网页设计与制作说课
网页设计与制作说课稿
新邵职中
16
2．课程教学方法设计
本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化教学方法，
课堂与实训3地．点课一程体教化学。方从法以设下三计个方面展开。
（3）采用“四步曲”的教学流程， 融“教、学、做”于一体
第一步，教师展示示范项目，分析工作任务， 演示操作流程，讲解涉及的理论知识。 第二步，下达实训项目工作任务，提出完成任 务的具体要求和完成时间。 第三步，小组协作学习，完成实训项目。 第四步，项目验收，学生自我评价，教师综合 评价。
《网页设计与制作》 说课
一
课程构思
二
课程设计
三
课程实现
四
课程运作
新邵职中
2
1、课程定位
课程名称
网页设计 与制作
授课对象
计算机专业 学生
课程性质
计算基础机课专业
先学课
F计la算sh机动应画用等
新邵职中
理论
72
实践
108
3
2．课程目标
课程目标包括知识目标和能力目标。Байду номын сангаас
知识目标
☺ 了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定 义、概念和作用； ☺ 理解服务器、客户端、浏览器的概念和作 用； ☺ 理解HTML语言中的常见标记及其作用； ☺ 熟练掌握Dreamweaver的基本操作方法； ☺ 理解表格、框架、层的作用，掌握设置其 属性的方法； ☺ 理解CSS样式表的作用和意义，掌握定 义CSS样式的方法； ☺ 理解表单的作用，掌握设置表单元素属性 的方法； ☺ 理解行为的作用，掌握设置行为的方法， ☺ 理解模板和库的作用；
4
3、课程特色
任务驱动
大案例贯穿
学生 主体
网页设计与制作说课
强化网页制作技能、积累网页制作经验
激发自身学习兴趣、形成持久学习动力 提升自主学习能力、满足职业岗位需求
三.教学设计 ——理念与思路 1、设计理念： 突出专业课程的职业性和实践性。按照“职 业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目 导向式的运行机制来组织教学。 2、设计思路： 以培养职业能力为核心，以案例教学为中心 的课程实施积极探索教学方法与成绩评价方法的 创新，保证课程目标的实现。
目
一 课程定位 二 课程目标 三 教学设计 四 教学实施 五 教学资源 六 课程特色
录
七 改革思路
一.课程定位－－课程性质
网页制作是高职高专院校计算机教育专 业和其他相关专业学生应该掌握的重要技能 之一。《网页设计与制作》作为软件技术专 业的一门必修课，重在培养学生的专业应用 能力。
1.课程定位－－职业岗位
企业网络建 设与管理
计算机网络 技术专业职 业领域
企业网站开 发与维护
本 课 程 相 关 的 岗 位
网页设计师 网站美编 企业网站策划 网络广告设计
IT产品营销、 客服技术支持
一.课程定位－－课程地位
本Байду номын сангаас程
《计算机应用基础》 《多媒体制作技术》
《动态网页设计》 《多媒体作品创意》 《企业网站设计与开发》
本课程的学习有助于学生深入学习计算机类相关专业 其他知识和提高职业技能，完善学生的专业知识结构， 提升学生从事实际工作的综合素质
二.课程目标
通过学习《网页设计与制作》课程，学生能够设计制 作出布局美观、链接合理、包含文字、图形、图象、动 画、声音、视频等多种媒体信息并具有一定交互功能的 网页；概括说来，该课程教学目标主要集中在以下几个 方面： 赏析各类经典网站、掌握网页制作方法
网页设计与制作说课
出包括课程主要知识点的综合性网站。期末考核成绩占总评成绩的 60%
四 教学资源
4.1 教材选用情况数字化教辅资源 4.2 实践教学条件 4.3 师资队伍
4.1 教材选用情况数字化教辅资源
六 课程特色
特色： 教学观念先进，突出应用能力培养。 本课程本着理论够用、实践加强的原则，突出应用能力的培养。适 时调整教学内容，保持与Web技术的发展同步。改革考核方式，注 重学生的学习过程。
创新点：
1、在学习当中，注意引导学生获得美的熏陶，提高审美能力。 2、强调技术与艺术的融合，将网页作品当作一份具有生命力的 艺术品。 3、 以真实网站作为教学案例，让学生在真实工作环境中训 技能，提高学生适应岗位需求的能力。 4、 虚拟项目设计考核模式。，给学生一些虚拟项目作为课程 设计，培养学生单独规范的做项目的能力及网站设计的综合能力， 也让学生找工作时可以向用人单位提供一个完整的网站设计的作品
