部编人教版八年级地理上册《气候》课件(第1课时)[]
漠河 北京 广州
纬度
53°29′N 39°54′N 23°8′N
正午太阳高度
13°4′ 26°40′ 43°25′
昼长
7时30分 9时12分 10时43分
成因①：纬度位置的影响
位于北半球， 南北跨纬度近 50度 冬季时，太阳 直射南半球 北半球纬度 越高，太阳 高度越低， 昼长越短 北方太阳高度比
情境导入
同样是春节，为什么景观差异如此之大呢？ 广州花市
哈尔滨冰灯节
课堂探究
旧知回顾：如何正确阅读等温线图。
1.根据等温线的延伸方向，
判读气温递变的方向； 2.根据等温线的疏密程度， 分析气温差异的大小； 3.根据等温线的闭合情况，
判断高低温中心的分布。
任务1 读中国1月平均气温分布图，说出气温的变化趋势，估 算南北气温差。
南方小
北方昼长比南方 短，太阳照射时
北方得到的热 量少于南方
间短
成因②：冬季风的影响
北方靠近冬季风源地 距离和地形对冬季风 的消弱与阻挡
冬季风使北方降温幅度大 加剧南北温差 冬季风对南方影响小
特殊的线
1月0℃等温线通过的地方
1月0℃等温线在哪里？ 大约经过什么山？什么河？
秦岭
淮河
0℃
秦岭---淮河的地理意义：河流有无结冰期的界线
读图回答：①从图中读出海口、北京、漠河的气温，由此可见，
低 。 我国1月气温由南向北越来越_______
-28℃
-8℃
16℃
44 ℃,说 读图回答：②我国在1月漠河镇与海口市气温相差_______ 相差很大 。 明我国冬季南北气温 ____________ -28℃
-8℃
16℃
为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？
课堂小结
大部分地区普遍高温 明我国夏季气温特点是：__________________________ 20℃
24℃
28℃
青藏高原 试分析 读图回答：④我国夏季平均气温最低的地区在_________,
青藏高原平均海拔4000米以上,气温随海拔升高而降低 原因___________________________________________________
任务3 通过阅读温度带分布图，说出我国温度带的划分及分布。。
我国划分为哪5个温度带？在西南部还有一个什么气候区？ 我国的温度带是根据什么来划分的呢？
仔细观察暖温带和亚热带的分界线,大致和1月平均气温分 布图上的哪条等温线的东段相似？
秦岭---淮河
观察中国温度带的划分图，回答以下问题。 1．跨四个温度带的省区？ 第 2．跨三个温度带的省区？ 一 组 3．山东属于哪个温度带？ 甘肃 新疆、内蒙古、陕西 暖温带
说说这些水果生长在哪个温度带？
2、影响农作物及其熟制。
春小麦、大豆一年一熟
春小麦、马铃薯 一年一熟
青稞 一年一熟 水稻、冬小麦
一年两熟或一 年三熟 水稻 一年三熟
冬小麦、花生、
玉米 两年三熟 或一年两熟
3、温度带不同的地区，传统的民居也有差别。
注意防寒保暖
北方的房屋
注意防
南方的房屋
潮通风
谈一谈我们这里属于什么温度带？有什么特点？
8℃
为什么夏季南北温差不大，全国大多数地方普遍高温？
夏季太阳直
射北半球
北方太阳高度比南方小一些 北方昼长比南方长一些
北方得到 的光热与 南方相差 不大
夏季南北气
温相差不大
我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的北极村，1月平均气温为 －30.6℃。那里曾经出现过－52.3℃的极端最低气温。
我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃。 人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6℃。
秦岭---淮河的地理意义：河流有无结冰期的界线
以北小于0℃ 0℃
冬季河流结冰
以南大于0℃
冬季河流不结冰
任务2 读中国7月平均气温分布图，说出气温的变化趋势，估 算南北气温差。
读图回答：①从图中读出海口、北京、漠河的气温；
8 ℃。 ②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____
20℃
24℃
28℃
20 ℃以上,这说 读图回答：③我国七月大部分地区平均气温在____
《气候》（第1课时）
学习目标
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
通过阅读1月、7月平均气温分布图，说出我国气温分布 特点及其成因，记住1月0°C等温线通过的地区。 通过阅读温度带分布图，说出我国温度带的划分及分布。 通过了解气温的分布对人们生产生活的影响，树立人地 协调的观点。
小结
小结
降低 。1月0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐_____
秦岭 淮河 一线分布。 等温线大致沿青藏高原东南边缘向东经_____--_____ 南北温差大 ；主要影响因素是 我国冬季气温分布特点是___________ 纬度 。 ________
