初中物理长度测量专题含答案(训练习题)

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《长度和时间的测量》练习题(含课后习题)

《长度和时间的测量》练习题（含课后习题）1.“不积跬步，无以至千里”。

中学生一步的距离大约是70（）A.mB.dmC.cmD.mm【答案】C2.下列单位换算正确的是（）A.8848.86m=8848.86×100cm=8.84886×105cmB.50μm=50x109m=5×10-10mC.2.4×107nm=2.4×107×10-9nm=2.4×10-2mD.0.5h=50min=500s【答案】A3. 学习长度的测量以后，老师布置了测量物理课本长和宽的任务。

某位同学的测量结果为长为25.91cm，宽为18.35cm，那么这位同学所用的刻度尺的分度值为（）A.1mB.1dmC.1cmD.1mm【答案】D4. 下列事件中最接近1秒的是（）A.人心脏跳动一次B.人打一个哈欠C.人正常呼吸一次D.中学生从起跑到10m处【答案】A5.某同学测量同一物体的长度，测量结果分别为50.1mm、51.5mm、50.3mm、50.2mm、50.3mm，他的测量结果正确的是（）A.50.48mmB.50.5mmC.50.2mmD.50.225mm【答案】C 解析①51.5mm这个值的倒数第二位与其它值不一致，说明它是错误值，应先把错误值去掉再求平均值。

②多次测量求平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。

6.物理课堂上，为了准确测出物理课本的长度，同学们对误差展开了激烈的讨论，下列观点中正确的是（）A. 只要测量工具足够精确就不会产生给误差B. 误差就是测量过程中数据方面的错误，细心就可以避免C. 再读数时，多估读几位也可以减小误差D. 多次测量求平均值可以减小误差【答案】D7. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数是视线正确的是（选填“A”或“B”），测得该物体的长度为cm。

（第7题图）（第8题图）【答案】B 3.40cm 解析①读数时，视线要正对刻度线。

初一物理长度测试题及答案

初一物理长度测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 长度的国际单位是：A. 米B. 千米C. 厘米D. 毫米2. 以下哪个单位不是长度单位？A. 米B. 秒C. 千米D. 厘米3. 1米等于多少厘米？A. 100B. 1000C. 10D. 0.14. 长度测量中，常用的测量工具是：A. 温度计B. 刻度尺C. 量筒D. 秒表5. 测量物体长度时，应将刻度尺的：A. 零刻度线对准物体的一端B. 任意刻度线对准物体的一端C. 零刻度线对准物体的中间D. 任意刻度线对准物体的中间6. 测量物体长度时，读数时视线要与尺面：A. 垂直B. 平行C. 倾斜D. 任意角度7. 测量物体长度时，记录数据应包括：A. 数值B. 单位C. 数值和单位D. 以上都不是8. 长度测量时，为了减小误差，通常采用的方法是：A. 多次测量求平均值B. 随意选择测量工具C. 只测量一次D. 以上都不是9. 以下哪个因素会影响长度测量的准确性？A. 测量工具B. 测量环境C. 测量者D. 以上都是10. 长度测量中，误差和错误的区别是：A. 误差不可避免，错误可以避免B. 错误不可避免，误差可以避免C. 两者相同D. 两者不同二、填空题（每空1分，共10分）11. 长度测量中，常用的单位有米、________、________。

12. 刻度尺使用时，应保证刻度尺________物体，并且刻度尺有刻度的一边要靠近被测物体。

13. 测量时，读数应估读到分度值的下一位，即估读到________。

14. 长度测量时，为了减小误差，通常采用的方法是________。

15. 误差是测量值与真实值之间的差异，它与测量者、测量工具、测量环境有关，而错误是由于________造成的。

三、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述长度测量中误差和错误的区别。

17. 请简述如何减小长度测量中的误差。

四、计算题（每题5分，共10分）18. 某同学用刻度尺测量一根铁棒的长度，测量结果为23.50厘米，求铁棒的长度。

八年级物理《长度与时间的测量》同步练习题及答案

八年级物理《长度与时间的测量》同步练习题及答案一、选择题1.下列关于长度的测量，说法正确的是：A. 使用刻度尺前，应先观察它的零刻度线、量程和分度值。

B. 测量时，刻度尺必须从被测物体的一端开始。

C. 读数时，视线应与尺面平行。

D. 记录测量结果时，只需记录到分度值。

答案：A2.用分度值为1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录正确的是：A. 180.0mmB. 18.0cmC. 0.18dmD. 1.8dm答案：A3.下列关于误差的说法，正确的是：A. 误差就是错误，可以避免。

