2013-2014第二学期个人教学计划
2013-2014学年第二学期教学计划
2013-2014学年第二学期教学计划本学期我被教务室安排到上八年级一，二班的10节数学课，本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。
教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。
本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。
其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。
通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。
培养学生的应用意识。
这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度，主要是对知识的理解困难，对知识间的相互转换感到困难。
解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考，适当的放慢教学进度。
对知识要达到熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识。
第十八章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。
本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
同时注重介绍数学文化。
本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。
第十九章四边形本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算。
2013-2014年第二学期教学工作计划
（1）理论学习 （2）活动设计
奥 运 主 题 标 识
（3）各人开课或邀请观摩课 （4）观摩研讨 （5）推荐展示
围绕教育观念向教育行为转化诸方面， 展开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相 关个案观察记录、案例、教育教学论文等。 通过此类研修活动，为推出质量较高的“优 质课”提供保障。探讨科学教学方式方法与 过程的创新，在教师中开展语言评比，注重 探索性研究，特别是在选材、目标的定位、 过程设计等方面作深入的思考，要根据孩子 的年龄特点和学科本身特点，设计成探索、 互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法 和细节上加以研究，在提高教学质量上狠下 功夫。
加 强 督 促 检 查 ， 规 范 教 育 管 理
开展观摩半日活动，优化一日带班结构，合 理安排一日生活，集体教师探讨在一日组织过程 中如何解决消极等待时间、如何有效的组织各环 节、班主任如何合理分工、如何使用趣味法组织 幼儿常规等等系列活动，在教师中树立一日生活 皆教育的理念。本学期要重点对幼儿户外活动的 组织指导，材料准备和课堂教学的准备、组织活 动的形式等方面作不定期的抽查，全体保教人员 要遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持保教 并重，组织丰富多样的活动，注重活动的生活性、 游戏性、和趣味性，满足不同年龄段孩子感知、 体验、探索的需求，以保护和培养学龄前儿童的 兴趣、想象力，发展智力、能力为最终出发点。 严禁对幼儿进行汉字读写训练等小学化倾向，严 禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向，严禁对幼儿 进行体罚与变相体罚等违背幼儿成长规律的教育
奥 运 主 题 标 识
（二）根据园部实际，抓实常规管理 具体措施： 1、重温常规细则，提高思想认识 。为进 一步规范教育教学管理，规范教师教育行 为，确保教育质量的提高和幼儿健康的成 长。开学初组织全体教师和保育员重温 《教师一日活动行为规范及细则》《班级 教师一日流程作息表》，通过组织学习， 提高思想认识。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
2013——2014第二学期教学计划
《2013——2014第二学期教学计划》摘要：部分学生还存着依赖性不愿己探究知识没有学习习惯二、教材容学期学习容选修选修3(北师版)，3重数学应用识培养每专设应用节列举数学生活实际、现代科学和生产应用例子培养学生用数学实际问题识和能力，、做课堂教学创设教学情境激发学习兴趣爱因斯曾说“兴趣是老师03——0二学期教学计划姓名邓XX 授课班级高二理学科数学、学生情况分析多数学生学习态较端正学习积极性较高但学习习惯不是很有学生计算能力较差有学生动手操作能力较差独立问题能力也比较差部分学生还存着依赖性不愿己探究知识没有学习习惯二、教材容学期学习容选修选修3(北师版)选修容包括推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系扩充与复数引入选修3容包括计数原理、概率、统计案例三、教材分析重基础“纲”对传统初等数学教育容进行了精选把理论上、方法上以及代生产与生活得到广泛应用知识作各专业必学基容降低知识起这套数学教材编写从学生实际出发提高学生数学素质使多数学生能完成“纲”规定教学要以保证学生能达到高阶段基数学水准3重数学应用识培养每专设应用节列举数学生活实际、现代科学和生产应用例子培养学生用数学实际问题识和能力重培养学生使用计算机工具能力四、教学管理与教学研究计划了做这学期数学教学工作我计划做以下几方面工作、抓理论学习抓教育理论特别是新教育理论学习及了课改信息和课改动向变教学观念形成新课标教学思想树立现代化、科学化教育思想、做各期计划了搞教学工作以课程改革思想指导根据学校工作安排以及数学教学任和容做学期教学工作总体计划和安排并且对各单元进情况进行详细计划3、备每堂课认真钻研课标和教材做备课工作对教学情况和各单元知识做到心有数备学生学习和对知识掌握情况写每节课教案上课提供保证做课反思和课总结工作以提高己教学理论水平和教学实践能力、做课堂教学创设教学情境激发学习兴趣爱因斯曾说“兴趣是老师”激发学生学习兴趣是数学教学程提高质量重要手段结合教学容选些与实际系紧密数学问题让学生合理组织教学5、精批细改作业精批细改每位学生每份作业学生作业缺陷做到心有数对每位学生作业订正和掌握情况都尽力做到及反馈再次批改让学生获得了较巩固机会6、做课外辅导。
2013-2014学年度第二学期教学工作计划
教学工作计划（2013—2014学年第二学期）南白中心校2014.2教学工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导,按照上级文件精神,根据县教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平"两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划执行1.严格执行课程计划,规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2.严格执行山西省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神。
（二）教学研究1.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定：定时间、定内容、定研究主题;五有：有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结.教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。
