九年级生物:生物的遗传和变异复习课件(人教版八年级下)

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人教版八年级生物下册7.2生物的遗传和变异复习课课件 (共54张PPT)

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3.基因:是位于染色体上是具有 遗传效应的DNA 片段。 DNA是主 要的遗传物质,是长长的 链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。
4.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要 减少一半 ,而
且不是任意的一半,是每对染色体中的各有一条进入精子或卵细 胞中。在生殖细胞染色体成 单 存在,基因也成 单 存在。 5.男性精子有染色体 23 条,女性卵细胞有染色体 23 条。
对生物的生存和发展有利。( × )
提示:生物的变异是不定向的,既有有利的变异,
也有不利的变异。
2.经过人工选择的变异都是有利的变异。( × )
提示:经过人工选择的变异更符合人的需求,对
于生物体本身来说不一定适应环境,不一定是有 利变异。
【典题例证】《红楼梦》中,贾宝玉、林黛玉分别是贾母的孙
子和外孙女,他们的爱情悲剧令人唏嘘不已。读者们常常想像
C.达尔文认为在激烈的生存斗争中,适应者生存,不
适应者被淘汰 D.在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,是 因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
变异 。 ________
(5)他们孩子的眉毛与黛玉的眉毛一模一样,这是因为控制黛
C 玉眉毛性状的基因经________ 传递给了她的孩子。
A.精子和卵细胞 C.卵细胞 B.精子 D.体细胞
(6)贾家和林家都没有先天性聋哑患者,但大夫诊断宝玉与黛
近亲 玉的孩子患了先天性聋哑病,这很可能是________________ 结
后代。 2.生存斗争 生物为获取足够的___________ 食物和空间 而进行生存斗争。 3.遗传、变异是生物进化的内因。 4.自然选择
淘汰 。 生存 下来,不适应者被______ 适应者______
过度繁殖
自然 选择 生存斗争 遗传变异

人教版初中生物中考一轮复习-生物的遗传和变异课件(共36张PPT)

人教版初中生物中考一轮复习-生物的遗传和变异课件(共36张PPT)

区分的关键点:遗传物质是否发生变化
典例训练
下列变异中,不可遗传的是( D )
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现的白化苗 D.暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
智慧充电
8.能够根据亲代的基因组成和性状表现说出子一代的基因组成和性状表现
纯种高茎 纯种矮茎
走近中考
B
考点:1.判断生物的相对性状
B
考点:3.染色体、DNA和基因三者之间的关系
20.下列属于遗传现象的是:( B ).
A.一母生九子,连母十个样 B.种瓜得瓜种豆得豆 C.一对毛色正长的孟加拉虎,生下了一只白色的幼虎 D.母亲的血型是是A型,所生孩子的血型是B型
22.人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状。父亲是双眼皮,基因组成是AA,
复习总结
1.判断生物的相对性状 2.生物的性状是由基因控制的 3.染色体、DNA和基因三者之间的关系 4.DNA是主要的遗传物质 5.生物体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体数目的关系 6.人体体细胞、生殖细胞内染色体的数目 7.人体体细胞、生殖细胞内性染色体的组成 8.能够根据亲代的基因组成和性状表现说出子一代的基因组成和性状表现 9.人的性别差异是由性染色体决定的 10.区分可遗传的变异和不遗传的变异
受精卵可能的基因 DD Dd Dd dd 子代2的性状 高茎 高茎 高茎 矮茎
高茎:矮茎=3:1
知识探究
自主探究8: 当双眼皮为显性性状时,都是单眼皮的父母,他们的后代会是什 么样的性状?都是双眼皮的父母,他们的后代会是什么样的性状?
无中生有有为隐
典例训练
1.鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状,若用H表示控制显性基因性状的 基因,h表示控制隐性性状的基因,请据表回答下列问题:

