中班美术活动高粱杆眼睛教案
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标：1. 了解眼睛的外形特征以及结构，能够通过观察和讨论，加深对眼睛的认识。
2. 学习用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采，发展幼儿的绘画技能。
二、活动准备：1. 物质准备：眼睛的图片、记号笔、蜡笔、画纸等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有画画的经验，知道绘画的基本工具。
三、活动过程：1. 导入部分：出示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特征，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
b. 示范画眼睛的步骤，讲解如何用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采。
c. 幼儿动手画眼睛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
d. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。
3. 结束部分：展示幼儿的作品，让幼儿对自己的作品进行评价，总结活动中的收获。
四、活动反思：五、教学评价：通过本次活动，幼儿的绘画技能得到了提高，对眼睛的认识更加深入。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
但在绘画过程中，部分幼儿对细节的处理还需加强，需要在今后的活动中继续关注和指导。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、活动准备：1. 物质准备：彩色眼睛的图片、眼罩、镜子、音乐等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画眼睛的经验，知道眼睛的基本结构和功能。
七、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界。
让幼儿戴上眼罩，尝试在黑暗中进行简单的生活自理活动，如穿鞋子等。
2. 基本部分：a. 教师出示彩色眼睛的图片，引导幼儿观察并描述眼睛的颜色和形状。
b. 讲解眼睛的功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
c. 幼儿尝试用镜子观察自己的眼睛，并用自己的语言描述眼睛的特点。
d. 教师组织幼儿进行眼睛保护小游戏，如“闭眼寻宝”、“蒙眼画画”等，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意用眼卫生。
美术校本课程《高梁秸的奇思妙想》说课稿
美术校本课程《高梁秸的奇思妙想》说课稿我说课的内容是地方校本课程——《高梁秸的奇思妙想》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
（课件）一、教材分析（课件）校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容，它是基础教育课程体系的重要组成部分，是基础教育课程改革的基本趋势之一。
《美术课程标准》中指出，美术课程改革的最主要的突破点在于重视以学生为主体的美术学习，注重与学生生活经验紧密联系，给予教师更大的教学空间”旨在鼓励学生主动学习美术，引导他们把美术学习与生活经验、周围环境相结合。
利用各种资源开发符合实际的校本课程，让学生学的快乐，在培养美术能力的同时也培养了其他的综合能力，教师教的也轻松。
所以开发美术校本课程具有现实的意义。
我校是一所农村小学，以“高梁秸”为材料进行学习领域教学内容的拓展，有着得天独厚的条件。
我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《高粱秸的奇思妙想》一课属于“设计•应用”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：（课件）思想目标：提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的事物。
知识目标：通过教学活动，让学生了解高粱秸的特点，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维、审美能力和热爱家乡的美好情感。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）教学重点是：高粱秸的加工、组合，设计与制作。
教学难点是：作品的新颖、美观、牢固。
二、教法学法在教学过程中我始终贯彻“启发式教学”的原则，以情境教学法为主线，恰当的运用演示法、多媒体辅助教学法等多种教学方法，使全体学生积极主动地参与到教学活动中，促进学生充分、全面和自由的发展。
