.动作与音乐的完美结合 影片不仅在人物动作表演上吸取了京剧的程式动作,强调夸 张性。很好的运用了舞台表演的流畅性与音乐的交叉。在音乐方 面,《大闹天宫》采取了民族色彩的乐调,运用京剧的打击乐器 和锣鼓点子,加强音乐的效果使人物具有较强的节奏感。 2.对白与配音: 根据影片的风格,影片中的人物对白设计也体现了其特色。 它既不完全象京剧的道白,也不象话剧的对白,在对白设计上带 有韵味,有时尾音拖长,表现了影片的特点。 八、分析小结 《大闹天宫》的艺术特色是中国传统文化和艺术审美的一次 集中体现。整部影片色彩浓重,造型奇异,场面雄伟壮丽,形象 特征鲜明,情节跌宕有致,具有独特的艺术魅力。是一部民族风 格鲜明而成熟的杰作。影片在把握了原著精髓的同时,又能根据 儿童的欣赏心理来进行情节的编排和形象的刻画。影片上映后, 受到国内外观众的高度赞扬。
动画赏析教案

动画赏析教案1. 教案简介本教案旨在通过赏析动画片,帮助学生发展对动画的鉴赏能力,并培养学生的观察、思考和表达能力。
教案适用于中学阶段的语文教学。
2. 教学目标- 培养学生对动画的兴趣和理解- 培养学生的观察能力和综合分析能力- 提高学生的思辨、批判和表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容1. 了解动画的基本概念和发展历程2. 分析动画的元素和技术特点3. 赏析并讨论不同类型的动画片4. 阅读与动画相关的文章和评论5. 创作简单的动画片段或场景4. 教学流程第一课:动画的基本概念和发展历程- 导入:介绍动画的基本概念和普及率- 探究:讨论动画的起源和发展历程- 总结:总结动画的发展阶段和重要人物第二课:动画的元素和技术特点- 导入:回顾上节课的内容- 探究:分析动画的元素和技术特点,如画面、声音、剧情等- 比较:对比不同类型的动画片,如剪纸动画、手绘动画等- 总结:总结动画的元素和技术对作品的影响第三课:赏析不同类型的动画片- 导入:介绍几种不同类型的动画片- 观看:观看并赏析一部动画片,引导学生发表自己的观点和感受- 分析:分析该动画片的主题、表现手法等- 讨论:小组讨论其他不同类型的动画片,并进行比较和评价第四课:阅读与动画相关的文章和评论- 导入:介绍与动画相关的文章和评论- 阅读:阅读一篇关于动画的文章,并提出问题进行讨论- 分析:分析文章中对动画的评价和观点- 总结:总结不同观点对动画的影响和意义第五课:创作简单的动画片段或场景- 导入:引导学生思考并讨论自己喜欢的动画片段或场景- 分组:分组进行动画创作的讨论和准备- 创作:学生根据小组讨论的内容创作简单的动画片段或场景- 分享:学生展示自己的作品,并进行互动交流5. 教学评价- 观察学生的参与度和表现- 考察学生对动画的理解和思考能力- 收集学生的创作作品和表达能力6. 教学资源- 动画片资源- 文章和评论资源- 创作工具和设备以上为动画赏析教案的基本内容,根据具体情况可适当调整教学流程和教学资源。
中外经典电影赏析——动画

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2.1 奥斯卡最佳动画短片
6.《平衡》
剧作结构分析: 《平衡》采用了线 共同目标(平衡) 性的叙事方式。结构 特征是以时间线为基 准,强调事件之间的 因果关系,注重情节 的描述。 探讨了一个封闭空 共同目标(平衡) 间内人类之间的关系, 以开放式的结局引发 观众的思考。 开始—发展—高潮—结束的基本戏剧结构
3
第一课 动画是画出来的电影
工业革命使科技获得了巨大的进步,当时各种新技术、 新发明层出不穷,尤其是光学镜头的发明、照相术的产生, 使电影的诞生具备了技术和物质上的条件。而由照相术的静 态图像转变为电影的运动图像,除了技术的因素外,其灵感 则完全源自动画的视像残留原理。