小 ，全国普遍 我国夏季气温分布特点是南北温差较____ 高温 。夏季气温最低处是青藏高原 8 ℃以下，影 ______ ________，气温在____ 地形 。 响因素是________
4．重庆市属于哪个温度带？ 亚热带 5．四川盆地属于哪个温度带？ 亚热带 第 二 6．塔里木盆地属于哪个温度带？ 暖温带 组 7．长江中下游平原属于哪个温度带？ 亚热带
任务4 阅读下面的资料，再补充相关资料，说说不同的温度带
对我们的生产和生活有什么影响？
1 、温度带不同,种植的农作物水果也不同。
气候(第3课时气候特征和影响因素)八年级地理上册优质课件(人教版)
B. 大陆性气候显著
C. 气候复杂多样
D. 季风气候显著
谢谢合作
亚热带季风气候
亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的分界线 我国北方地区和南方地区的分界线
气候
气候特征
气候复 杂多样
温带季风气候 东部 亚热带季风气候
热带季风气候 西北部 温带大陆性气候
青藏高原 高原山地气候
季风气候显著
纬度位置
海陆位置 影响因素
地形
1.我国同时引进世界上的亚热带、温带、亚寒带的多种动植物,你认为下列哪一地区能
C．温差大 D．冬季寒冷
5.五道梁镇位于被世人称为"生命禁区的青藏高原和西部高山地区，夏季降水较多，冬季
降水较少。地高天寒，四季皆冬。
影响该地气候的主导因素是( C )
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素
D．大气状况
B
6. 导致我国降水时间和空间分布不均匀的主要原因是（ A ）
A. 冬季风的影响 B. 夏季风的影响C. 季风的影响 D. 纬度位置的影响
漠河·温带季风气候
冬季漫长，寒冷干燥，夏季短促，温暖湿润
漠河
夏季高温 多雨， 冬季寒 冷干燥
吐鲁番·温带大陆性气候
夏季高温，冬季寒冷，降水少，集中在夏季
吐鲁番
冬冷夏热 ，气温 年较差 大， 降水稀少
五道梁·高原山地气候
五道梁
全年低温，降水较少
高寒气候 ，全年 低温， 降水较少
影响我国气候的主要因素
“南涝北旱”
雨带迅速推至 北方，在北方
滞留时间长
长江中下游平 原“空梅”；
北方多雨
“北涝南旱”
季风区与非季风区
非季风区
阴山山脉
人教八上第二章第二节《气候》(共30张PPT)
雨热同期。与作物的生长期一致，有利于农作物的生长。
评价中国气候的优越性与不利性
特征
对农业生产的影响 有利影响
1、夏季普遍高温，适合
不利影响
季风 气 候显 著
雨热 同期
喜热的玉米、棉花、水 1、水旱灾害严重。 稻的种植。 2、寒潮带来严寒、大 2、雨热同期有利于作物、风、霜冻等恶劣天气， 台风造成水灾、风灾 牧草、森林的生长
影响：受冬季风影响，我国比世界上其他纬度相近 的地区，冬季气温更低，夏季更高，年较差大。
当堂练
1、影响我国气候的因素，主要有 _______、_______和_________。 2、我国气候的主要特征是什么？
示意图
干旱 寒潮 、 3、季风气候容易带来________ 洪涝 、_____ 、_______ _____________ 等灾害性天气。 台风 4、我国的气候类型有______________ 热带季风气候、__________ 亚热带季风气候 、 温带季风气候 、________________ 温带大陆性气候 、 ______________ _________________. 高原山地气候
第二节 气候
我国气候主要特征及 影响我国气候的主要因素
学习目标：
1，通过阅读气候类型分布图，说明我国气 候的主要特征。 2，通过阅读气温曲线和降水柱状图，分析 归纳我国主要气候类型的特征。 3，通过资料说出影响我国气候的主要因素。 结合实例，说明气候差异对生产和生活的 影响。
复习气温：
气候复杂多样
亚热带季风气候
热带季风气候
中国气候类型的分布
写出字母代表 的气候类型名 称： 热带季风气候 A____________
亚热带季风气候 B____________ 温带季风气候 C____________ ______ 温带大陆性气候 D____________ 高原山地气候 E____________
部编版八年级地理上册第四章第二节《农业》PPT模版
桑基鱼塘是将低洼地挖深变成水塘，挖 出的泥堆放在水塘的四周为地基，基和塘的 比例为六比四，六分为基，四分为塘，基上 种桑，塘中养鱼，桑叶用来喂蚕，蚕砂（屎） 用以饲鱼，而鱼塘中的塘泥又取上来作桑树 的肥料。
桑基鱼塘流程图
桑树 桑叶 蚕
蚕粪 鱼塘 塘泥
桑树
桑叶
蚕 蚕 粪
鱼塘
优势： • 整个过程没有废物，而且
机械化和专业化水平、生产效率不断提高。
农田水利建设取得长足进步，抗灾能力明显增强。
绿色、低碳、生态农业不断推广。
科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。