其它网络资源
4.2 实践教学条件
学生实习实训机房具有一定规模，能够人手一机，满足教学大纲要求 的全部实训内容和选修实训内容。学生上机所需的软件齐备，如： PhotoShop、dreamweaver等。在多年的教学过程中，本课程 已具备了较完整的多媒体教学的条件，有整套的电子教案，案例、习 题等
4.3 师资队伍
3. 重视以真实的社会项目作为教学内容，倡导将教学结果作为项目内 容直接提交给用户，使得学另外生能够零距离地接触市场。扩大校 外实训基地建设，以满足本课程真实工作任务下的教学。
4. 在学习网页设计技术之前，引入美术课程的教学，使学生具备一定 的美术功底
《网页设计与制作》说课
课程名称：网页设计与制作
基
本 课程代码：050041
课程性质：专业必选课
信
息 学 时：64
学 分：4.0
所属教研室： 计算机应用技术教研室
3
1. 理念目标
以职业岗位作 业流程为导向
教学理念
以学生为中心
以职业能力为 课程核心
教、学、做一体、以动 手训练为主；所有教学
并行课程
➢动画制作技术
后续课程
➢ASP动态网页制作 ➢电子商务网站建设与管理
一
共同构成了网站建设与管理技术领域和职业岗位的岗位技能 与职业能力培养的教学模块，其中“网页设计与制作”课程 主要培养学生网页设计与制作的专业技能。
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2. 课程设置
内容选材——开放性
课程开放性
贯穿项目：本课程是以高级网页
制作员在网页设计中进行网页设计 与制作所要求的职业能力培养为主 线，以真实工作任务或社会产品为 载体进行网页设计与制作过程中的 相关工作任务作为贯穿课程始终的 训练项目来进行教学内容组织及教 学过程实施。
网络教学资源之一
网页设计与制作精品课网站上共享了大量的网络资源
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8. 课程资源
网络教学资源之二
上表中所列的网站均提供了丰富的网页设计 与制作的资源，可供学生下载、共享。
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2009.4.12
根据网站 浏览效果 评定成绩
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7. 课程考核
评定标准之四
《网页设计与制作》课程考核的评定标准之四
期末考核
根据学期末 的综合实训 评定成绩
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8. 课程资源
场地设备
校内实训基地
有配置较先进的计算机实训室14个，与校园网和 Internet互联，可供学生进行网页设计与制作的实训
说课稿(网页设计与制作)
一、课程简介1．课程地位《网页设计与制作》是计算机网络专业的一门重要的专业核心课程，是我院计算机系计算机网络技术专业重点建设课程之一，目前已经申报了第一批院级精品课程，组建了精品课程教研团队。
本课程和《动画设计与制作》、《平面设计与制作》、《多媒体技术与应用》、《数据库》以及《动态网站开发》等课程相结合，形成满足网站维护员、网站开发工程师等职业岗位实际工作需要的课程体系。
2.课程性质本课程是网站开发的入门课程，是一门职业能力应用课程。
主要让学生掌握HTML、CSS在网页制作中的应用，以及利用Dreamweaver制作网页和管理网站的方法，并且让学生对JavaScript和ASP有一个入门的了解。
学习了本课程后，学生可以独立完成静态网站的制作和管理，并且为今后学习动态网站开发课程（例如ASP、等课程）打下坚实的基础。
3.课程特点（1）本课程实践性强，侧重技能的训练和掌握。
（2）为了实现学生获得“双证”的教学目标，课程内容的设定和网页设计师职业资格认证考试内容相结合。
（3）以建构主义学习理论为指导，本课程在教学过程中通过网络建构具有协商和对话、资源共享的真正意义的学习环境。
（4）课程内容和职业素质融合性较强，在知识产权、团队协作等职业素质的培养方面有比较明确的教学目标。
4.选用教材本课程采用的是自编教材——由清华大学出版社出版的《Dreamweaver网页制作实用教程》。
本教材是清华大学出版社21世纪师范院校计算机实用技术规划教材，已经被全国多所高等院校选为网页设计与制作正式教材，目前已经重印4次，发行1万多册。