B. 选用精密的测量工具，改进测量方法，可以减小误差。

C. 测量中，误差和错误都是不可避免的。

D. 多次测量求平均值，可以消除误差。

答案：B4.在进行时间测量时，下列哪个工具最适合测量较短的时间间隔，如跑步的冲刺时间？A. 秒表B. 停表C. 电子表（带秒显）D. 手机计时器答案：A（注：秒表和停表在功能上是相似的，但秒表更常用于测量较短的时间间隔）5.下列关于刻度尺使用的描述，正确的是：A. 刻度尺的刻度线要贴近被测物体，但不一定要紧贴。

B. 读数时，视线要与尺面平行。

C. 刻度尺的零刻度线必须与被测物体的一端对齐。

D. 测量结果只包括准确值，不包括估读值。

答案：A（注意：A选项的描述虽然不完全准确，但在四个选项中相对最接近正确答案，因为刻度尺应紧贴被测物体以减少误差，但实际操作中可能因物体形状等因素而难以完全紧贴。

B、C、D选项均有明显错误）二、填空题6.长度测量的基本工具是__。

7.答案：刻度尺8.使用刻度尺测量物体长度时，要观察刻度尺的__、__和__。

9.答案：零刻度线、量程、分度值10.误差是__值与__值之间的差异。

11.答案：真实、测量12.在进行时间测量时，常用的工具有__和__。

13.答案：秒表、停表（或电子表等带秒显的计时工具）14.使用刻度尺测量物体长度时，视线应与尺面__。

15.答案：垂直三、简答题11.解释什么是误差，并举例说明如何减小误差。

初二物理长度测量练习题

初二物理长度测量练习题1. 测量长度是物理学中最基本的实验之一。

在测量长度时，我们通常使用的工具有尺子、卷尺和游标卡尺等。

下面是一些关于长度测量的练习题，请根据题目要求进行计算或选择正确答案。

题目一：小明用尺子测量一块木板的长度，结果显示为12.5厘米。

如果他使用卷尺测量同样的木板，预计结果会是多少？A. 12.5米B. 12.5千米C. 125毫米D. 1.25米题目二：小红使用一根卷尺测量一本书的厚度，读数为2.3厘米。

如果小明使用卷尺测量同样的书，他预计会得到什么结果？A. 2.3毫米B. 23米C. 0.023米D. 23千米题目三：小华用一个游标卡尺测量一张纸的宽度，读数为6.75厘米。

如果他使用尺子测量同样的纸的宽度，预计结果会是多少？A. 0.675米B. 67.5毫米C. 675米D. 6.75千米题目四：小明和小红同时使用各自的卷尺测量一根绳子的长度。

小明的卷尺显示为1.25米，而小红的卷尺显示为125厘米。

他们的测量结果是否相同？A. 相同B. 不相同题目五：小华用尺子测量一张纸的长和宽。

结果显示长为20厘米，宽为15毫米。

如果他使用卷尺测量同样的纸，他预计会得到怎样的结果？A. 0.15米长，0.2米宽B. 0.15米长，2米宽C. 1.5千米长，2米宽D. 0.02米长，0.15米宽2. 答案及解析：题目一的答案是D. 1.25米。

尺子和卷尺都是常用的测量长度的工具，但读数单位是不一样的。

尺子一般以厘米为单位进行读数，而卷尺一般以米为单位进行读数。

题目二的答案是C. 0.23米。

尽管读数为2.3厘米，但由于卷尺的单位是米，所以需要将厘米转化为米。

1厘米等于0.01米，因此2.3厘米等于0.023米。

题目三的答案是B. 67.5毫米。

游标卡尺一般以毫米为单位进行读数，而尺子以厘米为单位进行读数。

由于1毫米等于0.1厘米，所以6.75厘米等于67.5毫米。

题目四的答案是B. 不相同。

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共10题）1、按要求完成填空。

(1) 如图 1 所示，读数时视线正确的是 ______ （选填 A/B ）。

物体的长度为 ______ cm ，图 2 中秒表的读数是 ______ s ；(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。

要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的路程和时间进行测量，为便于测量，要使气泡在管内运动得较______ （选填快 / 慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成 ______ （选填正 / 反）比，若测得气泡从 0 到 80cm ，所用的时间为 10s ，则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。

2、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．3、在长度测量的实验中：（1）首先要观察刻度尺的、和。