视像残留原理:如果一种连 续运动被分裂为一系列的断续过 程并迅速地呈现在眼前,则被认 为还是连续的。电影的拍制就是 将连续动作分裂为许多帧照片, 而放映时则令其相继出现在银幕 上。这种帧频率至少得16帧/秒, 一般取为24帧/秒。
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风格赏析
《种树的牧羊人》是弗雷德里克· 贝克Fré dé ric BACK先生1987年出品 的一部代表作品,动画的剧本改变自法国作家Jean Giono在1953年出版 的同名小说。整部动画片充满了诗意的叙述。 叙事代替了色彩和形式成为主角。与其说这是一个动画片,不如说 它是一个精致的散文。淡泊而又意味深长,风格简约而又意味深长。
第一课 动画是画出来的电影
在动画百年来的发展历程中,无论是从街头杂耍而步入 艺术行列,还是从默片时期到有声电影,从黑白影像到彩色 影像,其艺术上的每一次飞跃,无不伴随着新科技的发明和 进步。而电影表现语言及手段的日益丰富和完善,也使动画 的艺术表现力和魅力不断得以升华。尤其是计算机科技的日 新月异,更是使动画的影响获得了前所未有的声誉。 的确,计算机技术的应用和普及,使动画获得了更为巨 大的表现空间和发展空间,但也为我们提出了一个严峻的问 题,这就是“动画是什么”,或“作为艺术的动画,其核心 内涵是什么”。
幼儿园电影天地:经典动画赏析及创作教案

幼儿园电影天地:经典动画赏析及创作教案一、经典动画赏析1. 美术教育在幼儿园教学中,经典动画是一种高效的美术教育形式。
通过观赏动画片,幼儿可以接触到各种不同的画面风格和色彩运用,激发他们的艺术兴趣,培养他们的美术素养。
《小猪佩奇》采用简约可爱的画风,色彩明快,非常适合幼儿园孩子的审美观。
对于幼儿园教师而言,可以根据不同的动画特点,设计相应的美术教育课程,引导孩子进行绘画创作,培养他们的审美能力和动手能力。
2. 情感交流经典动画中的故事情节和人物形象往往简单明了,贴近孩子们的生活,容易引起他们的共鸣。
《》中的温馨友爱、《熊出没》中的幽默搞笑等都能让幼儿产生情感共鸣,促进对情感的表达和交流。
因此在幼儿园教学中,可以利用这些动画片引导孩子们进行情感教育,帮助他们理解各种情感,培养良好的情感表达能力。
3. 思维启发许多经典动画片在情节设置和人物塑造上都有着独特的设计,往往蕴含着深刻的思想和寓意。
《疯狂动物城》通过城市动物的故事探讨了社会平等和多元共存的议题,《冰雪奇缘》则表达了姐妹之间的情感和勇敢面对内心的故事。
教师可以在观赏这些动画片的过程中,针对其中的一些深层意义进行启发式的讨论,引导幼儿进行思维拓展,激发他们的好奇心和想象力。
二、创作教案在幼儿园教学中,创作教案是非常重要的一环,可以激发孩子的创造力和想象力,促进他们全面发展。
基于经典动画的赏析,可以设计以下创作教案:1. 彩虹画根据观赏经典动画《彩虹小马》中的彩虹元素,引导幼儿进行水彩或手工彩虹画创作。
在绘画过程中可以让孩子们发挥想象力,想象自己在彩虹上飞翔的场景,引导他们进行情感表达。
2. 角色扮演选取动画片中的经典角色形象,组织幼儿进行角色扮演游戏,让他们扮演并模仿动画片中的人物,体验不同角色的情感和行为。
3. 写故事根据观赏的动画片内容,引导幼儿进行动画故事创作。
可以让他们发挥想象力,写下自己的动画片情节,并辅导他们进行简单的绘画或手工制作。
动漫赏析概述

图1-3 小孔成像原理
图1-4 走马灯(南宋)
图1-5 留影盘
图1-6 诡盘