由于本课程采用了自编教材，并且有多所高等院校采用本教材进行教学，所以对本课程的进一步改革和发展带来的便利。
我们在教学过程中积累经验，寻找不足，和同行进行交流，不断地完善本课程的教学内容和教学方法。
二、课程内容Dreamweaver是目前从事网页制作和网站管理的专业软件，在业界使用最广泛，是从事网站开发与管理相关职业必须掌握的软件之一。
网页设计与制作课时说课稿
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先堆到一起再说！
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课程 目标
网站设计与制作能力、团队协作能力、 沟通能力、分析解决问题能力、项目实施能力
内容 选取 组织
以教学仿真项目和企业实际项目为载体 重构和序化教学内容
项目五 佳佳商城用户及留言管理系统
课
项目一 书法家庄辉个人网站
程
教
学
项目二 电子信息工程系迎评网站
内
容
选
项目三 精品课程网站
取
与
安
项目四 武威旅游网
展 示 与 评 价
自信感、成就感、责任心
以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导，融“教、学、做、评”为一体。
六
课后拓展练习
主页效果图 二级页面效果图
巩固本节课的内容 培养动脑、动手、创 新
大部分学生对盒子模型有 了更深刻的认识，会用 “DIV+CSS”布局技术 及制作出精品课程网站的 主页，能够熟练应用css 语法规则。
任 务
论）
目
标
通过插入多个DIV ,通过控制盒子外观的CSS样式表
教师为主导 学生为主体
三
学 生 自
1.学生分析精品课程网站主页的布局。
主 探
《网页设计与制作》教学说课
授课内容
HTML语言简介
课型
理论实践
授课学时
2
教学方法与手段
讲授法
教学目的与要求
1．了解HTML语言，Байду номын сангаас点掌握HTML文件的基本结构和语法格式；
2．掌握标记语言的用法；
3．熟记<title>标记、<marquee>标记及常用属性代码。
教学重点与难点
教学重点：
1．HTML文件的基本结构；
教学后记：
第一节课，应首先介绍网站发展的前景，重点分解Dreamweaver和其他软件的区别，提出利用网络传播信息，并由此讲述网络发展给网页带来的市场。通过两节课的讲授，感觉到学生能对本课程产生比较大的兴趣！
课程教案（№:2）
授课内容
站点的创建与管理
课型
理论实践
授课学时
2
教学方法与手段
讲授法
教学目的与要求
网页设计与制作教案
课程名称
网页设计与制作
课程类型
使用教材
教材名称：网页设计与制作实用教程主编：刘艳丽
出版社：高等教育出版社日期：2011年5月
学时分配
共64学时，其中理论36学时，实践28学时。
课
程
教
学
目
的
与
要
求
该课程是三年制高职高专电子商务专业的职能课程，目标是让学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和相关网页美工软件，能够设计制作常见的静态网页。它要以计算机基础、计算机网络技术课程的学习为基础，也是进一步学习网络编辑、网站建设与管理课程的基础。
2．HTML语法规则
HTML文件以纯文本格式形式存放，扩展名为“*.html”或“*.htm”。
《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案第一章：网页设计与制作概述1.1 课程介绍网页设计与制作的基本概念网页设计与制作的目的与意义网页设计与制作的应用领域1.2 网页设计原则网页设计的基本原则用户体验设计原则响应式网页设计原则1.3 网页制作工具与技术网页设计软件的选择与使用HTML与CSS的基本语法与使用方法JavaScript的基础知识与应用第二章：网页布局与排版2.1 网页布局的基本概念网页布局的定义与作用常见的网页布局方式布局元素的分类与使用2.2 排版的原则与方法排版的基本原则文本的格式化与排版图片与多媒体元素的排版2.3 响应式网页布局与排版响应式网页布局的概念与意义媒体查询的使用方法布局与排版在不同设备上的应用第三章：网页色彩与字体3.1 色彩的基本概念与应用色彩的视觉效应与心理作用色彩的搭配原则与技巧色彩在网页设计中的应用案例3.2 字体的选择与使用字体的分类与特点字体的搭配原则与技巧字体在网页设计中的应用案例3.3 网页色彩与字体的综合应用色彩与字体的协调与平衡字体大小与行距的设置与调整色彩与字体的个性化应用与创新第四章：网页图片与多媒体元素4.1 