于永超培优转差工作总结
2024年培优转差工作总结范文(3篇)
2024年培优转差工作总结范文一、概述2024年是我在当前工作岗位上的第三个年头，作为一名培优人员，我一直以来都对自己有较高的期望和要求。
然而，在过去这一年中，我必须承认自己的表现并不理想，工作转差是我最大的遗憾。
通过反思和总结，我深刻认识到自己存在的问题，也意识到自己需要做出改变和努力才能再次展现出优秀的工作能力。
二、问题分析1.目标不清晰：在2024年的工作中，我意识到自己对于工作目标的设定并不明确，很多时候工作中的重点和方向并不清晰，导致工作的效果不佳。
2.沟通不畅：我发现自己在与同事和上级进行沟通时存在困难，往往无法清晰地表达自己的意思，也无法准确地理解别人的意图，这使得工作中的协作效率大大降低。
3.责任心不强：在一些关键性的工作中，我没有展现出足够的责任心和积极主动性，导致一些工作无法按时完成或者完成质量不高，给团队造成了一定的困扰。
4.自我管理能力不足：我发现自己对于工作的自我管理能力较弱，容易被琐事和杂务所困，导致没有足够的时间和精力投入到核心工作中去。
三、解决方案1.明确工作目标：在2024年中，我将更加注重对工作目标的明确，每天开始工作前，我会根据工作的重点和紧急程度，制定详细的工作计划，并将其与上级进行沟通确认，以确保工作的方向和目标明确。
2.提升沟通能力：我会不断提升自己的沟通能力，通过积极参与团队会议和交流，学习有效的沟通技巧，提高自己的表达能力和理解能力。
同时，我也会主动与同事和上级进行沟通，及时解决问题和消除误会。
3.加强责任心：我会认真对待每一项工作，提高自己的责任心和积极性，确保工作任务的及时完成和质量的保证。
如果有困难和问题，我会主动寻求解决方案，并与同事进行有效的协作，共同完成工作任务。
4.加强自我管理：我会注重工作的自我管理，科学安排工作时间，合理分配工作优先级，避免被琐事所困扰。
同时，我会学习和应用一些时间管理和有效工作方法，提高工作效率和专注度。
四、具体实施计划1.明确目标制定每日、每周和每月的工作目标，确保每一个工作任务都有明确的目标和方向。
2024年培优转差工作总结参考（二篇）
2024年培优转差工作总结参考本学期教学任务即将圆满完成，在推进“培优帮困”工程中，本人严格遵循既定计划，结合实际教学情况，有序有效地执行了相关工作措施，基本实现了预定目标。
以下是对本学期工作，特别是培优转差工作的概括总结：在关注学困生的成长过程中，我首先调整了对他们的教学要求。
在本班中，有五名同学基础知识较为薄弱，过去我常常给予他们特殊关照，比如减轻作业负担或仅要求完成部分内容。
近期我发现他们在适当指导下能够完成更多任务。
因此，本学期我将提升对他们的要求，并投入更多精力关注他们的学习和成长。
他们目前最缺乏的是学习的内在动力和耐心，这需要我在课后加强与他们的互动交流，以及对他们进行思想上的熏陶。
对于优等生的培养，我着重在巩固基础知识的拓宽他们的知识领域。
例如，向他们推荐优质书籍，以开阔视野和丰富知识。
增加练习题量，让他们接触更多高难度的题型，引导他们掌握学习方法，及时发现并纠正错误，总结经验，认识到学习是一个不断积累的过程。
总体而言，无论是优等生、学困生，还是班级中的其他学生，我始终秉持关注每一个学生的原则，努力提升他们对学习的兴趣。
在课堂上，我尝试运用多种教学方法激发他们的学习兴趣，吸引他们的注意力；在课堂之外，我也尽力维持他们的学习热情。
我深知，“好孩子是夸出来的”，因此，无论他们取得的成绩大小，我都会及时给予表扬，让他们看到自己的进步和能力。
当然，恰当的表扬需要技巧，这也促使我在本学期的工作中，加强与学生的沟通与交流。
我相信“一分耕耘，一分收获”，并将努力让每个学生在我的指导下，每天都有新的收获和进步。
2024年培优转差工作总结参考（二）在本学期的教育教学工作中，本人严格遵循教学计划，结合学生实际情况，有序、有针对性地推进“培优转差”工作，实现了既定目标的大部分内容。
以下是对本学期工作，特别是“培优转差”方面的简要回顾与总结。