（2）刻度尺在测量中摆放时，零刻度要对准、尺的位置要。

（3）在读数时，视线要刻度线。

（4）当所用的刻度尺的零刻度有磨损，而其它部分没有损坏的情况下，刻度尺依然可以测量物体的长度，但应该怎样做？4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是cm。

人教版八年级物理《长度和时间的测量》专项练习(含答案) (840)

人教版初中物理八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直;B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀;C．未能估读到分度值的下一位数;D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度.2．(2分)下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A． 1 cm、5.50 cm; B． 1 cm、8.30 cm;C． 1 mm、8.30 cm ; D． 1 mm、2.80 cm.3．(2分)用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是：（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差;B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C．减小由于估测而产生的误差;D．避免测量中可能出现的错误.4．(2分)正常情况下，人每呼吸1次的时间大约 :（）A．1秒; B．5秒; C．10秒; D．20秒。

5．(2分)以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是:（）A．5.5m; B．3.5m ; C.2.0m ; D．1.5m.6．(2分)第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球直径增加了: （）A．2μm ;B．2mm ;C．2cm; D．2dm.7．(2分)有关误差的下列说法中，正确的是（）A．误差只能减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的8．(2分)图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？（）。

9．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的；B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；D．以上说法都正确10．(2分)一支新铅笔的长度值记为 ................................................................................... （）A．0.18mm B．0.18cm C．0.18m D．0.18km11．(2分)体格检查时，用最小刻度为cm的刻度尺测量某同学的身高，以下记录：①1.800米②1米80 ③1.80米④18.0分米⑤180.2cm，哪些是符合长度测量要求的................. （）A．①②③B．①④C．①⑤D．②③12．(2分)下列单位换算过程中正确的是 ........................................................................... （）A．1.8m=1.8×1000=1800mmB．1.8m=1.8m×1000=1800mmC．1.8m=1.8m×1000mm=1800mmD．1.8m=1.8×1000mm=1800mm13．(2分)某学生的身高可能是:（）A．0.175米; B.17.5米; C．175分米; D．1750毫米.14．(2分)12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是............................... （）A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm评卷人得分二、填空题15．(3分)2008年北京奥运会圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

八年级物理上册《第一章长度和时间的测量》同步练习题带答案-人教版

八年级物理上册《第一章长度和时间的测量》同步练习题带答案-人教版学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点回顾一、长度的测量1.长度的测量：（1）基本单位：，符号是：。

常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（）、微米（um）、纳米（）等。

（2）单位换算：1km= m= dm；1m= cm= mm；1um= m；1m= nm。

（3）常考的长度估测：中学生的身高约160cm，课桌的高度大约是80cm，物理课本的宽度约为18cm，考试用的碳素笔长度约为17cm，教室每层楼高约为3m，成年人走一步的距离大约是0.8m，教室门的高度约为2m。

2.刻度尺的读数：读数时，视线要正对刻度线，如图所示，读数时，正确的视线方向是；还要估读到的下一位；物体的长度=末端所对刻度—初始端所对刻度，图中物体的长度为cm。

（刻度尺是初中物理唯一要求估读的测量仪器）3.时间的测量：（1）基本单位：秒，符号，常用单位：小时（h），分钟（min）等；（2）单位换算：1h= min= s；（3）停表的读数：停表有两个表盘，小表盘示数的单位为；大表盘示数的单位为。

停表的读数等于小表盘读出的分针数＋大表盘读出的秒针数，如图所示停表的示数为：s。

（4）常考的时间估测：初中男生百米跑的时间约为s，演奏一遍中华人民共和国国歌用时为46 ；脉搏跳动一次的时间约为0.8 ，做一遍眼保健操的时间约为5min。

4.误差与错误：（1）误差：不可避免。

减小误差的办法：提高精度，改进方法，可采用多次测量求的方法减小误差；（2）错误：能避免。

巩固练习一、单选题1．国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，它能呼唤起人们内心深处的国家情怀。

那你知道我们《中华人民共和国国歌》演奏一遍所需的时间为（）A．5min B．3min C．46s D．10s2．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A．八年级物理课本的厚度约为9 B．教室高约为30C．小明的身高为1.68 D．一支铅笔的长度约为183．华南虎是我国特有的虎亚种，因其仅在我国分布，所以也被称为“中国虎”。