20世纪70年代以前，我国水稻平均产量 不到4 500千克/公顷，目前超级杂交水稻已 突破12 000千克/公顷，使我国在耕地面积减 少的情况下粮食产量保持持续增长的态势。
塞上江南？
自然环境条件
请说出影响下列地理农业事例的主要因素
（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。市场
（2）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到
南方四川等省区的蔬菜很方便。
交通运输
（3）我国大部分省区实行了农村税费改革，提高
了农民种粮的积极性。
政策
（4）培育良种、改进灌溉技术。
科技
社会经济因素
因地制宜发展农业的典范： 珠江三角洲桑基鱼塘模式
大棚
了解科技在发展农业中的作用
某中学地理小组开展了“科学技术在发 展农业中的作用”的调查研究。下面是他们 整理的结论，从A、B、C中任选一项，帮助他 们补充些鲜活的例子。
A.采用无土栽培具有节省耕地、省工省力、 省水省肥、绿色环保等优点，发展前景广阔。
B.生物技术等用于病虫害防治，减少了农药 的使用，生产出无公害产品。
中图版八年级地理上册《世界气候》复习课件
热带沙漠气候区
全年炎热干燥，降水稀少， 植被稀疏，如非洲的撒哈 拉沙漠。
温带海洋性气候区
全年温和湿润，适合多汁 牧草生长，畜牧业发达， 如欧洲的西部地区。
气候对当地生产生活影响
气候影响农业生产
不同气候条件下适宜种植的农作物不同，如热带雨林气候区适宜种植 热带经济作物。
影响因素
影响气候的主要因素有纬度位置 、海陆分布、地形地势、大气环 流、人类活动等。
世界气候类型及分布
热带气候类型
热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候、热带季风气候等
，主要分布在低纬度地区。
温带气候类型
温带海洋性气候、温带大陆性 气候、温带季风气候等，主要 分布在中纬度地区。
寒带气候类型
苔原气候、冰原气候等，主要 分布在高纬度地区。
对人类活动的影响
适宜发展畜牧业，但干湿季节的变化会影响 农业生产和人类生活。
热带季风气候
分布地区
亚洲南部和东南部，如印度半岛和中 南半岛。
气候特点
全年高温，分旱雨两季。旱季时降水 少，雨季时降水多，且集中在夏季。
植被类型
热带季雨林，树木高大茂盛，种类丰 富。
对人类活动的影响
雨季时易发生洪涝灾害，旱季时则缺 水干旱。农业生产需根据季节变化调 整。
植被类型
热带雨林，植物种类繁多，常 见茎花、板根等现象。
对人类活动的影响
提供大量木材和生物资源，但 过度开发会破坏生态平衡。
热带草原气候
分布地区
热带雨林气候的南北两侧，如非洲中部、南 美洲巴西高原等。
植被类型
热带草原，草类茂盛，旱季时部分树木会落 叶。
初二地理《气候》课件汇报课
在后续教学中，进一步完善教学方法和手段，提高教学 效果
鼓励学生在生活中应用地理知识，培养实践能力和创新 精神
THANKS。
气候的形成
气候的形成受到多种因素 的影响，包括地理位置、 地形地貌、大气环流、太 阳辐射等。
气候的表示
气候可以用各种气象要素 的平均值和离差值来表示 ，如平均气温、降水量、 风速等。
气候分类
气候分类标准
气候分类是根据不同气象要素的 平均值和离差值来进行的，如柯 本气候分类法、斯查勒气候分类
法等。
常见气候类型
降水分布
中国的降水分布受季风气候影响 ，东南沿海地区降水量丰富，而 内陆地区则逐渐减少。此外，地 形也是影响降水分布的重要因素
。
干湿地区分布
中国根据干湿程度可划分为湿润 区、半湿润区、半干旱区和干旱 区。这些干湿地区的分布与中国 的农业生产、植被覆盖和生态保
护密切相关。
05
气候变化与影响
气候变化的原因
中国内陆地区受大陆性气候影响，冬 冷夏热，温差大，降水少。而沿海地 区则表现出较为温和的气候特点。
季风气候显著
中国大部分地区位于季风气候区，夏 季受太平洋暖湿气流影响，冬季则受 西伯利亚冷空气影响，四季分明，降 水季节性变化明显。
中国气候分布
温度带分布
中国根据温度带可划分为寒温带 、中温带、暖温带、亚热带和热 带等。这些不同的温度带形成了 中国多样化的气候和生态环境。
03
课程时长：45分钟
04
适用对象：初二年级学生
学习目标
理解气候的基本概念 和分类。
能够运用所学知识解 决实际问题，培养学 生的地理思维和表达 能力。
掌握气候的特点及其 对人类生活的影响。
部编人教版八年级地理上册《气候》【创新教案(第3课时)】
《气候》教学设计（第3课时）【教材分析】本节主要引导学生认识我国气温的分布规律及其影响因素。
明确我国降水的突出特点就是时空分布不均。
通过表格对比分析了我国四个干湿地区的特点、分布和植被特征。
季风气候显著是我国气候的主要特点之一。
体现了新的教材观：“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容组织、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。