作为三年级语文、数学教师，我面临的学生在学习水平、态度上存在显著差异，两极分化现象较为突出。
培优转差工作总结
培优转差工作总结在这段时间的工作中，我从一开始的培优转为了转差。
在这个过程中，我经历了很多困难和挫折，但也收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，我意识到自己在工作中存在的问题。
我发现自己缺乏团队合作的精神和沟通能力。
我经常自己一个人做事，不与同事交流合作。
这导致我无法及时了解到团队的工作进展和项目的需求，从而影响了工作的效率和质量。
此外，我还发现自己经常犯一些小错误，比如拼写错误、数据录入错误等。
这些小错误看似微不足道，但却给项目带来了很多麻烦和延迟。
我意识到我需要加强自己的细心和耐心，不放过任何一个细节。
其次，我认识到自己在专业知识方面的不足。
我发现自己在某些领域的知识掌握不够扎实，导致在解决问题时常常力不从心。
在改进这个问题的过程中，我积极主动地主动学习相关知识，并寻求帮助和指导。
我还定期参加培训和研讨会，提升自己的专业能力。
通过这些努力，我渐渐弥补了自己的不足，提高了工作的水平。
此外，我还经历了一些工作中的挑战和压力。
在工作中，我遇到了一些难题和困难，让我感到力不从心。
但我并没有退缩，而是积极寻求解决办法。
我利用各种资源和工具，寻找解决问题的办法。
虽然解决问题的过程很艰辛，但最终我成功克服了困难，完成了任务。
这个过程让我明白了一个道理，即困难并不可怕，关键是如何应对和解决。
只要我们勇敢面对困难，并且寻求帮助和解决办法，我们就能克服困难，取得成功。
通过这个过程，我也学到了一些宝贵的工作经验和教训。
首先，我认识到团队合作是非常重要的。
一个人的力量有限，只有通过与团队的合作，才能取得更好的成果。
其次，我学会了关注细节。
细节决定成败，只有做到严谨和细致，才能确保工作的质量和效率。
最后，我也意识到需要不断学习和提高自己的能力。
只有通过不断学习和提升，才能适应工作的不断变化和挑战。
综上所述，虽然我在这段时间的工作中经历了一些困难和挫折，但我也从中获得了一些宝贵的经验和教训。
我已经意识到自己存在的问题，比如团队合作和沟通能力的不足，对专业知识的掌握不够扎实等，并且我已经积极采取一些措施来解决这些问题。
2024年培优转差的工作总结(2篇)
2024年培优转差的工作总结尊敬的领导：我是您团队中的一员，现以这篇工作总结向您汇报我在2024年的工作情况。
回顾2024年，我对自己的表现感到非常失落和沮丧。
尽管过去几年我一直是团队中最受赞赏的成员之一，但在今年，我感到自己的工作并没有表现出应有的水平和质量。
首先，我在工作中的精力和专注度明显不足。
我在处理任务时总是很容易分心，而且在一天的工作中难以保持高效率的工作状态。
我经常陷入拖延的困境中，导致工作进度缓慢，无法按时完成任务。
这种情况让我非常失望，因为我知道我可以做得更好。
此外，我在团队合作和沟通方面也存在严重的问题。
我很少主动与团队成员交流，也很少向他们寻求帮助或提供支持。
这导致了信息不畅通和工作流程不顺畅的情况。
我意识到沟通对于团队的成功是至关重要的，但是我在这一方面表现出的能力确实有所不足。
另外，我的领导能力也不尽如人意。
在2024年，我没有能够有效地组织和管理团队，也没有能够在团队中发挥领导者的作用。
我在授权任务和指导团队成员方面缺乏明确的指导和激励，这使得团队成员没有得到适当的支持和指导，从而影响到团队整体的表现。
最后，我对自己的职业发展规划和目标也没有做出充分的考虑和计划。
我没有明确自己未来的职业发展方向，也没有为自己设定具体的短期和长期目标。
这使得我在工作中失去了动力和方向感，缺乏追求卓越的动力和精神。
对于以上问题，我已经开始采取积极的行动来解决它们。
首先，我为自己制定了每天的工作计划，并努力集中精力，提高工作效率。
我通过制定清晰的目标和时间管理策略，希望能够更好地管理自己的时间，提高工作效率。
其次，我正在努力改善团队合作和沟通能力。