初中物理长度测量专题含答案

长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：______．图中物体的长度为______cm．2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是______mm，纽扣的直径是______cm．3、如右图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些；就使用方法而言，______不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长度为______cm，数据中的准确值是______，估读值是______．4、如图所示物体A的长度是______cm．5、如图所示物体A的长度是______cm．6、如图所示，物体A的长度是______cm．7、如图所示，被测物体长度为______cm，其准确值为______cm，估计值为______cm．8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为：18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm，其中错误的是______cm，不合理的是______cm，物理课本的宽度应记为______cm．9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（）A、17.45cmB、17.445cmC、17.487cmD、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是15.36cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是（）A、1cmB、1dmC、1mmD、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m.（1）他对同一木块进行五次测量的目的是；（2）这把钢尺的分度值是；（3）小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据是错误的；（4）然后，小明计算出了该木块的长度是。

初中物理长度测量专题含答案 (2)

中考物理专项训练长度的测量(含解析)

长度的测量一．选择题（共10小题）1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（）A.18.564cmB.18.56cmC.18.505cmD.18.51cm3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（）A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺B.一张纸的厚度约为70μmC.初中物理课本的长度约为25dmD.小华说话的声音频率是16Hz4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（）A.10.6cmB.10.63cmC.10.7cmD.10.74cm5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（） A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（）7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（）A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以10010．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（）A.两人所用的刻度尺的分度值相同B.两人所用的刻度尺的分度值不同C.两人结果中必定有一个是错误的D.甲读数比乙准确二．填空题（共10小题）11．读出如图中各实验仪器的示数：（1）金属条的长度 cm，（2）电压表示数 V；（3）弹簧测力计示数 N.12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强（变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．13．如图中被测物体的长度是 cm，该刻度尺的分度值是 cm.14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm.15．图A中，物体的长度是 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在力.16．几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为 cm（2）温度计的读数为℃（3）弹簧测力计的示数为 N.17．（1）图1中，物体的长度为 cm；（2）图2中，弹簧测力计的示数为 N；（3）图3中，电能表的示数为kW•h.18．长度的国际单位是，实验室测量长度的基本工具是 .19．如图所示，物体A的长度是 cm.20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 h.长度的测量参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．解答：解：物体的长度为L==≈2.36cm．故选A．点评：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（）A.18.564cmB.18.56cmC.18.505cmD.18.51cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；（2）把测量中的错误数据去掉．解答：解：由测量结果可知测量数据18.80cm是错误数据，应去掉；减小误差的方法是多次测量求平均值；物理课本的宽度最接近的真实值是：≈18.51cm．故选D．点评：此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点．比较简单．3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（）A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺B.一张纸的厚度约为70μmC.初中物理课本的长度约为25dmD.小华说话的声音频率是16Hz考点：长度的测量；长度的估测；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．专题：声现象；长度、时间、速度．分析：（1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．（2）不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、用此刻度尺测量的铅笔长度是0.1712m，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm，故A不正确；B、一般纸张的厚度在75μm左右，故B正确；C、初中物理课本的长度约为25cm=2.5dm左右，故C不正确；D、人的发声频率在65Hz﹣1100Hz之间，不可能发出频率是16Hz的次声波，故D不正确．故选B．点评：此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（）A.10.6cmB.10.63cmC.10.7cmD.10.74cm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：将5个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的，去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．解答：解：由测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为1cm，每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同，但11.2cm中，个位上的“1”与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外．物体的长度为L=≈10.6cm．故选A．点评：本题的解题关键是记住测量长度时要估读到分度值的下一位和在实际测量中多次测量取平均值减小误差的方法．5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（） A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm考点：长度的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：首先根据对测量对象长度的了解确定合适的量程，然后确定尽可能小的分度值．解答：解：已知小雷身高约1.7m，两手伸开的臂展长度与身高差不多，所以选择的刻度尺的量程应该是0～2m或0～10m；比较知，量程0～2m，分度值为1cm的刻度尺的精确程度更高一些，测量误差较小．故选A．点评：测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度；测量需要达到的准确程度与测量的要求有关系．6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（）考点：长度的测量；质量的测量与天平；弹簧测力计的使用与读数；电流表的读数方法．专题：基本仪器的使用专题．分析：①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直；③使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；④读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直．解答：解：由图知：A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在1.6cm和1.7cm中间，估读为1.65cm，所以物体的长度为L=1.65cm．此选项错误；B、在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“4”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为4.6N．此选项错误；C、在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表0.2g，即天平的分度值为0.2g．液体和容器的总质量为m=100g+5g+2g=107g．此选项正确；D、电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数为1.6A．此选项错误．故选C．点评：物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法．以物体的真实长度为参照物，软尺被拉的太紧时，自身长度变长，物体的测量值变小．解答：解：用拉的太紧的软尺测量物体长度，软尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小．故选B．点评：本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，软尺被拉紧后，自身长度变长，物体的测量值变小．8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求．结合题干中的数据可做出判断．解答：解：因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为138mm，说明踏实后雪的实际高度为150mm﹣138mm=12mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为12mm．故选D．