网页图片的选择与处理图片的格式与特点图片的选择标准与技巧图片的处理与优化方法4.2 多媒体元素的应用音频与视频元素的应用动画与GIF图片的应用交互式多媒体元素的应用4.3 网页图片与多媒体元素的优化图片与多媒体元素的加载优化图片与多媒体元素的响应式应用图片与多媒体元素的视觉效果与用户体验第五章：网页交互与动画5.1 网页交互的基本概念与原理交互的定义与作用交互的实现方式与技术交互的设计原则与技巧5.2 JavaScript基础与应用JavaScript的基本语法与功能事件处理与DOM操作JavaScript库与框架的选择与使用5.3 网页动画的实现与优化CSS动画的制作方法与技巧JavaScript动画的制作方法与技巧动画的加载优化与性能考虑第六章：HTML与CSS高级应用6.1 表单设计与验证表单的基本结构与属性表单元素的使用与布局表单验证的实现方法6.2 网页组件设计与实现导航栏与面包屑的制作折叠面板与标签页的制作轮播图与幻灯片的设计与实现6.3 网页动画与过渡效果CSS过渡与动画的实现JavaScript动画的实现方法动画的性能优化与调试第七章：前端框架与库7.1 前端框架的基本概念前端框架的作用与优势常见的前端框架介绍框架的选择与使用7.2 Bootstrap框架的应用Bootstrap的基本结构与组件栅格系统与布局设计Bootstrap表单与样式定制7.3 React与Vue框架的选择与应用React框架的基本概念与使用方法Vue框架的基本概念与使用方法框架项目结构与组件化开发第八章：网页兼容性与优化8.1 网页兼容性基本概念浏览器兼容性的原因与挑战兼容性测试的方法与工具兼容性解决方案与最佳实践8.2 网页性能优化网页加载速度的影响因素图片与多媒体元素的优化代码压缩与合并技巧8.3 搜索引擎优化（SEO）SEO的基本概念与原则关键词研究与内容优化代码优化与站点结构调整第九章：网页安全与维护9.1 网页安全基本概念网页安全的威胁与挑战跨站脚本攻击（XSS）的预防跨站请求伪造（CSRF）的预防9.2 数据备份与恢复数据备份的重要性与方法数据库备份与文件备份恢复策略与流程9.3 网站维护与更新网站维护的内容与流程网站更新的方法与技巧网站监控与性能调优第十章：项目实践与案例分析10.1 项目实践流程项目需求分析与规划设计阶段与实现阶段项目测试与上线流程10.2 项目案例分析案例一：个人博客网站设计与制作案例二：电子商务网站设计与制作案例三：响应式企业官网设计与制作项目过程中的问题与解决方法网页设计与制作的趋势与展望重点和难点解析1. 第一章：网页设计与制作概述难点解析：网页设计原则的理解与应用、网页制作工具与技术的熟练运用2. 第二章：网页布局与排版难点解析：响应式网页布局与排版的设计与实现3. 第三章：网页色彩与字体难点解析：色彩与字体的协调与平衡、字体大小与行距的设置与调整4. 第四章：网页图片与多媒体元素难点解析：网页图片与多媒体元素的优化方法、响应式应用5. 第五章：网页交互与动画难点解析：JavaScript事件的处理与DOM操作、动画的实现与优化6. 第六章：HTML与CSS高级应用难点解析：表单验证的实现方法、网页组件的布局与样式设计7. 第七章：前端框架与库难点解析：框架的选择与使用、React与Vue框架的选择与应用8. 第八章：网页兼容性与优化难点解析：兼容性解决方案与最佳实践、网页性能优化的实施方法9. 第九章：网页安全与维护难点解析：预防跨站脚本攻击（XSS）与跨站请求伪造（CSRF）的策略、网站维护与更新的方法10. 第十章：项目实践与案例分析难点解析：项目需求的分析与规划、项目测试与上线流程的控制本教案《网页设计与制作》涵盖了网页设计与制作的基本概念、技术应用、项目实践等各个方面。
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教学方法
教 学 做
一体化
教学方法
模块化内容， 模块化内容，项目法教学
启发引导， 启发引导，激发兴趣 案例教学， 案例教学，强化实训
分组活动， 分组活动，角色扮演
教学方法
说课
网页设计与制作
计算机科学系： 计算机科学系：贾延明
说
课
大
纲
1 2 3 4
说教材
说教法
说过程
说效果
说教材
教材
教材选取
教学内容
教材选取
D
以动手能力为突破点
C
以案例为主线
B
以实用技能为核心
A
以就业为导向
教学方法