通过新教师上见面课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。
2。
开展“走出去，请进来"活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3。
继续开展与太星小学的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学技能。
4。
组成几所学校联合的教研共同体,配合开展好相关教研活动。
(三）教学常规管理1。
巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。
2。
不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。
2013 至 2014 学年度 下 学期教学计划
任教年级：初一年级任教班级：9---12学科：体育姓名：鞠云玲
一．新课标对本学期的要求：
新的课程标准明确指出：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
二．材料分析：
根据义务教育初中体育阶段培养的目标。中学体育教材以及我校体育器材、场地、学生的实际情况有目的、有计划地进行体育教育教学工作学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识，在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯，是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
六．提高教学质量的措施：
1、适时了解，分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
2、按照体育竞赛计划表认真抓好田径队的训练，制定好周全而详细的计划。
教学难点：
1、以各项技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。
2、以球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。
五．学生情况分析：
本学期所教的是七年级四个班。每个班人数都在60人左右，男女生人数相差不大，但绝大多数学生身体健康无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调差、肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差，灵敏、协调等软性指标不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
2013—2014学年度第二学期个人工作计划
2013—2014学年度第二学期个人工作计划新的学期又开始了，为了在新的学期教学工作顺利进行，促进自身教学水平的增长，在新学期伊始，作个人工作计划：一、提高教学质量，打造高效课堂要想提高教学质量，关键在于认真备课。
在新的学期里，按照学校的要求，我任教七年（5）班——七年（10）班的历史教学工作。
为了上好课，课前做好以下工作：1、课前充分准备，积极参加集备，重视个备；（1）研读新课标，掌握课标要求的教学侧重点。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用互联网优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。
让学生在有限的时间内获取无限的知识。
积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥教师的作用。
根据新课程标准要求分析教材内容的前后联系。
具体说明本节课的重难点、教学方法。
（2）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于历史这门学科，既觉得新奇，有缺乏了解和掌握必要的知识。
所以，在备课之前充分了解他们的知识积累情况，通过阅读他们的日常教材和谈话的方法，掌握他们感兴趣的知识点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习热情，变要我学到我要学。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
精心组织课堂教学，采取多种教学手段，通过刺激学生的感官的方法，使其掌握所学的知识，改变说教的教学方法，营造自主学习，合作探究的高效课堂。
2、精心组织课堂教学，争取上好每一节课；课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。
2013-2014第二学期教学计划
后赵小学2013—2014学年第二学期教学工作计划一、指导思想结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以办人民满意的教育为宗旨，努力提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。
二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。
积极组织开展“教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。
2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作。
积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。
4、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。
5、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。
三、具体工作及实施要求：（一）全面提高师资水平1、加强教师理论学习。
安排每周三下第三节课后为业务理论学习时间,每位教师要准时参加,并做好笔记。
2、规范教师教科研常规工作。
坚决落实教师“四个一”，每学期最少读一本教育专著认真做好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、每月递交一份典型案例的教学反思。
教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3．抓实课堂教学，提高课堂教学效率。
对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
重点抓好以下三方面：（1）对全体教师的推门课本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。
对听课中发现的亮点将通过办公会议予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。
（2）对青年教师的预约课对象为30周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本节课空课的教师一起听课。
课后进行评课交流，上课者写教后反思。
2013-2014下学期语文教学计划
2013——2014学年度下学期语文教学计划姜永军一年之计在于春，一日之计在于晨。
本学期我担任综合二年语文教学工作，本着对大纲的学习，对教材的分析，以及对学生情况的了解，在学期初拟定如下教学计划，以期在今后教学中起到提纲挈领的作用。
一、教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
二、教学资源分析拓展模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为102-130学时。
本学期教学内容是拓展模块第一单元至第四单元。