我主动与团队成员进行交流，学习如何更好地传达我的想法和意图。
我也积极寻求反馈，以便从中学习和提升自己的沟通能力。
此外，我还在加强自己的领导能力。
我正在学习如何有效地指导和支持团队成员，并尝试应用一些领导理论和技巧来提高自己的领导力。
最后，我也开始重新审视和规划自己的职业发展目标。
2024年培优转差工作总结(三篇)
2024年培优转差工作总结____年对于我的职业发展来说是一个充满挑战和变化的一年。
虽然我在之前的年份中一直以培优生的身份在公司中表现出色，但是____年却对我的工作表现出了巨大的影响。
在这篇总结中，我将回顾今年的工作经验并分析导致转差的原因。
同时，我还会提出一些改进和发展的建议，为下一年的工作做好准备。
一、工作总结1. 工作业绩：今年我在工作业绩上有了明显的下滑。
我所负责的项目进展不顺利，很多工作没有按时完成，也没有取得预期的效果。
我认为这主要是由于我在项目管理和团队协作方面的不足导致的。
2. 沟通能力：今年我的沟通能力也有所下降。
与同事和领导之间的沟通出现了一些问题，导致工作效率低下和工作质量不高。
我也意识到自己在沟通中有时候不够清晰和明确，没有能够准确地表达自己的意见和观点。
3. 自我管理：今年我的自我管理能力也出现了问题。
我感到自己在工作中有时候缺乏主动性和紧迫感，导致任务拖延和时间管理不当。
我也没有能够有效地分配时间和资源，导致工作计划的落后和工作量的积压。
二、问题分析1. 不足之处：我认为我在项目管理和团队协作方面的不足是导致今年工作转差的主要原因。
我在项目进展的规划和执行上缺乏足够的经验和技巧。
团队合作中我也没有能够良好地与同事们沟通和协调，导致工作进展缓慢和效率低下。
2. 自身原因：我意识到在沟通能力和自我管理方面的问题也是导致今年工作转差的重要原因。
我在沟通中畏首畏尾，不敢对领导和同事们表达自己的想法和意见。
我在时间和资源管理中也没有能够做好自己的规划和管理。
三、改进和发展建议1. 学习项目管理：我打算在下一年积极学习和提升自己的项目管理能力。
我会花更多的时间去了解项目管理的方法和技巧，并在实践中不断地提高自己的项目管理水平。
通过培训和学习，我希望能够更好地规划和执行项目，使工作进展更加顺利和高效。
2. 提升沟通能力：为了提升自己的沟通能力，我计划参加一些相关的培训和课程。
我会学习如何更好地与同事们沟通和协作，如何更清晰地表达自己的意见和观点。
2024年培优转差工作总结范文
2024年培优转差工作总结范文时间如白驹过隙，转眼间我已经在这个公司工作了一年。
2024年是我在公司的第二年，也是我从培优员工转为转差员工的一年。
在这一年里，我经历了许多挑战和困难，也取得了一些成绩。
通过对自己过去一年的工作进行总结和反思，我发现了一些问题和不足之处，并找到了改进的方向和方法。
首先，我意识到自己在专业知识方面的欠缺。
作为培优员工，我在毕业后进行了一段时间的培训和学习，对公司的业务和流程有了一定的了解。
然而，转为转差员工后，我逐渐发现自己的专业知识储备不足，无法很好地应对一些复杂的问题和挑战。
为了解决这个问题，我决定加强学习，不断提升自己的专业素养。
我将积极参加公司内部的培训和交流活动，阅读相关的专业书籍和论文，深入研究行业动态，提高自己对市场和产品的了解。
其次，我发现自己在沟通和协作方面存在一些问题。
在过去的一年里，我常常发现自己无法很好地与同事和上级进行沟通和协作。
我经常出现沟通不畅、表达不清和理解偏差的情况，导致工作进展缓慢和误解的产生。
为了改进这个问题，我决定提高自己的沟通能力和协作能力。
我将积极参加相关的培训和讲座，学习沟通和协作的技巧和方法。
我还计划和同事多进行交流和合作，通过实践来提高自己的沟通和协作能力。
此外，我还发现自己在时间管理和工作安排方面存在一些问题。
在过去的一年里，我经常发现自己无法很好地安排和管理自己的工作时间，导致任务积压和工作效率低下。
为了改进这个问题，我决定提高自己的时间管理能力和工作安排能力。