点评：降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义．9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（）A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100考点：长度的测量．分析：本题主要考查对几种特殊的测量方法的了解：（1）测多算少法：由于测量工具精确度的限制，某些微小量，无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，如测量纸的厚度．（2）变曲为直法：长度的测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，如测量地图上铁路或河流的长度等．（3）卡测法：对于某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上．解答：解：A、200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100．故A错误．B、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确，因此不能用刻度尺直接测量．故B错误．C、测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量．故C错误．D、综上分析可知选项D正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．10．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（）A.两人所用的刻度尺的分度值相同B.两人所用的刻度尺的分度值不同C.两人结果中必定有一个是错误的D.甲读数比乙准确考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量时要估读到分度值的下一位，由测量结果我们就可以看出所使用的刻度尺的分度值，分度值小的说明精确程度高．解答：解：①甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.648m，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm．所以A是正确的，B是错误的．②由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，所以C是错误的．③分度值越小，表示精确程度越高，甲乙的分度值一样，所以甲乙的准确程度一样，所以D 是错误的．故选A．点评：此题考查的有关长度测量的知识，这是中考时必考的一个知识点，需要注意．二．填空题（共10小题）11．读出如图中各实验仪器的示数：（1）金属条的长度 2.80 cm，（2）电压表示数 0.6 V；（3）弹簧测力计示数 2.4 N.考点：长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电压表的读数方法．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）读取电压表示数时，首先要明确电压表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．解答：解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；金属条左侧与2.00cm对齐，右侧与4.8cm对齐，估读为4.80cm，所以金属条的长度为L=4.80cm﹣2.00cm=2.80cm；（2）电流表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的示数为0.6V；（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2.4N．故答案为：（1）2.80；（2）0.6；（3）2.4．点评：物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为3.20 cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强变小（变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．考点：长度的测量；压强大小比较．专题：长度、时间、速度；压强、液体的压强．分析：（1）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）液体压强随深度的增加而增大．解答：解：（1）图示刻度尺的分度值为1mm，末端刻度值为4.20cm，物体长度为4.20cm﹣1.00cm=3.20cm．（2）未知生物从深海处打捞上来的过程中，深度逐渐减小，受到的海水压强将变小．故答案为：3.20；变小．点评：本题考查了刻度尺的读数以及液体压强的影响因素，属于基础题13．如图中被测物体的长度是 2.50 cm，该刻度尺的分度值是 0.1 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．解答：解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm﹣4.00cm=2.50cm．故答案为：2.50； 0.1．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 1.35 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位；解答：解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是1.35cm，物体的长度L=1.35cm．故答案为：B；1.35．点评：此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．15．图A中，物体的长度是 2.55 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于大气压的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在引力.考点：长度的测量；大气压强的存在；声音的产生；分子间的作用力．专题：其他综合题．分析：①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；②塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例；③声音是由物体的振动产生的，本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；④分子永不停息的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力．解答：解：①图A中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在2.5cm和2.6cm中间，估读为2.55cm，所以物体的长度为L=2.55cm；②图B中，使用塑料吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上；③图C中，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的．实验中，轻质小球的作用是把音叉的微小振动进行放大，便于观察．④图D中，把两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，是因为分子间存在引力．故答案为：2.55；大气压；振动；引．点评：本题考查了刻度尺的使用、大气压的应用、声音的产生以及分子动理论，是一道综合性题目．16．几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为 2.65 cm（2）温度计的读数为﹣4 ℃（3）弹簧测力计的示数为 3.4 N.考点：长度的测量；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．解答：解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧在3.6cm和3.7cm中间，估读为3.65cm，所以物体的长度为L=3.65cm﹣1.00cm=2.65cm；（2）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为﹣4℃；（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.4N．故答案为：（1）2.65；（2）﹣4；（3）3.4．点评：物理学中的测量工具非常多，它们的读数有很多相似之处，但也都有各自的特点与要求，学习中把握要求、分清不同、细心读数，这是我们学习物理应掌握的基本技能．17．（1）图1中，物体的长度为 2.50 cm；（2）图2中，弹簧测力计的示数为 1.2 N；（3）图3中，电能表的示数为 2015.6 kW•h.考点：长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电能表参数的理解与电能的求法．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．（3）电能表是测量消耗电能多少的仪器，最后一位示数是小数位，其单位是kW•h，由图示电能表可读出其示数．解答：解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm．（2）由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”后1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1N+0.2N=1.2N．（3）根据电能表的读数方法，读图可知，此电能表的读数为2015.6kW•h．故答案为：（1）2.50；（2）1.2；（3）2015.6．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．18．长度的国际单位是米，实验室测量长度的基本工具是刻度尺 .考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的基本单位是m，常用的长度测量工具是刻度尺．解答：解：在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号：m；实验室测量长度的基本工具是刻度尺．故答案为：米；刻度尺．点评：本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．19．如图所示，物体A的长度是 3.10 cm.考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与1.00cm对齐，右侧与4.1cm对齐，估读为4.10cm，所以物体A的长度为L=4.10cm ﹣1.00cm=3.10cm．故答案为：3.10．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 2.00 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 1.25 h.考点：长度的测量；速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．分析：（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；（2）知道路程和速度，根据v=变形求出时间．解答：解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.00cm对齐，所以物体的长度为L=2.00cm．（2）根据v=可得，柳州站到南宁站的时间：t===1.25h．故答案为：2.00；1.25．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可；本题同时考查了是学生对速度计算公式的理解和掌握．。