1824年,英国生理学家Peter Mark Roget发表了论文《关于移动 物体的视觉暂留现象》,发现了人眼的视觉暂留现象。这一发现为动 画和电影的发明提供了依据。在视觉暂留原理地基础上出现了一种名 叫“留影盘”的玩具:在一块圆板的一面画着一只鹦鹉,在圆板另外 一面画着一只空鸟笼;再用两根系着的皮带绑牢这块圆板,然后使劲 地旋转。当旋转得很快的时候,我们就看到鹦鹉飞到笼子里去了(如 图1-5)。 1832年,比利时科学家Joseph Plateau发明了诡盘。这些都是动 画的原始雏形,推动了动画视觉艺术的发展(如图1-6)。 1877年,法国人雷诺在前人发明的装置基础上进行改进,制造了 一架用几面镜子拼成圆鼓形的活动视镜。通过不断改良,在1888年创 造了他的光学影戏机。1892年10月11日,雷诺在巴黎有名的蜡像馆 Grevin Museum放映了世界上最早的动画片,并运用了活动形象与布 景的分离、画在透明纸上的连环图画、特技摄影、循环运动等主要技 术。由此雷诺一般被认为是动画的创始人。 2. 马灯 后来,卢米埃尔兄弟发明了装置活动电影机,并在电影实践中发现 了停格再拍的原理。以James StuartBlackton为代表的各国早期动画电 影人开始制作拍摄在胶片上的动画电影,为现代动画电影拉开帷幕。
二、动画视听语言的发展
动画是一门集视觉、听觉于一身的艺术形式,它伴随着工 业文明发展,在19世纪末飞速发展,是科技与绘画技术结合的 产物。
动画电影赏析ppt课件
中间帧是原画之间过渡的帧,通常由动画 师根据原画师的指导进行绘制。
数字绘画与上色
使用数字绘画工具进行精细的绘画和上色 ,以增加动画的视觉效果和情感表达。
音效与配乐
音效设计师制作背景音乐、音效和声效, 以增强动画的氛围和情感。
绘画技巧与风格
手绘动画
计算机动画
传统的手绘动画通常使用铅笔、水彩、油 画等工具进行绘制,如《狮子王》等作品 。
《秒速五厘米》的画面风格清新自然,充满 了青春的气息,给人留下深刻的印象。
总结
《秒速五厘米》是一部具有深刻内涵的动画 电影,无论是故事情节还是画面风格都堪称 经典。
04
动画电影艺术特色
角色塑造与情感表达
角色塑造
角色设定是动画电影的核心之一,通过性格、外貌、语言等 方面的刻画,使角色更加生动、立体,能够深入人心。
《秒速五厘米》——青涩初恋与青春迷茫
详细描述
1. 故事背景:《秒速五厘米》讲述了两个少年从小学到高中的成长历程,以及他们之间微妙的感情变化 。
2. 角色设定:贵树、明里等角色个性鲜明,彼此间的情感纠葛是故事的主线。
《秒速五厘米》——青涩初恋与青春迷茫
3. 画面风格
4. 主题深度
通过贵树和明里的成长经历,电影深刻探讨了青涩 初恋、青春迷茫等主题,触动人心。
特点
动画电影具有独特的视觉效果和 艺术风格,能够展现出现实生活 中无法实现的故事和场景,同时 具有高度灵活性和创意性。
动画电影的历史与发展
起源
动画电影起源于20世纪初,随着技 术的不断进步,动画电影逐渐发展成 为一种独特的艺术形式,并形成了各 种流派和风格。
发展
现代动画电影在技术和制作上已经非 常成熟,同时观众群体也不断扩大, 成为影视产业的重要部分。
小学动画赏析课程教案
小学动画赏析课程教案教案标题:小学动画赏析课程教案教学目标:1. 了解动画的基本概念和特点;2. 掌握常见的动画分类和风格;3. 学习欣赏不同类型的动画作品,培养对动画的审美能力;4. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
教学重点:1. 动画的基本概念和特点;2. 常见的动画分类和风格。
教学准备:1. 多媒体设备和投影仪;2. 网络连接设备;3. 不同类型的动画作品。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体设备播放一段有趣的动画片,引起学生的兴趣;2. 引导学生观察动画片中的细节,鼓励他们表达自己的感受和想法。
二、概念讲解(10分钟)1. 介绍动画的基本概念和特点,如运用连续的静态图像创造出动态效果等;2. 解释动画与其他艺术形式的区别,如电影、漫画等。