【学情分析】学生在七年级已经学习了世界的气候，具备了学习气候的基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不够丰富。
【课程标准】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
【教学目标】1．通过阅读我国气候分布图和不同地区气温曲线图及降水柱状图，说出我国气候的主要特征。
2．结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因分析说出影响我国气候的主要因素。
3．结合生活体验和典型区域对比，举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。
【教学重难点】1．学会阅读气温曲线及降水柱状图，并能够描述我国各气候类型的特征。
2．通过读图分析季风气候对我国气候的影响。
【教学方法】创设情境，通过学生自主学习、合作探究，教师启发并引导学生进行思考、探究，提高学生的地理学习能力。
【教学过程】导入新课来自不同地区的5个小朋友暑假参加了夏令营，他们在一起聊自己家乡的时候这样说：你能猜出他们各自是如何描述的吗？（西北地区）这几天我们家乡白天热的烤人，夜晚变得很凉，一年降水很少。
但我们家乡的瓜果特别甜，欢迎大家明年暑假去品尝。
（江南）我的家乡总的来说冬冷夏热，四季分明。
冬天河水一般不会结冰，夏天酷热的日子也不多，我们这还被称为“鱼米之乡”呢。
欢迎来到我的家乡做客。
（海南）我们家乡可以说是长夏无冬，秋去春来，四季花开，少见冰雪。
还可以尝到各种可口的水果。
八上 人教版 2.2气候 第一课时课件(共26张PPT)
温度带
寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 青藏高原区
≥10℃积温
＜1600℃ 1600—3400℃
范围
黑龙江省北部、 内蒙古东北部 东北和内蒙古大 部分、新疆北部 黄河中下游大部分 地区和新疆南部 秦岭—淮河以南， 青藏高原以东 滇、粤、台的 南部和海南省 青藏高原的大部分地区
3400—4500℃ 4500—8000℃ ＞8000℃ ＜2000 ℃
我国七月份气温的分布特点
夏季等温线稀疏，南北温差小，普遍高温。
我国气温分布的特点:
冬季 ----南北温差大 夏季 ----全国普遍高温
(南北温差小)
我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的北极村，1月平均气 温为－30.6℃。那里曾经出现过－52.3℃的极端最低气温。
我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃。 人称“火洲”。那里极端最高气温曾达到49.6℃。
寒 温带
暖 温 带
高原气候区
暖 温 带
亚 热 带
亚 热 带 暖 温 带 寒 温 带 中 温 带 热 带 青藏高原区
热带
连连看
• • • • • 华北平原 东北平原 青藏高原 塔里木盆地 长江中下游平原 寒温带 暖温带 中温带 青藏高原区 亚热带
气温与农作物
寒温带 中温带
一年一熟。春小麦
青稞
两年三熟或一年两熟； 冬小麦。
根据图2.14，中国7月平 均气温的分布。回答问题：
1）结合图例，7月我国的 平均气温最低值是多少度？ 在哪个地形区呢？
8℃以下，在青藏高原地区。 2. 我国7月大部分地区平均气温在多少摄氏度？这说 明了什么？ 我国7月全国大部分地区平均气温在20℃以上，说明 我国夏季气温的南北差值较小，全国普遍高温。
部编人教版八年级地理上册 气候 教案
气候多样，季风显著1教学内容：气候多样，季风显著教学目标：1、运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
2、运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。
3、运用等降水量线图，说出我国降水分布特点及主要成因。
4、阅读等温线图、等降水量线图，归纳总结出我国气候的主要特征及其形成原因。
5、通过学习，明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
教学重点：冬夏气温分布和温度带我国冬夏气温分布特点的成因教学难点：冬夏气温分布和温度带我国冬夏气温分布特点的成因教学过程：自学导航--交流展示--合作探究--学后质疑--同步演练--拓展延伸导入：比较“除夕之夜，北国冰城哈尔滨与南国的广州的自然景观和人文景观差异，引入新课新授：一、南北气温的差异（一）读我国一月平均气温分布图，了解我国冬季气温分布的特点。
1、用红色笔在图2。
13中描出0℃等温线。
2、对比0℃等温线以北和以南的等温线数值，可以看出，越往北，气温数值越（大、小），说明气温越（高、低）；相反，越往南，气温越（高、低）。
3、比较下列地区一月的平均气温：哈尔滨：约℃；北京：约℃；武汉：约℃；广州：约℃。