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。
同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
小学美术《亮眼睛》教案
小学美术《亮眼睛》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握眼睛的基本结构，包括眼睑、眼珠、眼眶等。
培养学生运用彩泥进行创作的能力，通过捏、揉、压等手法表现眼睛的立体感。
1.2 过程与方法：引导学生观察和分析现实生活中的眼睛，培养学生的观察力和想象力。
培养学生合作交流的能力，通过小组讨论和分享，共同完成眼睛的创作。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力。
培养学生珍惜自己的眼睛，关注眼睛健康和保护的意识。
第二章：教学内容2.1 课题：《亮眼睛》本课以“亮眼睛”为主题，让学生通过观察、分析和创作，培养对眼睛的认识和理解。
2.2 教学资源：提供彩泥、画纸、画笔、彩色铅笔等材料，供学生创作使用。
提供一些关于眼睛的图片和视频资料，供学生观察和参考。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些生动有趣的眼睛图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生观察和分析眼睛的结构和特点，并提出问题，激发学生的思考。
3.2 教学新课：讲解眼睛的基本结构，包括眼睑、眼珠、眼眶等，并展示一些眼睛的解剖图示。
示范如何用彩泥捏制眼睛，讲解捏制的手法和技巧。
3.3 学生创作：让学生分组合作，选择合适的彩泥颜色，捏制自己喜欢的眼睛形象。
引导学生运用捏、揉、压等手法，表现眼睛的立体感和细节。
3.4 展示与评价：让学生将自己的作品展示在黑板上，并介绍自己创作的想法和感受。
引导学生互相评价和欣赏，培养学生的审美能力和合作精神。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的创作过程和成果。
4.2 同伴评价：让学生互相评价同伴的作品，从创意、技巧和表现力等方面进行评价。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力，并给予鼓励和建议。
第五章：教学延伸5.1 课堂小结：5.2 作业布置：让学生回家后，观察和描述自己家人的眼睛，并尝试用彩泥捏制出来。
幼儿眼睛美术教案
幼儿眼睛美术教案教案标题：培养幼儿眼睛美术的教案教学目标：1. 培养幼儿对眼睛的观察力和绘画技巧的兴趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对眼睛美术作品的欣赏和理解能力。
教学准备：1. 眼睛美术相关图片和绘画工具。
2. 不同颜色的纸张、彩色笔、颜料和刷子。
3. 幼儿绘画作品的展示板。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些有关眼睛美术的图片，引发他们对眼睛的兴趣。
2. 与幼儿讨论眼睛的形状、颜色和功能，鼓励他们表达自己的观点和想法。
活动一：眼睛观察绘画1. 给每个幼儿分发一张纸和一支铅笔。
2. 引导幼儿观察自己和他人的眼睛，然后用铅笔轻轻地描绘眼睛的形状和特征。
3. 鼓励幼儿用不同的线条和阴影表现眼睛的明暗效果。
活动二：眼睛彩绘1. 准备不同颜色的纸张、彩色笔和颜料。
2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并用彩色笔或颜料在纸上绘制眼睛。
3. 引导幼儿尝试使用不同的颜色和技巧，如点、线、阴影等，创造出丰富多样的眼睛形象。
活动三：眼睛美术作品欣赏1. 展示一些幼儿绘制的眼睛作品，让幼儿观赏并分享自己的感受。
2. 引导幼儿讨论眼睛美术作品中使用的不同颜色、线条和形状，鼓励他们表达自己对作品的理解和喜好。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿讨论他们对眼睛美术的体验和收获。
2. 鼓励幼儿将学到的眼睛美术技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续绘制眼睛美术作品，并与家人分享。
2. 组织幼儿参观当地美术馆或画廊，让他们欣赏更多眼睛美术作品。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘制的眼睛作品，看是否能够表达眼睛的形状和特征。
3. 收集幼儿对眼睛美术作品的反馈和理解，评估他们的欣赏能力和创造力。
教学延伸：1. 在日常绘画活动中，鼓励幼儿尝试绘制其他部位的人体，如鼻子、嘴巴等，以拓展他们的创造力和绘画技巧。
2. 引导幼儿学习更多关于眼睛的知识，如眼睛的结构和功能，以增加他们对眼睛美术作品的理解和欣赏能力。