第二章生物的遗传和变异复习课课件人教版生物八年级下册

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②不遗传的变异:由环境影响引起的,遗传物质并没 有发生变化,因而不能遗传给后代的变异。
(2)有利变异和不利变异
①有利变异:有利于生物的生存的变异 ②不利变异:不利于生物的生存的变异
①生物的性状是由基因和环境共同作用(决定)的结果 ②生物生殖过程遗传下来的是基因。
6.转基因技术 P28: 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现 出转入基因所控制的性状。
注意 ①不是所有性状都能用肉眼观察到,比如人的血型、 视力、苹果味道等等
③基因:在DNA上,是具有遗传效应的DNA 片段。 (无遗传效应的DNA片段不是基因)
DNA 基因1 基因2 ....... 基因N
一个DNA分子上有多个基因。
染色体、DNA、基因三者的关系:(位置关系)
染 蛋白质
色 体
有遗传效应的
决定
DNA 片段
基因
性状
基因
染 DNA 色

一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外)染色体是成对存 在的,如人的体细胞中染色体为23对。DNA分子是成对存在的, 基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞 中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人 体可遗传的性状。
子代当中如果隐性基因控制的性状不表现,它会随着生殖过程遗传下去。
孟德尔的豌豆杂交实验
3、体细胞中的基因是成对存在的, 生殖细胞中的基因是成单存在的
人体细胞基因
ห้องสมุดไป่ตู้Aa
生殖细胞的基因 A
a
4、判断显隐性方法 口诀:“无中生有,有为隐”
禁止近亲结婚 1、近亲结婚后代患遗传病的可能性大。
我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

《生物的变异》生物的遗传和变异4-人教版八年级生物下册PPT课件

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花生 吉林省品种(外观红色) 山东省品种(外观淡粉色)
种子 平均值(398/30 = 13.3 ) 平均值(526/30=17.5)
长轴 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
长度
数据 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
单位:
mm 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
1、“一母生九子, 连母十个样。”
这句俗语说明生物界普遍存在
A、变异现象
(A )
B、繁殖现象
C、遗传现象
D、进化现象
2、有关变异的叙述中,正确的是 ()
D A、变异对生物的生存都是不利的
B、变异对生物的生存都是有利的
C、变异一旦出现,就可以遗传给后代
D、有的变异是由遗传物质变化引起的, 有的则是由不同环境引起的.
首先是由它们自身的遗传物质基础决定的
而同一品种的花生由于种植环境的不同, 它们结出的果实就会不同, 这又说明了什么?
说明了环境的影响也会使
同一种类中的不同个体之间产生差异
变异的原因
基因突变
可遗传 遗传物质发生变 基因重组 如杂交
的变异: 化而引起的变异,
能遗传给后代。
染色体变异
不遗传 单纯由环境因素引起的、 的变异: 遗传物质没有发生变化的
变异
1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化 病的儿子。
2.一对同卵双胞胎兄弟, 哥哥长期在 野外工作, 弟弟长期在室内工作, 哥 哥与弟弟相比脸色较黑。
3. “南橘北枳”
可遗传的变异
镰刀型细胞贫血症:
上图左所示的是正常人的红细胞形态; 图右 是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。

《生物的遗传和变异(生物的变异)》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件

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这个过程的完成依靠细胞膜的( C )。
A.选择透过性
B.保护作用
C.流动性
D.自由扩散
3.一位细胞学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的面积增大而厚度
变小,其决定因素是细胞膜的( A )。
A.结构特点具有流动性
B.选择透过性
C.专一性
D.具有运输物质的功能
人教版初中生物八年级下册
第2章 生物的遗传和变异
7.2.5 生物的变异
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:XXX 时间:20XX.6.1
学习目标
1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种在实践中的应用。 3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。 4、体验探究生物变异的方法,提高处理和分析数据的能力,并运用获得的数据 说明生物变异是普遍存在的
变异
讨论 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢? 大花生的果实总体上仍然比较大,小花生的果实总体上仍然比较小。
基因控制性状
变异
讨论 (4)从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗? 为什么?
不一定,要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。
花生果实大小与品种有关吗?
2、作出假设:
花生果实个体大小与品种有关
变异
要探究的问题:花生果实大小的变异 材料:两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法:通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论。
变异
制定计划 (1)材料用具
) 两种花生、尺、笔、坐标纸(或白纸
(2)实施过程及测量数据
学以致用

人教版八年级下册生物7.2生物的遗传和变异复习课件(共16张PPT)

人教版八年级下册生物7.2生物的遗传和变异复习课件(共16张PPT)