哈尔滨和广州一月平均气温相差约℃。
分组合作探究：4、请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。
（1）冬季，我国南北温差（大、小）。
越往北，纬度位置越（高、低），气温越；越往南，气温越。
（2）冬季，我国最冷的地方在纬度较（高、低）的地区，而陆地最热的地方在纬度较（高、低）的岛。
（二）读我国七月平均气温分布图，了解我国夏季气温分布的特点。
1、比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温；哈尔滨：℃以上；广州：℃以上。
2、哈尔滨和广州七月平均气温相差约℃。
由此可见：与冬季比较，我国夏季的南北温差比较（大、小）3、如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨，情况有什么不同？请分别计算广州与这两个城市的温差各是多少：乌鲁木齐七月平均气温为℃，与广州的平均气温相差约℃；拉萨七月平均气温约℃，与广州的平均气温相差约℃；4、与冬季比较，说出我国夏季气温分布特点。
八年级地理上册世界的气候类型PPT课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、 热带草原气候
非洲 大陆
巴西 高原
1.分布规律：主要分布在热带雨林气候的南北两侧。分布
地区：非洲.巴西高原.澳大利亚等地.世界上最大的热
-45
100
-60
0
1 4 7 10 月份
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3 .植被与自然景观
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
世界上最大的雨林气候区是南美洲的亚马逊河流域。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2.特点
气温曲线图
降水量柱状 图
热带雨林气候的气候特点： 全年高温 多雨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
.特点
热带沙漠气候的气候特点：终年高温 干燥少雨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(完整版)部编版八年级上册地理知识点
一、位置优越【半球位置】八年级上册地理知识点第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域从东西半球看，我国位于东半球；从南北半球看，我国位于北半球。
【纬度位置及优越性】1、我国南北跨纬度广（近50 度），大部分位于中纬度温带地区，小部分位于低纬度热带地区，没有寒带。
2、我国南北跨纬度近50 度，由于高纬地区气温低，低纬地区气温高，所以气候南北差异很大，形成了不同的温度带和多种多样的气候类型，从而带来了自然环境的多样件。
【海陆位置及优越性】1、我国位于亚洲东部，太平洋西岸。
2、我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、国土辽阔【辽阔的陆地领土】1、我国陆地领土面积960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
2、陆上国界线长达20000 多千米，相邻国家有14 个。
3、大陆海岸线长18000 千米，隔海相望的国家有6 个。
4、我国领土东西距离约5000 多千米；南北距离约5500 千米。
【领土四至】最北端——黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53ºN）。
最南瑞——南海南沙群岛中的曾母暗沙（4ºN）。
最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135ºE）最西端——新疆帕米尔高原上（73ºE）【广袤的海洋国土】我国濒临的海洋从北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，其中，渤海和琼州海峡是我国内海。
【主要岛屿】我国大陆海岸线长18000 千米以上，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟ft群岛和南海诸岛等岛屿。
【我国14 个陆上邻国和6 个隔海相望的国家】（口诀）东有朝鲜北蒙俄、西北吉塔哈萨克；西面巴基斯坦阿富汗、南有缅甸越南和老挝；西南不丹泥泊尔、印度西藏一ft隔；隔海相望共六个、印马文菲日韩国；【中国之最】我国最大的盐场：长芦盐场；我中最大的渔场：舟ft渔场；三、34 个省级行政区【三级行政区划】为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为：省（自治区、直辖市）；县（自治州、自治县、市）；乡（民族乡、镇）三级。