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长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边
缘变薄，从侧面看上去的形状如图所
示，请从正确使用刻度尺的角度来谈
谈这样做的好处：
______
．图中物体的长度为______cm．
2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣
的直径，该刻度尺的分度值是______mm，
纽扣的直径是______cm．
3、如右图所示，用A、B两刻度尺测量同一
木块的边长，就分度值而言，______尺精密
些；就使用方法而言，______不正确（两空
均选填“A”或“B”），木块的边长度为
______cm，数据中的准确值是______，估读
值是______．
4、如图所示物体A的长度是______cm．
5、如图所示物体A的长度是______cm．
6、如图所示，物体A的长度是______cm．
7、如图所示，被测物体长度为______cm，其准确值为
______cm，估计值为______cm．
8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为：18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm，其中错误的是______cm，不合理的是______cm，物理课本的宽度应记为______cm．
9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49cm、
17.30cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（）
A、17.45cm
B、17.445cm
C、17.487cm
D、17.49cm
10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是15.36cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是（）
A、1cm
B、1dm
C、1mm
D、1m
11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m.
（1）他对同一木块进行五次测量的目的是；（2）这把钢尺的分度值是；
（3）小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据是错误的；（4）然后，小明计算出了该木块的长度是。

12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大．可借助一支圆铅笔，将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上，记下线圈的圈数n，用刻度尺量出密绕的线圈的长度L，则细铜丝的直径为______．
13、如图，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则线圈长度为 cm；铁丝直径约
______mm．
14、如图所示，在铅笔上紧密排绕20匝细铜线，则线圈长度为 cm；由此可
算出细铜线的直径为______mm，合______m．
15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．
长度测量专题参考答案
1、解：刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄，这样放置刻度尺时，有刻度的一边能紧靠被测物体，便于测量；
物体末端对应的刻度值是3.80cm，起始位置对应的刻度值是1.00cm，
物体的长度L=3.80cm-1.00cm=2.80cm．
故答案为：便于刻度尺贴近（或“紧靠”）被测物体；2.80．
2、解：（1）刻度尺上最小格表示的长度是：1mm，所以其分度值是：1mm；
（2）纽扣的准确值是：1.0cm；估计值是：0.00cm；
纽扣的直径是：1.0cm+0.00cm=1.00cm．
故答案是：1，1.00
3、解：
（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm．刻度尺A的精确程度高；
（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；
（3）如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.21cm，最后一位估读，所以数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm．
故答案为：A；B；2.21；2.2cm；0.01cm．
4、解：
图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
物体起始端对应的刻度值为12.00cm，末端对应的刻度值为14.65cm，物体A长度为14.65cm-12.00cm=2.65cm．故答案为：2.65．
5、解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与7.00cm对齐，右侧与8.4cm对齐，估读为8.40cm，所以物体A的长度为
L=8.40cm-7.00cm=1.40cm．
故答案为：1.40．
6、解：。