我将学习相关的时间管理理论和方法，制定合理的工作计划和目标。
我还计划使用一些工具和软件来帮助自己管理时间和任务，提高工作效率和质量。
最后，我意识到自己在自我驱动和自我激励方面有所不足。
在过去的一年里，我常常发现自己缺乏主动性和积极性，无法很好地主动发现问题和解决问题。
为了改进这个问题，我决定提高自己的自我驱动能力和自我激励能力。
我将学习相关的自我管理理论和方法，培养主动思考和解决问题的能力。
2024年培优转差工作总结（二篇）
2024年培优转差工作总结随着本学期教学工作逐渐步入尾声，我在执行“培优转差”计划的过程中，严格遵循既定步骤与措施，结合实际情况调整策略，基本实现了预期目标。
以下为本学期“培优转差”工作的概括性总结。
本学期，我主要负责五年级的语文和数学教学。
学生在学习过程中存在明显的态度与能力差异，两极分化现象较为显著。
针对这一情况，我对学习基础薄弱的学生采取补差措施，对表现优异的学生则实施进一步的培优策略。
在转化后进生的方面，我采取了以下措施：1. 引导学困生进行课前预习，协助他们掌握生字词，理解课文内容。
2. 鼓励学困生积极参与课堂讨论，提升他们的自信心。
3. 通过增加学习内容的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
4. 设立订正奖励制度，对学生的进步给予及时表扬和展示，提高作业质量。
在培养优等生的方面，我着重考虑以下策略：1. 建立平等、互助的师生关系，以关爱和宽容的态度对待学生，树立教师威信，赢得学生信任。
2. 调节尖子生之间的关系，引导他们进行公平、友好的竞争，认识到竞争是相互学习和进步的过程。
3. 对尖子生实施点拨式教学，引导他们自主分析和解决问题，培养创新思维。
4. 关注尖子生的思想动态，提供心理指导，帮助他们应对学习压力，培养良好的心理素质。
尽管在本学期的教学中取得了一定成果，但我也意识到在教学方法上仍需改进，如调整教学态度，避免急躁，以及对学生预期的准确性等方面。
我坚信，在学校的支持和同事的协助下，“培优转差”工作将不断完善，取得更加显著的成效。
2024年培优转差工作总结（二）二年级学生素质提升工作总结：一、优等生培养策略在优等生的教育培养中，我们认识到，这类学生基础知识扎实，但在某些能力方面存在不足。
为此，我们重点加强其独立思考能力、分析理解能力及逻辑推理能力的培养，旨在培育出全面发展的优秀人才。
二、学困生转化工作在对待学习有困难的学生方面，我们积极转变观念，从过去的单一分数导向转变为全面关注学生个体发展。
培优转差方案工作总结
培优转差方案工作总结尊敬的领导：根据您的要求，我整理了培优转差方案的工作总结如下：1. 全面评估学生情况：对于培优学生转差的原因分析，需要进行全面的评估。
我们可以通过学生的成绩、学习情况、参与活动情况、家庭情况等多方面来了解学生的整体情况。
在评估过程中，我们也需要考虑到学生的个人特点和潜力，以便制定针对性的转差方案。
2. 制定个性化转差计划：针对不同学生的情况，我们应该根据实际需求制定个性化的转差计划。
对于转差学生，我们可以考虑以下几个方面的内容：- 建立学习目标：与学生和家长进行沟通，共同制定学习目标，并进行监督。
- 制定学习计划：根据学生的情况和目标，制定学习计划，包括学习内容、学习方法等。
- 提供专业辅导：为转差学生提供专业辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难。
- 加强学习动力：通过鼓励、奖励等方式，增强学生的学习动力。
3. 建立有效监督机制：为了确保转差计划的顺利执行，我们需要建立一个有效的监督机制。
可以通过以下方式进行监督：- 定期检查学习情况：定期与转差学生进行面对面的学习情况检查，了解学生的学习进展，并及时给予指导和帮助。
- 与家长保持沟通：与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并征求他们的意见和建议。