合作探究 例题1.(2017.聊城)下图为部分生物的生殖发育示意图,请据 图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由 发育 成新个体的过程中,幼体与成体的 和 差异很大,称这 种发育过程为 。其中A、B又不尽相同,B的发育过程 为 。 (2)D、E显示的生殖方式分别是 、 ,尤其是后者 大大提高了后代的成活率。 (3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于 生殖, F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
复习任务二
基因在亲子代间的传递
1、性状的实质是什么? 2、基因在亲子代间传递“桥梁”是什么? 3、DNA分子主要存在于细胞的什么结构中?其结构特 点是什么? 4、什么是基因?什么是染色体?染色体是由什么组成 的? 5、你知道基因、DNA和染色体的位置及数量关系吗? 6、一般情况下,生物的体细胞及生殖细胞内的染色体 是如何存在的?基因呢? 7.简述基因经精子或卵细胞的传递特点。
复习任务五
生物的变异
1.区分可遗传变异和不可遗传的变 异。 2.引起生物变异的原因有哪些? 3.遗传育种的主要方法有哪些?举 例说明。
小测试五
1. (2017•兰州)下列几种变异中,能够遗传的是( B ) A.长期在室外工作的人皮肤变黑 B.近亲结婚导致的血友病 C.单眼皮经手术变成的双眼皮 D.水肥充足水稻就穗大粒多 2.(2017•青岛)下列各项实例中,说法错误的是( D ) A.从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛 B.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选育出高产 抗倒伏小麦 C.普通甜椒的种子经卫星搭载后播种,经选择培育成 太空椒 D.科学家运用诱变育种技术培育出转基因超级鼠
回忆学习法令你事半功倍!
复习任务三:基因的显性和隐性 1.什么是显性性状和隐性性状?如何区分显性性 状和隐性性状呢? 2.请用英文字母写出一个遗传图解的例子。 3.禁止近亲结婚的原因是什么?

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。

《生物的变异》生物的遗传和变异2-人教版八年级生物下册PPT课件

《生物的变异》生物的遗传和变异2-人教版八年级生物下册PPT课件

2.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,能 够使细胞内的染色体数加倍, 这样的甜菜 含糖量高, 你认为这种变异能遗传吗?
遗传物质的改变 能够遗传
练一练
1、某自花传粉植物连续几年只开红花, 一次开出一朵白
花, 该白花植株的后代全开白花。其变异原因是( C
A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
b.大花生果实长度的平均值 >
小花生果实长度的平均值
花生果实长度差异主要是遗传 物质的差异引起的; 同一种花 生果实之间长度的变异有的是 环境引起的, 有的是遗传物质 的变化引起的。
分析讨论问题:
(1)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中, 结出的果实小, 把小花生种在肥沃的土壤 中, 结出的果实大, 这种差异是什么引起 的?
2、进行有性生殖的动物, 亲代和子代之间总存在着多多
少少的差异。形成这种差异的主要原因是( B )。
A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
3、基因突变( B ); 基因重组( C
A、产生新基因, 不形成新基因型 B、产生新基因, 形成新基因型 C、不产生新基因, 形成新基因型 D、不产生新基因, 不形成新基因型
环境引起的
(2)如果把结出的这两个果实再种到相 同的土壤中, 它们结出的果实又会怎么呢?
大花生的果实总体上仍然比较大, 小 花生的果实总体上仍然比较小
基因控制性状
人类应用遗传变异原理培养新品种
1.培养优良的动物品种
由于遗传物质的变异, 不 同品种或同一品种的奶牛 控制产奶量的基因组成可 以不同, 通过人工选择可 以将产奶量高的奶牛选择 出来(含有控制高产奶量 的遗传物质), 通过繁育, 后代还会出现各种变异, 再从中选择、繁育, 数代 后奶牛不但能够保持高产 奶量, 甚至会有不断增加 的趋势。
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三、染色体与性别决定
人类正常体细胞中的染色体是 成对 存在的。其中男女 相同的染色体称为 常染色体 ,共 22 对,与人的性别 有关的染色体称为 性染色体 。男性体细胞中的染色体 44+XY生殖细胞的染色体 可表示为 为 22+X或22+Y ,女性体细胞染色体可表示 为 44+XX ,生殖细胞染色体可表示为 22+X 。
后代显性:隐性为 3 : 1,则亲本的基因 型为 Aa X Aa
2.性状遗传的过程
生物的性状通过生殖细胞传递 给后代
亲代
(23 对 染色体)
父亲
母亲
(23 对 染色体)
生殖细胞
精子
(23 条 染色体)
卵细胞
(23 条 染色体)
受精卵
(23 对 染色体)
子代
子女
(23 对 染色体)
3.实质
亲代通过生殖过程靶 基因传递给了后代