三、动画分类和风格(15分钟)1. 分类介绍动画的不同类型,如传统动画、计算机动画、停格动画等;2. 通过展示不同类型的动画作品,让学生了解不同类型的动画表现方式;3. 引导学生观察和讨论不同动画风格的特点,如卡通风格、写实风格等。
四、动画赏析(25分钟)1. 分组让学生观看不同类型的动画作品,并记录自己的观感和感受;2. 学生小组之间进行分享和讨论,交流对不同类型动画的理解和喜好;3. 教师引导学生分析动画作品中的细节,如画面构图、色彩运用、角色形象等。
五、总结与展望(5分钟)1. 教师对学生进行总结,强调动画赏析的重要性和培养对动画的审美能力;2. 鼓励学生继续观看和欣赏各种类型的动画作品,拓宽自己的视野。
教学延伸:1. 鼓励学生自主制作简单的动画作品,培养创造力和动手能力;2. 组织学生参观动画展览或影院,拓展对动画的了解和欣赏。
教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与度和表现;2. 收集学生对不同类型动画的观感和感受的记录;3. 通过小组分享和讨论,评估学生对动画的理解和表达能力。
动画经典作品鉴赏ppt课件
影片概述
• 影片简介 片 名:《汽车总动员》 英 文:Cars 编 剧:约翰·拉塞特 导 演:约翰·拉塞特 配 音:欧文·威尔森 保罗·纽曼
邦妮·亨特
制 作:皮克斯 国 别:美国 片 长:约一百一十六分钟 时 间:二00六年六月九日 发 行:迪士尼 • 剧情简介 • 背景资料
摄 影:段孝萱 王世荣
作 曲:吴应炬 国 家:中国 时 间:一九六一年(上集)、一九六四年(下集) 出 品:上海美术电影制片厂 • 影片剧情 • 背景资料
作品赏析
• 在民族内容上的挖掘 • 中国神话题材 • 主题上的卓越提炼
作品赏析
• 在民族形式上的开拓
• 在美术设计方面
• 音乐伴奏方面 • 动作设计方面 •《大闹天宫》民族风格的确立 • 在总体把握中强调出一种可贵的创新意 识
目 录
1
概述
6
《汽车总动员》赏析
动画经典作品鉴赏的重要性
影片概述 作品赏析 7 《红猪》赏析
11《小倩》赏析
影片概述
作品赏析 12《美丽城三重奏》赏析 影片概述 作品赏析 13《青蛙的预言》赏析 影片概述 作品赏析 课程教学安排建议
分析动画的方法与角度
2 《埃及王子》赏析 影片概述 作品赏析 3 《冰河世纪》赏析 影片概述 作品赏析 4 《海底总动员》赏析 影片概述 作品赏析 5 《圣诞夜惊魂》赏析 影片概述 作品赏析
国 家:日本 片 长:约九十分钟 日 期:一九九二年七月二十日 出 品:东宝电 • 剧情简介 • 背景资料 • 导演简介 • 关于票房及主要奖项
作品赏析
• 关于结构 • 结构方面 • 第一幕(开篇乐章) • 第二幕(发展乐章) • 第三幕(高潮和结尾乐章)
mg动画作品优秀案例赏析
mg动画作品优秀案例赏析摘要:一、引言二、mg动画的优秀案例介绍1.案例一:XXX2.案例二:XXX3.案例三:XXX三、mg动画案例赏析的要点1.设计风格2.动画效果3.创意表现四、如何创作出优秀的mg动画作品1.学习借鉴优秀案例2.提高自身设计技巧3.注重创新和实际应用五、结论正文:一、引言随着数字技术的不断发展,mg动画作为一种独特的视觉艺术形式,越来越受到人们的关注和喜爱。
本文将为大家分享一些优秀的mg动画作品案例,并分析其亮点,以期为大家在创作过程中提供一些启示。
二、mg动画的优秀案例介绍1.案例一:XXX(1)设计风格:简约现代,符合当下审美趋势。
(2)动画效果:运用了丰富的特效,如粒子、变形、光学效果等,视觉效果突出。
(3)创意表现:以生动的剧情和角色设计吸引观众,寓意深刻。
2.案例二:XXX(1)设计风格:复古风,独具特色。