- 建立学生档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习情况、个性化转差计划的执行情况等，方便对学生进行监督和评估。
4. 提供必要的支持和资源：为了有效地推进转差计划，我们需要提供必要的支持和资源。
可以考虑以下几个方面：- 提供学习资源：为转差学生提供必要的学习资源，包括教材、参考书籍、学习工具等。
- 提供专业辅导师资：组织专门的辅导师资，为转差学生提供个性化的辅导服务，帮助他们解决学习中的问题。
- 加强合作与支持：与老师、家长等各方面的人员加强合作与支持，共同努力，推动学生的转差计划顺利进行。
以上是我对于培优转差方案工作的总结和建议，希望能够得到您的批准和指导。
如果有任何问题或意见，请随时告知。
三年级培优转差工作总结
三年级培优转差工作总结
我在三年级上学期从培优班转入了转差班，经历了一个学期的转变。
在这个学期里，我经历了许多挑战和困难，但通过努力和坚持，我取得了一些进步。
我在转差班后，对于学习的要求相对较低，对于功课的态度也有所放松。
当我看到一大堆的作业和要求时，我感到很压力，有时甚至觉得无法完成。
面对这些困难，我逐渐学会了分解任务，将大量的作业分成小部分，一步一步地完成。
虽然这个过程很艰难，但我通过这个过程锻炼了我的耐心和毅力，也学会了更好地面对困难。
我在转差班后，需要更多地参加补习和辅导班，以提高自己的学习能力。
这让我感到有些自卑和不自信，因为我不得不承认自己在某些方面的不足。
我也明白了提高自己的学习能力是非常重要的，所以我积极参加各种辅导班和培训课程，努力弥补自己的不足。
通过这些努力，我逐渐提高了自己的学习能力，取得了一些进步。
在转差班后，我还积极参加各种课外活动和社团活动，以丰富自己的课外生活。
通过参加这些活动，我结识了很多新朋友，学到了很多新知识。
而且，这些活动也让我更加开朗和自信，提高了我的综合素质。
我在这个学期里也得到了老师和家长的支持和帮助。
他们鼓励我坚持努力，帮助我克服困难。
尤其是老师，他们耐心地指导我，激励我不断进步。
家长们也给我很大的鼓励和支持，让我相信自己可以做得更好。
转入转差班是我逐渐成长的过程，虽然会遇到许多挑战和困难，但我相信只要我坚持努力，就一定能够取得更大的进步。
我会继续努力，争取在学习上取得更好的成绩，并提高自己的综合素质。
谢谢。
培优转差工作总结_培优转差的工作总结
培优转差工作总结_培优转差的工作总结
我是一名经验丰富的IT人员，有多年的工作经验和多个项目的实战经验，在之前的公司中一直被视为培优员工，但由于某些原因，最近我被迫换了一份工作，变成了普通员工。
在这个过程中，我学到了不少东西，现在来分享一下我的培优转差工作总结。
第一点，要接受现实。
从培优员工变成普通员工，首先要做的就是接受现实。
不能再
把自己当成是特别的，也不能依赖之前的光环。
只有认识到自己的实际状态，才能够做出
正确的决策和行动。
第二点，要积极适应新环境。
虽然换了工作，但是对于一个有经验的IT人员来说，并不是什么大问题，可能只是新环境会有些不同，需要一定的适应时间。
这时，关键是要积
极主动去适应新环境，学习新的技能，做好沟通和协作，学会如何融入新的团队。
第三点，要保持好心态。
无论在何种状态下，都要保持一个好的心态。
即便是处在困
难的环境中，也要保持乐观，有耐心，充满希望。
正面的态度能够帮助你更快地克服挑战，更好地完成工作。
第四点，要寻找机会。
在新环境中，有时机会是需要自己去争取的。
如果有机会，一
定要抓住它，勇敢地去尝试。
即使失败了，也能从中学到很多东西。
同时，也要学会主动
去创造机会，多参加会议、活动，多和同事交流，这样才能更好地展现自己的能力和素
质。
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培培优转差工作总结
红旗中学
于永超
2017年1月15日
培优转差工作总结
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，又要做好差等生的转化工作。