幼儿园中班美术教案：绘画动物眼部特写
幼儿园中班美术教案：绘画动物眼部特写幼儿园中班美术教案：绘画动物眼部特写一、引言绘画是幼儿园美术教学中重要的一环。
通过绘画，孩子们可以展现自我想象力和创造力，提升自信心和观察力。
为了培养幼儿的艺术表现能力，本次教案将以绘画动物的眼部特写为主题。
这一主题既能让孩子们在观察中提升绘画技巧，又能培养他们对动物形态和特征的认知。
通过多样的教学活动和互动，让孩子们感受到美术的乐趣。
二、教学目标1. 能够观察和描述不同动物眼部特征的差异。
2. 提升绘画技巧，使用画笔和颜料准确地表现动物眼部细节。
3. 培养细心和耐心的品质，通过多次实践不断改进绘画作品。
三、教学准备1. 绘画工具：画笔、颜料、纸张。
2. 动物图片：选择一些常见的动物眼部特写图片，如猫、狗、鸟等。
3. 教学辅助材料：彩色纸、剪刀、胶水。
四、教学步骤1. 导入活动（5分钟）让孩子们回忆一下他们曾经在动物园或书籍中看到的不同动物的眼睛。
以问题引导的方式，引发他们对动物眼部特征的观察和讨论。
2. 观察和描述（10分钟）展示不同动物眼部特写图片，让孩子们仔细观察，并描述不同动物眼睛的颜色、形状等特征。
教师可以通过问题引导，帮助孩子们更详细地描述。
3. 绘画实践（20分钟）将孩子们分成小组，每个小组给予一张动物眼部特写图片，并提供绘画材料。
引导孩子们使用画笔和颜料，根据观察到的特征，尽量准确地绘制出动物眼部的细节。
教师可以在旁边提供指导和帮助。
4. 展示和讨论（10分钟）每个小组完成后，让孩子们把绘制好的作品展示给大家。
鼓励他们互相欣赏和讨论，分享绘画的心得和感受。
教师可以提出问题，引导孩子们思考和表达。
5. 制作动物眼部拼贴画（15分钟）为了进一步加深对动物眼部特征的认知，引导孩子们使用彩色纸、剪刀和胶水制作动物眼部拼贴画。
教师可以提供动物眼睛的模板，让孩子们选择合适的颜色和形状进行拼贴。
6. 总结回顾（10分钟）教师以简洁明了的语言总结本节课的内容和重点。
《第9课亮眼睛》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第9课亮眼睛》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解并掌握眼睛的基本结构和画法，能够运用线条和色彩表现自己或他人的眼睛。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 眼睛的结构和画法2. 眼睛的表现技巧3. 创作自己的眼睛画作三、教学重点与难点1. 重点：掌握眼睛的基本结构和画法，学会表现眼睛的神态和特点。
2. 难点：如何表现眼睛的神态和特点，使作品具有生动感和个性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组眼睛图片，引导学生观察并说出眼睛的特点。
2. 新课讲解：讲解眼睛的基本结构和画法，演示如何画眼睛。
3. 学生练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画眼睛。
4. 作品展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 眼睛的结构：眼眶、眼珠、眼角、睫毛等。
2. 眼睛的画法：线条、色彩、神态等。
3. 表现眼睛的神态和特点：眼神、眼角、睫毛等。
七、作业设计1. 完成一幅表现自己或他人眼睛的画作，要求体现眼睛的神态和特点。
2. 写一篇关于画眼睛的感想，分享自己的创作过程和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表现能力。
3. 注重引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的审美素养。
4. 在教学过程中，注意培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 定期组织作品展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在导入环节中，教师可以通过展示图片、播放音乐、提问等方式，引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。
亮眼睛美术教案6篇
亮眼睛美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标1. 了解眼睛的外形特征和结构，能够通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 实物准备：眼睛的图片、画作、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形特征和结构，如眼皮、眼珠、眼角等，并引导幼儿描述眼睛的明亮和生动。
2. 讲解：教师讲解眼睛的绘画方法和技巧，如如何画出眼睛的明亮和高光，如何表现眼睛的神态等。