(2)动画效果:巧妙运用了转场和动画过渡,流畅自然。
(3)创意表现:以独特的视角讲述了一个有趣的故事,引发观众思考。
3.案例三:XXX(1)设计风格:扁平化,简洁明了。
(2)动画效果:动作设计生动有趣,节奏把握准确。
(3)创意表现:将现实与虚拟相结合,展现出丰富的想象力。
三、mg动画案例赏析的要点1.设计风格:风格是动画的灵魂,要根据内容和主题选择合适的风格,让观众一眼就能感受到作品的特色。
2.动画效果:动画效果是吸引观众的关键,要注重细节处理,使动画更加生动有趣。
3.创意表现:创意是作品的内核,要善于挖掘主题,用独特的表现手法展现作品的价值。
四、如何创作出优秀的mg动画作品1.学习借鉴优秀案例:多观察、分析他人的作品,从中汲取经验和灵感。
2.提高自身设计技巧:不断学习新知识,提高自己的设计水平。
3.注重创新和实际应用:在创作过程中,将理论知识与实际相结合,勇于尝试新事物。
五、结论mg动画作品创作是一项富有挑战性的工作,只有不断学习、勇于创新,才能创作出具有独特魅力和实用价值的优秀作品。
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动画赏析
通过动画赏析课加深了我们对动画的认识,让我们更深一步的认识中国动画,加深了对日本、欧美等国动画的理解。
从二十世纪五十年代开始,中国动画逐渐形成了中国学派。
尤其是水墨动画片的出现,水墨动画作为中国古老的绘画艺术,讲究“气韵生动,虚实相生”的表现手法,充分体现了中国特有的情绪、意境。
如《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》等水墨动画片,带着几分童趣,赋予鱼、虾新的生命力,使用水和墨的渲染效果,使人物活动没有边缘线,将人物景物表现的更加飘逸,展现了动画的中国风。
还有中国的剪纸动画,用其剪纸的形式,使动画表现出鲜明的视觉风格,把中国传统技艺表现的淋漓尽致,如《猪八戒吃西瓜》、《金色的海螺》。
中国动画有着自己独特的风格,如中国动画在情节上更重视,而非结果。
例如《哪吒闹海》中,哪吒与龙王打斗时,打斗的动作如舞蹈一样表演,并配以和谐的的节奏和韵律。
在角色上没有西方的典型化,如哪吒会飞,只是加个风火轮,龙王会飞就化身为龙,而西方天使都被安上翅膀。
中国动画常用一个简单的故事说明一个道理,如《骄傲的将军》就说明了过度的骄傲会使人失败的道理,从而达到教育下一代的目的。
而西方则是喜欢简单的二元对立,如《怪物史莱克》。
总的来说中国动画有着自己独特的民族风格,及叙事手法。
日本动画被广大人群所喜爱,是因为其动画片针对不同年龄段进行创作,如《机器猫》、《机动战士高达》、《风之谷》、《超越时空要塞》、《千与千寻》等作品。
在刻画人物是,通过细节刻画人物心态,表现人物形象。
如《千与千寻》中有一段恶婆婆溺爱巨人儿子,展现她的爱子之心,让角色不是那么简单的残酷恐怖,后来儿子变成老鼠,成为影片的笑点,让观众在担心的同时也有预约的转折。
日本动画有许多反映了自然与人类生存的关系。
以《风之谷》为例讲述了大自然为人类净化水源,而人类却将森林当作一切罪恶的源泉,而其中风之谷的公主为森林里的生命抗争的故事。
这类动画片是在悲叹在物欲横流的娑婆世界种种丑恶愈堕落,拥抱已是千疮百孔的大自然给人类的最后恩赐。
其意义不只是儿童的娱乐或教育工具,而是在警醒世人思考人与自然的关系。
其深刻的寓意值得我们学习。
美国动画片,故事通常是公式化的发展,情节的展开是因为善与恶的二元对立,如《白雪公主》、《怪物史莱克》等动画片,当面对困难是,用魔法或奇迹制造大团圆的结局,从而满足观众的心里需要,达到娱乐大众的目的。
不同国家对动画有着不同的表现手法及叙事手法,而中国也因向外国学习其精华,结合自身,使中国动画在一步步走向成熟,走向辉煌。