只有及时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，差生不差。
一学期以来,我在"培优转差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优转差"的内容,使学生能较好的得到发展。
以下是我对本学期培优转差工作的总结：
（一）在培优方面：
1、发挥优生的优势
指名让优生带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
2、想办法教会他们学习的方法
我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。
大多都是在教师的强逼下取得进步的。
这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成，不会学习是绝对不行的。
成绩较好的学生面对升学的压力，都想考出好成绩。
我在教学中想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。
3、着重培养优生的求知望和学习自觉性
告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层。
（二）在转差方面：
1、积极转化教学观念,争取得到家长的热心配合。
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
2、有意识加强课堂提问
课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。
在实际教学中，让优生“包场”，差生冷落一旁的现象常有发生。
久而久之，差生听课的注意力就会分散，身在课堂、心在窗外。
我认为教学过程中优先提问差生是使之得到转化的一个很好途径。
由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让差生也能跟着老师的提问而积极思维，做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
充分给予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。
这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的。
3、对于基础很差的学生，通过完成少量任务，让他们有成就感，从而培养他们学习英语的兴趣
本学期中后期我们采用了分层教学，大多成绩较差的学生由老师进行专门指导，效果突出。
为了让这部分学生产生学英语的兴趣，我认真筛选出每个单元
的七、八个最重要的知识点，估计考试会出现的，专门给学生重新讲解一遍，要求他们划下这些知识点。
并给他们强调我们要掌握的知识原来是如此少，所以一定要按时完成，否则真不知该让老师怎样评价他们了。
结果不少学生主动找我，请我检查他们的掌握情况。
我又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已出现良性势头。
4、对差生的每一点进步都给予肯定
对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯一学期以来,我在"培优辅差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。
通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。
在这一学期里，虽然我已经很努力，但也存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。
我相信只要我继续努力，用发展的观点去看待差生，一步一个脚印地将差生转化工作做到实处。
我的“培优转差”工作一定能越做越好的。