《生物的遗传和变异》复习提纲
第一、二章 生物的生殖和发育;生物的遗传和变异复习提纲
八年级生物复习提纲第一章生物的生殖和发育1、由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
如人的生殖、植物的传粉和受精等等。
2、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。
如植物的无性生殖有扦插、嫁接等；细菌的分裂等。
3、甘薯、马铃薯、葡萄、菊、月季等常用扦插的方法繁育新个体；柿树、苹果、梨、桃等常用嫁接的方法繁育新个体。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
4、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
如昆虫、两栖动物等的发育。
5、昆虫的变态发育若经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期称为完全变态发育，如家蚕、菜粉蝶、蝇、蜜蜂等等；若经历卵、若虫、幼虫三个时期称为不完全变态发育，如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝉等等。
6、青蛙的生殖：有性生殖；雌雄蛙抱对将精子、卵细胞排入水中，在水中受精结合成受精卵；变态发育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪有尾游泳，用鳃呼吸；成蛙有四肢跳跃或游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
两栖动物是脊椎动物由水生到陆生环境的过渡，其生殖和发育在水中完成，所以水环境（水资源和水质）会影响其生殖和发育。
7、鸟卵的结构：卵壳、卵壳膜、卵黄膜具有保护功能；卵白和卵黄起营养作用；系带起固定卵黄作用；卵壳的气孔、气室起气体交换作用；胚盘若受精会发育成雏鸟。
因此，鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
这利于鸟类在陆地繁殖。
8、鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。
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最新整理八年级初二生物教案八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习提纲八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习提纲生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1、遗传：是指亲子间的相似性。
2、变异：是指子代和亲代个体间的差异。
举例：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”和猪“一母生九子，连母十个样”3、生物的遗传和变异都是通过生殖和发育而实现的。
4、生物的性状:遗传学把生物体所表现的形态结构、生理特征、行为方式统称为性状。
举例：人的眼皮形状、头发的形态和多少、性别、血型、惯用哪只手、豌豆的高矮等5、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
举例：人的单眼皮与双眼皮、人的A、B、AB、O血型、豌豆的高与矮、兔毛的白与黑、西红柿果实的黄与红、人的大拇指翘起和不能翘起、头发的多与少、直与卷曲、人惯用右手与惯用左手、菊花的白与红、豌豆种子的圆与皱、绿色与黄色、安康羊的短腿与长腿、玉米种子的黄白黑、果蝇的白眼与红眼等。
6、基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
（1）性状的表现既受遗传物质的控制，也受环境的影响。
（2）转基因生物及其安全问题7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
如：生物反应器、转基因食品、转基因药品、转基因作物、转基因动物、转基因细菌8、生物遗传下来的是基因而不是性状。
9、生物体的所有性状都是能遗传的吗？不是，比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件引起的变异，未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。
结论：环境条件的不同可使性状发生差异，基因相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现形式。
由于环境条件引起的变异，未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的；受基因控制的性状可遗传。
10、习题举例：如课本26页转基因鼠的启示回答：（1）在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
初中生物《生物的遗传和变异》复习课_图文
二、变异的意义 1、结果：对个体可能有害也可能有利 2、意义：对生物的进化提供原材料，加速进化速度 三、遗传变异在实践中的应用 1、杂交育种---基因的重新组合 2、诱变育种---基因的结构变化 3、无籽西瓜---染色体数目变化
第五节人类优生与基因组计划
一、人类遗传病 1、致病原因：基因、染色体等遗传物质改变 2、特点：可由亲代传给子代，因此具家族性 3、类型：染色体水平—染色体结构或者数目发生变化，如先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因，如唇裂和血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断 2、优育
1
2
3
4
相似
差异
形态结构特征
同一
细胞核
DNA
显性
显性
隐性
隐性
生物
母方
父方
精子
卵细胞
受精
受精卵
发育
子代
细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
DNA蛋白质
（ ）
Bb
相对
25%
不能
课堂小结 明确考点、构建网络、形成体系 总结规律、通过练习、强化知识
第一节遗传的物质基础
一、细胞核是遗传的控制中心 二、染色体 1、易着色：细胞核中可以被碱性染料染成深色的物质 2、特点：不同生物细胞中染色体形态数目不同；同种生物细胞中形态结构一般相同 3、物质组成:DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成 三、DNA是遗传物质 1、赫尔稀和蔡斯：噬菌体侵染细菌的实验 2、沃森和克里克：提出DNA的双螺旋结构 3、基因：控制生物性状的DNA片段 4、生物界中大多数的生物的遗传物质是DNA少数是RNA所以DNA的是主要遗传物质 5、概念间的关系：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA中有基因，基因控制生物性状
专题九 生物的遗传和变异复习提纲
专题九生物的遗传、变异和进化一、生物的遗传和变异：遗传是指亲代的性状在子代表现的现象；变异是指同一物种内不同个体之间的性状的差异。
每种生物细胞核内都有一定数目的、稳定不变的染色体。
染色体是由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成的。