缺钾的西红柿
缺钾导致西红柿生长不好,这是环境对生物性状影响的一个例 子。这种影响一般不会改变遗传的物质基础。
.人类应用遗传变异培育新品种 (一)人工选育
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛Biblioteka 原 因 分 析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工 选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有 控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代 中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。
3、体细胞中的染色体都 是成对存在的,生殖细胞 中染色体的数目是体细胞 数目的一半 4、基因在生物的体细胞 中是成对存在的,成对的 基因位于成对的两条染色 体上
(4)基因的显性和隐性
基因是成对的,控制 生物性状的基因有显 性和隐性之分。
显性性状:
由显性基因控制 隐性性状:
由隐性基因控制
当一对基因中有一个显 性基因时一般表现为: 显性性状
36条(18对) 普通 42条(21对) 小麦
A
a
思考:染色体、DNA、 基因、性状之间的关 系是怎样?
(3)染色体、DNA、基因的关系
细 细 染 胞 胞 色 核 体
基 因
控 制 性 状
DNA
1、基因控制生物的性状 2、不同生物体细胞中染 色体的形态、大小数目 是不同的,每一物种又 是相对稳定的
基因型XY
生殖细胞
基因型XX



受精卵
XX
XY
性别比
1:1
XY型性别决 定:子代的性别 决定于 父方的精子
禁止近亲结婚
大多数遗传病为 隐性基因控制, 当父母双方都 带有隐性致病 基因时,其子 女患病的可能 性大!
探究一种变异现象
大小花生的果实和种子
引起变异的原因有两个方面: 1. 决定于遗传物质基础; 2. 与环境也有关系; 按可否遗传划分 可遗传变异:形状的变异能在后代重 复出现; 不可遗传变异:单纯由环境引起的变 异,如果没有影响到遗传物质基础, 就不会遗传给后代。
人类应用遗传变异培育新品种 (二)杂交
杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
原因分析

通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因 传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与 高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏 小麦。
人类应用遗传变异培育新品种 (三)诱变遗传物质基础
普通甜椒 太空椒

太空椒是在太空的条件下,引起基因 发生改变而培育成的新品种。
知识点
1、生物的遗传现象
2、DNA、性状、染色体、基
因之间的关系 3、基因的显性和隐性
4、了解人的性别决定 5、禁止近亲结婚的法律规 定及其原理 6、生物的变异现象
一、生物的遗传和变异现象
1、遗传:是指亲子间的相似性。 2、变异:是指亲子间和子代个体间的差异。 3、性状:是指生物体的形态结构特征、生理 特性、行为方式等所有特征的总和。 4、相对性状: (1)概念:是指同种生物同一性状的不同表 现形式 (2)表现形式:显性性状和隐性性状
当一对基因都是隐性基 因时表现为:隐性性状
例如:一对决定单、双眼皮 的基因 AA
双 眼
Aa
双 眼 皮
aa
单 眼 皮

父母的基因
生殖细胞 可能基因
A
a
a
A A
a
a
A
子女的基因
A
A
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
a
a
单 眼 皮
子女的性状
后代显性:隐性为1 :1, 则亲本基因型为:
Aa X aa
二、性状遗传
1.物质基础 (1)染色体的组成:主要由DNA和蛋 白质组成,体细胞中的染色体是成对存 在的。 (2)基因:是染色体上具有控制生物性 状的DNA片段。体细胞中的基因是成对 存在的。
人 果蝇
46条(23对) 金鱼 94条(47对) 8条( 4对) 洋葱 16条(8对)


44条(22对) 青菜 20条(10对)
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