三、学生基本情况分析综合二年现有学生13人，据上学期期末成绩分析，有8人90分以上，学生的基本素养偏差，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。
阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。
而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。
学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。
因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养。
四、教学方法设计1．落实教学常规。
2．更新教学观念，运用新教法。
注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3．研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4．教师之间加强交流、学习和研究。
2013-2014学年度第二学期七年级数学教学计划
2013-2014学年度第二学期七年级数学教学计划一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力、有条理的表达能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、情况分析：本人本学期担任七年级（2）班的数学教学工作。
根据上学期情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
三、教材分析:第7章平面图形的认识（二）1．探索直线平行的条件和平行线的性质．2．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质．3．能按要求作出简单平面图形平移后的图形；利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用．4．体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离．5．了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高．6．探索并了解多边形的内角和与外角和公式．第8章幂的运算1．了解整数指数幂的意义和基本性质，正确地运用这些性质进行运算．会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）．2．能用多种方法来表示数；能在具体情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能对运算结果的合理性做出解释．3．能从一类具体问题的操作、观察、比较、交流中，探索规律，概括出幂的运算法则，在这样的活动中感受“从具体到抽象、从特殊到一般”的思考问题的方法，发展归纳、概括的能力与推理能力．第9章整式乘法与因式分解1．能进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅限于一次式之间及一次式与二次式之间相乘）．2．能推导乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2，(a+b)2=a2+2ab+b2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算．3．能利用平方差公式、完全平方公式和提公因式法（直接用公式不超过2）次）进行因式分解（指数是正整数）．4．经历借助图形直观发现整式乘法法则和乘法公式，感悟数形结合的思想；经历乘法公式的逆向变形探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的内在联系．第10章二元一次方程组1．能够根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组，体会二元一次方程组是刻画现实世界的有效数学模型．2．会用代入消元法和加减法解简单的二元一次方程组．3．能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解简单的应用题，能检验所得结果是否符合实际意义．4．渗透化归的数学思想，培养数学应用意识．第11章一元一次不等式1．结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质．2．能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集．3．能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题．第12章证明1．通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义．2．结合具体事例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念，识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立．3．知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式．会综合法证明的格式．4．了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的．5．了解平行于同一条直线的两条直线平行．6．探索并证明三角形的内角和定理．掌握它的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和．7．探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余．掌握两个角互余的三角形是直角三角形．8．体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力．四、具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。
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2013-2014第二学期个人教学计划
张店六中包婕
上学期的期末考试我所教的两个班初三五班和六班，数学平均分五班60.4分，六班71.4分，差距较大，级部平均分66分；及格率五班54.3%,六班63.8%，级部及格率50%；优秀率五班8.7%，六班12.8%，级部优秀率8%，基本在学校中和乡镇中是中游档次，没有很大的进步，但是五班的成绩有所退步。
分析原因我个人认为，一是本次出题重在考察计算，而学生在学习计算和巩固过程中，自己对自己的要求比较松，学习的内驱力不高，二是自己的原因，没有很好地关注到每一个人，对大部分学生比较放心，尤其是最后复习阶段，以让学生自己订正答案为主，学生又不会主动问问题，教师又没有实行调控措施，结果就是个别好学生和中游生没考出应有的水平。
本学期新的举措其实自己假期就在想，总结了以下几点：
首先还是得对学生进行量化打分，从课堂展示、课堂作业、家庭作业等各方面让数学课代表以及展示记录员还有数学组长进行打分，汇总后一周一统计一评比，激发他们的学习数学的积极性还有组与组之间的竞争；
其次利用好网络资源，在学校没时间订正的内容就录制成视频让学生回家自学或者自行订正答案，同时让家长签好反馈条；
然后还要找学生谈话，尤其是本次考试退步的学生，以前关注自己的班级多一些，本学期自己打算重心放到五班，六班让班委进行自治；
最后还是得抓落实，无论课堂还是作业都要调动班内数学尖子，让学生养成勤思考勤总结勤发问的好习惯，适当拉近与学生的距离，让学生在快乐中学习和进步。
想法很多能否实施还得坚持，希望能和孩子一起收获丰硕的果实。