染色体在生物细胞的体细胞中多数是成对出现的；每条染色体的DNA分子上有许多决定生物性状的基因；生物的性状通常是由一对基因控制的，成对的基因也分别位于成对染色体的同一位置。
基因在亲代和子代之问的传递示意图如下：父亲体细胞精子(23对) (23条) 受精卵子女母亲体细胞卵细胞(23对) 发育(23对)(23对) (23条)在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数目都要减少一半。
生殖细胞中成对的染色体会分离，基因也随之分离。
生物的性状是指生物的形态结构特征、生理特性。
同一性状的不同表现形式称为相对性状；相对性状有显性性状和隐性性状之分．且通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。
在相对性状遗传中，表现为显性的基因组成为DD或Dd；表现为隐性的基因组成为dd；基因组成为Dd的，只有显性基因控制的那种性状会表现出来。
二、人类性别的决定人体的体细胞中含有23对染色体，其中22对是常染色体，第23对是性染色体。
女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。
女性的染色体为44+XX，卵细胞内染色体为22+x；男性的染色体为44+xY，精子内染色体为22+x或22+Y。
生男生女的概率是相等的，主要取决于精子内性染色体的种类。
遗传病：因遗传物质发生变化而引起的疾病称为遗传病，如白化病、色盲、苯丙酮尿症、血友病等。
”我国(婚姻法》规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
因为，近亲结婚会使后代增加遗传性疾病的发病率，后代婴儿的死亡率也增高。
三、生物的变异生物发生的变异有的是可遗传的变异，有的是不能遗传的变异。
由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。
八年级下册《生物的遗传和变异》复习提纲
八年级下册《生物的遗传和变异》复习提纲第二章生物的遗传和变异·遗传:是指亲子间的相似性·变异:是指子代和亲代个体间的差异一基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式2相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式3基因控制生物的性状例:转基因超级鼠和小鼠4生物遗传下来的是基因而不是性状二基因在亲子代间的传递1基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段2DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构3染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质4基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的·在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半三基因的显性和隐性1相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状2隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组成为:DD或Dd3我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4如果一个家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加四人的性别遗传1每个正常人的体细胞中都有23对染色体2其中22对男女都一样，叫常染色体有一对男女不一样，叫性染色体（男性为X女性为XX）3生男生女机会均等（1:1）五生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系因此有可遗传的变异和不遗传的变异2人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择杂交育种太空育种。
第二章 生物的遗传和变异复习提纲
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
§7.2.1基因控制生物的性状1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3．基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
§7.2.2基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA分子。
4．下面是染色体和DNA的关系示意图。
请你根据染色体和DNA关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
8．为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。
第22章 生物的遗传和变异复习提纲
八年级生物期下册复习提纲（遗传变异）1、生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象，叫遗传。
生物通过生殖和遗传维持种族的延续。
遗传的谚语有：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆；有其父，必有其子；虎父无犬子；这些都是遗传的现象。
遗传是生命的基本特征。
（生命的基本特征还有：生长发育、生殖、新陈代谢、适应环境影响环境、应激性等）2、生物的性状:遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特性都称作性状。
例如人的能否卷舌（不能卷舌）；有无耳垂；单双眼皮；肤色等。
3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现。
相对性状强调的是“同、同、不同”。
第一“同”，同种生物；第二“同”，同一性状；“不同”，不同表现；例如：番茄果皮的红色和黄色；家兔的毛色有黑色和白色；人类的ABO血型分为A型B型AB型和O型等；人类肤色有白种人、黄种人和黑种人等，这些都是相对性状。
分析下列为什么不属于相对性状？狗的白毛和猫的黑毛：狗的直毛和狗的白毛：4、生物的遗传物质是核酸，主要是脱氧核糖核酸，简称DNA.（少数生物的遗传物质是核糖核酸，简称RNA），DNA主要存在于细胞核的染色体中（在细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量的DNA）。
5、基因：是包含遗传信息的DNA片段，是控制生物性状的基本单位。
遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
6、生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置，这成对存在的基因关系可能是相同基因也可能是等位基因。
8、基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
9、染色体主要由DNA和蛋白质组成，在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
而在生殖细胞中，由于成对存在的同源染色体分开，成对存在的基因也分开，所以，在生殖细胞（精子和卵细胞）中，基因只有成对存在基因中的一个。