2. 案例教学，强化实训 案例教学， 将实际案例引入教材、教学体系中， 将实际案例引入教材、教学体系中，每个重 要知识点均与实际应用结合起来， 要知识点均与实际应用结合起来，提高学生 工作 流程的认识，融创新思维培养、团队学习方式、 流程的认识，融创新思维培养、团队学习方式、 实践案例教学于课程教学中。 实践案例教学于课程教学中。案例教学 法的使用 增强了实训教学的针对性和适用性， 增强了实训教学的针对性和适用性，提高了学生 综合分析问题与解决问题的能力。 综合分析问题与解决问题的能力。
教学方法
3. 分组活动，角色扮演 分组活动， 在实践教学中， 在实践教学中，课程组教师不仅注重培养学 生的操作技能， 生的操作技能，也注重培养学生团队协作素 质。 在按要求完成任务的过程中， 在按要求完成任务的过程中，将班级分成多个小 组，每组 3～6 人，小组成员可以采用 “头脑风 ～ 同伴互助式、 暴”式、同伴互助式、角色扮演式等适当的方式 相互协作，共同完成任务。 相互协作，共同完成任务。
1. 模块化内容，项目法教学 模块化内容， 构建了以“网站开发工作过程”为导向的“模块化” 构建了以“网站开发工作过程”为导向的“模块化” 课程结构， 个模块： 课程结构，将整个课程内容分成 6 个模块：网页赏析模 网页基础模块、网页制作模块、网页编程模块、 块、网页基础模块、网页制作模块、网页编程模块、网站 测试发布模块、 网站开发模块。另外， 测试发布模块、 网站开发模块。另外，每个单元有独立 实践内容，并设置了一周的工学结合综合实训。 实践内容，并设置了一周的工学结合综合实训。各个 模 块根据岗位需求变化、教学实际情况灵活组合， 块根据岗位需求变化、教学实际情况灵活组合，各个模块 重点突出、要点清晰， 相互独立，又相互关联。 重点突出、要点清晰，模块间既 相互独立，又相互关联。 根据每个模块，设计典型项目， 根据每个模块，设计典型项目，项目驱动与知识内容紧密 相结合， 一边分析讲解、一边操作演示、一边动手练习、 相结合， 一边分析讲解、一边操作演示、一边动手练习、 讲练结合，激发了学生的学习兴趣， 讲练结合，激发了学生的学习兴趣，提高了 学生分析问 解决问题的实际能力，并达到轻松学习、 题、解决问题的实际能力，并达到轻松学习、自主学习的 目的。 目的。
教材选取
根据职业教育的特 点选取全国高等职业教 育计算机类规划教材·实 育计算机类规划教材 实 例与实训技能系列教程。 例与实训技能系列教程。 Nhomakorabea 教学内容
1．课程性质 ． 网页设计与制作是电子商务专业、 网页设计与制作是电子商务专业、计算机各 专业公共的专业基础课， 专业公共的专业基础课，是非计算机专业学生最 受欢迎的一门选修技能课。 受欢迎的一门选修技能课。该课程是一门操作性 和实践性很强的职业主干课程，它与《 和实践性很强的职业主干课程，它与《图形图像 处理》 动画制作》等课程相结合， 处理》、《Flash 动画制作》等课程相结合，系 统地介绍网页编辑与制作软件 Dreamweaver 的使 语言、 样式、 等知识。 用、 HTML 语言、CSS样式、JavaScript 等知识。 样式 该课程是训练网站开发技能的主干课程， 该课程是训练网站开发技能的主干课程，通过学 生掌握网站设计的全过程， 习使学 生掌握网站设计的全过程，能熟练地制作 出有专业水准的网站，深受学生们的喜爱。 出有专业水准的网站，深受学生们的喜爱。
教学方法
教学方法
4. 启发引导，激发兴趣 启发引导， 操作性课程最忌单向灌输式教学， 操作性课程最忌单向灌输式教学，在教学过 程中，力求从实际应用的需要出发， 程中，力求从实际应用的需要出发，尽量减 少枯 实用性不强的理论概念， 燥、实用性不强的理论概念，加强应用性和实际 操作性强的内容，将企业生产实际、 操作性强的内容，将企业生产实际、学 生生活实 际与知识、项目、任务相联系，不断地提出问题， 际与知识、项目、任务相联系，不断地提出问题， 激发学生的探究心理，解决问题， 激发学生的探究心理，解决问题， 使学生真正 从做中学” 在学习知识的同时， “从做中学”。在学习知识的同时，也完成了任 务，从而使学生感到了成功的喜 悦，为学习新知 识带来强大的动力。 以上教学方法相辅相成， 识带来强大的动力。 以上教学方法相辅相成，有 力地保障了从教师明确“做什么” 力地保障了从教师明确“做什么”，到引导学生 怎么做” 到学生从“做中学” 并力求“ “怎么做”， 到学生从“做中学”，并力求“做 更好”的整个教学过程。 更好”的整个教学过程。
教学内容