3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘画示范，展示绘画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。
3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交流，提高他们的自信心和自我表达能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。
3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。
六、活动准备1. 实物准备：眼睛的模型、放大镜、颜料、画笔、水粉纸、剪刀、胶水等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水、眼睛图片等。
3. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
小学美术《亮眼睛》教案：培养学生观察力的方法与技巧
小学美术《亮眼睛》教案：培养学生观察力的方法与技巧在课堂教学中，培养学生的观察力是非常重要的，尤其在美术课堂上更是如此。
美术是一门观察和表达的艺术，其中观察是非常重要的一环。
那么，如何培养学生的观察力呢？下面，我们来一起学习一下小学美术《亮眼睛》教案：培养学生观察力的方法与技巧。
一、教学目标1.学会观察艺术作品时应具备的态度和方法。
2.初步掌握准确、深入、独立地观察事物的能力。
3.积极了解和探究自己感兴趣的艺术表现形式。
4.能够尝试通过手工制作、绘画等手段表现自己观察到的事物。
二、教学重点1.教会学生正确的观察态度和方法。
2.培养学生全面、深入、独立的观察能力。
三、教学难点1.如何让学生深入观察事物。
2.如何让学生感性地对自己观察到的事物进行表达。
四、教学方法1.通俗易懂的辅导：教师需要用最易懂的语言辅导学生，帮助学生理解艺术作品中的细节。
2.竞赛性学习：小组之间的竞赛性学习可以让学生更好地探究事物，并在比较的过程中提高自己的观察能力。
3.自主学习法：对于有自学能力的学生，可以让他们自行选择感兴趣的艺术作品进行探究和分析。
五.教学步骤1.开课：渲染气氛老师可以进行简单的讲解，介绍课堂要点和学习目标，以提高学生的学习兴趣，制造轻松、活泼、欢快的课堂气氛，使学生更好地接受教育。
2.观察艺术作品老师选择一幅优秀的艺术作品，引导学生观察并描述其特点。
学生可以从颜色、线条、形状等多个方面对作品进行观察。
3.辅导学生的观察方法通过示范和辅导，让学生了解正确的观察方法。
例如：分析题目、明确重心、察看颜色变化、发现线条方向等等。
4.分组竞赛老师将学生分为多个小组，对于同一幅作品进行竞赛，比较各自发现的细节和重点。
通过竞赛形式，刺激学生的探究兴趣而增强学习效果。
5.手工制作学生可以通过手工制作的方式表现自己观察到的事物。
例如：通过拼图、剪纸、画画等方式进行表达。
6.课堂总结课堂最后需要总结所学内容，巩固学生的知识。
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中班美术活动高粱杆眼睛教案
活动目标：
1.幼儿能运用插接的技能，有兴趣的用高粱杆制作出好玩的眼镜。
2.发挥幼儿的创新能力，在探究过程中制作出框架不同的眼镜。
3.体验用自然材料高粱杆制作玩具的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：
活动重点：运用插接技能用高粱杆制作眼镜
活动难点：插接力度的把握
活动准备：
1.剥去表皮、长短不等的高粱杆、高粱杆皮若干，辅助材料乳白胶
2.范例玩具眼镜一件
3.美工剪刀与幼儿数相同
活动过程：
一、出示材料，引发幼儿自制高粱杆眼镜的兴趣
师：你认识这些材料吗？你能用它制作出什么玩具？
（发挥幼儿主动性，让幼儿充分表达）
二、出示范例，引导幼儿仔细观察，使幼儿明确眼镜的基本构造，知道眼镜是运用插接技能做成
师：生活中你还发现有那些不同形状的眼镜？（巩固幼儿的已有经验，为后面的创作准备素材）
三、幼儿探究创作，能运用插接手段制作出各种和各样的眼镜，体验用高粱杆制作玩具的乐趣
1.教师提出制作要求，注意制作过程中使用剪刀和材料的安全和卫生。
2.幼儿制作，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿尝试怎样接插才会牢固、不脱节，（使幼儿在探究过程中发现，运用乳白胶辅助插接更为牢固的技巧）。
四、幼儿展示作品并讲述作品
五、活动延伸
让幼儿将做好的玩具和剩余材料放到做做玩玩区内，展示观赏，亦可继续制作其它好玩的玩具。
活动：
本课堂幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。
幼儿通过自己操作的动手能力得到了很大的提高，幼儿在插接的过程中没有听清楚老师的要求，对插接的基本技巧掌握不到位。
在以后的教学中我都要注意这些小的细节，让以后的教学活动更好的提高。