中考专题复习《生物的遗传和变异》提纲复习
2016年中考专题复习《生物的遗传和变异》提纲复习一、DNA是主要的遗传物质⒈细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，也可说是生物性状由亲代传给子代的现象。
⑶细胞核是遗传信息的中心和信息库。
⒉细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。
例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。
DNA染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA与基因DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、人的形状和遗传染色体⒈遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
相对性状：一种生物的统一形状的不同表现类型。
⒉基因控制生物的性状基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。
显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。
隐性基因在显性．．基因存在时．．．．．。
．．．．．所决定的性状表现不出来三、人的性别决定⒈性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，，其中常染色体22对，性染色体1对。
女性男性体细胞22对+XX或44条+XX 22对+XY或44条+XY生殖细胞22条+X 22条+X或22条+Y⒉性别决定的方式性别决定和受精卵携带的性染色体有关；对人类来说，子代的性别主要决定于精子。
鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。
四、遗传病和优生优育⒈遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。
⒉优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。
遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。
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生物八上复习提纲
第15章生物的遗传和变异
第一节DNA是主要的遗传物质
一、细胞核是遗传信息中心
1、生物的性状传给后代的现象叫遗传。
2、生物的遗传主要与细胞核中储存的遗传信息有关。
（白鼠生灰鼠的实验说明遗传信息的中心是细胞核）
二、细胞核中的遗传物质
1、每种生物的体细胞内染色体数目是一定的，一般还成对出现。
正常人体中含23对染色体。
2、染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要，人体细胞中多了或少了一条染色体，都会导致严重的遗传病。
多了一条13号染色体，会导致先天性裂唇。
3、染色体、DNA和基因的关系：
①图中A是染色体，它主要由DNA 和蛋白质组成。
DNA是主要的遗传物质。
DNA分子就像旋转的
楼梯，构成双螺旋结构。
②图中B是DNA，上面有特定遗传效应的片段，叫基因。
每个DNA分子上有许多基因。
第二节人的性状和遗传
一、人体常见的遗传性状
1、遗传性状的概念：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征叫遗传性状。
2、生物相对性状的实例：一种生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状。
例如：单眼皮和双眼皮、能卷舌和不能卷舌、有耳垂和无耳垂
二、基因控制生物的性状
1、人的体细胞中控制性状的基因一般成对存在，成对的基因中有显性和隐性之分。
控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。
若基因组成为DD或Dd表现为显性性状，基因组成为dd则表现为隐性性状。
因此性状表现相同的人，基因组成不一定相同。
2、5种情况的遗传图解
⑴亲代性状表现显性性状显性性状⑵显性性状隐性性状
亲代基因组成 AA Aa AA a a
生殖细胞 A A a A a
子代基因组成 AA Aa Aa
子代性状表现显性性状显性性状显性性状
(3)亲代性状表现显性性状显性性状 (4)显性性状隐性性状
亲代基因组成 Aa Aa Aa a a
生殖细胞 A a A a A a a
子代基因组成 AA Aa Aa aa Aa aa
子代性状表现显性性状隐性性状显性性状隐性性状
(5) 亲代性状表现隐性性状隐性性状
亲代基因组成 aa aa
生殖细胞 a a
子代基因组成 aa
子代性状表现隐性性状
第三节人的性别决定
一、性染色体和常染色体
1、性染色体和常染色体的概念：人的体细胞中染色体可以分为两类：一类是与性别决定无关的染色体叫常染色体，一类是与性别决定有关的染色体叫性染色体。
二、性别决定的方式
1、男性的性染色体用XY 表示，女性的性染色体用 XX 表示。
2、体细胞
男性体细胞 22对常染色体+XY 女性体细胞 22对常染色体+XX
体染色体数= 受精卵 染色体数=23对
3、生殖细胞 精子 22条常染色体+X 或22条常染色体+Y 卵细胞 22条常染色体+X 精子 染色体数= 卵细胞 染色体数=23条
4、生殖过程中，男性可产生两种精子，一种含 X 染色体，另一种含 Y 染色体。
女性只产生一种含 X 染色体的卵细胞。
5、男性精子中的 X 染色体或 Y 染色体决定了后代的性别 从理论上讲，生男生女的可能性各是50%。
6、与人类的性别决定方式一样的生物是 鱼类、 两栖 类和所有的 哺乳 类生物。
第四节 遗传病和优生优育
一、 遗传病与近亲结婚
1、 遗传病概念：遗传病一般是由 遗传物质发生改变引起的，或者由致病基因所控制。
2、 类型：色盲 白化病 血友病 先天性智力障碍 苯丙酮尿症
3、 特点：遗传病目前一般不能得到根治。
4、 近亲之间携带相同致病基因的可能性比较大。
近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远 高于非近亲结
婚所生子女的遗传病患病率。
由表中数据分析推知最有可能不是遗传病的是 乙
优生优育
1.措施：禁止 近亲结婚、遗传 咨询 、产前诊断
甲
1/40000 乙
1/3800 丙 1/4500 丁 1/11800 XY Y X X XY XX XX ×女男11：亲代生殖细胞子代
比例问题2:生男生女主要由谁决定?
第五节生物的变异
一、常见的生物变异现象
1、生物变异的概念：生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间的差异。
二、变异对生物的生存和发展的意义
1、可遗传变异和不可遗传变异的区别
注意：由外界环境引起的变异如果未导致遗传物质发生改变则不会遗传给后代；如果外界环境导致遗传物质发生改变则这种变异会遗传给后代。
2、变异对生物的生存和发展的意义
自然界中，每种生物都有可能产生变异。
如果生物不发生变异，就不能适应变化的环境。
如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。
正是由于生物的遗传和变异，才使生物界不断进化发展。
3、有利变异与不利变异
有利变异：对生物生存有利的变异。
例如：小麦的抗倒伏
不利变异：不利于生物生存的变异。
例如：玉米的白化苗。