3．与其他课程的联系 ． （1）前导课程 ） 《计算机文化基础》 ， 《图形图像处理》 、 计算机文化基础》 图形图像处理》 动画制作》 《动画制作》等。 （2）后续课程 ） 网站建设与维护》 应用程序开发》 《网站建设与维护》、《Web 应用程序开发》 、 网络营销》 《网络营销》等。
理论教学安排
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第1章 网页设计与制作综述 章 第2章 网页版式设计与色彩搭配 章 第3章 Dreamweaver CS3入门 章 入门 第4章 网页文本和图像 章 第5章 网页超链接 章 第6章 表格 章 第7章 框架 章 第8章 使用 章 使用AP Div布局网页 布局网页 第9章 CSS样式表 章 样式表 第10章 使用行为制作网页特效 章 第11章 使用表单 章 第12章 制作多媒体网页 章 第13章 模板和库 章 第14章 Dreamweaver与ASP协同工作 章 与 协同工作 第15章 测试、发布、管理和维护站点 章 测试、发布、 第16章 综合实例 制作企业类网站 章 综合实例—制作企业类网站 合计 内容 授课时数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32
教学内容
4．课程参考教学时数 ． 课程教学总学时数为64 学时， 课程教学总学时数为 学时，其中授课学时 学时， 学时。 数为 32学时，实践教学学时为 32学时。另外，本 学时 学时 另外， 课程集中实践一周。 课程集中实践一周。
实验教学安排
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 实验1 实验 网页设计与制作综述 实验2 实验 网页版式设计与色彩搭配 实验3 实验 Dreamweaver CS3入门 入门 实验4 实验 网页文本和图像 实验5 实验 网页超链接 实验6 实验 表格 实验7 实验 框架 实验8 使用AP Div布局网页 实验 使用 布局网页 实验9 实验 CSS样式表 样式表 实验10 使用行为制作网页特效 实验 实验11 使用表单 实验 实验12 制作多媒体网页 实验 实验13 模板和库 实验 实验14 Dreamweaver与ASP协同工作 实验 与 协同工作 实验15 测试、发布、管理和维护站点 测试、发布、 实验 实验16 综合实例 制作企业类网站 综合实例—制作企业类网站 实验 合计 内容 授课时数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32
教学过程
明确任务
A
检查评测
E 学 生
B
制定计划
设计制作
D
C
收集信息
教学过程
❖ 明确任务：教师布置任务，帮助学生明确任务要求。 明确任务：教师布置任务，帮助学生明确任务要求。 ❖ 制定计划：学生以小组为单位，确定工作计划以达到任 制定计划：学生以小组为单位， 务要求。 务要求。 收集信息：学生根据计划与任务分工，进行收集资料， ❖ 收集信息：学生根据计划与任务分工，进行收集资料， 准备素材等。 准备素材等。 设计制作：学生根据计划完成页面的设计与制作， ❖ 设计制作：学生根据计划完成页面的设计与制作，并做 好相关文字记录。 好相关文字记录。 检查评测：学生对完成的作品进行检查、测试， ❖ 检查评测：学生对完成的作品进行检查、测试，并且比 对任务要求， 足之处。对作品的评测， 对任务要求，查找并修正不 足之处。对作品的评测，不 仅由工作小组自身评测，还要经受其他同学、教师的评测， 仅由工作小组自身评测，还要经受其他同学、教师的评测， 学生能更好的交流。 使得 学生能更好的交流。
教学内容
2．课程任务 ． 通过本课程的学习， 通过本课程的学习，使学生了解网页制作的 基础知识、 编程规范， 基础知识、基本流程和 HTML 编程规范，掌握网 彩搭配技巧和网页版式设计技术， 页色 彩搭配技巧和网页版式设计技术，掌握运用 HTML 语言、利用 Dreamweaver 软件进行网页 语言、 布局、 页编辑和网站开发的流程、方法和能力； 布局、网 页编辑和网站开发的流程、方法和能力； 强化学生的策划能力、结构布局能力、 强化学生的策划能力、结构布局能力、想象力和 培养学生获得从事企业网站策划、 色彩感悟 力，培养学生获得从事企业网站策划、 网站开发、网页编辑、网页美工、 网站开发、网页编辑、网页美工、Web 应用程序 开发、 广告设计等工作的相应技能。 开发、网络 广告设计等工作的相应技能。
集中实践教学